Mdulo: II

Unidad: I Ciencias, Mtodo Cientfico E Investigacin

Semana: 1

SEMINARIO DE TESIS

Mag. Mnica V. Prado Coronado

CIENCIAS, MTODO CIENTFICO E INVESTIGACIN
 ORIENTACIONES
Para una mejor comprensin de las Ciencias, Mtodo Cientfico E Investigacin es
necesario que realicen lo siguiente:

1. Leer el texto de lectura obligatoria.

2. Leer la Ayuda de la semana 1

3. Desarrollar la autoevaluacin de la semana 1

4. Participar en el Foro de la semana 1

 CONTENIDOS TEMTICOS

La ciencia
Objeto de estudio de la ciencia
Taxonoma de la ciencia
El mtodo cientfico
La investigacin y sus caractersticas
Tipos y niveles de investigacin
Diseos de la investigacin
La palabra ciencia, etimolgicamente, deriva de
las lenguas modernas y principalmente del
vocablo latino sciencia.

En el latn ciencia tiene un sentido muy amplio y

significa: conocimiento prctico. Doctrina,
sabidura.
 INTRODUCCIN A LA CIENCIA
Ciencia: Conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y por consiguiente falible.
Por medio de la investigacin cientfica, el hombre ha alcanzado una reconstruccin
conceptual del mundo que es cada vez ms amplia, profunda y exacta. (Bunge,
1960)
Ciencia Fctica: Principios
a) El conocimiento cientfico es fctico: parte de los hechos, los respeta hasta
cierto punto, y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los hechos tal
como son, independientemente de su valor emocional o comercial.
b) El conocimiento cientfico trasciende los hechos: descarta los hechos, produce
nuevos hechos, y los explica.
c) La ciencia es analtica: la investigacin cientfica aborda problemas
circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos (no
necesariamente ltimos o siquiera reales).
d) La investigacin cientfica es especializada: una consecuencia del enfoque
analtico de los problemas es la especializacin.
e) El conocimiento cientfico es claro y preciso: sus problemas son distintos,
sus resultados son claros.
f) El conocimiento cientfico es comunicable: no es inefable sino expresable,
no es privado sino pblico.
g) El conocimiento cientfico es verificable: debe aprobar el examen de la
experiencia. A fin de explicar un conjunto de fenmenos, el cientfico inventa
conjeturas fundadas de alguna manera en el saber adquirido.
h) La investigacin cientfica es metdica: no es errtica sino planeada. Los
investigadores no tantean en la oscuridad: saben lo que buscan y cmo
encontrarlo.
i) El conocimiento cientfico es sistemtico: una ciencia no es un agregado de
informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lgicamente
entre s.
j) El conocimiento cientfico es general: ubica los hechos singulares en pautas
generales, los enunciados particulares en esquemas amplios.
k) El conocimiento cientfico es legal: busca leyes (de la naturaleza y de la
cultura) y las aplica.
l) La ciencia es explicativa: intenta explicar los hechos en trminos de
leyes, y las leyes en trminos de principios.
m) El conocimiento cientfico es predictivo: Trasciende la masa de los
hechos de experiencia, imaginando cmo puede haber sido el pasado y
cmo podr ser el futuro.
n) La ciencia es abierta: no reconoce barreras a priori que limiten el
conocimiento. Si un conocimiento fctico no es refutable en principio,
entonces no pertenece a la ciencia sino a algn otro campo.
o) La ciencia es til: porque busca la verdad, la ciencia es eficaz en la
provisin de herramientas para el bien y para el mal.
Fuente: Blaxter et al., 2000
 MODELO DE LA INVESTIGACIN
Inductivo y Deductivo
 El objetivo de la ciencia es acumular
informacin sobre como funciona la
Naturaleza:
Predecir y controlar?
Describir y Explicar? (Comprender)
Factores
Mecanismos
Se pretende aprender reglas bsicas de
planificacin y anlisis de experimentos.
En otras concepciones de ciencia podemos citar lo siguiente:

1. Conjunto sistemtico de conocimientos sobre la realidad observable

obtenidos mediante el mtodo cientfico.

2. Es una disciplina que utiliza el mtodo cientfico con la finalidad de

hallar estructuras generales( leyes).

3. Es un sistema histricamente formado de conocimientos ordenados.

4. Ciencia es un sistema de enunciados porque todo enunciado

cientfico se funda en otro o se infiere en una teora.

5. La ciencia se caracteriza como el conocimiento racional, sistemtico,

exacto, verificable y por consiguiente falible.
Las corrientes positivistas y
neopositivistas consideran que la
ciencia es un cuerpo sistematizado de
informacin basado en principios,
normas y teoras.

Para cumplir con sus propsitos la

ciencia emplea mediciones, especifica
condiciones de observacin.

Los positivistas dicen que la ciencia

comienza con la formacin de
conceptos para describir el mundo
emprico.

La ciencia se basa en axiomas,

presupone que su naturaleza de
describir, explicar y ampliar
conocimientos.
Positivismo.-Doctrina filosfica
formulada por Comte, que confiere
validez cientfica a los
conocimientos que proceden de la
experiencia rechazando las
nociones a priori y todo concepto
universal y absoluto

Neopositivismo.- Empirismo
lgico, escuela de Viena usa el
anlisis lgico y rechaza de todo
concepto
 OBJETO DE ESTUDIO DE LA CIENCIA

Segn Colonbol Torres afirma:

Que el objeto del estudio de la ciencia viene hacer :

1.La naturaleza.-Esta conformada por un conjunto de fenmenos que

representan los estados o propiedades de la materia en movimiento.

2. La sociedad.-Constituye una agrupacin humana relativamente

permanente, capaz de subsistir en un espacio dado y con cierto grado de
organizacin que asegura su perpetuacin biolgica.

3.El pensamiento.- Es la abstraccin de la estructura de la naturaleza

expresada en ideas, conceptos, juicios y razonamientos sobre las leyes
generales de su desarrollo.
 TAXONOMA DE LA CIENCIA
CIENCIAS FORMALES Y CIENCIAS FCTICAS O FACTUALES

Ciencias fcticas o Factuales

Las que verifican, confirman
o rechazan sus teoras y
leyes, estas son naturales y
sociales, cuantitativas o
cualitativas

Ciencias formales

Son las que demuestran o prueban

sus leyes, son la lgica y las
matemticas.
 El MTODO CIENTFICO

1. Procedimiento para descubrir las 2. Sucesin de pasos que debemos

condiciones en que se presentan dar para descubrir nuevos
sucesos especficos, conocimientos, o en otras
caracterizado generalmente por palabras para comprobar o
ser tentativo, verificable, de rechazar hiptesis que implican
razonamiento riguroso y conductas de fenmenos
observacin emprica. desconocidos hasta el
momento

3. No es otra cosa que la aplicacin de la lgica y el sentido

comn a las realidades o hechos observados
Los pasos del mtodo cientfico son:

1. Observacin
2. Acumulacin de Datos
3. Hiptesis
4. Experimentacin
5. Teora
6. Ley

Adems el mtodo cientfico es un instrumento que emplea el investigador para

resolver diversos tipos de problemas que se plantea.
 La investigacin logra con su
conocimiento, diferentes
interpretaciones de la realidad
LA INVESTIGACIN Y SUS CARACTERSTICAS

La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo

cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y
crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario

aplicar algn tipo de investigacin, la investigacin esta muy ligada a los
seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo
planteado o para llegar a la informacin solicitada.

La investigacin tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo

de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de
observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la
experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y terico
Tambin es un proceso que consiste en la bsqueda de nuevos conocimientos con el
propsitos de encontrar la verdad o falsedad, poniendo en prctica el mtodo
cientfico, es decir , cumpliendo rigurosamente diversos pasos o etapas en la
bsqueda de la verdad.

Mario Tamayo y Tamayo concepta como: Forma sistemtica y tcnica de pensar

que emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolucin de
problemas o adquisicin de nuevos conocimientos..
 CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN

Mario Tamayo y Tamayo describe:

La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los

sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin
confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado
por otros. La caracterstica fundamental de la investigacin es el
descubrimiento de principios generales.

El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos,

proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello
debe:

1. Planear cuidadosamente una metodologa.

2. Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
3. De no existir estos instrumento, debe crearlos.
En este proceso de investigacin cientfica se tiene en cuenta la siguiente secuencia

1. Planeamiento
2. Organizacin
3. Implementacin
4. Ejecucin
5. Evaluacin
6. Comunicacin

Funciones de la investigacin .- Segn Roberto vila Acosta establece 3 que son:

Descripcin
Explicacin
Prediccin
 TIPOS DE INVESTIGACIN

INVESTIGACIN INVESTIGACIN
CIENTFICA INVESTIGACIN
OPERATIVA
BSICA APLICADA
Se gua por un
inters
Es conocida como Busca resultados
eminentemente
pura , se preocupa inmediatos y se
prctico vinculado
en recoger halla interesada
a la investigacin
informacin de la en le
a la esfera de
realidad, emplea el perfeccionamiento
produccin de
procedimiento del de los individuos.
bienes y servicios
muestreo
 TIPOS DE INVESTIGACIN

Histrica Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del
presente
Documental Analiza informacin escrita sobre el Tema Objeto de Estudio
Descriptiva Resea rasgos, cualidades o atributos de la Poblacin Objeto de
Estudio
Correlacional Mide el grado de relacin entre las variables de la Poblacin
estudiada
Explicativa Da razones del porqu de los fenmenos
Estudio de Casos Analiza una unidad especfica de un Universo Poblacional
Seccional Recoge informacin del Objeto de Estudio en oportunidad nica
Longitudinal Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o
momentos de una misma poblacin con el propsito de evaluar
los cambios
Experimental Analiza el efecto producido por la accin o manipulacin de una
o ms variables independientes sobre una o varias dependientes
 INVESTIGACION HISTORICA
Describe lo que era
CARACTERISTICAS:

Depende de datos observados por otros

Los datos son de fuentes primarias y secundarias
Las fuentes deben ser sometidas a critica externa e interna
Debe ser rigurosa, sistemtica y exhaustiva

ETAPAS:
Definir el problema
Formular hiptesis u objetivos
Recolectar y evaluar informacin
Informar los resultados, interpretaciones y
conclusiones
 INVESTIGACION Cul es la
DESCRIPTIVA preferencia de los
habitantes de Lima
en las telenovelas de
CARACTERISTICAS: la noche?
Explica lo que es
nicamente describe situaciones y ETAPAS:
acontecimientos Definir las caractersticas que se
No siempre comprueba explicaciones deseen describir
Expresar como van a ser realizadas las
No siempre prueba hiptesis
observaciones
No siempre hace predicciones Recolectar los datos
Cuando se hace el estudio por Informar los resultados
encuestas podra ser utilizada este tipo
de investigacin para probar hiptesis
especificas y poner a prueba
explicaciones
 INVESTIGACIN EXPERIMENTAL

Se ha ideado con el propsito de determinar con la mayor confiabilidad posibles

relaciones causa efecto

CARACTERISTICAS :
Requiere manipulacin rigurosa de variables o factores experimentales
Utiliza sistemas aleatorios para la seleccin de muestras
Emplea grupos control
Tiene la desventaja de ser artificial y restrictiva
Requiere de un diseo experimental
 INVESTIGACIN CUASIEXPERIMENTAL

Nos permite acrcanos a los resultados de la investigacin experimental en

casos donde no es posible el control y manipulacin absoluto de las
variables

CARACTERISTICAS :
Apropiada en situaciones naturales , en que no se pueden controlar todas
las variables de importancia.

No satisface todas las exigencias de la investigacin experimental

especialmente en el control de variables
 DISEOS DE INVESTIGACIN.
Se refiere al plan o estrategia concebida para responder a las preguntas de
investigacin.

Seala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio,
contestar las interrogantes que se a planteado y analizar las .hiptesis.

Qu tipo de diseos disponemos para investigar?

Segn Campbell y Stanly se dan en:

La investigacin experimental:
Pre experimentos
experimentos(puros)
cuasi experimentos.

La investigacin no experimental
Diseos transversales
Diseos longitudinales.
 TIPO DE DISEO EXPERIMENTALES
EXPERIMENTALES
Se refiere a un estudio en el que se
manipula intencionalmente una o ms
variables independiente, para analizar
las consecuencias que la manipulacin
tiene sobre una o ms variable
dependientes, dentro de una situacin
de control para el investigador.
Es decir que los diseos experimentales
se utilizan cuando el investigador
pretende establecer el posible efecto de
una causa que se manipula.
PREEXPERIMENTALES
Son aquellos cuyo grado de
control es mnimo. ej. estudio
de caso con una sola
medicin.
No existe manipulacin de la
variable.
En los pre experimentos se
encuentran los estudios de
caso con una sola medicin.
Estos no contienen los
requisitos mnimos de un
experimento verdadero.
 CUASIEXPERIMENTALES

Se llama as cuando no es
factible emplear el diseo
experimental verdadero,
manipulan deliberadamente
al menos una variable
independiente para ver su
efecto y relacin con una o
ms variables dependientes.
 INVESTIGACIN NO EXPERIMENTAL

Segn Hernndez Sampieri

Es la que se realiza sin manipular deliberadamente las variables. Es decir , se
trata de una investigacin donde no hacemos variar intencionalmente las
variables independientes.
DISEO TRANSACCIONAL O TRANSVERSAL
Recolectan daros en un solo momento, en un tiempo nico, su propsito
es describir las variables y analizar su incidencia e interrelacin en un
momento dado y en forma .simultnea. ( Hernndez Sampieri).
DISEOS TRANSECCIONALES DESCRIPTIVOS

Los diseos transaccionales descriptivos tienen como objetivo indagar la

incidencia y los valores en que se manifiesta una o ms variables. El
procedimiento consiste en medir en un grupo de personas u objetos una o
generalmente ms variables y proporcionar su descripcin. Son, por lo
tanto, estudios puramente descriptivos que cuando establecen hiptesis,
stas son tambin descriptivas. Ejemplo:

Las famosas encuestas nacionales de opinin sobre las tendencias de los

votantes durante periodos de eleccin. Su objetivo es describir el nmero de
votantes en un pas que se inclinan por los diferentes candidatos contendientes
en la eleccin. Es decir, se centran en la descripcin de las preferencias del
electorado.
LOS DISEOS TRANSECCIONALES CORRELACIONALES/CAUSALES

Tienen como objetivo describir relaciones entre dos o ms variables en un

momento determinado.

Se trata tambin de descripciones, pero no de variables individuales sino de sus

relaciones, sean stas puramente correlacionales o relaciones causales. En
estos diseos lo que se mide es la relacin entre variables en un tiempo
determinado. La diferencia entre los diseos transeccionales descriptivos y los
correlacionales causales puede expresarse grficamente de la siguiente manera:
Ejemplo:
Un estudio sobre la
relacin entre la
urbanizacin y el
alfabetismo en una
nacin
latinoamericana, para
ver qu variables
macro sociales
mediatizan tal relacin
(causal).
INVESTIGACIN LONGITUDINAL

En ciertas ocasiones el inters del investigador es analizar cambios a travs del

tiempo en determinadas variables o en las relaciones entre stas. Entonces se
dispone de los diseos longitudinales, los cuales recolectan datos a travs del
tiempo en puntos o periodos especificados, para hacer inferencias respecto al
cambio, sus determinantes y consecuencias. Por ejemplo, un investigador que
buscara analizar cmo evolucionan los niveles de empleo durante cinco aos en una
ciudad u otro que pretendiera estudiar cmo ha cambiado el contenido de sexo en
las telenovelas (digamos de Venezuela) en los ltimos diez aos.

Los diseos longitudinales suelen dividirse en tres tipos:

Diseos de tendencia
Diseos de anlisis evolutivo de grupos (cohort)
Diseos panel
como se indica en el siguiente esquema.
 CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN
SUGERIDAS

Despus de esta primera semana, estimado alumno, usted debe

desarrollar las autoevaluciones para tener ms prctica a la hora de
estudiar el tema.

Revisar siempre el blog en la primera semana ,para que tenga ms

conocimiento y continuidad y as poder desarrollar con ms facilidad y
avanzar el trabajo obligatorio.

Leer los enlaces interesantes y los enlaces bibliogrficos para tener

conocimiento sobre el tema
 ESTIMADO ALUMNO

Esperamos que este material le haya sido de

mucha utilidad.

GRACIAS