3 PRIMARIA

ERO

BIMESTRE 5
Dosificacin para el trabajo de matemticas 3er. Grado bimestre 5
Ciclo 2010 - 2011
Semana 1
Eje Temtico: FEM, SNyPA Tema: Nmeros naturales, figuras
Subtema: Multiplicacin, figuras planas
Lecciones: 75 y 76

INTENCIONES DIDCTICAS EJERCICIOS DE EXPLORACIN Y DESARROLLO CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

Intencin didctica 1 Antecedentes: productos con arreglos rectangulares Usar el cuadro de multiplicaciones o el
Que los alumnos realicen multiplicaciones 1 Etapa procedimiento de un rectngulo
de dos cifras. Para esta leccin usa las regletas para formar arreglos rectangulares primero cuadriculado para resolver multiplicaciones
con productos que ya han trabajado los alumnos y despus hacer propuestas
con factores mayores a 10
Hacer anotaciones de cmo se van formando los productos y resolver por
separados los resultados de los rectngulos formando con la escritura el
algoritmo de manera que se pueda visualizar el procedimiento
Realizar dos ejercicios ms con el grupo utilizando ejemplos mayores a 10 pero
que puedan mostrar con facilidad el algoritmo
2 Etapa (Registros y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg. 197 Y SEP pg. 172 y 173
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 198

Intencin didctica 2 Antecedentes: clculo de rea y figuras A partir de figuras geomtricas trazar otras
Que los alumnos construyan figuras a 1 Etapa que se formen (de dos tringulos un
partir de otras. Utilizar el geoplano para retomar figuras y antecedentes de unidad de rea en cuadrado, de dos cuadrados un rectngulo
el geoplano
Recuerda pedir a los alumnos que elaboren diseos y despus escoger aquellos
que ayuden a calcular rea
Verbalizar e identificar con ligas simetra y hacer cortes de figuras en tringulos
2 Etapa (Registros y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg. 199 Y SEP pg. 174 y 175
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 200

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Ciclo 2010 - 2011
Semana 2
Eje Temtico: SN y PA Tema: Nmeros naturales
Subtema: Multiplicacin y divisin
Lecciones: 77, 78 y 79
INTENCIONES DIDCTICAS
Intencin didctica 1
Que los alumnos conozcan el procedimiento
convencional para resolver divisiones
Intencin didctica 2
Que los alumnos utilicen el procedimiento
convencional para resolver multiplicaciones
Intencin didctica 3
Que el alumno resuelvan divisiones con y
sin residuos
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EJERCICIOS DE EXPLORACIN Y DESARROLLO CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
Antecedentes: divisores Comprender por medio de la resolucin
1 Etapa de problemas, cuando se aplica alguna
Iniciar con antenas de divisin de las cuatro operaciones
Verbalizar las antenas, sus factores y divisores
Usar regletas para buscar los divisores de un nmero y al mismo tiempo realizar
la divisin con el uso de la galera
Hacer estos ejercicios 2 o 3 veces ms verbalizando y mostrando con material la
formacin del algoritmo.
2 Etapa (Registros y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg. 201 Y SEP pg. 176 y 177.
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 202
Antecedentes: arreglos rectangulares Por medio de la resolucin de problemas,
1 Etapa comprender cuando se aplica alguna de las
Utilizar arreglos rectangulares para hacer multiplicaciones de dos cifras cuatro operaciones
Compararlo con el algoritmo, resolver y escribir las partes de la multiplicacin
2 Etapa (Registros y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg. 203 Y SEP pg. 178 y 179
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 204 y ejercicio de
aplicacin I
Dominar la forma de realizar la suma y la
Antecedentes: dividir y multiplicar
resta y empezar a utilizar la multiplicacin
1 Etapa
y la divisin
Pueden usar las regletas para hacer aviones, jugar con el tablero de poder para
practicar los productos
Proponer la invencin de problemas con multiplicaciones de las antenas y
despus realizar la redaccin reversible para hacer repartos
2 Etapa (Registros y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg. 207 Y SEP pg. 180 y 181
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 208
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Ciclo 2010 - 2011
Semana 3
Eje Temtico: MI, FEM y SNyPA Tema: Anlisis de la informacin, figuras, fracciones
Subtema: Registros, cuerpos, suma de fraccin
Lecciones: 80, 81 y 82
INTENCIONES DIDCTICAS
Intencin didctica 1
Que los alumnos trasladen informacin de
una tabla de datos a una grfica.
Intencin didctica 2
Que los alumnos construyan cubos y
prismas
Intencin didctica 3
Que los alumnos comparen escrituras
aditivas con fracciones
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EJERCICIOS DE EXPLORACIN Y DESARROLLO CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
Antecedentes: tablas de registro Elaborar tablas y grficas a partir de
1 Etapa informacin que obtiene
Como en las lecciones anteriores de registros pueden hacer diseos con regle-
tas y recabar informacin de colores utilizados en tablas, la presentacin puede
ser un diseo ms elaborado y con una complejidad mayor a la leccin anterior
2 Etapa (Registros y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg. 209 Y SEP pg. 182 y 183
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 210
Antecedentes: manipulacin de prismas Identificar figuras geomtricas por su
1 Etapa nombre, el nmero de lados, las lneas
Elaborar algunos prismas con regletas paralelas Y perpendiculares.
Hacer comparacin de los cuerpos geomtricos con cajas
Pueden llevar cajas para observar los prismas
Usar regla para trazar algunas figuras en hojas blancas
2 Etapa (Registros y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg.211 Y SEP pg. 184 y 185
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 212
Antecedentes: fracciones Comparar fracciones, con la ayuda de
1 Etapa material, para determinar cul es mayor,
Para recuperar el antecedente de esta leccin pueden usar geoplano para ver- menor o equivalente
balizar las partes de la fraccin y despus inventar problemas relacionando las
fracciones con el litro.
Tambin pueden usar regletas para recuperar el antecedente de fraccin
2 Etapa (Registros y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg. 213 Y SEP pg. 186 y 187
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 214 y ejercicio de
aplicacin II
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Ciclo 2010 - 2011
Semana 4
Eje Temtico: SNyPA y MI Tema: Nmeros naturales, Anlisis de la informacin
Subtema: Valor de los nmeros, grficas
Lecciones: 83 y 84
INTENCIONES DIDCTICAS
Intencin didctica 1
Que los alumnos comparen nmeros de
cuatro cifras utilizando series.
Intencin didctica 2
Que los alumnos realicen encuestas y
concentren la informacin en grficas.
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EJERCICIOS DE EXPLORACIN Y DESARROLLO CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
Antecedentes: valor posicional Identificar caractersticas de los nmeros
1 Etapa y aplica la regla de cambio de diez por
Comenzar la clase usando regletas con juego de cambios uno del sistema de numeracin y el valor
Usar un pequeo tablero de posiciones para formar nmeros con regletas de cada cifra segn la posicin que ocupa
Realizar lectura y escritura de cantidades
Escribir algunas cantidades en el pizarrn
Pedir a los alumnos que propongan cantidades
Realizar anlisis de posiciones en cantidades formadas con 4 cifras
2 Etapa (Registros y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg. 217 Y SEP pg. 188 y 189
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 218
Antecedentes: tablas de registro Elaborar tablas y grficas a partir de
1 Etapa informacin que obtiene
Pedir que los alumnos lleven una encuesta diseada previamente un da anterior
Dar a conocer los resultados en grupo y realizar una tabla de resultados
2 Etapa (Registros y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg. 219 Y SEP pg. 190 y 191
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 220
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Ciclo 2010 - 2011
Semana 5
Eje Temtico: SNyPA y FEM Tema: Nmeros ordinales, figuras
Subtema: Orden, multiplicacin, figuras planas
Lecciones: 85, 86 y 87
INTENCIONES DIDCTICAS
Intencin didctica 1
Que los alumnos escriban nmeros
ordinales hasta el trigsimo segundo.
Intencin didctica 2
Que los alumnos resuelvan tablas numricas
con cantidades proporcionales
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EJERCICIOS DE EXPLORACIN Y DESARROLLO CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
Antecedentes: series, nmeros ordinales Identificar caractersticas de los nmeros y
1 Etapa aplicar la regla de cambio de diez por uno
Para el tema anterior de nmeros ordinales se propuso usar regletas para hacer del sistema de numeracin y el valor de
un diseo de una pista de carreras y contar cuento sobre los ganadores, en esta cada cifra segn la posicin que ocupa
ocasin se pude retomar el cuento o inventar otro. Se pueden utilizar las regletas
para hacer nmeros y despus transformarlos a su forma ordinal.
Pueden usar tarjetas con nmeros y pedir que se descubra su escritura ordinal
2 Etapa (Aplicacin y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg. 221 y SEP pg. 192 y 193
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES 222
Antecedentes: productos Resolver problemas de probabilidad y de
1 Etapa relacin proporcional directa.
Realizar juegos con antenas
Verbalizar y comentar las estrategias de solucin a las antenas
Aplicar un problema a uno de los ejercicios de antenas y comentar con los
alumnos cmo aumenta la cantidad en forma proporcional segn el nmero
por el que se multiplica
2 Etapa (Aplicacin y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg.223 y SEP pg. 194 y 195
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 224 y ejercicio de
aplicacin III
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Ciclo 2010 - 2011
Semana 5
Eje Temtico: SNyPA y FEM Tema: Nmeros ordinales, figuras
Subtema: Orden, multiplicacin, figuras planas
Lecciones: 85, 86 y 87

INTENCIONES DIDCTICAS EJERCICIOS DE EXPLORACIN Y DESARROLLO CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

Intencin didctica 3 Antecedentes: ubicacin espacial Encontrar diferentes maneras de ubicarse

Que los alumnos elaboren grecas
1 Etapa en su entorno y puede representarlo en
Utilizar regletas blancas para hacer grecas forma grfica
Compartir en grupo sus diseos
Utilizar hojas cuadriculadas para hacer diseos de grecas de colores
2 Etapa (Registros y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg. 227 Y SEP pg. 196 y 197
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 228

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Ciclo 2010 - 2011
Semana 6
Eje Temtico: SN y PA Tema: Nmeros naturales
Subtema: Multiplicacin
Lecciones: 88 y 89

INTENCIONES DIDCTICAS EJERCICIOS DE EXPLORACIN Y DESARROLLO CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

Intencin didctica 1 Antecedentes: arreglos rectangulares Comprender por medio de la resolucin de

Que los alumnos resuelvan problemas que
impliquen ms de una operacin
1 Etapa problemas, cuando se aplica alguna de las
Retomar el uso de arreglos rectangulares vistos en clases anteriores verbalizando cuatro operaciones y se inicia en el uso de
partes de la multiplicacin y observando la representacin del algoritmo con la calculadora
regletas.
2 Etapa (Registros y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg. 229 Y SEP pg., 198 y 199
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 230

Intencin didctica 2 Antecedentes: productos Comprender por medio de la resolucin de

Que los alumnos resuelvan problemas
que impliquen ms de una operacin
1 Etapa problemas, cuando se aplica alguna de las
Sacar dos regletas de un color cualquiera, formar el avin y producto cuatro operaciones y se inicia en el uso de
correspondiente la calculadora
Realizar un problema con los factores y productos
Organizar la informacin en datos, procedimientos y resultados para resolver
los problemas
2 Etapa (Registros y ejercitacin)
Trabajo con libros de DIES pg. 231 Y SEP pg. 160 y 161
3 Etapa (cierre)
Realizar los ejercicios de reafirmacin en el libro DIES pg. 232 y ejercicios de
aplicacin IV

Semana 7 Semanas de repaso

Semana 8 Evaluacin