UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicologa

Diccionario

1. Transdiciplinariedad:

Se refiere al conjunto de prcticas de tipo holsticas que trascienden las normales etiquetas
del saber, sin por ello ignorarlas. Se trata de comprender la naturaleza pluralista de las
cosas y encarar los conocimientos sin pensar en diferentes disciplinas, sino enfocndose
en el objeto de estudio. Analizndolo desde el punto de vista educativo, podemos decir que
un objetivo fundamental que deben tener los docentes es conseguir que los alumnos se
enfoquen en el objeto de conocimiento, sin menospreciar las diferentes reas pero sin
encarar el estudio desde una ptica centralista, sino abierta e integradora.

Tambin se refiere o tiene por finalidad la comprensin del mundo presente desde el
imperativo de la unidad del conocimiento. Se fundamenta en la nocin de ir ms all de las
disciplinas y aporta una metodologa de indagacin transdisciplinaria. La cual est
constituida por una completa integracin teortica y prctica

2. Animacin socio cultural.

Se refiere al conjunto de practicas sociales , las cuales tienen como

finalidad estimular y participar de las comunidades en el proceso de su
propio desarrollo , esta intenta tomar conciencia participativa en las
comunidades en su proceso de organizacin de lucha por sus principios ,
es donde se desarrollan los diferentes mbitos de la calidad de vida de
estas comunidades.

Se ha consolidado como una metodologa de la intervencin socioeducativa. Acciones de

prctica social dirigidas a animar, dar vida, poner en relacin a los individuos y a la
sociedad en general, mediante la utilizacin de instrumentos que potencien el esfuerzo y
la participacin social y cultural.

La animacin sociocultural en cuanto prctica educativa est ligada directamente con las
estrategias de cambio y transformacin social. Este anhelo de cambio social, entendido
tanto como transformacin, mejora, o superacin de condicionamientos e injusticias
sociales, ha sido una constante en el discurso y la praxis de animadoras y animadores
socioculturales.

Cuando nos referimos a la animacin sociocultural, estamos haciendo referencia a

una prctica educativa fundamental para el desarrollo democrtico y sostenible de las
comunidades locales, as como para el desarrollo armnico de las distintas
individualidades que conforman cada una de estas comunidades sociales.

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3. . Creacin cultural.

Creacin cultural: pienso que hace referencia a la creacin humana en

todos sus aspectos de la vida, sus costumbres, mitos, dialectos, vestimenta,
gastronoma, conjunto de valores, creencias, religiones de una determinada
comunidad
Organizacin de estados ibero americanos para la educacin, la ciencia y la
cultura

expresada en la construccin de expresiones culturales al mezclarse

voluntaria o involuntariamente con las culturas hispanorabe o aborgenes.
As tenemos las fiestas religiosas afrocatlicas, como San Juan, San
Benito, San Pedro, San Antonio, Diablos Danzantes de Venezuela, en las
cuales se mezclaron cantos, bailes e instrumentos musicales de las culturas
aborgenes, hispanorabes y africanas. Desde las perspectivas de la
lingstica se crearon nueva lenguas

Goldmann se dio a la tarea de analizar las transformaciones culturales y

junto con otros pensadores consideraba que los valores culturales son
patrimonio de la sociedad en su conjunto y no puede ser ajena a ella. Para
l es muy importante el papel activo de la accin humana en la construccin
de la realidad social a travs de la cultura. analizando el hecho de que la
vida cultural no se encuentra separada de las realidades econmicas,
sociales y polticas. Hace un esbozo de un marco sociolgico de la reflexin
sobre la vida cultural y el arte contemporneo.

4. Potenciacin intercultural

Promover la cooperacin y el entendimiento entre las diferentes culturas

que posee caractersticas especiales, como las diferencias culturales y la
apreciacin de la singularidad cultural, la tolerancia, las conductas,
flexibilidad para cambiar.

Referencias del diccionario

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https://books.google.com.co/books?id=p8rnCgAAQBAJ&pg=PA142&lpg=PA142&d
q=que+es+Potenciaci%C3%B3n+intercultural&source=bl&ots=w_TeYyJ-
1S&sig=XDRuTeZ836PQiyC101MJ8Tr7ufw&hl=es-

Garrafa V. Multi-inter-transdisiciplinariedad, complejidad y totalidad concreta en

biotica. 2004. Disponible
en:http://www.bibliojuridica.org/libros/4/1666/9.pdf [Consultado: 22 de septiembre
de 2007].

Edgar morin , padre del pensamiento

complejohttp://edgarmorinmultiversidad.org/index.php/que-es-
transdisciplinariedad.html

Crealia, estudio. La animacin sociocultural Manual Atalaya. Manual Atalaya

de Apoyo a la Gestin Cultural. Consultado el 11 de octubre de 2016. Francisco

Rafael Gmez Acostahttp://atalayagestioncultural.es/capitulo/animacion-

sociocultural

https://es.wikipedia.org/wiki/Animaci%C3%B3n_sociocultural

http://www.oei.es/historico/cultura/cultura_desarrollo.htm

Conclusiones individuales

A partir de los trabajos desarrollados, se concluy que la educacin intercultural

debe proponerse como objetivo la promocin de una justicia cognitiva global, que
implica transitar de una ciencia monocultural a otra pluricultural capaz de integrar
en su saber las expresiones de la diversas civilizaciones y culturas.

Los docentes de las mayoras de las escuelas indgenas no son de la etnia, y por
lo tanto no hablan su idioma.
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Actualmente se estn preparando a nivel superior en educacin intercultural, a

docentes para dar a conocer sus conocimientos en las escuelas indgenas.