SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO SEED

SUPERINTENDNCIA DA EDUCAO SUED

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL PDE

PROFESSOR PDE: VERA MARIA PFEFFER SCHELBAUER

PROF. ORIENTADOR: DR. JOSCELY MARIA BASSETTO GALERA

Material Didtico: Caderno de perguntas e Respostas

Sanes Disciplinares na Escola X Legislao

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Introduo
Vive-se num momento histrico dentro da escola,
onde se percebe que tudo que foi vislumbrado durante
dcadas, manifestado na importncia das boas relaes entre
professor-aluno, deram a direo errada das prticas
pedaggicas.
Percebe-se que o medo do professor, que h
dcadas povoava a mente dos alunos foi substitudo por uma
relao mais afetiva, onde o aluno tem o professor mais
aberto, mais solidrio e prximo ao aluno.
Em contrapartida abriu-se tambm uma brecha
onde se instalou o desrespeito e a desvalorizao do
professor, que perdeu seu lugar na hierarquia escolar.
Na nsia de abortar o professor autoritrio de
outrora, anda-se na contramo e observam-se professores
incapazes de controlar at mesmo as classes de alunos mais
novos, em classes de Educao Infantil.
Onde foi que a educao perdeu-se?
A escola reflete hoje a violncia da famlia e da
sociedade, e , portanto um mero resultado da indisciplina
generalizada que se encontra na humanidade, onde os
educadores se sentem impotentes e no conseguem exercer
sua funo, como demonstram as pesquisas que apontam o
fracasso da educao no Brasil.
So tantos os problemas que a escola enfrenta,
como crise de valores, hedonismo onde os jovens e crianas
buscam o prazer individual e imediato; desestruturao da
famlia, baixos salrios, drogas, gravidez de adolescentes,
ameaas de processos judiciais, falta de recursos, etc,
tornando hoje o Professor um refm, que diante desse
quadro catico tornou-se uma figura frgil, que tenta fazer
seu trabalho se esgueirando entre as dificuldades e levando
do jeito que d, colhendo os fracassos dia a dia, e ficando cada
vez mais desacreditado
Justificativa
O Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE,
prev em sua proposta, a construo de material didtico pelos
seus participantes, de forma colaborativa com os grupos de
professores da rede, sobre questes que visem a melhoria da
qualidade de ensino.
Desta forma, ao levantarmos quais as principais
necessidades da prtica pedaggica dos pedagogos, percebeu-se
a necessidade de explicitar documentos orientadores, na busca
de estratgias que minimizem o problema da indisciplina escolar.
Buscando orientar com justia e eqidade social, bem
como dando tratamento pedaggico, administrativo, s questes
disciplinares, elaborou-se este caderno constitudo de 20
perguntas e respostas, com base nas leis.
Aps proceder ao levantamento das principais dvidas
e questionamentos sobre o tema, durante o desenvolvimento dos
GTRs Grupo de Trabalho em Rede tutoriado pelo professor PDE,
procurou-se, colaborar na orientao s redes de ensino e na
induo das discusses necessrias efetiva concepo de um
Regimento Escolar que atenda tanto legislao quanto a
necessidade de propor sanes mais justas e eficientes aos
educandos.
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 Objetivos
Pretende-se com este caderno auxiliar os
educadores na elaborao do Regimento Escolar de forma a
garantir a aplicao das sanes disciplinares na escola, com o
cumprimento da lei, com a devida justificativa e argumentao
legal, explicitada no seu teor e com finalidade de subsidiar a
discusso sobre a indisciplina na escola e a legislao.
A elaborao dos conceitos dever ter por
objetivo, a compreenso da legislao vigente, (ECA, Cdigo
civil), sua aplicao com bom senso, e a definio do que seja
indisciplina, relaes de poder na escola, autoridade e
autoritarismo.
Tambm pretende-se buscar experincias
positivas atravs de relatos de experincias para serem
divulgadas aos demais professores da Rede Estadual, visando
assim melhoria de estratgias na relao professor-aluno.
importante tambm, a apresentao de argumentos com
relao necessidade de que os alunos entendam que suas
aes resultam em conseqncias, e no sempre que a
impunidade ser o resultado esperado.
Consolidar uma estrutura educacional que garanta
a incluso social e permita a participao coletiva eficiente e
a avaliao das aes pedaggicas e administrativas da escola.
Ampliar a capacidade de compreender e
interpretar a legislao educacional;
QUAL A LEGISLAO
QUE AMPARA A
CONSTRUO DO
O Regimento
REGIMENTO ESCOLAR
EM RELAO S
Escolar deve ser
construdo a partir de SANES
uma ampla discusso DISCIPLINARES?
com toda a
comunidade escolar, em especial junto aos pais dos alunos,
para que alm de respeitar as normas acima referidas, eles,
tendo conhecimento delas, ajudem os educadores a
assegur-las, visando ao pleno desenvolvimento dos
educandos, e preparando-os para o exerccio da cidadania.
O Estatuto da Criana e do Adolescente prev em
seu artigo 53, pargrafo nico. direito dos pais ou
responsveis ter cincia do processo pedaggico, bem como
participar da definio das propostas educacionais.
A forma de lidar com os alunos, no momento em
que eles desrespeitam as normas disciplinares deve estar
includa no Regimento Escolar, pois dar suporte para as
aes dos educadores, alm de atender ao art.6 do
Estatuto da Criana e do Adolescente em seus princpios
fundamentais, bem como o disposto no art.5, inciso XXXIV
da Constituio Federal, que estabelece o princpio da
legalidade como garantia de todo cidado contra abusos
potenciais cometidos pelo Estado para o qual Murilo Jos
Digicomo, faz a seguinte indicao:
4
 Deve o regimento escolar estabelecer,
previamente, quais as condutas que importam na
prtica de atos de indisciplina, bem como as
sanes disciplinares a elas cominadas, sendo ainda
necessria a indicao da instncia escolar (direo
da escola ou conselho escolar, por exemplo) que
ficar encarregada de apreciao do caso e
aplicao da medida disciplinar respectiva (em
respeito regra contida no art.5, inciso LIII
tambm da Constituio Federal. (DIGICOMO,
2002)
Sempre que houver dvidas com relao
legislao, o Conselho Tutelar dever ser contatado para
orientar a escolas, ou at mesmo a promotoria Pblica
que de maneira conjunta pode ajudar no suprimento de
aes de interveno para aplicao de medidas de
proteo previstas nos arts. 101 e 129 do mesmo do ECA,
destinadas ao jovem e sua famlia
.Murilo Jos Digicomo ainda completa:
Tambm recomendvel que o processo de
discusso, elaborao e/ou adequao do regimento
escolar seja estendido aos alunos, que devem ser
ouvidos acerca das dinmicas que se pretende
implementar na escola bem como tomar efetivo
conhecimento de suas normas internas, pois se o
objetivo da instituio de ensino a formao e o
preparo da pessoa para o exerccio da cidadania,
de rigor que se lhes garanta o direito de,
democraticamente, manifestar sua opinio sobre
temas que iro afet-los diretamente em sua vida
acadmica. (DIGICOMO, 2002)
Obs. Os artigos da legislao bsica esto relacionados
abaixo e seu contedo transcrito na ntegra ao final deste
caderno.
LEIS FEDERAIS
- Constituio Federal/88, em especial os artigos 5, 205 a
214 e 226 a 230;
Art. 5 Constituio Federal/88,
Art. 205. Art. 206 Art. 208 Art. 226.
Art. 228. Art. 229.
Lei Federal n 10.287/2001- Inclui inciso no artigo 12 da
Lei Federal n9394/96;
Art. 12.
Lei n 8069/90 - Estatuto da Criana e do Adolescente , em
especial os artigos 5,6, 15,16,17,18, e 53
Lei n 7.716/89 Alterada pelas Leis:Lei n 8.081/90, e
Lei n 9.459/97
Lei n 9.394/96 LDBEN Diretrizes e Bases da Educao
Nacional (utilizar sempre a verso atualizada);
Alterada pelas Leis:
Lei n 10.287/01 acrescenta inciso VIII ao art. 12, LDBN
PARECERES FEDERAIS
Pareceres n 06/98 e n 31/02 CNE/CEB
LEIS ESTADUAIS
Constituio Estadual do Paran Da Educao;
Lei n 14.361/04 altera a redao da Lei n 7.962/84,
referente obrigatoriedade do uso de uniforme escolar;
Lei n 14.743/05 probe fumar nos recintos e edificaes que
especifica.
DELIBERAES ESTADUAIS
Deliberao n 16/99 - CEE Normas para elaborao do
Regimento Escolar;
5
 funcionrio pblico no exerccio de sua funo algo
QUANDO O ALUNO NO
passivo de pena e previsto em lei, importante registrar
TEM MEDO DE NADA E
que o Estatuto da Criana e do Adolescente, ao contrrio
DE NINGUM; O QUE do senso comum, procurou apenas reforar a idia de que
FAZER? crianas e adolescentes tambm so sujeitos de direitos
como todo cidado, no mais puro esprito do contido no
A escola deve promover discusses entre toda art.5, inciso I da Constituio Federal, que estabelece a
a comunidade escolar, de forma a refletir sobre relaes igualdade de homens e mulheres, independentemente de
de poder, que possam interferir no relacionamento de sua idade, em direitos e obrigaes.
todos. O medo no garante respeito e nem Sendo crianas e adolescentes sujeitos dos
aprendizagem, sendo esse ltimo o objetivo da escola. Os mesmos direitos que os adultos, a exemplo destes possuem
pais devem participar da vida escolar de forma a tambm deveres, podendo-se dizer que o primeiro deles
contribuir com a instituio, bem como garantir o corresponde justamente ao dever de respeitar os direitos
respeito de seus filhos para com os funcionrios e de seu prximo (seja ele criana, adolescente ou adulto),
professores da escola. que so exatamente iguais aos seus.
Alm disso, os professores e funcionrios Em outras palavras, Murilo Jos Digicomo afirma:
devem receber em sua formao, instrues bsicas de O Estatuto da Criana e do Adolescente no
bons relacionamentos humanos, buscando sempre, confere qualquer "imunidade" a crianas e
harmonizar o ambiente escolar. adolescentes, que de modo algum esto
autorizados, a livremente, violar direitos de
QUAIS AS ATITUDES outros cidados, at porque se existisse tal regra
CORRETAS FRENTE AOS na legislao ordinria, seria ela invlida (ou
CASOS DE INDISCIPLINA mesmo considerada inexistente), por afronta
COM AGRESSES FSICAS Constituio Federal, que como vimos estabelece
OU VERBAIS ENTRE a igualdade de todos em direitos e deveres.
(DIGICOMO, 2002)
ALUNOS OU ENTRE ALUNOS
Por isso, no momento de se decidir o que fazer
Tendo em vista E PROFESSORES OU quando um ato de Agresso fsica ou verbal parte de um
que o desres- FUNCIONRIOS E ALUNOS? aluno, seja ele criana, adolescente ou adulto devem ser
peito ao
analisada a Constituio Federal, Estatuto da Criana e do
6
Adolescente, Lei de Diretrizes e Bases da Educao e,
claro, do Regimento Escolar do Estabelecimento de
Ensino, para se garantir que a legislao no ser
desrespeitada.
Ao considerarmos caso de ameaa, agresso
fsica ou verbal, tanto de alunos, funcionrios ou
professores, esgotados os recursos da escola, pode-se
registrar um boletim de ocorrncia na delegacia, caso o
aluno j tenha 12 anos completos. Sendo o aluno menor
de 12 anos, deve-se levar ao conhecimento do Programa
de proteo mais prximo ou ao Conselho Tutelar, que
far as orientaes necessrias. No caso de agresso infracionais cometidos por e adolescentes. A transcrio
partindo de professores e funcionrios, poder ocorrer
ainda um processo administrativo, pela prpria
Secretaria de Estado de Educao. Nesse caso o
Conselho Escolar dever informar a Ouvidoria Estadual.
O ESTATUTO DA CRIANA E
DO ADOLESCENTE PREV
ALGUM TIPO DE SANO
CRIANA OU ADOLESCENTE
QUANDO ESTE DESRESPEITA
A ata deve ser
Constituio
UM PROFESSOR OU ADULTO?
Federal, estabelece a igualdade de homens e mulheres,
independentemente de sua idade, em direitos e
obrigaes, e o direito ao respeito est assegurado
tambm na Constituio.
Considera-se que uma criana ou adolescente
deva respeitar tambm esse princpio. O que o estatuto da
Criana e Adolescente tenta assegurar que os direitos
sejam respeitados, considerando a condio peculiar da
criana e do adolescente como pessoas em
desenvolvimento., (Art. 6 LEI N 8.069, DE 13 DE
JULHO DE 1990.).
Alm disso, o Estatuto da Criana e do
Adolescente dedica boa parte de seu texto reservado s
medidas de proteo criana (at 12 anos incompletos) e
scio-educativas aos adolescentes (mais de 12 anos) ou atos
dos artigos do Estatuto da Criana e do Adolescente
referentes a estas medidas encontram-se ao final deste
caderno.
QUAIS OS CASOS DE
INDISCIPLINA QUE DEVEM
SER REGISTRADOS? SE OS
ALUNOS NEGAREM-SE A
O ASSINAR A ATA, COMO
registro em
DEVEMOS PROCEDER?
feito sempre que houver algum atendimento a alunos, pais ou
professores, pela equipe pedaggica do estabelecimento, para
que nos caso de reincidncia, seja consultada, e tomadas as
medidas cabveis
Um dos pontos chaves de toda a discusso a
respeito de indisciplina na escola, diz respeito definio das

7
condutas que caracterizam atos de indisciplina e as
sanes disciplinares a elas atribudas. Um professor pode
O QUE FAZER
reconhecer como indisciplina o fato de um aluno contest-lo QUANDO VOC
em suas observaes, a outros pode parecer coisa bem mais CHAMA OS PAIS POR
grave. MOTIVO DE
importante, usar a todo o momento o bom
INDISCIPLINA DO
senso, e procurar garantir discusses com mais pessoas
para que qualquer deciso no seja tomada de forma O Estatuto da FILHO E O PAI BATE
unilateral.s vezes um professor, tomado pela clera acaba criana e do NA CRIANA NA SUA
fazendo tempestade num copo de gua, ou por se sentir Adolescente deixa FRENTE?
intimidado, no quer levar justia situaes mais graves. bem claro quando
Pode-se prever no Regimento Escolar, ou ainda no trata do direito ao respeito que a criana e o adolescente
Regime da Escola situaes para exemplificar atos de tem nos seus artigos 17 e 18 :
indisciplina e suas devidas sanes, mas sempre corre-se o
risco de fazer com que as relaes humanas na escola Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade
tornem-se impessoais e a escola mais burocrtica, da integridade fsica, psquica e moral da criana e do
No caso de recusa de aluno em fazer atividade adolescente, abrangendo a preservao da imagem, da
ou avaliao/recuperao, o professor deve fazer uma identidade, da autonomia, dos valores, idias e crenas, dos
observao no livro de Registro de Classe, e pedir para o espaos e objetos pessoais.
aluno assinar juntamente com duas testemunhas;caso o
aluno se recuse a assinar deve-se colocar tambm essa Art. 18. dever de todos velar pela dignidade da criana e
observao e pedir para duas testemunhas assinarem. Se do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento
houver reincidncia (determinar quantas sero no desumano, violento, aterrorizante, vexatrio ou
Regimento Escolar), deve-se encaminhar para a Equipe constrangedor.
Pedaggica.
Casos de indisciplina que possam ser solucionados Deve-se portanto, procurar orientar os pais no sentido de
pelo prprio professor,devem ser evitados de serem que expor qualquer criana situaes vexatrias ou
levados Equipe Pedaggica sob o risco do professor submeter-lhe violncia crime, e que os pais podero
perder sua autoridade.Somente casos relevantes, devem responder judicialmente por essa atitude. Alm disso,
ser encaminhados Equipe e sempre registrados em ata, e deve-se informar o Conselho Tutelar, sob o risco de se no
chamados os pais conforme o caso.
o fizer, ter que responder judicialmente por isso.
8

QUE SITUAES DE
INDISCIPLINA DEVEMOS
LEVAR AO CONSELHO
ESCOLAR, AO CONSELHO
O TUTELAR E AT MESMO
Conselho Escolar AUTORIDADE POLICIAL?
deve ser convocado
para resolver questes administrativas e indisciplinares
de professores ou funcionrios e nos casos indisciplina
extrema de alunos, onde esgotadas os recursos do
professor na sala de aula, e da equipe pedaggica, leva-
se o caso a este Conselho.
Se o caso for de extrema gravidade onde se
admite a transferncia consensual, a Equipe Pedaggica
deve informar os pais ou responsveis e contar sempre
com o acompanhamento do Conselho Tutelar para
garantir os Direitos da Criana e do Adolescente.Nesse
caso, a direo e Equipe pedaggica expe as razes e o IV. encaminhamento a projetos de aes educativas;
Conselho auxilia na tomada de deciso
O Conselho Tutelar deve ser chamado depois
de esgotados os recursos da escola para resolver os
problemas disciplinares extremos, sempre que seja
necessrio garantir os Direitos da Criana, no caso de
evaso escolar, depois de esgotados os recursos da
Escola, maus tratos pela famlia, e no caso de
encaminhamento para promotoria.
A polcia, s deve ser chamada no caso de
violncia, praticada por maiores de 12 anos completos, e
de preferncia a Patrulha Escolar, composta por policiais
treinados para lidar com casos especficos que
normalmente acontecem nas escolas.
Deve-se sempre usar o bom senso, evitando-se de chamar o
Conselho ou a polcia em casos mais simples, onde pode-se
fazer a conciliao entre os prprios alunos, utilizando as
sanes registradas no Regimento Escolar.
A Deliberao n 16/99 - CEE Normas para elaborao
do Regimento Escolar, indica como sugesto os seguintes
itens a serem registradas no Regimento escolar, como
sanes aplicveis aos alunos que transgredirem de alguma
forma as disposies contidas no Regimento Escolar ficaro
sujeito s seguintes aes:
I. orientao disciplinar com aes pedaggicas dos
professores, equipe pedaggica e direo;
II. registro dos fatos ocorridos envolvendo o aluno, com
assinatura;
III. comunicado por escrito, com cincia e assinatura dos
pais ou responsveis, quando criana ou adolescente;
V. convocao dos pais ou responsveis, quando criana ou
adolescente, com registro e assinatura, e/ou termo de
compromisso;
VI. esgotadas as possibilidades no mbito do
estabelecimento de ensino, inclusive do Conselho Escolar,
ser encaminhado ao Conselho Tutelar, quando criana ou
adolescente, para a tomada de providncias cabveis.
Art. ... Todas as aes disciplinares previstas no
Regimento Escolar sero devidamente registradas em Ata
e apresentadas aos responsveis e demais rgos
competentes para cincia das aes tomadas.
9
 regulamentado pela Lei n 14.361/04 (veja sua
COMO AGIR EM SITUAES
transcrio no final deste caderno), e no Regimento Escolar
DE FURTO ENTRE OS devem estar estabelecidas as regras relativas sua
ALUNOS SEM EXP-LOS? adoo, garantindo-se a igualdade de condies para o
acesso e a permanncia na escola.
O furto caracteriza uma situao complexa, em Portanto, o aluno no poder ser impedido de
funo de que, Revista pessoal, na escola s pode entrar na escola por estar sem uniforme, mas poder ter as
acontecer com autorizao dos pais, pois jamais pode-se sanes previstas no Regimento, como por exemplo,ser
expor a criana ou adolescentes situaes vexatrias. advertido, quando isso ocorrer sem justificativa plausvel,
O ideal registrar no Regimento escolar a ou informados os pais em caso de reincidncia.
proibio de trazer objetos estranhos aula, ou dinheiro
(pois no se pode comprovar a posse).
LEGALMENTE,
O Regimento escolar poder prever a revista, para isso,
j no incio do ano consultar os pais, sobre essa
EXISTE UMA
possibilidade, e se eles permitirem, eles devem assinar. FORMA DE
A revista poder ser feita por um policial (masculino RESPONSABILIZAR
para os meninos e feminino para as meninas). OS PAIS PELA
Caso seja um pequeno furto, de algo que no FALTA DE
venha a comprometer grande valor, a escola deve usar de No caso dos
ACOMPANHAMENT
bom senso e tentar resolver sem o envolvimento de pais ou responsveis no
outras instncias, Mas se isso no for possvel, deve-se estarem atendendo o
O E DESCASO PELO
chamar a Patrulha Escolar que j tem treinamento chamado da escola, deve- PROCESSO
especial para essas situaes. se entrar em contato com EDUCACIONAL DE
Conselho Tutelar e SEUS FILHOS?
O ALUNO PODER FICAR FORA Ministrio Pblico, para
DA ESCOLA POR NO ESTAR que eles sejam responsabilizados. importante registrar
todas as tentativas de comunicao feita com os pais para
DE UNIFORME?
que no caso de interferncia da promotoria, o caso seja
analisado tomando em conta o nmero de vezes que o pai foi
O uso do Uniforme escolar deve ser chamado, a forma, se por telefone, por escrito ou outro
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meio (rdio por exemplo, sem especificar o motivo), o
espao de tempo entre as comunicaes. etc.
QUAL O PROCEDIMENTO
Caso seja apurada a omisso dos pais, eles
QUANDO UM PAI
podero sofrer as sanes previstas no Estatuto da
Criana e do Adolescente em seu Art. 129: INVADE A ESCOLA E
BATE NO ESTUDANTE
So medidas aplicveis aos pais ou responsvel: QUE BATEU EM SEU
I - encaminhamento a programa oficial ou comunitrio de FILHO?
A escola deve orientar os
proteo famlia;
pais do aluno agredido a
II - incluso em programa oficial ou comunitrio de
apresentar queixa ao Conselho Tutelar (menor de 12 anos)
auxlio, orientao e tratamento a alcolatras e
ou na delegacia (maior de 12 anos) para registrar um
toxicmanos;
boletim de ocorrncia.
III - encaminhamento a tratamento psicolgico ou
psiquitrico;
IV - encaminhamento a cursos ou programas de
orientao; O QUE PODEMOS
V - obrigao de matricular o filho ou pupilo e FAZER PRA
acompanhar sua freqncia e aproveitamento escolar; AUXILIAR O
VI - obrigao de encaminhar a criana ou adolescente a PROFESSOR PARA
tratamento especializado;
QUE ESTE NO
VII - advertncia;
O professor deve VENHA A PERDER A
VIII - perda da guarda;
IX - destituio da tutela; ser sempre orientado para AUTORIDADE EM
X - suspenso ou destituio do ptrio poder. que conhea seus direitos e SALA DE AULA?
deveres, constantes no
Sempre deve constar no Regimento da Escola, Regimento Escolar, tanto para os seus quanto para os dos
como dever dos pais ou responsveis, o acompanhamento alunos.
da vida escolar dos filhos, registrando-se tambm os Uma proposta Pedaggica clara da escola pode
procedimentos tomados no caso dos pais no o auxiliar e muito o professor nesse caso. Ele tem que ter
cumprirem. conscincia de seu papel, como educador, flexibilidade para
11
atender as necessidades dos adolescentes e rigor na
exigncia do cumprimento de normas preferentemente
estabelecidas em conjunto com os alunos. Isto , no ser
intransigente, procurando entender os alunos em suas
necessidades, mas ainda assim no abrindo mo dos
princpios fundamentais da escola: entre eles, o respeito.
Discutindo as normas de convivncia com os
alunos, o professor ter maior respaldo no momento da
cobrana e poder agir com todo o rigor, pois tudo
estar previamente combinado.No podendo esquecer de
que ele tambm estar sujeito as regras, e deve ter a
plena conscincia de que nesse sentido tambm ser
cobrado.
QUE ATITUDE
DEVE TOMAR A
ESCOLA COM
ALUNOS QUE
CHEGAM SEMPRE
A primeira ATRASADOS?
providncia dever ser
descobrir a causa dos atrasos. Caso for detectado que o
aluno more muito longe e no exista transporte escolar
para que ele chegue no horrio, deve-se chamar os pais
para analisar a possibilidade de uma transferncia para
uma escola mais prxima da casa desse aluno.Caso isso
no seja possvel, o aluno entrar na sala de aula
seguindo as normas constantes no Regimento
Escolar.Para o Ministrio Pblico no importa se ele
chegou atrasado, porque tem o direito de estar na Escola,
ento as regras devem estar bem claras no Regimento: qual
o horrio limite de tolerncia para a 1 aula, quantas vezes
ser tolerado o atrasos para a primeira aula, que tipo de
justificativas sero aceitas por escrito (com a assinatura
dos pais) em que caso sero chamados os pais, etc.
Se a causa dos atrasos forem por motivos banais,
do tipo: eu no consigo acordar cedo, procurar mudar o
aluno de turno. Caso isso no seja possvel, procurar
conversar com os pais para se chegar a uma soluo, sendo
o aluno sujeito s sanes disciplinares constantes no
Regimento escolar.
Se isso tudo no resolver contatar o Conselho
Tutelar para que ele fornea orientaes mais precisas.
COMO GARANTIR
QUE AS REGRAS
INTERNAS DA
ESCOLA SEJAM
VLIDAS E
As regras ASSEGURADAS PELA
contidas no Regimento LEGISLAO?
Escolar no devem, de
maneira nenhuma, ser impostas. A discusso dessas regras
devem ser feitas com toda a comunidade escolar, e todo o
Regimento deve estar de acordo com a legislao citada j
na pergunta nmero 1, bem como, aprovado pelo NRE.
12
 COMO DEVEMOS QUAL A SANO
AGIR QUANDO OS QUE PODE SER
ALUNOS TRAZEM APLICADA EM CASO
PARA A ESCOLA DE ALUNOS QUE
APARELHOS DEPREDAM O
Prejuzos ao PATRIMNIO
Todas as sanes
ELETRNICOS COMO Patrimnio Pblico quem
CELULARES, MP3, PBLICO?
referentes ao uso de pune o Ministrio
aparelhos eletrnicos MP4, ETC? Pblico.
antes de compor o Os alunos podero ter sanes administrativas
Regimento Escolar, devem ser amplamente discutidas como advertncia e suspenso assistida na escola, desde
com os alunos e pais para que a proibio (se for o caso) que tudo esteja registrado no Regimento Escolar, e com o
seja entendida e como uma estratgia disciplinar e no conhecimento dos pais.
como punio. O ideal no incio do ano, fazer uma reunio com
Caso seja optado pela liberao do uso, as os pais sobre este assunto e constar no regimento da
regras devem ser claras de quando e como os aparelhos escola, o resultado dessa reflexo coletiva, onde todos
podem ser usados, sendo necessrio a divulgao dessas participam. Se no Regimento constar que os pais desses
regras tambm os pais, para que eles ajudem a alunos devero compensar o prejuzo financeiro atravs de
disciplinar o uso. pagamento, isso poder ser feito. Porm, se os pais no
A orientao da SEED, caso seja optado pela tiverem condies de fazer o ressarcimento, e o dano for
proibio do uso na escola que o aparelho dever ser muito grande, deve-se consultar a legislao e no caso de
recolhido e entregue nas mo dos pais ou responsveis se dvida, consultar o Conselho Tutelar.
aluno menor; caso seja maior, poder ser entregue a ele Jamais o diretor ou pedagogo poder pedir ao
mesmo no final da aula, ou no prazo estabelecido pelo aluno para fazer trabalhos de reparos na escola, sem que os
Regimento. pais tenham conhecimento do que est acontecendo, a no
ser que seja um trabalho voluntrio como um Mutiro por
exemplo.

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 Caso o dano causado seja menor e, entrando em alunos.Se nada disso resolver, pode-se tentar uma mudana de
acordo com os pais eles concordarem com o turma ou at de turno, sempre com a cincia e autorizao
ressarcimento do prejuzo, evitando questes judiciais, a dos pais.
Direo, ou ainda o Conselho Escolar devem optar pelo DE ACORDO COM O
bom senso, preservando sempre a identidade do aluno,
ESTATUTO DA
sem fazer a exposio vexatria do aluno ou de seus
CRIANA E DO
pais.
ADOLESCENTE UM
ESTUDANTE PODE
COMO PROCEDER COM No pode haver
SER EXPULSO?
ALUNOS QUE medida disciplinar de
PODE HAVER
ATRAPALHAM A AULA expulso. ou a
transferncia compulsria TRANSFERNCIA DO
O TEMPO TODO E,
Alunos que do aluno, que segundo ALUNO, POR MAU
MESMO TENDO
atrapalham a aula, muitas Murillo Jos Digicomo COMPORTAMENTO?
CHAMADO OS PAIS
vezes esto revelando (2002)
outros problemas muito
NO SE RESOLVEU A Representa um "atestado de incompetncia" da
comuns : A falta de SITUAO? escola enquanto instituio que se prope a
motivao para o estudo pelo prprio aluno, ou a falta de educar (e no apenas a ensinar) e a formar o
motivao da prpria aula a chamada aula Chata que cidado, tal qual dela se espera.O regime
ningum agenta nesses casos, importante que o disciplinar dos estabelecimentos de ensino deve
pedagogo procure investigar as causas, e se detectado ser ser sempre explicitado no respectivo Regimento
o 1 caso, tente com aconselhamento mostrar ao aluno a Escolar que, observados os limites da lei, de
importncia do estudo para sua vida, ou o encaminhamento acordo com o Parecer C.E.E. n 101/2000.
se o caso for muito grave para programas existentes de (DIGICOMO,2002)
apoio criana e o adolescente oferecidas pelo poder A lei assegura a todo cidado, e em especial a
pblico crianas e adolescentes, o direito de "acesso e
Caso o problema seja a metodologia adotada pelo PERMANNCIA na escola", conforme previso expressa do
professor, esse professor deve ser orientado no sentido de
art.53, inciso I da Lei n 8.069/90, art.3, inciso I da Lei
dinamizar suas aulas, para buscar uma maior ateno dos
n 9.394/96 e, em especial, do art.206, inciso I da
14
Constituio Federal [5], nem podero contemplar sem um elo de identificao com os alunos, por exemplo: se
qualquer das hipteses do art.5, inciso XLVII da o sermo for dado por um professor tradicional de quem
Constituio Federal, onde consta a relao de penas eles no gostem.
cuja imposio vedada mesmo para adultos condenados O trabalho com atitudes e valores deve ser algo
pela prtica de crimes. sempre presente dentro da escola: seja nas prprias
Bem como, no podero acarretar vexame ou atitudes de relacionamento entre professores, alunos e
constrangimento ao aluno, situaes que alm de violarem funcionrios, ou trabalhado nas disciplinas como contedos
direitos constitucionais de qualquer cidado inscritos no transdisciplinares.
art.5, incisos III, V e X da Constituio Federal
(dentre outros), em tendo por vtima criana ou UM ALUNO NO
adolescente, tornar quem desrespeite a lei responsvel
PODE SER
pela prtica do crime previsto no art.232 da Lei n
8.069/90.
RETIRADO DA
SALA OU
IMPEDIDO DE
No se admite a ASSISTIR UMA
CORRETO DAR AULA? O QUE
aplicao das sanes de
'SERMES' AOS suspenso pura e simples da FAZER COM ELES,
INDISCIPLINADOS freqncia escola., pois CASO FIQUEM
SOBRE ATITUDES E isso fere o direito de acesso
FORA DA SALA?
Os chamados VALORES? escola pblica. Quando
sermes no so acontecer uma eventual
proibidos, porm, muitas vezes so improdutivos.Uma excluso de classe, ela deve contemplar, obrigatoriamente,
discusso aberta sobre o ocorrido, ou ainda um filme a realizao de atividades paralelas, nas prprias
escolhido com critrio, tem um maior efeito nos jovens. dependncias da escola ou em outro local, desde que sob a
Considerando que eles esto vivendo a onipotncia superviso de educadores, de modo que o aluno no perca
juvenil, difcil acreditar que eles mudaro seus os contedos ministrados - ou mesmo provas aplicadas - no
comportamentos a partir de um sermo, principalmente decorrer da durao da medida,
se o interlocutor for uma pessoa que represente o poder
15
 Concluindo: importante lembrar sempre que
qualquer julgamento seja a qualquer cidado no pode ser
realizado sem o direito a ampla defesa, quanto mais a
uma criana ou adolescente.
Todo aluno acusado de infrao disciplinar,
independente de sua idade, deve ser formalmente
informado por escrito com referncia norma do
Regimento que foi violada como tambm, deve ser a ele
oportunizado que se defenda, com a cincia de seus pais
ou responsvel, para represent-lo, com todos os
procedimentos legais, respeitados descritos no Estatuto
da Criana e do Adolescente e/ou na Constituio
Federal.
Ao serem respeitados todos os direitos do
cidado, podemos perceber que existe uma grande lio
de cidadania a ser aprendida pelo aluno. As formalidades
que podem parecer exageradas fazem o aluno perceber o
grau de complexidade das relaes humanas, e da a
grande necessidade de se ter regras, e as sanes
aplicadas no tero somente carter punitivo, mas sim
disciplinar. Haver uma maior assimilao da sano, no http://www.pr.gov.br/cee
dando margem queixas de perseguio e injustia, Para saber mais, consulte:
evitando assim reincidncias ou transgresses ainda mais
graves.
Acredita-se ter respondido algumas dvidas e
questionamentos mais freqentes sobre as sanes
disciplinares na escola e legislao, porm sabe-se que
outros surgiro.
Nesse sentido, a proposta deste caderno, que
ele esteja permanentemente em construo.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
LEI N 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990. Estatuto da
Criana e do Adolescente.
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
CONSTITUIO DA REPBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
DE 1988,
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituiao.
htm
DIGICOMO, Murillo Jos. O ato de indisciplina: como
proceder. Ministrio Pblico do Estado do Paran, CEAF,
2002
Sistema de Informao par a Infncia e Adolescncia-
Manual Do Usurio. Curitiba Fevereiro de 2006.
Governo do Paran
Secretaria de Estado do Trabalho, Emprego e Promoo Social
Instituto de Ao Social do Paran
Companhia de Informtica do Paran/Celepar
Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional
Deliberaes
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br
http://www.ibge.gov.br.
http://www.pr.gov.br/cee
http://www.mec.gov.br/seb
16

ANEXOS
Considerando a elaborao de Regimento Escolar relacionamos
abaixo a Legislao bsica para a construo do mesmo, em
relao s questes disciplinares na escola, destacados,
somente os incisos de interesse deste caderno.
LEIS FEDERAIS
- Constituio Federal/88, em especial os artigos 5, 205
a 214 e 226 a 230;
Art. 5 Todos so iguais perante a lei, sem distino de
qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos
estrangeiros residentes no Pas a inviolabilidade do direito
vida, liberdade, igualdade, segurana e propriedade,
nos termos seguintes:
I - homens e mulheres so iguais em direitos e obrigaes,
nos termos desta Constituio;
II - ningum ser obrigado a fazer ou deixar de fazer
alguma coisa seno em virtude de lei;
III - ningum ser submetido a tortura nem a tratamento
desumano ou degradante;
IV - livre a manifestao do pensamento, sendo vedado o
anonimato;
V - assegurado o direito de resposta, proporcional ao
agravo, alm da indenizao por dano material, moral ou
imagem;
VI - inviolvel a liberdade de conscincia e de crena,
sendo assegurado o livre exerccio dos cultos religiosos e
garantida, na forma da lei, a proteo aos locais de culto e a
suas liturgias;
...
VIII - ningum ser privado de direitos por motivo de crena
religiosa ou de convico filosfica ou poltica, salvo se as
invocar para eximir-se de obrigao legal a todos imposta e
recusar-se a cumprir prestao alternativa, fixada em lei;
IX - livre a expresso da atividade intelectual, artstica,
cientfica e de comunicao, independentemente de censura ou
licena;
X - so inviolveis a intimidade, a vida privada, a honra e a
imagem das pessoas, assegurado o direito a indenizao pelo
dano material ou moral decorrente de sua violao;
XI - a casa asilo inviolvel do indivduo, ningum nela
podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso
de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou,
durante o dia, por determinao judicial;
...
XIV - assegurado a todos o acesso informao e
resguardado o sigilo da fonte, quando necessrio ao exerccio
profissional;...
XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em
locais abertos ao pblico, independentemente de autorizao,
desde que no frustrem outra reunio anteriormente convocada
para o mesmo local, sendo apenas exigido prvio aviso
autoridade competente;
XVII - plena a liberdade de associao para fins lcitos,
vedada a de carter paramilitar;
XVIII - a criao de associaes e, na forma da lei, a de
cooperativas independem de autorizao, sendo vedada a
interferncia estatal em seu funcionamento;
XIX - as associaes s podero ser compulsoriamente
dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por deciso judicial,
exigindo-se, no primeiro caso, o trnsito em julgado;
17
XX - ningum poder ser compelido a associar-se ou a
permanecer associado;
XXI - as entidades associativas, quando expressamente
autorizadas, tm legitimidade para representar seus filiados
judicial ou extrajudicialmente;
...
XXXIV - so a todos assegurados, independentemente do
pagamento de taxas:
a) o direito de petio aos poderes pblicos em defesa
de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;
b) a obteno de certides em reparties pblicas, piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso
para defesa de direitos e esclarecimento de situaes de
interesse pessoal;
XXXV - a lei no excluir da apreciao do Poder Judicirio
leso ou ameaa a direito;
...
XLI - a lei punir qualquer discriminao atentatria dos
direitos e liberdades fundamentais;
XLII - a prtica do racismo constitui crime inafianvel e
imprescritvel, sujeito pena de recluso, nos termos da lei;
...
LVII - ningum ser considerado culpado at o trnsito em
julgado de sentena penal condenatria;
Constituio Federal/88,
Art. 205. A educao, direito de todos e dever do Estado e
da famlia, ser promovida e incentivada com a colaborao da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu
preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para
o trabalho.
Constituio Federal/88,
Art. 206. O ensino ser ministrado com base nos seguintes
princpios:
I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na
escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o
pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idias e de concepes pedaggicas, e
coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino;
IV - gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos
oficiais;
V - valorizao dos profissionais do ensino, garantido, na
forma da lei, plano de carreira para o magistrio pblico, com
pblico de provas e ttulos, assegurado regime jurdico nico
para todas as instituies mantidas pela Unio;
V - valorizao dos profissionais da educao escolar,
garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso
exclusivamente por concurso pblico de provas e ttulos, aos das
redes pblicas
VI - gesto democrtica do ensino pblico, na forma da lei;
VII - garantia de padro de qualidade.
Constituio Federal/88,
Art. 208. O dever do Estado com a educao ser efetivado
mediante a garantia de:
II - progressiva extenso da obrigatoriedade e gratuidade
ao ensino mdio; II - progressiva universalizao do ensino mdio
gratuito
III - atendimento educacional especializado aos portadores
de deficincia, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV educao infantil, em creche e pr-escola, s crianas
at 5 (cinco) anos de idade;
V - acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e
da criao artstica, segundo a capacidade de cada um;
18
 VI - oferta de ensino noturno regular, adequado s negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e
condies do educando; opresso.
VII - atendimento ao educando, no ensino fundamental, 1 O Estado promover programas de assistncia integral
atravs de programas suplementares de material didtico- sade da criana e do adolescente, admitida a participao de
escolar, transporte, alimentao e assistncia sade. entidades no governamentais e obedecendo aos seguintes
1 O acesso ao ensino obrigatrio e gratuito direito preceitos:
pblico subjetivo. I - aplicao de percentual dos recursos pblicos
2 O no-oferecimento do ensino obrigatrio pelo poder destinados sade na assistncia materno-infantil;
pblico, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da II - criao de programas de preveno e atendimento
autoridade competente. especializado para os portadores de deficincia fsica, sensorial
3 Compete ao poder pblico recensear os educandos no ou mental, bem como de integrao social do adolescente
ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos portador de deficincia, mediante o treinamento para o trabalho
pais ou responsveis, pela freqncia escola. e a convivncia, e a facilitao do acesso aos bens e servios
coletivos, com a eliminao de preconceitos e obstculos
Constituio Federal/88, arquitetnicos.
Art. 226. A famlia, base da sociedade, tem especial proteo 2 A lei dispor sobre normas de construo dos logradouros
do Estado. e dos edifcios de uso pblico e de fabricao de veculos de
... transporte coletivo, a fim de garantir acesso adequado s
4 Entende-se, tambm, como entidade familiar a pessoas portadoras de deficincia.
comunidade formada por qualquer dos pais e seus 3 O direito a proteo especial abranger os seguintes
descendentes. aspectos:
... I - idade mnima de quatorze anos para admisso ao
8 O Estado assegurar a assistncia famlia na pessoa trabalho, observado o disposto no art. 7, XXXIII;
de cada um dos que a integram, criando mecanismos para II - garantia de direitos previdencirios e trabalhistas;
coibir a violncia no mbito de suas relaes. III - garantia de acesso do trabalhador adolescente
escola;
Art. 227. dever da famlia, da sociedade e do Estado IV - garantia de pleno e formal conhecimento da atribuio
assegurar criana e ao adolescente, com absoluta de ato infracional, igualdade na relao processual e defesa
prioridade, o direito vida, sade, alimentao, tcnica por profissional habilitado, segundo dispuser a legislao
educao, ao lazer, profissionalizao, cultura, tutelar especfica;
dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e V - obedincia aos princpios de brevidade,
comunitria, alm de coloc-los a salvo de toda forma de excepcionalidade e respeito condio peculiar de pessoa em

19
desenvolvimento, quando da aplicao de qualquer medida
privativa da liberdade;
VI - estmulo do poder pblico, atravs de assistncia
jurdica, incentivos fiscais e subsdios, nos termos da lei, ao
acolhimento, sob a forma de guarda, de criana ou
adolescente rfo ou abandonado;
VII - programas de preveno e atendimento
especializado criana e ao adolescente dependente de
entorpecentes e drogas afins.
4 A lei punir severamente o abuso, a violncia e a
explorao sexual da criana e do adolescente.
5 A adoo ser assistida pelo poder pblico, na forma da
lei, que estabelecer casos e condies de sua efetivao por
parte de estrangeiros.
6 Os filhos, havidos ou no da relao do casamento, ou
por adoo, tero os mesmos direitos e qualificaes,
proibidas quaisquer designaes discriminatrias relativas
filiao.
7 No atendimento dos direitos da criana e do
adolescente levar-se- em considerao o disposto no art.
204.
Constituio Federal/88,
Art. 228. So penalmente inimputveis os menores de
dezoito anos, sujeitos s normas da legislao especial.
Constituio Federal/88,
Art. 229. Os pais tm o dever de assistir, criar e educar os
filhos menores, e os filhos maiores tm o dever de ajudar e
amparar os pais na velhice, carncia ou enfermidade.
Lei Federal n 10.287/2001- Inclui inciso no artigo 12 da
Lei Federal n9394/96;
"Art. 12
VIII - notificar ao Conselho Tutelar do Municpio, ao juiz
competente da Comarca e ao respectivo representante do
Ministrio Pblico a relao dos alunos que apresentem
quantidade de faltas acima de cinqenta por cento do percentual
permitido em lei."(NR)
Lei n 8069/90 - Estatuto da Criana e do Adolescente , em
especial os artigos 5,6, 15,16,17,18, e 53
Art. 5 - Nenhuma criana ou adolescente ser objeto de
qualquer forma de negligncia, discriminao, explorao,
violncia, crueldade e opresso, punido na forma da lei qualquer
atentado, por ao ou omisso, aos seus direitos fundamentais .
Art. 6 - Na interpretao desta Lei levar-se-o em conta os
fins sociais e a que ela se dirige, as exigncias do bem comum, os
direitos e deveres individuais e coletivos, e a condio peculiar
da criana e do adolescente como pessoas em desenvolvimento .
Art. 15 - A criana e o adolescente tm direito liberdade, ao
respeito e dignidade como pessoas humanas em Processo de
desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e
sociais garantidos na Constituio e nas leis .
Art. 16 - O direito liberdade compreende os seguintes
aspectos:
I - ir, vir e estar nos logradouros pblicos e espaos
comunitrios ressalvadas as restries legais;
II - opinio e expresso;
III - crena e culto religioso;
IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;
V - participar da vida familiar e comunitria, sem discriminao;
VI - participar da vida poltica, na forma da lei;
VII - buscar refgio, auxilio e orientao .
20

Art. 17 - O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da
insanidade fsica, psquica e moral da criana e do
adolescente, abrangendo a preservao da imagem, da
identidade, da autonomia, dos valores, idias e crenas, dos
espaos e objetos pessoais .
Art. 18 - dever de todos velar pela dignidade da criana e
do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento
desumano, violento, aterroiizante, vexatrio ou constrangedor
. Ttulo II -Das Medidas de Proteo
Art. 53 - A criana e o adolescente tm direito educao, Ttulo III - Da Prtica de Ato Infracional
visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para
o exerccio da cidadania e qualificao para o trabalho,
assegurando-se-lhes:
Art. 112. Verificada a prtica de ato infracional, a autoridade
competente poder aplicar ao adolescente as seguintes medidas:
I - advertncia;
II - obrigao de reparar o dano;
III - prestao de servios comunidade;
IV - liberdade assistida;
V - insero em regime de semi-liberdade;
VI - internao em estabelecimento educacional;
VII - qualquer uma das previstas no art. 101, I a VI.
Ttulo IV
Das Medidas Pertinentes aos Pais ou Responsvel
Art. 129. So medidas aplicveis aos pais ou responsvel:
I - encaminhamento a programa oficial ou comunitrio de
proteo famlia;
II - incluso em programa oficial ou comunitrio de auxlio,
orientao e tratamento a alcolatras e toxicmanos;
III - encaminhamento a tratamento psicolgico ou psiquitrico;
I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na
escola;
II - direito de ser respeitado por seus educadores;
III - direito de contestar critrios avaliativos, podendo
recorrer s instncias escolares superiores;
IV - direito de organizao e participao em entidades
estudantis;
V - acesso a escola pblica e gratuita prxima de sua residncia .
...
Captulo IV
Das Medidas Scio-Educativas
IV - encaminhamento a cursos ou programas de orientao;
V - obrigao de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua
freqncia e aproveitamento escolar;
VI - obrigao de encaminhar a criana ou adolescente a
tratamento especializado;
VII - advertncia;
VIII - perda da guarda;
IX - destituio da tutela;
X - suspenso ou destituio do ptrio poder.
Pargrafo nico. Na aplicao das medidas previstas nos incisos IX
e X deste artigo, observar-se- o disposto nos arts. 23 e 24
Art. 130. Verificada a hiptese de maus-tratos, opresso ou
abuso sexual impostos pelos pais ou responsvel, a autoridade
judiciria poder determinar, como medida cautelar, o
afastamento do agressor da moradia comum.
21
Lei n 7.716/89 Alterada pelas Leis:Lei n 8.081/90, e
Lei n 9.459/97 estabelece e define crimes de preconceitos de
cor, raa, etnia ou procedncia nacional e religio;
Art. 1 Sero punidos, na forma desta Lei os crimes resultantes
de discriminao ou preconceito de raa, cor, etnia, religio ou
procedncia nacional."
Art. 6 Recusar, negar ou impedir a inscrio ou ingresso de
aluno em estabelecimento de ensino pblico ou privado de
qualquer grau.
Pena: recluso de trs a cinco anos.
Art. 16. Constitui efeito da condenao a perda do cargo ou
funo pblica, para o servidor pblico, e a suspenso do
funcionamento do estabelecimento particular por prazo no
superior a trs meses.
"Art. 20. Praticar, induzir ou incitar a discriminao ou
preconceito de raa, cor, etnia, religio ou procedncia nacional.
Pena: recluso de um a trs anos e multa.
1 Fabricar, comercializar, distribuir ou veicular smbolos,
emblemas, ornamentos, distintivos ou propaganda que utilizem a
cruz sustica ou gamada, para fim de divulgao do nazismo.
2 Se qualquer dos crimes previstos no caput cometido por
intermdio dos meios de comunicao social ou publicao de
qualquer natureza:
Pena recluso de dois a cinco anos e multa:
3 No caso do pargrafo anterior, o juiz poder determinar,
ouvido o Ministrio Pblico ou a pedido deste, ainda antes do
inqurito policial sob pena de desobedincia:
I - o recolhimento imediato ou a busca e apreenso dos
exemplares do material respectivo;
II - a cessao das respectivas transmisses radiofnicas ou
televisivas.
4 Na hiptese do 2, constitui efeito da condenao, aps o
trnsito em julgado da deciso, a destruio do material
apreendido."
Lei n 9.394/96 LDBEN Diretrizes e Bases da Educao
Nacional (utilizar sempre a verso atualizada);
Alterada pelas Leis:
Lei n 10.287/01 acrescenta inciso VIII ao art. 12, referente
s faltas dos alunos,acima de cinqenta por cento do percentual
permitido em lei;
VIII notificar ao Conselho Tutelar do Municpio, ao juiz
competente da Comarca e ao respectivo representante do
Ministrio Pblico a relao dos alunos que apresentem
quantidade de faltas acima de cinqenta por cento do percentual
permitido em lei."
PARECERES FEDERAIS
Pareceres n 06/98 e n 31/02 CNE/CEB trata das
circunstncias de alunos impossibilitados de freqentar as aulas
com direito ao regime de atendimento domiciliar institudo pela
Lei Federal n 1.044/69;
Dispe sobre tratamento excepcional para os alunos portadores
das afeces que indica.
Art. 1. So considerados merecedores de tratamento
excepcional os alunos de qualquer nvel de ensino, portadores de
afeces congnitas ou adquiridas, infeces, traumatismo ou
outras condies mrbidas, determinando distrbios agudos ou
agudizados, caracterizados por:
22
a) incapacidade fsica relativa, incompatvel com freqncia aos
trabalhos escolares; desde que se verifique a conservao das
condies intelectuais e emocionais necessrias para o
prosseguimento da atividade escolar em novos moldes;
b) ocorrncia isolada ou espordica;
c) durao que no ultrapasse o mximo ainda admissvel, em
cada caso, para a continuidade do processo pedaggico de
aprendizagem, atendendo a que tais caractersticas se verificam,
entre outros, em casos de sndromes hemorrgicos (tais como a
hemofilia), asma, cardite, pericardites, afeces
osteoarticulares submetidas a correes ortopdicas,
nefropatias agudas ou subagudas, afeces reumticas, etc.
Art. 2 Atribuir a esses estudantes, como compensao da
ausncia s aulas, exerccios domiciliares com acompanhamento
da escola, sempre que compatveis com o seu estado de sade e
as possibilidades do estabelecimento.
Art. 3 Depender o regime de exceo neste decreto-lei
estabelecido, de laudo mdico elaborado por autoridade oficial
do sistema educacional.
Art. 4 Ser da competncia do Diretor do estabelecimento a
autorizao, autoridade superior imediata, do regime de
exceo.
LEIS ESTADUAIS
Constituio Estadual do Paran Da Educao;
Lei n 14.361/04 altera a redao da Lei n 7.962/84,
referente obrigatoriedade do uso de uniforme escolar;
"Art. 3. de competncia dos Conselhos Escolares e das
Associaes de Pais e Mestres de cada Escola Pblica Estadual a
deciso quanto obrigatoriedade do uso do uniforme escolar e o
estabelecimento das regras relativas a sua adoo, garantindo-
se a igualdade de condies para o acesso e a permanncia na
escola.
Pargrafo nico. Os Conselhos Escolares e as Associaes de
Pais Mestres de cada Escola Pblica Estadual que decidirem pela
obrigatoriedade uso de uniforme escolar constituiro um fundo
financeiro para aquisio de uniformes destinados queles alunos
que manifestarem falta de condies para aquisio do uniforme
adotado."
Lei n 14.743/05 probe fumar nos recintos e edificaes que
especifica.
Art. 1. Fica proibido fumar nos recintos e edificaes abaixo
relacionados:
I hospitais, maternidades, clnicas, consultrios mdicos,
consultrios odontolgicos e laboratrios;
II cinemas, teatros, auditrios, museus, bibliotecas, salas de
aula pblicas e particulares, salas de conferncias e de
convenes;
III elevadores de prdios pblicos, residenciais, comerciais e
industriais;
IV veculos de transporte coletivo intermunicipal e
ambulncias.
Pargrafo nico. Entende-se por recinto coletivo o local fechado,
destinado a permanente utilizao por vrias pessoas. So
23
excludos deste conceito, os locais abertos ou ar livre, ainda que
cercados ou de qualquer forma delimitados em seus contornos.
Art. 2. Nos estabelecimentos acima mencionados poder ser
permitido fumar em rea destinada a este fim, adequadamente
isolada e com arejamento suficiente.
Pargrafo nico. Entende-se por rea adequadamente isolada
aquela que no recinto coletivo for destinada aos fumantes,
separada da destinada aos no-fumantes, por qualquer meio ou
recurso eficiente que no permita a transio da fumaa.
Art. 3. Em todos os estabelecimentos devero ser colocados
cartazes ou avisos com os dizeres "PROIBIDO FUMAR", com
meno presente lei, bem como a utilizao do sinal
internacional de proibio de fumar nos locais pblicos onde for
comum a presena de estrangeiros e analfabetos.
Pargrafo nico. Em recinto com rea superior a 50 m2
(cinqenta metros quadrados) os cartazes ou avisos a que se
refere este artigo devero repetir-se na proporo de 01 (um)
para cada 50 m2 (cinqenta metros quadrados), ou frao
excedente.
Art. 4. A efetivao da proibio e a colocao dos cartazes ou
aviso mencionados no artigo 3 desta lei devero ser feitas no
prazo de 90 (noventa) dias da sua vigncia.
Art. 5. Fica proibida a comercializao de fumo ou tabaco em
rgos pblicos e estabelecimentos de ensino da rede pblica e
privada.
DELIBERAES ESTADUAIS
Deliberao n 16/99 - CEE Normas para elaborao do
Regimento Escolar;

24