Batera de Exploracin Verbal para Trastornos de Aprendizaje (B.E.V.T.A.

Esta batera fue creada por Luis Bravo Valdivieso y Arturo Pinto Guevara, con el
fin de evaluar las reas del rendimiento psicolingstico (memoria semntica,
memorizacin de series verbales, fluidez verbal, organizacin de conceptos en categoras
verbales, memoria verbal inmediata) y ampliar el diagnstico en nios y nias con
dificultades de aprendizaje, especficamente en el rea de la lectura, los datos obtenidos
con esta batera se correlaciona con los datos del WISC-R con la escala verbal.
Esta batera se conforma por 4 test:

Test de asimilacin verbal inmediata de conocimiento (T.A.V.I.)

Evala la destreza del nio para atender y retener la informacin oral, aplicable para
nios/a de 7 a 10 aos.
Recepcin auditiva del lenguaje oral.
Retencin verbal inmediata.
Comprensin oral de oraciones simples.
Atencin de corto tiempo a estmulos verbales.
Verbalizacin de una respuesta.

Test de semejanzas verbales (3-S)

Este test evala la capacidad de abstraccin, relacin y verbalizacin de conceptos,

en relacin a los objetos o situaciones estipuladas en la prueba, es aplicable a nios/a de 7
a 12 aos.
Abstraccin verbal.
Relaciones abstractas.
Reconocimiento de vocabulario.
Test/prueba de nominacin de conceptos agrupados por categora (CAT-V)

Evala la capacidad de clasificacin de un elemento dentro de una categora y la

evocacin de otros elementos que pertenecen a la misma categora que se clasifico el
primero, es aplicable a nios/a de 8 a 12 aos.
Determinar la categora verbal a la cual pertenece un trmino.
Asociacin con conceptos pertenecientes a la misma categora.
Nominacin de elementos a partir de a categora verbal de la palabra
inductora.
Nivel de abstraccin verbal.

Test/prueba seriaciones verbales (S-V)

Su objetivo es determinar la habilidad del nio/a para retener series de palabras con
significa verbal explcito y su correspondiente expresin verbal, es aplicable en nios/a de
8 a 12 aos.
Recepcin y comprensin verbal
Retencin verbal de series
Percepcin secuencial oral
Atencin verbal