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INFORME GRUPAL

I. DATOS GENERALES

Test aplicado: Inteligencias mltiples de Howard Gardner


Grado: 6to
Seccin: A
N de alumnos: 13

II. MOTIVO DE CONSULTA:

La docente refiere que sus alumnos tienen dificultad para poder


realizar ejercicios numricos, asimismo que se mueven
constantemente dificultando su aprendizaje.

III. PRUEBAS APLICADA

Inteligencias mltiples de Howard Gardner

IV. RESULTADOS

Segn la prueba aplicada a los alumnos de 6to grado A de 11 aos


aproximadamente se obtuvieron los siguientes resultados:

En cuanto a la inteligencia kinestsica es la que obtuvo ms puntaje


en la mayora de evaluados siendo un 80% predominante, esto
quiere decir que los alumnos tienen la habilidad de explorar el
entorno y los objetos por medio el tacto y el movimiento asimismo
desarrollado el sentido del ritmo y la coordinacin, adems muestran
una mayor facilidad para aprender a travs de la experiencia directa
y la participacin.

Por otro lado en la inteligencia Lgico Matemtico quien obtuvo el


puntaje menor siendo el 90% de los estudiantes que tienen dificultad
para esa rea, es decir para resolver problemas lgicos, puzzles,
realizar tareas de forma secuencial as tambin dificultad con el
clculo numrico, tiene dificultad para encontrar patrones y
semejanzas entre objetos o acciones.
V. CONCLUSIONES
Los alumnos del 6to grado A tienen predominancia en la
inteligencia kinestsica.
Los alumnos del 6to grado A tienen dificultad en la inteligencia
lgico-Matemtico.

VI. RECOMENDACIONES

Aumentar la habilidad de realizar actividades fsicas coordinadas


como las prcticas deportivas, el baile y las habilidades
manuales, entre otras. Para desarrollar an ms su capacidad y
adems poder integrarlo como parte de adquirir nuevos
conocimientos.
Potenciar la habilidad para reconocer los atributos de una pieza,
clasificar las piezas por criterios diferentes, es decir se puede
realizar domino de diferencias, cubos, cuentos, etc. La cual
ayudara a mejorar dicha habilidad.

Chimbote, 14 de Mayo 2017