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ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB

Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo


Unidad 1. Continente americano, su geografa y culturas aborigenes

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.18. Destacar el desarrollo de los I.CS.4.1.2. Analiza la evolucin y relacin entre el origen
pueblos aborgenes de Amrica y la formacin de los primeros pobladores de Amrica, la formacin de
de grandes civilizaciones como la maya y la grandes civilizaciones, el desarrollo de las culturas
azteca. andinas, el origen y desarrollo del Imperio inca y la
estructura organizativa del Tahuantinsuyo, destacando el
legado material y cultural indgena y los rasgos ms
significativos que diferencian las culturas americanas.
(I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identificar las
Revisar textos de informacin estudiante carcteristicas
Tcnica
del tema. principales de
Cuaderno de
Definir conceptos importantes trabajo
los pueblos Por productos
del tema. aborigenes de
Revisar imgenes Amrica.
significativas del tema. Identifica las Instrumento
grandes
Listado de rbricas
civilizaciones
2. Desequilibrio cognitivo Amricanas y
Completa hojas de trabajo del su formacin.
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 1. Continente americano, su geografa y culturas aborigenes

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.19. Explicar el desarrollo de las culturas I.CS.4.1.2. Analiza la evolucin y relacin entre el origen
andinas anteriores al incario con sus de los primeros pobladores de Amrica, la formacin de
principales avances civilizatorios. grandes civilizaciones, el desarrollo de las culturas
andinas, el origen y desarrollo del Imperio inca y la
estructura organizativa del Tahuantinsuyo, destacando el
legado material y cultural indgena y los rasgos ms
significativos que diferencian las culturas americanas.
(I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica el
Revisar textos de informacin estudiante desarrollo de
Tcnica
del tema. las culturas
Cuaderno de
Definir conceptos importantes trabajo
andinas Por productos
del tema. previas a los
Revisar imgenes Incas.
significativas del tema. Instrumento
Listado de rbricas
2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.
5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 1. Continente americano, su geografa y culturas aborigenes

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.20. Analizar el origen y desarrollo del I.CS.4.1.2. Analiza la evolucin y relacin entre el origen
Imperio inca como civilizacin y la influencia de de los primeros pobladores de Amrica, la formacin de
su aparato poltico y militar. grandes civilizaciones, el desarrollo de las culturas
andinas, el origen y desarrollo del Imperio inca y la
estructura organizativa del Tahuantinsuyo, destacando el
legado material y cultural indgena y los rasgos ms
significativos que diferencian las culturas americanas.
(I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica el
Revisar textos de informacin estudiante origen y Tcnica
del tema. desarrollo del
Cuaderno de Por productos
Definir conceptos importantes Imperio inca.
trabajo
del tema.
Revisar imgenes Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 1. Continente americano, su geografa y culturas aborigenes

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.21. Describir la estructura organizativa I.CS.4.1.2. Analiza la evolucin y relacin entre el origen
del Tahuantinsuyo y la organizacin social para de los primeros pobladores de Amrica, la formacin de
reproducirla y participar en ella. grandes civilizaciones, el desarrollo de las culturas
andinas, el origen y desarrollo del Imperio inca y la
estructura organizativa del Tahuantinsuyo, destacando el
legado material y cultural indgena y los rasgos ms
significativos que diferencian las culturas americanas.
(I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Describe la
Revisar textos de informacin estudiante estructura
Tcnica
del tema. organizativa
Cuaderno de
Definir conceptos importantes del Por productos
trabajo
del tema. Tahuantinsuyo
y su
Revisar imgenes
organizacin Instrumento
significativas del tema. social.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 1. Continente americano, su geografa y culturas aborigenes

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.7. Describir las caractersticas I.CS.4.6.3. Explica las caractersticas fundamentales de
fundamentales de Amrica del Norte, Amrica Amrica del Norte, Central, del Caribe y del Sur,
Central y Amrica del Sur: relieves, hidrografa, destacan- do algunos rasgos geogrficos ms relevantes
climas, demografa y principales indicadores de relacionados con la economa, la demografa y calidad de
calidad de vida. vida. (I.1., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica las
Revisar textos de informacin estudiante caractersticas
Tcnica
del tema. fundamentales
Cuaderno de
Definir conceptos importantes de Amrica del Por productos
trabajo
del tema. Norte, Amrica
Central y
Revisar imgenes
Amrica del Instrumento
significativas del tema. Sur.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.
ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB
Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 1. Continente americano, su geografa y culturas aborigenes

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.3.9. Discutir la democracia como I.CS.4.11.1. Relaciona el ejercicio de la ciudadana
gobierno del pueblo, cuya vigencia se ecuatoriana con el Estado, la Constitucin, la
fundamenta en la libertad y la justicia social. participacin ciudadana (canales y formas) y los
procesos de integracin (regional e internacional), en un
contexto de interculturalidad, unidad nacional y
globalizacin. (J.1., J.3., I.1.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Discute la
Revisar textos de informacin estudiante democracia
Tcnica
del tema. como gobierno
Cuaderno de
Definir conceptos importantes del pueblo. Por productos
trabajo
del tema.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Conquista y liberacin de los recursos naturales y sociales de Amrica y del Ecuador

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.22. Analizar y apreciar el legado I.CS.4.1.2. Analiza la evolucin y relacin entre el origen
material y cultural indgena en la configuracin de los primeros pobladores de Amrica, la formacin de
de los pases latinoamericanos. grandes civilizaciones, el desarrollo de las culturas
andinas, el origen y desarrollo del Imperio inca y la
estructura organizativa del Tahuantinsuyo, destacando el
legado material y cultural indgena y los rasgos ms
significativos que diferencian las culturas americanas.
(I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Analiza el legado
Revisar textos de informacin estudiante material y
Tcnica
del tema. cultural indgena
Cuaderno de
Definir conceptos importantes en los pases Por productos
trabajo
del tema. latinoamericanos
.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.
5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Conquista y liberacin de los recursos naturales y sociales de Amrica y del Ecuador

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.23. Contrastar los rasgos ms I.CS.4.1.2. Analiza la evolucin y relacin entre el origen
significativos que diferencien las culturas de los primeros pobladores de Amrica, la formacin de
americanas de aquellas que llegaron con la grandes civilizaciones, el desarrollo de las culturas
conquista y la colonizacin europea. andinas, el origen y desarrollo del Imperio inca y la
estructura organizativa del Tahuantinsuyo, destacando el
legado material y cultural indgena y los rasgos ms
significativos que diferencian las culturas americanas.
(I.2.)
I.CS.4.2.2. Examina las motivaciones de los europeos
para buscar nuevas rutas martimas, su llegada a la India
y el descubrimiento de Amrica, los mecanismos de
gobierno y extraccin de riquezas del Imperio colonial
espaol en Amrica, y su relacin con las
transformaciones en los siglos XVI y XVII de la Amrica
espaola, las innovaciones y progresos cientficos y
tecnolgicos de los siglos posteriores, estableciendo
semejanzas y diferencias de esta colonizacin con el
portugus y anglosajn. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica los
Revisar textos de informacin estudiante rasgos ms
Tcnica
del tema. significativos
Cuaderno de
Definir conceptos importantes de las culturas Por productos
trabajo
del tema. americanas.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.
ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB
Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Conquista y liberacin de los recursos naturales y sociales de Amrica y del Ecuador

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.24. Examinar las motivaciones de los I.CS.4.2.2. Examina las motivaciones de los europeos
europeos para buscar nuevas rutas martimas para buscar nuevas rutas martimas, su llegada a la India
al Lejano Oriente y analizar cmo llegaron a la y el descubrimiento de Amrica, los mecanismos de
India y descubrieron Amrica. gobierno y extraccin de riquezas del Imperio colonial
espaol en Amrica, y su relacin con las
transformaciones en los siglos XVI y XVII de la Amrica
espaola, las innovaciones y progresos cientficos y
tecnolgicos de los siglos posteriores, estableciendo
semejanzas y diferencias de esta colonizacin con el
portugus y anglosajn. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Decribe las
Revisar textos de informacin estudiante motivaciones
Tcnica
del tema. europeas para
Cuaderno de
Definir conceptos importantes buscar nuevas Por productos
trabajo
del tema. rutas
martimas al
Revisar imgenes
Lejano Instrumento
significativas del tema. Oriente.
Listado de rbricas
2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Conquista y liberacin de los recursos naturales y sociales de Amrica y del Ecuador

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.25. Explicar el proceso de conquista I.CS.4.1.2. Analiza la evolucin y relacin entre el origen
espaola del Imperio inca en crisis y la de los primeros pobladores de Amrica, la formacin de
resistencia de los pueblos indgenas. grandes civilizaciones, el desarrollo de las culturas
andinas, el origen y desarrollo del Imperio inca y la
estructura organizativa del Tahuantinsuyo, destacando el
legado material y cultural indgena y los rasgos ms
significativos que diferencian las culturas americanas.
(I.2.)

I.CS.4.2.2. Examina las motivaciones de los europeos


para buscar nuevas rutas martimas, su llegada a la India
y el descubrimiento de Amrica, los mecanismos de
gobierno y extraccin de riquezas del Imperio colonial
espaol en Amrica, y su relacin con las
transformaciones en los siglos XVI y XVII de la Amrica
espaola, las innovaciones y progresos cientficos y
tecnolgicos de los siglos posteriores, estableciendo
semejanzas y diferencias de esta colonizacin con el
portugus y anglosajn. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Explica el
Revisar textos de informacin estudiante proceso de
Tcnica
del tema. conquista
Cuaderno de
Definir conceptos importantes espaola del Por productos
trabajo
del tema. Imperio inca.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Conquista y liberacin de los recursos naturales y sociales de Amrica y del Ecuador

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.26. Exponer la organizacin y los I.CS.4.2.2. Examina las motivaciones de los europeos
mecanismos de gobierno y de extraccin de para buscar nuevas rutas martimas, su llegada a la India
riquezas que empleaba el Imperio colonial y el descubrimiento de Amrica, los mecanismos de
espaol en Amrica gobierno y extraccin de riquezas del Imperio colonial
espaol en Amrica, y su relacin con las
transformaciones en los siglos XVI y XVII de la Amrica
espaola, las innovaciones y progresos cientficos y
tecnolgicos de los siglos posteriores, estableciendo
semejanzas y diferencias de esta colonizacin con el
portugus y anglosajn. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Expone la
Revisar textos de informacin estudiante organizacin y
Tcnica
del tema. los mecanismos
Cuaderno de
Definir conceptos importantes de gobierno y de Por productos
trabajo
del tema. extraccin de
riquezas.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Conquista y liberacin de los recursos naturales y sociales de Amrica y del Ecuador

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.8. Comparar algunos rasgos I.CS.4.6.3. Explica las caractersticas fundamentales de
geogrficos relevantes entre las Amricas, Amrica del Norte, Central, del Caribe y del Sur,
especialmente relacionados con la economa, destacan- do algunos rasgos geogrficos ms relevantes
la demografa y la calidad de vida relacionados con la economa, la demografa y calidad de
vida. (I.1., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Compara los
Revisar textos de informacin estudiante rasgos ms
Tcnica
del tema. significativos
Cuaderno de
Definir conceptos importantes entre las Por productos
trabajo
del tema. Amricas.
Identifica los
Revisar imgenes
rasgos Instrumento
significativas del tema. economicos y Listado de rbricas
demogrficos
de Amrica
2. Desequilibrio cognitivo Latina.
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Conquista y liberacin de los recursos naturales y sociales de Amrica y del Ecuador

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.9. Localizar y apreciar los recursos I.CS.4.7.1. Examina la interrelacin entre lugares,
naturales del Ecuador y establecer su personas y productos involucrados en el sector primario,
importancia econmica y social. secundario y de servicios destacando sus fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas y el impacto
econmico y social en los recursos naturales. (J.4., I.1.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica los
Revisar textos de informacin estudiante recursos
Tcnica
del tema. naturales del
Cuaderno de
Definir conceptos importantes Ecuador. Por productos
trabajo
del tema. Establece la
importancia de
Revisar imgenes
los recursos Instrumento
significativas del tema.
naturales del
Listado de rbricas
Ecuador en la
econmia y
2. Desequilibrio cognitivo sociedad.
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Conquista y liberacin de los recursos naturales y sociales de Amrica y del Ecuador

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.10. Relacionar y discutir las actividades I.CS.4.7.1. Examina la interrelacin entre lugares,
productivas del sector primario (agricultura, personas y productos involucrados en el sector primario,
ganadera, pesca, minera) con los ingresos y secundario y de servicios destacando sus fortalezas,
calidad de vida de las personas que se dedican oportunidades, debilidades y amenazas y el impacto
a ellas. econmico y social en los recursos naturales. (J.4., I.1.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica la
Revisar textos de informacin estudiante importancia de
Tcnica
del tema. las actividades
Cuaderno de
Definir conceptos importantes del sector Por productos
trabajo
del tema. primario en el
pas.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.
ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB
Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Conquista y liberacin de los recursos naturales y sociales de Amrica y del Ecuador

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.11. Analizar las actividades productivas I.CS.4.7.1. Examina la interrelacin entre lugares,
del sector secundario nacional (industrias y personas y productos involucrados en el sector primario,
artesanas) y las personas que se ocupan en secundario y de servicios destacando sus fortalezas,
ellas. oportunidades, debilidades y amenazas y el impacto
econmico y social en los recursos naturales. (J.4., I.1.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica las
Revisar textos de informacin estudiante actividades
Tcnica
del tema. productivas del
Cuaderno de
Definir conceptos importantes sector Por productos
trabajo
del tema. secundario
nacional.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Conquista y liberacin de los recursos naturales y sociales de Amrica y del Ecuador

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.3.10. Reconocer la vinculacin de los I.CS.4.7.2. Explica el papel que tiene el sector financiero,
ciudadanos con el pas a travs del Estado y el el sector servicios y el Estado en la economa del pas,
ejercicio de la ciudadana. identificando sus efectos en la vida de las personas y
principales problemas econmicos. (J.1., S.1.)

I.CS.4.8.1. Discute el concepto de desarrollo en


contraste con el de Buen Vivir, destacando sus
implicaciones sobre el respeto a los derechos
fundamentales (educacin y salud) y demandas sociales
(vivienda, transporte, empleo y seguridad social) que
existen en el pas. (J.1., J.4., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Analiza la
Revisar textos de informacin estudiante importancia de
Tcnica
del tema. los ciudadanos
Cuaderno de
Definir conceptos importantes con el pas, y Por productos
trabajo
del tema. su ejercicios
de la
Revisar imgenes
ciudadana. Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 2. Conquista y liberacin de los recursos naturales y sociales de Amrica y del Ecuador

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.3.11. Discutir los alcances y las I.CS.4.9.3. Discute las causas y consecuencias de la
dificultades de la doble ciudadana en el pobreza en el pas y Amrica Latina, destacando la
Ecuador y el mundo. concentracin de la riqueza, las guerras, los conflictos
mundiales, la doble ciudadana y el trafico de personas y
de drogas como problemas que afectan a la poblacin
mundial. (J.1., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica los
Revisar textos de informacin estudiante problemas de
Tcnica
del tema. la doble
Cuaderno de
Definir conceptos importantes ciudadana en Por productos
trabajo
del tema. el Ecuador y el
mundo.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. El proceso de colonizacin, la economa del Ecuador y su niez y adolescencia

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.27. Comparar el proceso de I.CS.4.2.2. Examina las motivaciones de los europeos
colonizacin espaola de Amrica con el para buscar nuevas rutas martimas, su llegada a la India
portugus y anglosajn, subrayando sus y el descubrimiento de Amrica, los mecanismos de
semejanzas y diferencias. gobierno y extraccin de riquezas del Imperio colonial
espaol en Amrica, y su relacin con las
transformaciones en los siglos XVI y XVII de la Amrica
espaola, las innovaciones y progresos cientficos y
tecnolgicos de los siglos posteriores, estableciendo
semejanzas y diferencias de esta colonizacin con el
portugus y anglosajn. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica las
Revisar textos de informacin estudiante carcteristicas
Tcnica
del tema. de la
Cuaderno de
Definir conceptos importantes colonizacin Por productos
trabajo
del tema. espaola en
Amrica.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. El proceso de colonizacin, la economa del Ecuador y su niez y adolescencia

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de
ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.28 Examinar el papel que cumpli la I.CS.4.2.2. Examina las motivaciones de los europeos
Amrica espaola en un mundo en para buscar nuevas rutas martimas, su llegada a la India
transformacin durante los siglos XVI y XVII. y el descubrimiento de Amrica, los mecanismos de
gobierno y extraccin de riquezas del Imperio colonial
espaol en Amrica, y su relacin con las
transformaciones en los siglos XVI y XVII de la Amrica
espaola, las innovaciones y progresos cientficos y
tecnolgicos de los siglos posteriores, estableciendo
semejanzas y diferencias de esta colonizacin con el
portugus y anglosajn. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Analiza el
Revisar textos de informacin estudiante papel que
Tcnica
del tema. cumpli la
Cuaderno de
Definir conceptos importantes Amrica Por productos
trabajo
del tema. espaola en
un mundo en
Revisar imgenes
transformacin Instrumento
significativas del tema. durante los
Listado de rbricas
siglos XVI y
XVII.
2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. El proceso de colonizacin, la economa del Ecuador y su niez y adolescencia

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.12. Examinar la interrelacin entre los I.CS.4.7.1. Examina la interrelacin entre lugares,
lugares, las personas y los productos que personas y productos involucrados en el sector primario,
estn involucrados en el comercio y sus secundario y de servicios destacando sus fortalezas,
mutuas incidencias. oportunidades, debilidades y amenazas y el impacto
econmico y social en los recursos naturales. (J.4., I.1.)

I.CS.4.7.2. Explica el papel que tiene el sector financiero,


el sector servicios y el Estado en la economa del pas,
identificando sus efectos en la vida de las personas y
principales problemas econmicos. (J.1., S.1.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica la
Revisar textos de informacin estudiante relacin entre los Tcnica
del tema. lugares,
Cuaderno de Por productos
Definir conceptos importantes personas y
trabajo
del tema. productos
involucrados en
Revisar imgenes Instrumento
el comercio.
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. El proceso de colonizacin, la economa del Ecuador y su niez y adolescencia

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.13. Destacar la importancia del sector I.CS.4.7.1. Examina la interrelacin entre lugares,
servicios en la economa nacional, destacando personas y productos involucrados en el sector primario,
el turismo con sus fortalezas, oportunidades, secundario y de servicios destacando sus fortalezas,
debilidades y amenazas. oportunidades, debilidades y amenazas y el impacto
econmico y social en los recursos naturales. (J.4., I.1.)

I.CS.4.7.2. Explica el papel que tiene el sector financiero,


el sector servicios y el Estado en la economa del pas,
identificando sus efectos en la vida de las personas y
principales problemas econmicos. (J.1., S.1.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica la
Revisar textos de informacin estudiante importancia
Tcnica
del tema. del sector de
Cuaderno de
Definir conceptos importantes servicios sobre Por productos
trabajo
del tema. la economa
nacional.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.
3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. El proceso de colonizacin, la economa del Ecuador y su niez y adolescencia

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.14 Analizar el papel del sector I.CS.4.7.1. Examina la interrelacin entre lugares,
financiero en el pas y la necesidad de su personas y productos involucrados en el sector primario,
control por parte de la sociedad y el Estado. secundario y de servicios destacando sus fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas y el impacto
econmico y social en los recursos naturales. (J.4., I.1.)

I.CS.4.7.2. Explica el papel que tiene el sector financiero,


el sector servicios y el Estado en la economa del pas,
identificando sus efectos en la vida de las personas y
principales problemas econmicos. (J.1., S.1.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica la
Revisar textos de informacin estudiante necesidad de
Tcnica
del tema. el papel del
Cuaderno de
Definir conceptos importantes sector Por productos
trabajo
del tema. financiero en
el pas.
Revisar imgenes
Reconoce la Instrumento
significativas del tema.
necesitad de
Listado de rbricas
control del
sector
2. Desequilibrio cognitivo financiero por
Completa hojas de trabajo del parte de la
tema de estudio. sociedad y el
Crea un producto en base a lo Estado.
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 3. El proceso de colonizacin, la economa del Ecuador y su niez y adolescencia

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.3.12. Identificar los derechos I.CS.4.11.3. Distingue las semejanzas y diferencias entre
fundamentales estipulados en el Cdigo de la los derechos fundamentales estipulados en el Cdigo de
Niez y la Adolescencia y reflexionar sobre la Niez y Adolescencia y los derechos humanos,
ellos en funcin del Buen Vivir reconociendo que los derechos implican deberes y
responsabilidades. (J.1., J.3.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Describe los
Revisar textos de informacin estudiante derechos
Tcnica
del tema. fundamentales
Cuaderno de
Definir conceptos importantes establecidos Por productos
trabajo
en el Cdigo
del tema. de la Niez y
Revisar imgenes la
Instrumento
significativas del tema. Adolesencia.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. La gestacin de las revoluciones y el rol del estado

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.29. Destacar la contribucin de los I.CS.4.5.2. Examina el proyecto integracionista
progresos cientficos de los siglos XVII y XVIII bolivariano, en el contexto del desarrollo del capitalismo,
a los cambios sociales y econmicos. destacando el valor de la independencia y la libertad para
las naciones en el presente, los avances cientficos y
tcnicos que posibilitaron el gran auge de la industria y
los cambios socioeconmicos a inicios del desarrollismo.
(J.1., I.1.)

I.CS.4.5.2. Examina el proyecto integracionista


bolivariano, en el contexto del desarrollo del capitalismo,
destacando el valor de la independencia y la libertad para
las naciones en el presente, los avances cientficos y
tcnicos que posibilitaron el gran auge de la industria y
los cambios socioeconmicos a inicios del desarrollismo.
(J.1., I.1.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica los
Revisar textos de informacin estudiante procesos
Tcnica
del tema. cientificos de
Cuaderno de
Definir conceptos importantes los siglos XVII Por productos
trabajo
del tema. y XVIII ms
importantes.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. La gestacin de las revoluciones y el rol del estado

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.30. Explicar el avance del capitalismo, I.CS.4.3.3. Explica el avance del capitalismo, el
el crecimiento de la produccin manufacturera, crecimiento de la produccin manufacturera, la
la expansin de las ciudades y del intercambio independencia de los Estados Unidos y el sentido de las
internacional. revoluciones europeas de fines del siglo XVIII y XIX,
destacando la herencia de las sociedades coloniales en
la Amrica del presente. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /


instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica el avance del
Revisar textos de informacin estudiante capitalsimo en el
Tcnica
del tema. desarrollo mundial.
Cuaderno
Definir conceptos importantes de trabajo Identifica el rol de las Por productos
del tema. ciudades y el
intercambio
Revisar imgenes
internacional en el Instrumento
significativas del tema.
proceso de
Listado de rbricas
globalizacin.
2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.
5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. La gestacin de las revoluciones y el rol del estado

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.31. Analizar el proceso de I.CS.4.3.3. Explica el avance del capitalismo, el
independencia de Estados Unidos, su crecimiento de la produccin manufacturera, la
establecimiento como la primera repblica independencia de los Estados Unidos y el sentido de las
democrtica, y sus consecuencias revoluciones europeas de fines del siglo XVIII y XIX,
destacando la herencia de las sociedades coloniales en
la Amrica del presente. (I.2.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica los
Revisar textos de informacin estudiante procesos de
Tcnica
del tema. independencia de
Definir conceptos importantes Cuaderno de Estados Unidos y sus Por productos
del tema. trabajo consecuencias.
Revisar imgenes
significativas del tema. Instrumento
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. La gestacin de las revoluciones y el rol del estado

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.15. Establecer las diversas formas en I.CS.4.7.2. Explica el papel que tiene el sector financiero,
que el Estado participa en la economa y los el sector servicios y el Estado en la economa del pas,
efectos de esa participacin en la vida de la identificando sus efectos en la vida de las personas y
sociedad. principales problemas econmicos. (J.1., S.1.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /


instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica las diferentes
Revisar textos de informacin estudiante formas en las que el
Tcnica
del tema. Estado participa en la
Cuaderno
Definir conceptos importantes economa y la Por productos
de trabajo
del tema. sociedad.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. La gestacin de las revoluciones y el rol del estado

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.
Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin
CS.4.2.16. Identificar los principales problemas I.CS.4.7.2. Explica el papel que tiene el sector financiero,
econmicos del pas, ejemplificando posibles el sector servicios y el Estado en la economa del pas,
alternativas de superacin. identificando sus efectos en la vida de las personas y
principales problemas econmicos. (J.1., S.1.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica los
Revisar textos de informacin estudiante principales
Tcnica
del tema. problemas
Cuaderno de
Definir conceptos importantes econmicos Por productos
trabajo
del tema. del pas.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.
ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB
Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. La gestacin de las revoluciones y el rol del estado

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.17. Discutir el concepto de desarrollo I.CS.4.8.1. Discute el concepto de desarrollo en
en contraste con el Buen Vivir, desde una contraste con el de Buen Vivir, destacando sus
perspectiva integral, que incluya naturaleza, implicaciones sobre el respeto a los derechos
humanidad y sustentabilidad. fundamentales (educacin y salud) y demandas sociales
(vivienda, transporte, empleo y seguridad social) que
existen en el pas. (J.1., J.4., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Define el
Revisar textos de informacin estudiante Buen Vivir
Tcnica
del tema. Cuaderno de Identifica el
Definir conceptos importantes concepto de Por productos
trabajo
del tema. desarrollo.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. La gestacin de las revoluciones y el rol del estado

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.18. Examinar la situacin en que se I.CS.4.8.1. Discute el concepto de desarrollo en
encuentra el sistema educativo, sus niveles, contraste con el de Buen Vivir, destacando sus
crecimiento y calidad, frente a las necesidades implicaciones sobre el respeto a los derechos
nacionales. fundamentales (educacin y salud) y demandas sociales
(vivienda, transporte, empleo y seguridad social) que
existen en el pas. (J.1., J.4., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Analiza la
Revisar textos de informacin estudiante situacin en
Tcnica
del tema. que se
Cuaderno de
Definir conceptos importantes encuentra el Por productos
trabajo
del tema. sistema
educativo
Revisar imgenes
nacional. Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.
5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 4. La gestacin de las revoluciones y el rol del estado

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.3.13. Reconocer que la existencia de I.CS.4.11.3. Distingue las semejanzas y diferencias entre
derechos implica deberes y responsabilidades los derechos fundamentales estipulados en el Cdigo de
que tenemos todos como parte de la sociedad. la Niez y Adolescencia y los derechos humanos,
reconociendo que los derechos implican deberes y
responsabilidades. (J.1., J.3.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /
instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica los
Revisar textos de informacin estudiante derechos y
Tcnica
del tema. responsabilidades
Cuaderno de
Definir conceptos importantes de los diferentes
del tema. trabajo miembros de la Por productos
Revisar imgenes sociedad.
significativas del tema.
Instrumento
Listado de rbricas
2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Las revoluciones en Europa y el camino hacia la independencia en Amrica Latina

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.32. Discutir el sentido de las I.CS.4.3.3. Explica el avance del capitalismo, el
revoluciones europeas de fines del siglo XVIII y crecimiento de la produccin manufacturera, la
XIX. independencia de los Estados Unidos y el sentido de las
revoluciones europeas de fines del siglo XVIII y XIX,
destacando la herencia de las sociedades coloniales en
la Amrica del presente. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Analiza las
Revisar textos de informacin estudiante revoluciones
Tcnica
del tema. europeas a
Cuaderno de
Definir conceptos importantes fines del siglo Por productos
trabajo
del tema. XVIII y XIX.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Las revoluciones en Europa y el camino hacia la independencia en Amrica Latina

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.33. Exponer la naturaleza de la I.CS.4.3.1. Examina los orgenes de la conciencia
Ilustracin en Europa y Amrica y las humanista y el cristianismo, y la influencia de las culturas
condiciones para la cada del Antiguo Rgimen mediterrneas en el pensamiento filosfico y
en ambos continentes democrtico, como antecedente para la tolerancia y la
diversidad religiosa. (I.2.)
CS.4.1.34. Evaluar la herencia de las
sociedades coloniales en la Amrica Latina del
presente.

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /


instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica las
Revisar textos de informacin estudiante carcteristicas de la
Tcnica
del tema. ilustracin.
Cuaderno de
Definir conceptos importantes trabajo Analiza las Por productos
del tema. consecuencias de la
ilustraci.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Las revoluciones en Europa y el camino hacia la independencia en Amrica Latina

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.35. Analizar crticamente la naturaleza I.CS.4.5.1. Analiza la Ilustracin europea y
de las revoluciones independentistas de latinoamericana como antecedente de los procesos de
Amrica Latina, sus causas y limitaciones. independencia, destacando sus causas, limitaciones, el
papel de los afro descendientes, y las caractersticas y
limitaciones de los Estados nacionales latinoamericanos.
(J.1., J.2., J.3.)
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /
logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica las
Revisar textos de informacin estudiante carcteristicas
Tcnica
del tema. de las
Cuaderno de
Definir conceptos importantes revoluciones Por productos
trabajo
del tema. independistas
en Amrica
Revisar imgenes
Latina. Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas
2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Las revoluciones en Europa y el camino hacia la independencia en Amrica Latina

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.19. Analizar el estado en que se I.CS.4.8.1. Discute el concepto de desarrollo en
encuentran los sistemas de salud en el pas contraste con el de Buen Vivir, destacando sus
frente a las necesidades de la sociedad implicaciones sobre el respeto a los derechos
ecuatoriana. fundamentales (educacin y salud) y demandas sociales
(vivienda, transporte, empleo y seguridad social) que
CS.4.2.20. Identificar las demandas existentes existen en el pas. (J.1., J.4., I.2.)
sobre vivienda comparndola con la forma en
que se est enfrentando esta realidad en el
pas.

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Analiza el
Revisar textos de informacin estudiante estado en que
Tcnica
del tema. se encuentran
Cuaderno de
Definir conceptos importantes los sistemas Por productos
trabajo
del tema. de salud en el
pas.
Revisar imgenes
Identifica los Instrumento
significativas del tema.
recursos que
Listado de rbricas
se necesitan
en los mbitos
2. Desequilibrio cognitivo sociales del
Completa hojas de trabajo del mundo.
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

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Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 5. Las revoluciones en Europa y el camino hacia la independencia en Amrica Latina

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.3.14. Reconocer la importancia de la I.CS.4.8.1. Discute el concepto de desarrollo en
lucha por los derechos humanos y su contraste con el de Buen Vivir, destacando sus
proteccin y cumplimiento como una implicaciones sobre el respeto a los derechos
responsabilidad de todos los ciudadanos y fundamentales (educacin y salud) y demandas sociales
ciudadanas. (vivienda, transporte, empleo y seguridad social) que
existen en el pas. (J.1., J.4., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica la
Revisar textos de informacin estudiante importancia de
Tcnica
del tema. la lucha por los
Cuaderno de
Definir conceptos importantes derechos Por productos
trabajo
del tema. humanos.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. Amrica Latina y el mundo en el siglo XIX

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.36. Explicar el proceso de I.CS.4.5.2. Examina el proyecto integracionista
independencia en Sudamrica desde el norte bolivariano, en el contexto del desarrollo del capitalismo,
hasta el sur, reconociendo los actores sociales destacando el valor de la independencia y la libertad para
que participaron en l. las naciones en el presente, los avances cientficos y
tcnicos que posibilitaron el gran auge de la industria y
los cambios socioeconmicos a inicios del desarrollismo.
(J.1., I.1.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica los
Revisar textos de informacin estudiante pasos del
Tcnica
del tema. proceso de
Cuaderno de
Definir conceptos importantes independencia Por productos
trabajo
del tema. en Sudamrica.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. Amrica Latina y el mundo en el siglo XIX

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.37. Destacar la participacin y el aporte I.CS.4.5.2. Examina el proyecto integracionista
de los afro descendientes en los procesos de bolivariano, en el contexto del desarrollo del capitalismo,
independencia de Latinoamrica. destacando el valor de la independencia y la libertad para
las naciones en el presente, los avances cientficos y
tcnicos que posibilitaron el gran auge de la industria y
los cambios socioeconmicos a inicios del desarrollismo.
(J.1., I.1.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /


instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica el rol de los
Revisar textos de informacin estudiante afro descendientes
Tcnica
del tema. en los procesos de
Cuaderno de
Definir conceptos importantes independencia de Por productos
trabajo
del tema. Latinoamrica.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.
ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB
Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. Amrica Latina y el mundo en el siglo XIX

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.38. Examinar el contenido del proyecto I.CS.4.5.2. Examina el proyecto integracionista
de Simn Bolvar y la disolucin de Colombia, bolivariano, en el contexto del desarrollo del capitalismo,
con su proyeccin en los procesos de destacando el valor de la independencia y la libertad para
integracin actuales. las naciones en el presente, los avances cientficos y
tcnicos que posibilitaron el gran auge de la industria y
los cambios socioeconmicos a inicios del desarrollismo.
(J.1., I.1.)

I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de Amrica Latina en


los siglos XIX y XX, considerando su incorporacin en el
mercado mundial, expansin de la industria, sistemas
constitucionales, conflictos por la definicin de fronteras,
cambios socioeconmicos e inicios del desarrollismo,
implantacin e influencia en la situacin econmica y
social bajo el neoliberalismo y desafos en cuanto al
manejo de informacin y medios de comunicacin. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de Tcnicas /


logro instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identificar las
Revisar textos de informacin estudiante carcteristicas
Tcnica
del tema. del proyecto
Cuaderno de
Definir conceptos importantes de Simon Por productos
trabajo
del tema. Bolivar.
Revisar imgenes
Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. Amrica Latina y el mundo en el siglo XIX

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.1.39. Contrastar los valores de la I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de Amrica Latina en
independencia y la libertad en el contexto de los siglos XIX y XX, considerando su incorporacin en el
las naciones latinoamericanas en el siglo XIX y mercado mundial, expansin de la industria, sistemas
XX. constitucionales, conflictos por la definicin de fronteras,
cambios socioeconmicos e inicios del desarrollismo,
implantacin e influencia en la situacin econmica y
social bajo el neoliberalismo y desafos en cuanto al
manejo de informacin y medios de comunicacin. (I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /


instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica los valores
Revisar textos de informacin estudiante de la independencia
Tcnica
del tema. y la libertad en el
Cuaderno de
Definir conceptos importantes contexto de las Por productos
trabajo
del tema. noaciones
latinoamericanas en
Revisar imgenes
el siglo XIX y XX. Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. Amrica Latina y el mundo en el siglo XIX

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de
ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.21. Ubicar en el territorio las I.CS.4.8.1. Discute el concepto de desarrollo en
necesidades de transporte de la ciudadana y contraste con el de Buen Vivir, destacando sus
los medios que se han establecido para implicaciones sobre el respeto a los derechos
satisfacerlas. fundamentales (educacin y salud) y demandas sociales
(vivienda, transporte, empleo y seguridad social) que
existen en el pas. (J.1., J.4., I.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /


instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identificar las
Revisar textos de informacin estudiante necesidades de
Tcnica
del tema. transporte de la
Cuaderno de
Definir conceptos importantes ciudadana. Por productos
trabajo
del tema. Establever los
medios que se han
Revisar imgenes
establecido para Instrumento
significativas del tema.
satisfacer las
Listado de rbricas
necesitades de
transporte.
2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. Amrica Latina y el mundo en el siglo XIX

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.2.22. Discutir la importancia del empleo y I.CS.4.8.1. Discute el concepto de desarrollo en
los problemas del subempleo y el desempleo, contraste con el de Buen Vivir, destacando sus
destacando la realidad de la Seguridad Social. implicaciones sobre el respeto a los derechos
fundamentales (educacin y salud) y demandas sociales
CS.4.2.23. Reconocer la importancia del (vivienda, transporte, empleo y seguridad social) que
deporte en la vida nacional, las principales existen en el pas. (J.1., J.4., I.2.)
disciplinas deportivas que se practican y los
avances en su infraestructura.

CS.4.2.24. Relacionar las opciones de ocio y


recreacin de los ecuatorianos como ocasiones
para estimular vnculos que posibiliten la
construccin de la identidad nacional.

CS.4.2.25. Reconocer el Buen Vivir o Sumak


Kawsay como una forma alternativa de
enfrentar la vida, desechando las presiones del
capitalismo y buscando el equilibrio del ser
humano con la naturaleza.

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /


instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica las
Revisar textos de informacin estudiante necesidades de
Tcnica
del tema. sistemas de apoyo
Cuaderno
Definir conceptos importantes para los ciudadanos. Por productos
de trabajo
del tema. Relaciona el concepto
del Buen Vivir con la
Revisar imgenes
vida ciudadana. Instrumento
significativas del tema.
Listado de rbricas

2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

ESTUDIOS SOCIALES 9 EGB


Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
Unidad 6. Amrica Latina y el mundo en el siglo XIX

Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a travs de la observacin e
interpretacin de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuracin de
nuestra identidad.

O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus
orgenes hasta el siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la conquista
y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histrico mundial.

O.CS.4.3. Establecer las caractersticas del planeta Tierra, su formacin, la ubicacin de los continentes,
ocanos y mares, mediante el uso de herramientas cartogrficas que permitan determinar su importancia
en la gestin de recursos y la prevencin de desastres naturales.

O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera, industria, comercio y servicios, as como el papel
del Estado en relacin con la economa, la migracin, y los conflictos por la distribucin de la riqueza en
Amrica Latina y el mundo.

O.CS.4.5. Determinar los parmetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a travs del conocimiento de los principales indicadores demogrficos y socioeconmicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.

O.CS.4.8. Producir anlisis crticos estructurados y fundamentados sobre problemticas complejas de


ndole global, regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconmicos y
demogrficos y contrastando informacin de los medios de comunicacin y las TIC.

Destrezas con criterio de desempeo Indicador de evaluacin


CS.4.3.15. Analizar la tensin en relacin con I.CS.4.8.1. Discute el concepto de desarrollo en
la vigencia de los derechos humanos, contraste con el de Buen Vivir, destacando sus
interculturalidad, unidad nacional y implicaciones sobre el respeto a los derechos
globalizacin. fundamentales (educacin y salud) y demandas sociales
(vivienda, transporte, empleo y seguridad social) que
existen en el pas. (J.1., J.4., I.2.)

I.CS.4.8.2. Relaciona los objetivos del Buen Vivir con las


actividades recreativas, opciones de ocio y el deporte.
(J.1., S.1., S.3.)

I.CS.4.10.1. Explica la interculturalidad desde el anlisis


de las diferentes manifestaciones culturales del Ecuador
(nacional y popular), sus races histricas u origen,
localizacin, rasgos ms destacados, y las acciones
concretas para practicarla en espacios cercanos, y
reconoce sus diferencias con la cultura de masas. (J.1.,
S.2.)

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas /


instrumentos de
evaluacin
1. Activacin de conocimientos Texto del Identifica la
Revisar textos de informacin estudiante importancia de los
Tcnica
del tema. derechos humanos
Cuaderno
Definir conceptos importantes para manterner la Por productos
de trabajo
del tema. interculturalidad, unin
nacional y
Revisar imgenes
globalizacin en el Instrumento
significativas del tema. mundo.
Listado de rbricas
2. Desequilibrio cognitivo
Completa hojas de trabajo del
tema de estudio.
Crea un producto en base a lo
estudiado.

3. Indagacin personal
Hace un dibujo representativo
sobre como lo estudiado
afecta su identidad.
Escribe una historia que
refleje lo aprendido.

4. Construccin social y
participativa.
Participa en un debate con los
compaeros.
Conversa con los compaeros
sobre el tema de estudio.
Realiza un sociodrama del
tema.

5. Demuestro mi desempeo
Realizo un cuadro sinptico
del tema.
Escribo un anlisis de lo
estudiadio.
Completa una leccin de lo
estudiado.

Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la necesidad educativa aplicada
atendida

Certificaciones
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por
Docente: Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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