I.

DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Bolognesi

1.2. I.E. : N 8 6 2 2 1 S a n A g u s t n
1.3. NIVEL : Secundaria
1.4. DISTRITO : Cajacay
1.5. DIRECTOR(A) : Elmer CASTRO TAPIA
1.6. DOCENTE : Pedro DIONICIO MEJIA
1.7. GRADOS : 1, 2 Y 3
1.8. VIGENCIA : Del 27/04 al 22/12/2017.
II. IDENTIDAD
VISIN:
En el 2020 nuestra I.E. brinda una educacin integral, formando estudiantes con una cultura democrtica,
ambiental e innovadora, haciendo uso ptimo de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, con
docentes competentes e infraestructura equipada y un clima de sana convivencia basada en la prctica de
valores.

MISIN:
Somos una Institucin Educativa Publica que brinda un servicio educativo de calidad, formando estudiantes
competentes con sentido crtico, creativos, resolutivos y autnomos, con prctica de valores que contribuyan
al progreso y bienestar de la comunidad.

III. OBJETIVOS DEL PLAN:

3.1. Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes de la matemtica.
3.2. Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes resolviendo problemas
de su vida cotidiana.
3.3. Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje planteado.
3.4. Mejorar la competencia en resolucin de problemas en lo que corresponde a la identificacin de las
situaciones problema, la aplicacin de conocimientos, el uso de estrategias, la argumentacin y la
justificacin.

IV. DIAGNSTICO: Cmo estamos respecto al aprendizaje de nuestros estudiantes?

NIVEL PROBLEMAS (Resultados

de aprendizaje a considerar CAUSAS Y/O EFECTOS
durante los ltimos tres aos) FACTORES

Evaluacin Censal ECE 2014, Falta d e a p o y o de Bajo rendimiento

2015 y 2016 todos los de los acadmico.
Eficiencia educativa 2014, docentes y PP.FF. en Estudiantes que
PRIMARIA desconocen la
2015 y 2016 diferentes grados.
Resultados de participacin en Poco apoyo con materiales evaluacin ECE.
Concursos Conocimientos Estudiantes
para ensayo de evaluacin
Otros concursos: Narrativa y receptivos y baja
tipo ECE
ensayo, autoestima.
La mayora de estudiantes no
FENCYT, etc.
cuentan con un ambiente
adecuado en casa para
estudiar.
Limitado uso de
estrategias para el logro
de competencias.
 Evaluacin Censal ECE Falta d e a p o y o d e t o d o s Bajo
2014. 2015 y 2016 l o s d e l o s docentes y rendimiento
0.00 % de estudiantes PP.FF. en diferentes grados. acadmico.
ingresantes al Colegio Poco apoyo con materiales Estudiantes
Mayor para ensayo de evaluacin que
desconocen la
SECUNDARIA 0.00. % de estudiantes tipo ECE
evaluacin
beneficiados en el Programa La mayora de estudiantes no
ECE.
BECA 18 cuentan con un ambiente
Estudiantes
2% % de estudiantes adecuado en casa para estudiar.
receptivos y
ingresantes a las Limitado uso de baja
Universidades e Institutos estrategias para el logro autoestima
Superiores. de competencias.
Resultados de participacin
en la ONEM
Resultados de participacin
en
Otros concursos: Narrativa y
ensayo, FENCYT, etc.
V. METAS: Qu vamos a lograr?

METAS
PROBLEMAS PROPUESTA DE MEJORA PLANES Y PROGRAMAS

En un ao se eleva el dominio de las destrezas (competencias) de

Los estudiantes tienen comprensin lectora y matemtica (lectura fontica, comprensiva literal,
bajo dominio de destrezas comprensiva inferencial) en los estudiantes del nivel primario en Lectura
(competencias) de la meta es a 32%, Matemtica 25% y en secundaria en un 5% en las reas Mejorar las destrezas de
comprensin lectora y de Comunicacin y Matemtica a travs de procesos de seguimiento de comprensin lectora y de
matemtica en los la accin de los docentes en lectura y problemas de matemtica en la matemtica.
diferentes grados recuperacin pedaggica de estudiantes.

Los docentes no aplican En un ao la mayora de docentes aplican estrategias segn el estilo y Mejora en la comprensin Lectora
estrategias diversas en ritmos de aprendizaje en la comprensin de la lectura. de todos los estudiantes.
comprensin de textos
continuos, discontinuos y
acadmicos

Los Padres de Familia En el presente ao la mayora de PP.FF. colaborar y cumplir con Mejora de los aprendizajes en sus
descuidan la educacin de responsabilidad sus deberes. hijos.
sus hijos.

Las Autoridades Locales no En el presente ao todas las autoridades participaran y colaboraran en la Participacin activa de todos los
destinan un presupuesto para realizacin y participacin de todos los concursos nacionales estudiantes.
educacin para apoyar en la programados por el MINEDU.
participacin de los
concursos programados por
el MINEDU.

VI. PROYECCIN DE LOS RESULTADOS Qu queremos lograr en los aos posteriores?

SITUACIN ACTUAL METAS DE METAS DE METAS DE METAS DE

(RESULTADOS APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE
DE APRENDIZAJE 2016) 2014 2015 2016 2017

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria

Resultados ECE Lectura: 0 Lectura: 5% Lectura: 8% Lectura: 12% Lectura: 10%
Matemtica: 0 Matemtica: 5% Matemtica: 8% Matemtica: 12% Matemtica: 5%

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria

Eficiencia Lectura: 5.35% Lectura: 3.03% Lectura: % 7.46% Lectura: 5.35% Lectura: 10%
Educativa Matemtica: 7.14% Matemtica: 3.03% Matemtica: 11.94 % Matemtica:7.14% Matemtica: 10%
VII. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA: Cmo vamos a lograr las metas de aprendizaje 2017.
CRONOGRAMA
N ESTRATEGIAS (ACTIVIDADES Y RESPONSABLES
TAREAS) M A M J J A S O N D

Jornadas de reflexin con los X X X

1 Director, docente
estudiantes y Padres de Familia

X X X
2

X X
3

X X X X X X X X X X
4

X X
5 1er y 2do. Da del logro con Ferias de
aprendizaje
X X X X
6 Aplicacin de pruebas tipo ECE

7 Reforzamiento de aprendizajes por las tardes X X X X X X X X X X

X X X
10 Balance de metas logradas
VIII. COMPROMISOS: Todos asumimos responsabilidades por la mejora de los aprendizajes

RESPONSA SE FIRMAS y SELLO

BLE COMPROMETEN
A:
Disear e implementar un plan de mejora para mi aula o rea
usando las herramientas pedaggicas y materiales distribuidos por el
MED, as como las Rutas
del Aprendizaje (Qu Aprender, como aprender y cmo evaluar lo
aprendido)
Participar en la organizacin del acto de compromiso por la mejora
de los aprendizajes Firma del docente:
Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en
relacin a los

aprendizajes que deben lograr.
.
Disear y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes se
DOCENTE
atrasen, contarles a ellos y a sus padres cmo de desarrollar y que se
S
lograr.
Aplicar la autoevaluacin, identificar progresos en los aprendizajes
y corregir errores, usando las herramientas diseadas por el MED para
este fin.
Recopilar los errores ms frecuentes de los estudiantes y con mis
colegas crear un banco de soluciones.
Organizar la participacin de los estudiantes en el Da del logro
Corregir errores de los estudiantes con cario, explicar la causa y las
maneras de superarlos.
Asistir puntualmente a clases y aprovechar al mximo el tiempo para
generar mejores aprendizajes.

Mejorar mis logros de aprendizaje. Firma un

Estar atento y participar en las clases preguntando, contando mis estudiante por grado

experiencias y pidiendo apoyo sino entiendo algo

ESTUDIAN Esforzarme ms para superar las reas que me resultan ms difciles
TES
Participar en el Da del logro y demostrar lo que aprend de manera
1, 2 y 3
creativa.







.

..





..

..


 Revisar el informe de los logros de aprendizaje de sus hijos a partir de la
Firman la mayora de
ECE. los padres
Conocer las metas que su docente y la escuela se han propuesto para
mejorar los aprendizajes y participar en el acto de compromiso asumiendo
su responsabilidad.
Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentracin y
disposicin
PADRES para que mi hijo aprenda mejor.

DE Organizar mejor su tiempo para que pueda concentrarse y repasar sin

FAMILIA y que lo interrumpa

APFA
Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias, as

como leer anuncios, noticias y letreros cuando salimos.

Motivar a mis hijos a escribir, leer y practicar matemticas en actividades

cotidianas y divertidas.
Asistir al Da del Logro, reconocer los avances de mi hijo, alentarlo y
corregir sus
errores sin castigarlo.

Visitar la escuela y reunirme con el docente de mi hijo para revisar sus

progresos.











IX. POLTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES: Polticas que han de

X. RECURSOS: Nuestras fortalezas

HUMANOS Con quines? MATERIALES Con qu FINANCIEROS

contamos?

Fotocopiadora
N del personal Directivo (1)
Multimedia Ingresos propios
N de docentes por nivel y rea
(16) Computadoras APAFA
N del personal del servicio (02) Papelotes Actividades econmicas
Total de PP. de FF. (70) Impresoras Aliados estratgicos
Aliados estratgicos (Instituciones Peridicos Murales
Pblicas y Privadas)

XI. EVALUACIN:

El presente Plan se evaluar bimestralmente bajo responsabilidad de la Direccin y los Coordinadores Pedaggicos.

Lugar y Fecha: Cajacay26 de abril de 2017.