Plan Curricular Anual

Ao Lectivo: 2016 - 2017

Datos informativos

rea/Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES Nombre del docente:

Ao/Curso: Dcimo ao de Educacin General Bsica Carga Horaria Semanal:
Carga Horaria Anual: Paralelo

1. Perfil de salida del bachiller ecuatoriano

Somos justos porque:

J.1. Comprendemos las necesidades y potencialidades de nuestro pas y nos involucramos en la

construccin de una sociedad democrtica, equitativa e inclusiva.
J.2. Actuamos con tica, generosidad, integridad, coherencia y honestidad en todos nuestros actos.
J.3. Procedemos con respeto y responsabilidad con nosotros y con las dems personas, con la naturaleza y
con el mundo de las ideas. Cumplimos nuestras obligaciones y exigimos la observacin de nuestros
derechos.
J.4. Reflejamos y reconocemos nuestras fortalezas y debilidades para ser mejores seres humanos en la
concepcin de nuestro plan de vida.
Somos innovadores porque:

I.1. Tenemos iniciativas creativas, actuamos con pasin, mente abierta y visin de futuro; asumimos
liderazgos autnticos, procedemos con proactividad y responsabilidad en la toma de decisiones y
estamos preparados para enfrentar los riesgos que el emprendimiento conlleva.
I.2. Nos movemos por la curiosidad intelectual, indagamos la realidad nacional y mundial, reflexionamos y
aplicamos nuestros conocimientos interdisciplinarios para resolver problemas en forma colaborativa e
interdependiente aprovechando todos los recursos e informacin posibles.
I.3. Sabemos comunicarnos de manera clara en nuestra lengua y en otras, utilizamos varios lenguajes como
el numrico, el digital, el artstico y el corporal; asumimos con responsabilidad nuestros discursos.
I.4. Actuamos de manera organizada, con autonoma e independencia; aplicamos el razonamiento lgico,
crtico y complejo; y practicamos la humildad intelectual en un aprendizaje a lo largo de la vida.
Somos solidarios porque:

S.1. Asumimos responsabilidad social y tenemos capacidad de interactuar con grupos heterogneos,
procediendo con comprensin, empata y tolerancia.
S.2. Construimos nuestra identidad nacional en busca de un mundo pacfico y valoramos nuestra
multiculturalidad y multietnicidad, respetando las identidades de otras personas y pueblos.
S.3. Armonizamos lo fsico e intelectual; usamos nuestra inteligencia emocional para ser positivos, flexibles,
cordiales y autocrticos.
S.4. Nos adaptamos a las exigencias de un trabajo en equipo en el que comprendemos la realidad
circundante y respetamos las ideas y aportes de las dems personas.
2. Objetivos integradores de los subniveles.
Subnivel Superior

OI.3.1.Entender la relevancia de los procesos de transformacin social y cultural y de la flora y fauna de su

entorno natural, y la riqueza que entraan, en la formulacin de demandas orientadas a la construccin de
una convivencia justa y equitativa, basada en la inclusin social.

OI.3.2. Demostrar empata y reciprocidad en todas las actividades realizadas, empleando las herramientas
adecuadas para la resolucin de problemas en situaciones cotidianas.

OI.3.3.Reproducir buenas prcticas medioambientales y sociales, en el contexto de la era digital, a travs

de actividades concretas, que partan del anlisis de las necesidades del entorno, para construir una
sociedad justa y equitativa basada en una cultura de respeto y responsabilidad.

OI.3.4.Explorar la realidad individual para reconocer sus posibilidades de involucrarse con los dems en
proyectos de mediano plazo.

OI.3.5.Desarrollar estrategias para la resolucin de situaciones problemticas cotidianas, que tomen en

consideracin el impacto sobre el entorno social y natural.

OI.3.6.Interpretar los cambios en el entorno y ponerlos en relacin con los que tienen lugar en el contexto
global, por medio del trabajo en equipo, la fundamentacin cientfica y el anlisis de informacin.

OI.3.7. Desarrollar una comunicacin responsable, basada en hbitos autnomos de consumo y

produccin artstica, cientfica y literaria, demostrando res- peto a la diversidad de mensajes, lenguajes y
variedades lingsticas.

OI.3.8. Mejorar los hbitos de organizacin en su trabajo y sus acciones, a partir de una postura reflexiva y
autocrtica y una actitud de escucha activa, inters y receptividad, en la resolucin de los problemas que se
le presentan.

OI.3.9. Proceder con respeto a la diversidad del patrimonio natural y social, interactuando en procesos de
creacin colectiva que fortalezcan la cultura de solidaridad.

OI.3.10.Mantener una actitud de observacin, indagacin y escucha que le per- mita conocer y valorar la
diversidad cultural del pas enriquecida por la migracin, a travs del uso de diferentes fuentes de
informacin.

OI.3.11.Desarrollar prcticas corporales y artsticas, individuales y colectivas, orientadas al disfrute, como

medios expresivos y de mejora del estado fsico y emocional.

OI.3.12. Promover la participacin activa en el contexto del trabajo grupal y la armonizacin de criterios que
trasciendan la generacin de ideas para llegar a modificar procesos que respondan a las necesidades
propias y de los dems y que conviertan cualquier prctica en segura y placentera.

3. Objetivos Generales del rea de Ciencias Sociales

OG.CS.1. Potenciar la construccin de una identidad personal y social autntica a travs de la

comprensin de los procesos histricos y los aportes culturales locales, regionales y globales, en
funcin de ejercer una libertad y autonoma solidaria y comprometida con los otros.

OG.CS.2.Contextualizar la realidad ecuatoriana, a travs de su ubicacin y comprensin dentro del

proceso histrico latinoamericano y mundial, para entender sus procesos de dependencia y
liberacin, histricos y contemporneos.
 OG.CS.3.Comprender la dinmica individuo-sociedad, por medio del anlisis de las relaciones entre las
personas, los acontecimientos, procesos histricos y geogrficos en el espacio-tiempo, a fin de
comprender los patrones de cambio, permanencia y continuidad de los diferentes fenmenos
sociales y sus consecuencias.

OG.CS.4.Determinar los orgenes del universo, el sistema solar, la Tierra, la vida y el ser humano, sus
caractersticas y relaciones histricas y geogrficas, para comprender y valorar la vida en todas
sus manifestaciones.

OG.CS.5. Identificar y relacionar la geografa local, regional y global, para comprender los procesos de
globalizacin e interdependencia de las distintas realidades geopolticas.

OG.CS.6.Construir una conciencia cvica, crtica y autnoma, a travs de la interiorizacin y prctica de los
derechos humanos universales y ciudadanos, para desarrollar actitudes de solidaridad y
participacin en la vida comunitaria.

OG.CS.7.Adoptar una actitud crtica frente a la desigualdad socioeconmica y toda forma de

discriminacin, y de respeto ante la diversidad, por medio de la contextualizacin histrica de los
procesos sociales y su desnaturalizacin, para promover una sociedad plural, justa y solidaria.

OG.CS.8.Aplicar los conocimientos adquiridos, a travs del ejercicio de una tica solidaria y ecolgica que
apunte a la construccin y consolidacin de una sociedad nueva basada en el respeto a la
dignidad humana y de todas las formas de vida.

OG.CS.9.Promover y estimular el cuidado del entorno natural y cultural, a travs de su conocimiento y

valoracin, para garantizar una convivencia armnica y responsable con todas las formas de vida
del planeta.
OG.CS.10. Usar y contrastar diversas fuentes, metodologas cualitativas y cuantitativas y herramientas
cartogrficas, utilizando medios de comunicacin y TIC, en la codificacin e interpretacin crtica
de discursos e imgenes, para desarrollar un criterio propio acerca de la realidad local, regional y
global, y reducir la brecha digital.

4. Objetivos especficos del rea de Ciencias Sociales de 10mo de Educacin General Bsica

O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e

interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de nuestra
identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus orgenes
hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista y
colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia en
la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en el
mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.6. Comprender la naturaleza de la democracia, la ciudadana y los movimientos sociales, con sus
inherentes derechos y deberes ciudadanos, los derechos humanos, el papel de la Constitucin y la
estructura bsica del Estado ecuatoriano, para estimular una prctica ciudadana crtica y comprometida.

O.CS.4.7. Propiciar la construccin de un Ecuador justo e intercultural, con base en el respeto a las
diversidades en un gran proyecto de unidad nacional, bajo la premisa de una seria crtica a toda forma de
discriminacin y exclusin social.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de ndole
global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

UNIDADES DIDCTICAS

Temporalizacin
No. Ttulo de la Unidad Semanas Perodos Total de Perodos para Total de perodos
destinadas a semanales periodos evaluacin e destinados al
la Unidad de clase imprevistos desarrollo de la
Unidad.
1 Amrica Latina y el mundo en el 6 4 24 2 22
siglo XIX
2 El mundo a inicios del siglo XX y 6 4 24 2 22
la distribucin de la poblacin en
el planeta
3 El mundo hasta mediados del 6 4 24 2 22
siglo XX, las migraciones y la
Constitucin del Ecuador
4 El mundo a principios de la 6 4 24 2 22
Guerra Fra; la concentracin de
la riqueza y la pobreza
5 La insurgencia, las dictaduras y 6 4 24 2 22
la integracin en Amrica Latina
6 La paz, las desigualdades y el 6 4 24 2 22
rol de los medios de
comunicacin

TOTAL 144 132

DESARROLLO DE LA UNIDADES DIDCTICAS

5. Destrezas con criterio de desempeo desarrolladas en el 7 EGB:

BLOQUE 1 Historia e identidad

CS.4.1.40. Analizar los avances cientficos y tcnicos que posibilitaron el gran auge de la industria y el
cambio en las condiciones de vida que se dieron entre los siglos XVIII y XIX.

CS.4.1.41. Revisar el desarrollo del capitalismo en el mundo del siglo XIX, bajo condiciones de avance del
imperialismo.

CS.4.1.42. Exponer las caractersticas de los Estados nacionales latinoamericanos luego de la

Independencia y su influencia en la construccin de la identidad de los pases en el presente.

CS.4.1.43. Examinar las condiciones en las que las economas latinoamericanas se incorporaron al
mercado mundial en el siglo XIX.

CS.4.1.44. Discutir los procesos y conflictos que se dieron por la definicin de las fronteras en Amrica
Latina.

CS.4.1.45. Interpretar las caractersticas de la expansin de la industria, el comercio internacional y el

colonialismo a inicios del siglo XX.

CS.4.1.46. Resumir la influencia y el impacto de la Revolucin bolchevique y de la Primera Guerra Mundial

en la economa y la sociedad latinoamericana.

CS.4.1.47. Examinar el impacto de la Gran Depresin y de los regmenes fascistas en la poltica y la

sociedad latinoamericana.

CS.4.1.48. Analizar el nivel de involucramiento de Amrica Latina en la Segunda Guerra Mundial y su

participacin en la fundacin y acciones de la Organizacin de las Naciones Unidas.

CS.4.1.49. Explicar la trayectoria de Latinoamrica en la primera mitad del siglo XX, con sus cambios
socioeconmicos e inicios del desarrollismo.

CS.4.1.50. Identificar cambios en la realidad latinoamericana a partir de la fundacin de la Repblica

Popular China, el ascenso de los pases rabes y el predominio de la Guerra Fra.

CS.4.1.51. Comparar el contenido de las luchas anticoloniales de los pases en vas de desarrollo y la
fundacin de nuevos pases.

CS.4.1.52. Discutir el alcance de las innovaciones cientficas y tecnolgicas, especialmente en la

comunicacin, en el contexto latinoamericano del siglo XX.

CS.4.1.53. Reconocer los movimientos de lucha por los derechos civiles en el marco de los procesos de
integracin y cooperacin internacional.

CS.4.1.54. Discutir la pertinencia y validez de los postulados de Mahatma Gandhi en relacin con la
construccin de una cultura de paz y el respeto a los derechos humanos en la contemporaneidad.

CS.4.1.55. Evaluar la movilizacin social e insurgencia en la Amrica Latina de los sesenta, la Revolucin
cubana y los inicios de la integracin.

CS.4.1.56. Analizar las caractersticas de las dictaduras latinoamericanas y sus gobiernos, con nfasis en el
desarrollismo y la represin.

CS.4.1.57. Apreciar el trnsito a los sistemas constitucionales latinoamericanos, destacando el valor de vivir
en democracia.

CS.4.1.58. Explicar el proceso de implantacin del neoliberalismo en Amrica Latina.

CS.4.1.59. Comparar la situacin econmica y social de los pases desarrollados y en vas de desarrollo.

CS.4.1.60. Resumir los desafos de Amrica Latina frente al manejo de la informacin y los medios de
comunicacin en el marco de la situacin econmica, poltica y social actual.

BLOQUE 2 Los seres humanos en el espacio

CS.4.2.26. Describir y apreciar la diversidad cultural de la poblacin mundial y el respeto que se merece
frente a cualquier forma de discriminacin.

CS.4.2.27. Definir los rasgos, antecedentes y valores esenciales de la diversidad humana que posibilitan la
convivencia armnica y solidaria.

CS.4.2.28. Establecer el nmero de habitantes y su distribucin en los continentes, con el detalle de sus
caractersticas econmicas, sociales y laborales esenciales.

CS.4.2.29. Identificar los componentes etarios de la poblacin mundial: nios, nias, jvenes y adultos,
cotejndolos con datos sobre salud y educacin.

CS.4.2.30. Discutir el papel que cumplen los jvenes en la vida nacional e internacional a travs de
ejemplos de diversos pases.

CS.4.2.31. Relacionar la poblacin de hombres y mujeres en el mundo, considerando su distribucin en los

continentes y su promedio y niveles de calidad de vida.

CS.4.2.32. Describir el papel que han cumplido las migraciones en el pasado y presente de la humanidad.

CS.4.2.33. Explicar los principales flujos migratorios en Amrica Latina, sus causas y consecuencias y sus
dificultades y conflictos.

CS.4.2.34. Identificar las incidencias ms significativas de la globalizacin en la sociedad ecuatoriana y las

posibles respuestas frente a ellas.

CS.4.2.35. Discutir las consecuencias que genera la concentracin de la riqueza, proponiendo posibles
opciones de solucin.

CS.4.2.36. Identificar los rasgos ms importantes de la pobreza en Amrica Latina, con nfasis en aspectos
comparativos entre pases.

CS.4.2.37. Identificar las guerras como una de las principales causas de la pobreza en el mundo.

CS.4.2.38. Reconocer la influencia que han tenido en el Ecuador los conflictos mundiales recientes y el
papel que ha tenido en ellos nuestro pas.

CS.4.2.39. Comparar los diversos procesos de integracin internacional que se dan en el mundo, con
nfasis particular en la Unin Europea, sus avances y problemas.

CS.4.2.40. Identificar el origen y principales avances de la integracin en la Comunidad Andina y

Sudamrica, con sus problemas y perspectivas.

CS.4.2.41. Analizar la dimensin y gravedad del trfico de personas y de drogas en relacin con las
propuestas de integracin regional.

BLOQUE 3 La convivencia

CS.4.3.16. Destacar los valores de la libertad, la equidad y la solidaridad como fundamentos sociales
esenciales de una democracia real.

CS.4.3.17. Discutir el significado de participacin ciudadana y los canales y formas en que se la ejerce en
 Bloque Aspectos Contenidos
poca aborigen
1. Historia e poca colonial
Amrica Identidad Independencia e integracin
Latina y el Ecuador: periodos republicanos
mundo en el Ecuador a inicios del siglo XXi
siglo XIX Las personas en
una sociedad democrtica. Ecuador como parte del espacio andino
el espacio Regiones naturales
Relieves,
CS.4.3.18. Reconocer el papel de la hidografa
Constituciny climas
de la Repblica como norma fundamental del Estado y

base legal de la democracia. Diversidad poblacional, ubicacin, origen y poblacin del Ecuador
en cifras.
Divisin
CS.4.3.19. Analizar la eficacia politico-administrativa:
real de la Constitucin comoGoberinos
garante deautnomos
los derechos ciudadanos, a partir del
descentralizados
anlisis de las garantas constitucionales.
Provincias
La convivencia
CS.4.3.20. Relacionar el ejercicio de la ciudadana ecuatoriana con la participacin en los procesos de
Acciones y omisiones que cuidan/daan el ambiente: Tierra y
integracin regional e internacional.
Ecuador
Problemas
CS.4.3.21. Identificar y diferenciar ambientales
los rganos del Ecuador
del gobierno y los del Estado ecuatoriano, sus principales
Sociedad organizada
atribuciones y sus mecanismos de vinculacin con la sociedad civil.
Igualdad y diversidad
Confesiones
CS.4.3.22. Reconocer y discutir la raznreligiosas
de ser, lasy funciones,
lacismo enlosel Ecuador
lmites y las caractersticas de la fuerza
2. El mundo a pblica.
Historia e poca aborigen
inicios del identidad
poca colonial
siglo XX y la CS.4.3.23. Analizar el papel del Estado como garante de los derechos de las personas.
distribucin de Independencia e integracin
la poblacin
Ecuador: periodos republicanos
en el planeta
6. Contenidos Conceptuales Ecuador a inicios Sociales
de Estudios del siglo XXi
en el 10 EGB
Los seres Ecuador como parte del espacio andino
humanos en el Regiones naturales
espacio Relieves, hidografa y climas
Diversidad poblacional, ubicacin, origen y poblacin del Ecuador
en cifras.
Divisin politico-administrativa: Goberinos autnomos
descentralizados
Provincias
La convivencia
Acciones y omisiones que cuidan/daan el ambiente: Tierra y
7. Metodologa Ecuador
Interaprendizaje Problemas ambientales del Ecuador
Sociedadprevios
Activacin de conocimientos organizada

Indagacin personal. Igualdad y diversidad
Confesiones
Construccin social del conocimiento religiosas y lacismo en el Ecuador
3. El mundo Historia e
Conceptualizacin poca aborigen
hasta identidad
Evidencia de aprendizaje
poca colonial
mediados del Inteligencias mltiples
siglo XX, las Independencia e integracin
migraciones y Otras estrategias:
Ecuador: periodos republicanos
la
Constitucin Ecuador a inicios del siglo XXi
Preguntas exploratorias
del Ecuador Los seres Ecuador
Estrategia anticipacin a partircomo parte delnuevos
de trminos espacio andino
humanos en el Regiones naturales
Aprendizaje por descubrimiento
espacio
Trabajo colaborativo Relieves, hidografa y climas
Diversidad poblacional, ubicacin, origen y poblacin del Ecuador
Dinmicas grupales
en cifras.
Elaboracin de organizadores grficos
Divisin politico-administrativa: Goberinos autnomos
Proyecto integrador descentralizados
Aprendizaje basado
en problemas
Provincias
Estudio
La convivenciade caso
Tcnicas de manejo de informacin
Acciones y estudio
y omisiones que cuidan/daan el ambiente: Tierra y
Ecuador
Tcnicas de aprendizaje: Problemas ambientales del Ecuador
Tcnica de taller Sociedad organizada
Redescubrimiento Igualdad y diversidad
Lluvia de ideas Confesiones religiosas y lacismo en el Ecuador
4 El mundo a Verbalizar
Historia e ideas poca aborigen
principios de identidad
poca colonial
la Guerra Fra;
la Independencia e integracin
concentracin
Ecuador: periodos republicanos
de la riqueza y
la pobreza Ecuador a inicios del siglo XXi
 Palabra clave
La gua de estudio
Dilogo simultneo

8. Indicadores de evaluacin

I.CS.4.3.3. Explica el avance del capitalismo, el crecimiento de la produccin manufacturera, la independencia

de los Estados Unidos y el sentido de las revoluciones europeas de fines del siglo XVIII y XIX, destacando la
herencia de las sociedades coloniales en la Amrica del presente. (I.2.)

I.CS.4.4.1. Examina el impacto de la Revolucin bolchevique, la Primera y Segunda Guerra Mundial, la Gran
Depresin, la fundacin de la Republica Popular China en la sociedad latinoamericana, destacando el papel
de Amrica Latina en la fundacin de la Organizacin de las Naciones Unidas y la lucha por el respeto a los
derechos humanos. (J.3., I.2.)

I.CS.4.4.2. Compara el contenido de las luchas anticoloniales con la lucha por los derechos civiles,
destacando la importancia de una cultura de paz y respeto a los derechos humanos. (J.3., I.2.)
I.CS.4.4.3. Examina las causas y consecuencias de la movilizacin social e insurgencia en la Amrica Latina
de los aos setenta, la Revolucin cubana y las caractersticas de las dictaduras latinoamericanas, evaluando
la importancia de una cultura de paz y respeto a los derechos humanos. (J.3.)

I.CS.4.5.1. Analiza la Ilustracin europea y latinoamericana como antecedente de los procesos de

independencia, destacando sus causas, limitaciones, el papel de los afro descendientes, y las caractersticas
y limitaciones de los Estados nacionales latinoamericanos. (J.1., J.2., J.3.)
I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de Amrica Latina en los siglos XIX y XX, considerando su incorporacin en
el mercado mundial, expansin de la industria, sistemas constitucionales, conflictos por la definicin de
fronteras, cambios socioeconmicos e inicios del desarrollismo, implantacin e influencia en la situacin
econmica y social bajo el neoliberalismo y desafos en cuanto al manejo de informacin y medios de
comunicacin. (I.2.)

I.CS.4.6.1. Explica el proceso formativo de la Tierra, la gestacin de los continentes y sus caractersticas
generales, las eras geolgicas, ocanos, mares, movimientos y climas, y su impacto en posibles desastres
naturales y planes de contingencia en los mbitos geogrfico, demogrfico y econmico. (I.1., I.2.)

I.CS.4.6.2. Aplica diversos instrumentos y recursos cartogrficos para describir las caractersticas
fundamentales de frica, Europa, Asia y Oceana (relieves, hidrografa, climas, demografa y principales
indicadores de vida). (I.1., I.2.)
I.CS.4.6.3. Explica las caractersticas fundamentales de Amrica del Norte, Central, del Caribe y del Sur,
destacando algunos rasgos geogrficos ms relevantes relacionados con la economa, la demografa y
calidad de vida. (I.1., I.2.)

I.CS.4.8.1. Discute el concepto de desarrollo en contraste con el de Buen Vivir, destacando sus
implicaciones sobre el respeto a los derechos fundamentales (educacin y salud) y demandas sociales
(vivienda, transporte, empleo y seguridad social) que existen en el pas. (J.1., J.4., I.2.)
I.CS.4.8.2. Relaciona los objetivos del Buen Vivir con las actividades recreativas, opciones de ocio y el
deporte. (J.1., S.1., S.3.)

I.CS.4.9.1. Analiza las causas, consecuencias y el papel que ha tenido la migracin en Amrica Latina,
reconociendo la diversidad cultural y humana como resultado de este proceso, destacando el rol de los
jvenes en la integracin Andina y sudamericana, y el impacto que esta y la globalizacin tienen en la
sociedad ecuatoriana. (I.2., S.1.)
I.CS.4.9.2. Diferencia la poblacin mundial en funcin de su sexo, edad y distribucin en los continentes,
reconociendo los procesos de integracin internacional que se dan en el mundo. (I.1., I.2.)
I.CS.4.9.3. Discute las causas y consecuencias de la pobreza en el pas y Amrica Latina, destacando la
concentracin de la riqueza, las guerras, los conflictos mundiales, la doble ciudadana y el trafico de personas
y de drogas como problemas que afectan a la poblacin mundial. (J.1., I.2.)

I.CS.4.10.2. Discute la relacin entre democracia y libertad de expresin, medios de comunicacin, valores
democrticos (libertad, equidad y solidaridad) y gobierno del pueblo, reconociendo el papel de la Constitucin
como garante de los derechos ciudadanos y la lucha por los derechos humanos. (J.1., J.2., J.3.)

I.CS.4.11.1. Relaciona el ejercicio de la ciudadana ecuatoriana con el Estado, la Constitucin, la participacin

ciudadana (canales y formas) y los procesos de integracin (regional e internacional), en un contexto de
interculturalidad, unidad nacional y globalizacin. (J.1., J.3., I.1.)

9. Recursos

Para los estudiantes

Texto del estudiante

Revistas Cuaderno de trabajo
Peridicos Papelotes, marcadores y pinturas
Pginas de Internet Material de escritorio
Videos
Textos en formato sonoro
Acceso a plataformas especializadas

Para los docentes

Pizarra y tiza lquida Planificaciones

Computador con Internet Registro de notas
Equipo de proyeccin y videos, documentales Registro de novedades
Laboratorio y materiales de laboratorio Cuestionarios
Material fotocopiable

10. Bibliografa

. Bartolom, M. y Cabrera, F. (Coord.) (2007). Construccin de una ciudadana intercultural y responsable:

Gua para el profesorado de secundaria. Espaa: Ministerio de Educacin y Ciencia. Recuperado
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. Caro, E. (julio, 2003). La vulnerabilidad social como enfoque de anlisis de la poltica de asistencia social
para la poblacin adulta mayor en Mxico. Simposio Viejos y Viejas Participacin, Ciudadana e
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11. Webgrafa

. Sobre las normas de convivencia: https://www.youtube.com/watch?v=ai4XLzuzTL

. Definiciones: http://www.de nicionabc.com/
. Videos sobre Ecuador: https://www.youtube.com/watch?v=ixjNKM_utag
. Sobre normas de prevencinCruz Roja de Espaa.(2008). Prevencin en el hogar. Recuperado de:
https://www.cruzroja.es/prevencion/ hogar_011.html
. Sobre el trabajo con personas con discapacidad en el aula: http://www.libreacceso.org/biblioteca-
articulos- discapacidad.html .Entrada 25 de julio 2016.
. Para el trabajo con mapas y planos http://mapasamerica.dices.net/ecuador/Google Maps. Disponible en:
https://maps.gloogle.com.ec

12. Observaciones:

13. Certificaciones:
Revisado por: Autorizado por:
Elaborado por