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DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE AYACUCHO

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE HUAMANGA


PROGRAMA DE SOPORTE PEDAGGICO INTERCULTURAL ASPI 2017

Ao del Buen Servicio al Ciudadano

PROBLEMAS ADITIVOS DE CAMBIO


1DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- CICLO: III
1.2.-GRADOS: 1
1.3 ARAEA: MATEMATICA
1.4.- FECHA 15-05-2017

CAPACIDAD
COMPETENCIA INDICADORES

Matematiza situaciones. Ordena datos en problemas de una etapa que demandan


acciones de comparar nmeros de una cifra menor que
Acta y piensa 10., expresndolos en un modelo de solucin aditiva con
matemticamente en soporte concreto, pictrico o grfico.
situaciones de cantidad.
Elabora y usa Emplea estrategias heursticas como la simulacin y el
estrategias. ensayo y error o hacer dibujos, al resolver problemas
. aditivos de una etapa.

V. LENGUA : L1

VI. SECUENCIA DIDACTICA

LLAM
YACHAY
KAY
PATACHA
PATA
Y IMAYMANA RURAYKUNA
CHAY
(procesos ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS
(mom
pedaggic
entos
os)
)

ESCUCHA CON ATENCION EL SIGUIENTE TEXTO:

LA PAPA Y SUS AMIGOS


Haba una vez una seorita llamada papa que tena muchos amigos
.el olluco, la yuca. Un da muy tarde se fueron a jugar al campo y
INICIO

Motivacin encontraron 5 caballos y la seorita papa tena 4 caballos ms.


Cuantos caballos haba en total
PROPOSITO:
Hoy aprenderemos a resolver problemas aditivos de cambio hasta 9 .
Se organiza equipo de trabajo de a 5 nias y nios
Estableceremos nuestros acuerdos de convivencia
LLATANCHIKPA YACHAYNI
Saberes Qu observa en la lmina ?
previos Qu ests haciendo los amigos?
Cmo se siembra la papa?
Cmo se cosecha la papa?
Propsito de Hoy aprenderemos a resolver problemas aditivos de cambio.
la sesin Se organiza equipo de trabajo de a 5 nias y nios
Estableceremos nuestros acuerdos de convivencia.

Problematiz HAYKA CABALLUKUNATAQ KAKUSA KAY CHACRAPI?


acin HAYKATAQ YUPARUNKU CABALLUKUNATA

Royer tiene 7 sacos de quinua, Brit le regalo algunos sacos


de quinua, ahora tiene 9 sacos. Cuntos sacos le regalo Brit?
Los nios leen el problema con la ayuda de la profesora, luego
pregunta:
De qu trata el problema?
Quin tiene ms sacos de quinua?
Cuntos sacos le regalo Brit?.

La maestra entrega material concreto, base diez, chapitas y otros


Los alumnos representaran con los materiales lo siguiente.
/DESARROLLO

CONCRETO GRFICO SIMBLICO

GESTIN Y
ACOMPA
AMENTO
FORMALIZACIN
Los alumnos socializan su trabajo por grupos.

REFLEXIN
Los alumnos recuerdan, reflexionan como resolvieron el
problema
Cmo lograron hallar la respuesta?
Qu estrategia utilizaron?
Por qu el camino que eligieron les condujo a la solucin
Te fue fcil o difcil el problema?
TRANSFERENCIA.
Resuelven la pg 24 del cuaderno de trabajo Yupana 1

(Metacognicin).
/CIERRE

Qu aprendieron hoy dia?


EVALUACI
Cmo has aprendido?
N
lo que aprendieron les servir para la
vida?

MATERIALES
-
- Textos de MINEDU Y OTROS.

V.B
DIRECTOR DOCENTE
LISTA DE COTEJO
Fecha: 10/05/2017

COMPETENCIA
Comprende textos escritos.
INDICADORES
Localiza informacin en un cuento, Deduce las caractersticas
con varios elementos complejos en de los personajes, del
N ESTUDIANTES su estructura y con vocabulario cuento, con variados
variado. elementos complejos en su
estructura
SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9

LISTA DE COTEJO
Fecha: 06/03/2017

COMPETENCIA
Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad.
INDICADORES
Ordena datos en problemas de una Emplea estrategias heursticas
etapa que demandan acciones de como la simulacin y el ensayo
N ESTUDIANTES comparar con nmeros de dos cifras, y error o hacer dibujos, al
expresndolos en un modelo de resolver problemas aditivos de
solucin aditiva con soporte concreto, una etapa.
pictrico o grfico.

SI NO SI NO
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9
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