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Historia argentina I :
Argentina (1810-1914)
Programa 2004
Licenciamiento
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Argentina de Creative Commons.
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94305, USA.
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
Departamento de Historia
Asignatura
HISTORIA ARGENTINA I
Argentina (1810-1914)
Ao lectivo: 2004
Profesor a cargo: Dr. Fernando Enrique Barba, Titular
1. OBJETIVOS GENERALES
Promover el conocimiento y la comprensin de los procesos polticos, econmicos y
sociales desde el perodo tardo colonial hasta 1880.
Ejercitar el juicio crtico a partir de las actividades orales y escritas que se propongan.
Participacin activa de los alumnos en la adquisicin y construccin de los
conocimientos.
2. CONTENIDOS
1- Revolucin e independencia; la incorporacin al mercado mundial. Primeros gobiernos.
El comercio a travs de Buenos Aires, leyes aduaneras, librecambio y proteccionismo, 1810-
1822. De la Asamblea General Constituyente al Ao XX. La provincia de Buenos Aires.
Gobierno de Martn Rodrguez. El grupo rivadaviano. La organizacin institucional de las
provincias. El Congreso General Constituyente. Presidencia de Rivadavia . Guerra del Brasil.
Las economas provinciales. Desarrollo de la ganadera y el surgimiento del saladero.
3.- La poca de Rosas. Gobiernos de Dorrego y Lavalle. Primer gobierno de Rosas El pacto
federal de 4 de enero de 1831. La cuestin econmica, librecambio y proteccionismo. Los
gobiernos de Balcarce, Viamonte y Maza. Segundo gobierno de Rosas. La ley de aduanas de
5.- Argentina 1862- 1880. La lucha por la supremaca poltica. Principales acontecimientos
producidos durante las presidencias de Mitre, Sarmiento y Avellaneda. Las sucesiones
presidenciales, evolucin de los partidos polticos en Buenos Aires y el interior. La cuestin
Capital de la Repblica, 1862-1880. La revolucin del 80 y la federalizacin de Buenos Aires.
La ganadera: el ovino y la crisis de 1866. Agricultura: su despegue; colonizacin e inmigracin;
antecedentes desde 1852. La ley Avellaneda de 1876. La crisis econmica de 1873-1876;
surgimiento de la conciencia proteccionista. La conquista del Desierto, su significado poltico y
econmico.
6.- Hacia la Argentina Moderna. La dcada del 80. Presidencias de Roca y Jurez Celman.
Las reformas liberales: ley 1420 de Educacin Comn; leyes de Registro Civil y Matrimonio
Civil. Las cuestiones de lmites con Chile y Brasil. La expansin econmica. La crisis del 90. La
Unin Cvica y la revolucin de 1890. Formacin y desarrollo de la red ferroviaria. Su influencia
en la economa nacional. Las presidencias entre 1890 y 1916. La poltica del Acuerdo. La Ley
Electoral (Senz Pea). El desarrollo agropecuario (1880-1920). La inmigracin europea,
perodos inmigratorios. La creciente concentracin urbana. Surgimiento del movimiento obrero,
sus caractersticas.
3. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
-Academia Historia de la Nacional de la Historia, Historia de la Nacin Argentina, Tomos IV
al X.
-Academia Historia de la Nacional de la Historia, Historia Argentina Contempornea, Tomo I,
vol. I.
BIBLIOGRAFA OPTATIVA
-Alberdi, Juan B.: Bases y puntos de partida para la organizacin poltica de la Argentina.
Buenos Aires, Estrada, 1952.
-Amaral, Samuel E.: El emprstito de Londres de 1824; en: Desarrollo Econmico, 1984, 23-
92.
-lvarez, Juan: Estudio sobre las guerras civiles argentinas. Buenos Aires, Eudeba, l976.
-Aramburu, Julio: Historia de los partidos polticos argentinos, en Leandro N. Alem. Mensaje y
destino. Buenos Aires, Raigal, l955, t.III.
-Barba, Enrique M.: Correspondencia entre Rosas, Quiroga y Lpez. Buenos Aires,
Solar/Hachette, 1965.
-Barba, Enrique M.: Unitarismo, federalismo, Rosismo. Buenos Aires, Depalma, 1972.
4. ACTIVIDADES
Esta asignatura se dictar en el primer cuatrimestre de 2004, con seis horas semanales
de clases. Cuatro horas estarn a cargo de los profesores titular y adjunto los cuales
desarrollarn los contenidos generales de la asignatura. Dos horas semanales estarn
dedicadas a los trabajos prcticos, a cargo de los auxiliares docentes. En ellos los alumnos
realizarn lectura y comentario de textos especficos que acompaarn el desarrollo de la
materia.
5. EVALUACIN Y PROMOCIN
La evaluacin es un proceso constante durante el curso, es la congruencia entre la
enunciacin de los objetivos y los resultados obtenidos, un proceso cuanti-cualitativo en el cual
se valora cunto se ha logrado y la calidad de dicho producto.