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Escuela de Educacin Superior Tcnico Profesional PNP de Puno

EPIGRAFIA

Estar preparado es importante, saber


esperarlo es an ms, pero aprovechar el
momento adecuado es la clave de la vida.

(Arthur Schnitzler)

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DEDICATORIA
A Dios por darnos la vida, a nuestros
padres que da a da nos brindan su apoyo
incondicional en esta etapa de formacin
acadmica, espiritual, fsica, a nuestros
instructores, docentes que nos vierten sus
conocimientos tericos prcticos,
parientes, amigos y seres queridos que
nos brindan su apoyo en cada momento.

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AGRADECIMIENTO

Quiero agradecer en primer lugar y personalmente a mi


estimado Profesor, quien con su paciencia,
conocimientos, y sabidura me ayuda a querer an ms
a mi profesin y a descubrir lo maravilloso de esta
carrera, asimismo hago extensivo mi agradecimiento a
todas aquellas personas y amigos que me brindaron su
ayuda y su tiempo de manera desinteresada a f i n d e
p o d e r presentar y elaborar la presente monografa.
Gracias mil a todos.

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INTRODUCCION

La violencia familiar sin duda alguna ha constituido recientemente en las ltimas


dcadas tema de inters especial y de preocupacin por diversos sectores de la
sociedad civil organizada y del pueblo como colectividad, ante los casos y
situaciones de vulnerabilidad de integrantes de la familia ante agresiones fsicas,
psicolgicas, morales, culturales, sociales, lo que ha determinado la preocupante
necesidad de llevar a cabo una investigacin acerca de este grave problema social,
este trabajo ha sido organizado en tres captulos estructurados de la siguiente
manera:

CAPTULO I, Violencia Familiar-Generalidades, se expone los conceptos bsicos


para poder entender el tratamiento del tema desde el punto jurdico que nos
convoca.

CAPTULO II, Violencia Familiar, Problema Mundial, donde hacemos un descripcin


de cmo es que se empieza a hacer frente a este mal que aqueja a nuestra
sociedad, as como de hacer un tratamiento de la legislacin de los pases que
tienen mayor ndice de Violencia Familiar.

CAPTULO III, Violencia Familiar, Problemtica y Legislacin en el Per, se expone


los ndices estadsticos sobre el maltrato familiar, as como las normas legales que
luchan contra este mal social.

En los apartados siguientes se trata desde un punto de vista jurdico la violencia de


gnero, pero quizs no sea ello lo ms importante, ya que en el caso de condena
del agresor, quedan unas secuelas importantes que hay que corregir y cuidar a lo
largo del tiempo, esta labor es de mbito psicosocial y psicolgico.

La violencia no es natural, no se hereda, no es una forma de enfrentamiento


adecuada, tampoco podemos erradicarla asignndole poder a la mujer, pues
tambin estaramos ante relaciones asimtricas de poder. Se trata de lograr
equidad. La violencia se ensea y se aprende, y este fenmeno puede cambiar.
Cmo?

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En la medida que se reconozca que la violencia se aprende (la principal fuente de


aprendizaje es la familia y en general lo que aprendemos socialmente) y que no
surge de manera espontnea; que es una realidad que ocurre en muchsimos
hogares.

La violencia de gnero, en particular en la familia, es un grave problema de salud


pblica que tiene efectos destructivos en el desarrollo de las mujeres, pero,
particularmente en las nias y los nios, pues es lo familia el primer y principal
vnculo socializador, que acompaa al ser humano durante toda su vida, de ah la
necesidad de que esta sea ejemplo, de que eduque a cada uno de sus miembros
en relaciones de equidad, de afecto, de colaboracin.

Es importante reconocer que las acciones y los esfuerzos de atencin, prevencin


e informacin que se realicen para combatir la violencia de gnero, as como la
unin de los esfuerzos contribuyen a la creacin de una cultura de igualdad y
equidad libre de violencia, donde las relaciones de los hombres y las mujeres se
basen en el respeto, la tolerancia y la responsabilidad compartida.

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INDICE

CAPITULO I
AREA PROBLEMTICA

A. DESCRIPCION DEL PROBLEMA.. 6


B. JUSTIFICACION DEL PROBLEMA 7
C. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION.. 8
1. OBJETIVO GENERAL 8
2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 8

CAPITULO II
MARCO TEORICO CONCEPTUAL

A. ANTECEDENTES DEL ESTUDIO. 9


B. BASES TEORICAS CIENTIFICAS. 9
1. DEFINICION. 9
2. CARACTERISTICAS.. 11
3. TIPOS... 12
4. MODALIDADES DEL BULLYING. 13
5. OTRAS MODALIDADES.... 14
6. ACOSO Y BULLYING. 15
7. FACTORES DE RIESGO... 16
8. EFECTOS DEL BULLYING 19
9. IGUALDADES DE LA VICTIMA. 21
C. MARCO OPERACIONAL.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

A. CONCLUSIONES...25
B. RECOMENDACIONES.26

C. BIBLIOGRAFIA ..29

CAPITULO I
AREA PROBLEMATICA
LA VIOLENCIA FAMILIAR

A. AREA PROBLEMTICA:

De qu manera, la Violencia Familiar se determina mediante las acciones


agresivas como objeto de actuacin de padres e hijos ocasionando daos,
agresiones, burlas u hostigamiento en el ncleo familiar?

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1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Es un peligro que est en toda la sociedad.


Produce costos elevados.
La morbi-mortalidad se incrementa.
Est asociada a problemas de injusticia social.
Afecta el crecimiento y desarrollo del nio.

B. JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

La violencia familiar est presente en casi cualquier lugar, no es


exclusivo de algn sector de la sociedad o respeto al sexo, aunque en
el perfil del agresor si se aprecia predominancia en varones afectando
la vida emocional, fsica psicolgica del cnyuge y/o hijos

Porque se determinara las causas y/o consecuencias que ocasionan la


violencia familiar para luego establecer medidas preventivas y/o
correctivas que puedan ayudar a que este problema de la violencia
familiar se pueda reducir.

La sociedad en general tambin puede ayudar a prevenir y atacar este


tipo de violencia denunciando cualquier caso ante la comisaria mas
cercana.

C. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

1. OBJETIVO GENERAL

a. El objetivo de la violencia familiar es el poder y el control por parte del


agresor.

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CAPITULO II
MARCO TEORICO CONCEPTUAL

A. ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

Esta investigacin no contiene trabajos monogrficos referidos al tema a tratar.

B. BASES TEORICAS

I. VIOLENCIA FAMILIAR: GENERALIDADES

1. CONCEPTO DE VIOLENCIA

La violencia comienza por una accin que es entendida por una accin de
hacer, de provocar, que viene obviamente acompaada por una intencin
final la de daar, esta accin puede ser llevada a cabo no solo por una
sujeto sino por varios entendindose que en el caso del sndrome del nio
maltratado a nuestro punto tal vez simplista de ver las cosas tanto el
agente creador de la violencia como la que lo consiente son parte
del dao que se le crea al menor, pero regresando a la definicin la accin
de este o estos sujetos tiene como ya lo mencionamos una finalidad, que
es la de hacer dao, no consideramos que la manipulacin sea un tipo de

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violencia ms bien un tipo de coaccin creo que la mayora de los


generadores de la violencia si buscan el crear un dao no el manipular ni
mucho menos el coaccionar el padre o la madre que golpea tiene
como objetivo la reprimenda en trminos generales pero tambin lo hace
como castigo, la intencin del padre o la madre que golpea en ese
momento es daar.

En conclusin a este primer punto el concepto que he podido formar


respecto a la violencia a pesar de las tantas definiciones que existen
hemos de proponer el concepto de violencia como el siguiente.

"violencia es toda accin ejecutada por uno o varios agentes quienes con un
propsito definido (dao, manipulacin) ocasionan en la victima lesiones fsicas
(golpes) psicolgicas, morales, y sexuales.

2. TIPOS DE VIOLENCIA FAMILIAR.

En trminos generales podremos catalogar los tipos de violencia de la


siguiente manera.

A. POR SUS GENERADORES:

La violencia se puede clasificar en cuento que esta puede entenderse


como generador, todo aquel que crea un mbito violento con la intencin
de provocar un dao, en este caso por qu referirnos a el estado como
ms adelante lo veremos en su apartado especial, el estado como fuente
principal de la organizacin social tiene en su poder la coercibilidad
misma que debe ser entendida como ."Facultad de la autoridad para
hacer valer el derecho en los casos en que este no se cumpla o no sea
respetado en forma voluntaria".

B. POR SU JUSTIFICACIN:

Dentro del derecho se encuentra el estudio de las normas, que por ser
tan extenso este tema no abordaremos de manera formal, mas sin
embargo si es necesario sealar algunas caractersticas de las mismas.
La norma jurdica tiene la caracterstica como ya lo mencionamos de ser
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coercible y esa coercibilidad faculta al estado para generar actos de


molestia o de privacin estos actos de molestia esta justificados y en el
caso del derecho penal nos encontramos con lo que nos
refiere FERRAJOLI "el derecho penal encuentra su justificacin
cuando el mal que este crea sea menor al que existira sin la existencia
de este" en el caso nos encontramos que en efecto la accin de la
violencia del estado est justificada aparentemente por el bien comn y
por el respeto al estado de derecho.

C. POR SU DAO:

En este apartado entenderemos que la violencia se puede dar de


manera:

Fsica. Sexual y psicolgica.- a la creacin de lesiones mismas que


son en el mundo de derecho definidas como

"causare a otro una lesin que menoscabe su integridad corporal o su salud


fsica o mental"

Toda lesin supone o requiere un efectivo menoscabo de la salud fsica


o psquica de la vctima, por lo que en el delito que analizamos, estamos
ante un verdadero delito de resultado, y no -como ha defendido un
sector de la doctrina- de mera actividad, en el que el concreto quebranto
de la salud, el resultado material, no dejara de ser una condicin
objetiva de punibilidad impropia; en tal sentido, el cdigo penal que
tipifica la falta, al distinguir claramente la lesin del mero maltrato o
violencia ejercida sobre otro sin causarle lesin, refuerza la postura
mayoritaria, sin perjuicio del hecho de que la presencia entre
los delitos de lesiones, que pretenda an esgrimirse a favor de la otra
postura.

1.1. Otros Tipos de Violencia Familiar son:

Violencia Domstica.

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La violencia psicolgica y fsica con el cnyuge, el maltrato infantil


y el abuso de los nios.

Violencia Cotidiana.

Es la que venimos sufriendo diariamente y se caracteriza


bsicamente por el no respeto de las reglas, no respeto de una cola,
maltrato en el transporte pblico, la larga espera para ser atendido
en los hospitales, cuando nos mostramos indiferentes al sufrimiento
humano, los problemas de seguridad ciudadana y accidentes.
Todos aportamos y vamos siendo parte de una lucha cuyo
escenario se convierte en una selva urbana.

Violencia Poltica.

Es aquella que surge de los grupos organizados ya sea que estn


en el poder o no. El estilo tradicional del ejercicio poltico, la
indiferencia del ciudadano comn ante los acontecimientos del pas,
la no participacin en las decisiones, as como la existencia de las
llamadas coimas como: manejo de algunas instituciones y las
prcticas de Nepotismo institucional. Tambin la violencia
producida por la respuesta de los grupos alzados en armas.

Violencia Socio-econmica.

Que es reflejada en situaciones de pobreza y marginalidad de


grandes grupos de la poblacin: desempleo, subempleo,
informalidad; todo esto bsicamente reflejado en la falta o
desigualdad de oportunidad de acceso a la educacin y la salud.

Violencia Cultural.

La existencia de un Per oficial y un Per profundo (comunidades


nativas y campesinas), son distorsiones de
los valores de identidad nacional y facilitan estilos de vida poco
saludables.

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Violencia Delincuencial.

Robo, estafa, narcotrfico, es decir, conductas que


asumen medios ilegtimos para alcanzar bienes materiales. Toda
forma de conducta individual u organizada que rompe las reglas
sociales establecidas para vivir en grupo. Establecido no ayuda a
resolver los problemas. Todos suean con el modelo que les vende
la sociedad, el xito fcil. Pero ser un profesional idneo o un
tcnico calificado requiere de esfuerzo y preparacin. Requiere
desarrollar recursos internos y metas. Los jvenes de nuestro pas
tienen oportunidades de orientacin y canalizacin de sus
frustraciones y en esto dependen de sus familias, la escuela y las
instituciones; la responsabilidad es de todos. Es decir, las
expresiones de violencia sin futuro y sin horizontes pueden cambiar.

2. CONCEPTO DE FAMILIA.
El concepto coloquial de familia es"conjunto de un matrimonio y sus hijos
y en general todas las personas unidas en parentesco"

Como ms adelante nos daremos cuenta esta definicin tiene aspectos


que nadie ha tomado en cuenta para el maestro Jos Lozano Andrade la
familia es la base de la sociedad que tiene influencia directa en nuestras
vidas y aun cuando es cuestionable que sea la base social no deja de ser
poderosa para la formacin de nuestra personalidad

A. FAMILIA DESDE LA SOCIOLOGA.

A los ojos clsicos de Siches tenemos una clasificacin de familia que


la sociologa no aporta.

Familia monogmica.- La ms conocidas en el mundo y definida


como conyugal.
Familia polindrica.- una mujer con varios hombres
Familia polgama.- multiplicidad de esposas
Familia feudal.- abarcaba a los vasallos

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La familia como tal tiene las siguientes caractersticas.


Relacin sexual contina.
Forma de institucin marital.
Derechos y obligaciones entre los integrantes
Disposiciones econmicas ( alimentos)
Nomenclatura identificativa (nombres)
Hogar
B. FAMILIA DESDE LA PSICOLOGA

La psicologa entiende a la Familia como un grupo y en el caso de


la personalidad el medio econmico social dentro del cual se
encuentra la familia, ayuda a la creacin de la personalidad. La Familia
es una fuerte influencia en la definicin del carcter en la persona, la
figura paterna y materna representa todo para el nio, la madre es la
inspiradora de los valores y la creatividad, el padre es responsable de
la direccin y la coherencia familiar. Sin embargo dentro de lo que
conocemos como Psicologa Social, encontramos a la Familia como el
primer grupo de pertenencia, segn TEODORE M. NEWCOMB la
Familia es el primer grupo de pertenencia y para l existe Familias
rgidas e imperativas, existe un contraste que l identifica entre
familias Samoanos y Anglosajonas y estriba bsicamente en la rigidez
de la conducta, mientras que un nio de Samoa puede abandonar a
su familia para irse con otra, en la familia anglosajona no es posible.

Como lo hemos estado apuntando, la familia para psicologa es una


forma de organizacin y es una forma de desarrollo de la personalidad
del sujeto, no dista mucho de la concepcin sociolgica de familia
puesto que en ambas encontramos la figura del rol y en ambas
encontramos prcticamente las mismas diferencias y las mismas
caractersticas, podemos concluir que la aportacin que hace la
Psicologa de Familia es bsicamente en relacin de una fuente
creadora y amoldadora de la personalidad del sujeto.

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C. FAMILIA JURIDICA

Tal y como atinadamente BAQUEIRO lo seala, sin embargo existe


dentro de una dogmtica jurdicas muy simple, el concepto de familia,
el cual es "El conjunto de relaciones derivadas del matrimonio y
la procreacin unidas por el parentesco". Desde ste punto de
vista muy simple podemos entender que una simple pareja constituye
una familia, sin embargo es menester decir que no consideramos que
todos los descendientes formen parte de la familia en el sentido
estricto, la misma Ley determina hasta que grado, tenemos que en
lnea recta el parentesco no tiene lmite mas sin embargo en la lnea
colateral slo ser hasta el Cuarto grado, podremos armar una
definicin de Familia Jurdica retomando los aspecto ya mencionados
y podramos comenzar diciendo que es "Una institucin jurdica en la
cual tendrn una relacin de derechos y obligaciones desde la pareja,
y en lnea recta sin lmite de grado y en lnea colateral hasta el cuarto
grado".

Mas sin embargo en el momento en que se constituya jurdicamente


la familia, existir como grupo social y existir con las caractersticas
psicolgicas de familia.

3. VIOLENCIA FAMILIAR:

La violencia intrafamiliar, es toda accin u


omisin cometida por algn miembro de la familia en relacin de poder,
sin importar el espacio fsico donde ocurra, que perjudique el bienestar, la
integridad fsica, psicolgica o la libertad y el derecho al pleno desarrollo
de otro miembro de la familia.
Tambin se observa que la violencia intrafamiliar
est dirigida contra diversos grupos etarios: nios, adolescentes, adultos,
adultos mayores de ambos sexos.
Con el trmino violencia domstica, se hace
referencia a todos los aspectos relacionados con la violencia familiar

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El 95% de los casos de violencia familiar, est


referido a los malos tratos del varn hacia la mujer.
No hay informacin referente al 5% de los
incidentes restantes, la mayora de los cuales ocurre entre parejas
homosexuales masculinas o femeninas.
Adems, quiz este tipo de malos tratos sea
incluso ms frecuente que lo observado en parejas heterosexuales y que
las vctimas no lo informan y que los especialistas no lo identifican.

4.1. Antecedentes
En la antigedad hubo tres maneras de enfocar la violencia familiar:

a) La legtima, que se basaba en un poder adquirido y conservado


en el tiempo.

b) La legitimada, que se basaba en el poder de la ley, la costumbre y


la jurisprudencia que otorgaban diversos poderes a los representantes
familiares para corregir, educar, administrar los bienes, representarlos,
auxiliarlos, dirigirlos etc. a los que se encontraban bajo su dominio o
poder.

Lizardo Alzamora considera la injuria como "todo ataque a la dignidad de una persona libre
(contumelia)"el Maestro Dario Herrera Paulsen seala que "Originariamente siempre fue un
dao material contra la persona fsica: golpe o lesin corporal."

5-. TIPOS DE MALTRATO.

5.1. Maltrato Fsico.

a) Lesiones fsicas graves: Fracturas de huesos, hemorragias,


lesiones internas, quemaduras, envenenamiento, hematomas
subdurales, etc.
b) Lesiones fsicas menores o sin lesiones: No requieren atencin
mdica y no ponen en peligro la salud fsica del menor.

5.2. Maltrato Emocional.

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a) Rechazar: Implica conductas de abandono. Los padres rechazan


las expresiones espontneas del nio, sus gestos de cario;
desaprueban sus iniciativas y no lo incluyen en las actividades
familiares.
b) Aterrorizar: Amenazar al nio con un castigo extremo o con un
siniestro, creando en l una sensacin de constante amenaza.
c) Ignorar: Se refiere a la falta de disponibilidad de los padres para
con el nio. El padre est preocupado por s mismo y es incapaz de
responder a las conductas del nio.
d) Aislar al menor: Privar al nio de las oportunidades para
establecer relaciones sociales.
e) Someter al nio a un medio donde prevalece
la corrupcin: Impedir la normal integracin del nio, reforzando
pautas de conductas antisociales.

5.3. Maltrato por Negligencia. Se priva al nio de los cuidados bsicos,


aun teniendo los medios econmicos; se posterga o descuida la atencin
de la salud, educacin, alimentacin, proteccin, etc.

5.4. Abuso Econmico (no le permite trabajar o estudiar, le prohbe el


acceso a cuentas de banco).

5.5. Abuso Sexual (la fuerza a tener relaciones sexuales o a participar en


actividades sexuales que le desagradan).
La violencia familiar tiende a empeorar con el tiempo. Lo que comienza
como abuso emocional, posiblemente crticas e insultos, puede llegar a
violencia fsica, que ms tarde termine en muerte.

6. MANIFESTACIONES MS FRECUENTES DE VIOLENCIA

INTRAFAMILIAR.

6.1. El maltrato fsico. Su explicacin es obvia; se refiere a todas aquellas


acciones violentas que daan la integridad fsica de las personas. Por lo

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general, es un maltrato visible. Puede afirmarse que fue el tipo de maltrato


que propici todo este proceso de bsqueda de respuestas legales, por
tratarse de la agresin ms evidente.

Son los maltratos fsicos que recibe una persona por parte de un familiar o
allegado y pueden ser:
Empujones, jalones de cabello.
Patadas, puetazos, bofetadas.
Golpes con palos, latigazos, correazos, bastones.
Ahorcamiento o intento de asfixia.
Herir con arma punzo cortante o arma de fuego.
Agresiones fsicas en el cuerpo: araazos, mordeduras, rodillazos,
cabezazos, pisotones y otros.

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6.2. El maltrato psicolgico. Que se refiere a toda aquella palabra, gesto


o hecho que tienen por objeto humillar, devaluar, avergonzar y/o daar la
dignidad de cualquier persona.

Esta es una manifestacin de violencia mucho ms difcil de demostrar,


sobre todo en los casos en que se produce en el interior de un grupo familiar:
Gritar o insultar.
Indiferencia, descuido y/o abandono.
Desvalorizacin, humillacin, burlas.
Rechazo o amenaza de dao o muerte.
Amenazas de sacarla de la casa.
Impedimento de recibir visitas.

6.3. La violencia sexual. Que es toda


manifestacin de abuso de poder en la esfera de la
vida sexual de las personas, pudiendo ser calificada
o no como delito. Decimos esto porque,
actualmente, algunas manifestaciones de violencia
sexual son ignoradas por nuestra legislacin penal.
Pueden ir desde imposiciones al nudismo
hasta la penetracin anal o vaginal. Estos
ltimos supuestos son considerados por
nuestra ley como delitos de violacin.

Cuando se obliga a una persona a mantener


contacto sexualizado fsico o verbal o
participar en interacciones sexuales
mediante el uso de la fuerza, intimidacin,
coercin, chantaje, soborno, manipulacin,
amenaza; cuando el agresor la obliga a
realizar alguno de estos actos con terceras
personas, se presenta en forma de:
Seduccin.

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Tocamientos, besos ntimos.


Violacin sexual.
Sexo oral, interfemoral o coito seco.
Exhibicin premeditada de los genitales o exhibirse en actos
masturbatorios.
Chantaje sexual y explotacin sexual.

7. IMPACTO DE LA VIOLENCIA FAMILIAR EN LOS HIJOS

Sobre el efecto del maltrato en los hijos.


Manuela Martnez afirm que el hombre que maltrata fsicamente a la
mujer en un 50 por ciento de los casos tambin maltrata fsicamente a los
nios y en un 70 por ciento psquicamente.
Seal que los hijos son, en todos los casos, testigos de los malos tratos,
lo que tiene efectos sobre su desarrollo psicolgico e incluso cerebral.
Asimismo, dijo que en un 33 por ciento de los casos de maltrato fsico y
psquico tambin hay maltrato sexual, revel Manuela Martnez, quien
aadi que el porcentaje de mujeres que consideran que tienen apoyo
social "no es muy alto", seal.
Aadi que el 78 por ciento de las mujeres vctimas de malos tratos fsicos
ha temido por su vida alguna vez.
En el congreso, organizado por la Sociedad Europea para la
Investigacin sobre Gnero, Conflicto y Violencia, tambin habr
intervenciones sobre los crmenes de honor, las intervenciones en nios
testigos de abusos, acoso sexual a adolescentes y el equilibrio entre los
derechos de la vctima y los del agresor."

8. ACTORES EN LA ESCENA DE VIOLENCIA

8.1. Persona abusadora:


Est en la situacin de poder
y lo utiliza inadecuadamente

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8.2.- Persona que sufre el abuso


Est en la posicin de menor
poder y sufre las consecuencias.

8.3. Persona testigo:

Aqu damos a conocer algunas de las tcticas utilizadas por los agresores:
Uso de la intimidacin.
Uso de malos tratos emocionales.
Uso del aislamiento.
Negacin, minimizacin, culpabilizacin.
Uso de los nios.
Uso de privilegios masculinos.
Uso de malos tratos econmicos.
Uso de coaccin y amenazas.

9, PLAN DE ATENCION INTEGRAL PARA LA VIOLENCIA


INTRAFAMILIAR PARA EL SECTOR SALUD:

Muestra las siguientes caractersticas:

Tiene dos direcciones fundamentales: hacia las mujeres y de los adultos


hacia los menores.
El lugar donde se ejerce la violencia es la casa u hogar.
La ejercen con mayor medida los varones que viven en esa casa y con
los cuales hay lazos de consanguinidad o de parentesco: esposos,
convivientes, padres, hermanos, tos, etc. En menor medida la ejercen
parientes lejanos, conocidos o extraos.

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Es un problema que afecta fundamentalmente a las mujeres, menores


y ancianos, independientemente de la edad, raza, clase, nivel
educacional o rol dentro de la estructura familiar.

10. VIOLENCIA FAMILIAR, MECANISMOS LEGALES DE PROTECCIN.

La conveniencia de regular jurdicamente la violencia familiar se


fundamenta en la necesidad de encontrar mecanismos para proteger los
derechos fundamentales de los integrantes del grupo familiar frente a los
cotidianos maltratos, insultos, humillaciones y agresiones sexuales que se
producen en el mbito de las relaciones familiares. Si bien es cierto que las
manifestaciones de violencia familiar no se producen exclusivamente contra
las mujeres, son stas -a los largo de su ciclo vital- las afectadas con mayor
frecuencia. De este modo, la casa constituye un espacio de alto riesgo para
la integridad de mujeres y nios, derivndose de ah precisamente la
denominacin de violencia domstica o familiar.

10.1. La Ley. Es la norma escrita, la que encontramos en los cdigos y en


las disposiciones legales. Es importante porque tiene carcter universal, es
decir, de aplicacin general para toda la sociedad desde el momento en que
se encuentra vigente. Un ejemplo es el Cdigo de los Nios y Adolescentes,

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que es precisamente el texto de la Ley, el componente central de lo que


significara un mecanismo legal de proteccin a nios y adolescentes.

10.2. La Institucionalidad. Es decir, todos aquellos operadores de


la administracin pblica o privada que estn involucrados en la aplicacin
de este componente normativo, de la ley escrita. Es un componente clave
cuando hablamos de mecanismos legales de proteccin frente a la violencia
familiar. Son las instituciones que nos ofrecen la sociedad y el Estado para
hacer realidad aquello que disponen las normas legales.

10.3. Relativo a lo cultural. Alude a la idiosincrasia, a la ideologa que est


detrs de los aplicadores de la norma. Pero no slo de ellos, sino tambin
de quienes la concibieron y de aquellas personas que, en determinado
momento y frente a un hecho concreto, deciden acudir y solicitar su
aplicacin.

Estos tres elementos son claves para entender todo lo que significa el
problema de los mecanismos legales en una sociedad determinada.
La mayora de casos de violencia se producen donde existe una relacin de
poder, de jerarqua.

Tanto en los casos de violencia sexual como familiar, podemos apreciar que
existe una relacin del fuerte contra el dbil. Muy rara vez escucharemos
hablar de la violencia del nio contra su padre. El elemento de poder puede
estar relacionado a la ubicacin en el contexto familiar: padres-hijos, tos-
sobrinos; o tambin por la edad: adultos-nios; o por relaciones de
jerarqua: marido-mujer.

Estos son, pues, elementos claves que debemos tener presentes al hablar
de violencia intrafamiliar.

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CAPITULO III
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES
A. La violencia Callejera no es reciente, es un fenmeno social complejo, de
caractersticas propias en su desarrollo histrico y estructural, cuyas causas
y factores se encuentran vinculadas a las estructuras deficitarias de la
sociedad que dificultan el acceso al bienestar, en especial de los grupos
sociales ms vulnerables. La violencia cotidiana es el hecho de infringir la ley
o los preceptos, es la fuerza negativa que contiene toda relacin humana; es
una relacin dominada por el odio, la venganza, el temor y el antagonismo;
atenta contra los derechos de la persona, su integridad y su dignidad, inhibe
su desarrollo personal provocando daos fsicos y psicolgicos, muchas
veces irreversibles en su entorno familiar, educativo, laboral, recreativo y
comunitario. Afecta igualmente a todos, hombres y mujeres de todas las
edades, niveles y clases sociales.
B. Es creciente el nmero de familias vctimas de la violencia domstica, el
maltrato infantil, la paternidad irresponsable, la desintegracin del ncleo
familiar, la ausencia de valores ticos, la pobreza, y otros factores, constituyen
el caldo de cultivo de las conductas violentas; estos son el sustento de los
nios, jvenes y adolescentes, que integran las pandillas, barras bravas y
piraitas, que son la expresin de la violencia urbana moderna, que asociada
a la organizacin social y a la estructura familiar, son el principal desafo en
relacin con las demandas de prevencin.
C. La violencia cotidiana es un fenmeno que afecta a todos los sectores
sociales, espacios geogrficos y tramos de edad, lo que ha generado una
creciente inseguridad ciudadana, la modificacin de los hbitos de vida de la
poblacin, la falta de solidaridad con las vctimas y la desconfianza en la
Polica; y los adolescentes y jvenes son los principales actores de los hechos
violentos, sea como vctimas o como victimarios; pues de cada 10 robos, 6
son realizados por adolescentes y jvenes, mientras que poco menos de 5 de
cada 10 vctimas de delitos tienen menos de 29 aos

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D. La calle y los medios de transporte pblico, se han convertido en el escenario


del delito violento, cometido por adolescentes y jvenes entre 12 y 24 aos,
evidenciando las limitaciones y/o errores de los sistemas de seguridad
empleados en la actualidad; los delitos que tienen mayor incidencia son: robo
a las personas, robo de vehculos, vandalismo, agresin y secuestro; sin
embargo no podemos concluir, desde esta perspectiva, que el delito se haya
profesionalizado en forma masiva, pues menos del 5 por ciento de delitos se
cometen con armas de fuego.

RECOMENDACIONES
A. El primer paso, para poder buscar soluciones al problema, es precisar la
magnitud de la violencia callejera realizada por los jvenes, sin las
magnificacin que a veces se da en los medios de comunicacin social, pues
muchas de las opiniones y propuestas se expresan a partir de prejuicios o
ideas estereotipadas; y a la vez diferenciar las diversas clases de violencia
que engloba el trmino violencia callejera; pues no es lo mismo hablar de
pandillas, barras bravas, piraitas o nios de la calle e incluso las pandillas
juveniles tienen su accionar de acuerdo a su zona.

B. No se puede aplicar una represin indiscriminada, el aumento de penas u


otras medidas similares, la simple represin y medidas de reaccin instintiva
no son una solucin, por lo menos quince aos de violencia nos lo han
demostrado; se trata no de un grupo de personas sino de toda una generacin,
a la que debemos cuidar.
C. El establecimiento de medidas alternativas como: Crear una instancia de alto
nivel con la ms amplia capacidad de convocatoria ante la sociedad y
especialmente de los jvenes; convocar a los jvenes mediante sus diversas
organizaciones a las diversas instancias avocadas al tema de juventud, para
que expresen sus opiniones, y que asuman un rol participatorio; facilitar y
promocionar la creacin de organizaciones juveniles, que le brinde canales de
seguridad, acceso a una movilidad social y al protagonismo dentro de la
sociedad.
VIOLENCIA FAMILIAR
Escuela de Educacin Superior Tcnico Profesional PNP de Puno

Los medios de comunicacin deben ser objetivos en sus informaciones


para no implicar como drogadictos o delincuentes a todos los jvenes; que
planteen paradigmas de tipo constructivo, de xito, de solidaridad y
responsabilidad, en lugar de modelos de violencia, arribismo, deslealtad y
ventajismo; que difundan y promuevan los preceptos del Cdigo del Nio y
del Adolescente, la Convencin de los Derechos del Nio, la Ley de
Proteccin Frente a la Violencia Familiar.

En el mbito familiar, intentar el dilogo con los hijos, abriendo un proceso


de comunicacin, que brinde a los jvenes, a la vez que atencin e
integracin familiar, un margen de negociacin y concesiones por parte de
los padres en cuanto a los lmites a su libertad; atencin y control de los
hijos, evitando la salida fcil de desentenderse de ellos.

En el mbito educativo, la escuela debe ofrecer un espacio adecuado y


atractivo para el estudio y la formacin del joven, debe tener un tamao que
favorezca la conduccin y el planeamiento, la masificacin no es
conveniente; reestructurar los currculos, que incluyan cursos prcticos en
reas tcnico-laborales, proporcionando a los jvenes conocimientos que les
permitan hallar un medio de adquirir ingresos; y si la escuela es un marco de
contencin, crear mecanismos adecuados de acceso a la universidad o
centros superiores; debe brindar especial atencin a la formacin de los
maestros, de tal forma que sean verdaderos soldados armados de mstica y
de valores; y, finalmente debe reactivar el programa de servicios de
orientacin y bienestar del educando y la instalacin de Municipalidades
Escolares.

VIOLENCIA FAMILIAR
Escuela de Educacin Superior Tcnico Profesional PNP de Puno

BIBLIOGRAFIA
APARICIO E. Julio y RAMPONI Ana.
Delincuencia Juvenil urbana, Investigacin Diagnstico, Tratamiento.
Ed. HUMANITAS Bs.As.1985
ASOCIACION GERMINAL
Chibolos Experiencia y propuestas de trabajo con nios de la Calle.
Primera Edicin, 1991

ASOCIACIN PERUANA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIN PARA LA PAZ


Siete Ensayos de Violencia en el Per.- Fundacin FIEDRICH EBERT Ed.
CEAPAZ Lima 1997

CODIGO CIVIL 5. CODIGO DE LOS NIOS Y ADOLESCENTES 6. CODIGO


DE PROCEDIMIENTOS PENALES 7. CODIGO PENAL 8. TRABAJOS
APLICATIVOS DE LA BIBLIOTECA ESCINCRI-DIRINCRI

A. RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFA

VIOLENCIA FAMILIAR

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