Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
UNIVERSIDAD CATLICA DE
SANTIAGO DE GUAYAQUIL
CARRERA DE ECONOMA
CATEDRA DE OPTATIVA1
ECONOMIA POLITICA
ISABEL MANTILLA G.
SEMESTRE B 2015
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
TABLA DE CONTENIDO
ANTECEDENTES .............................................................................................................................. 4
INTRODUCCION .............................................................................................................................. 4
DEFINICIN DEL PROBLEMA ...................................................................................................... 5
JUSTIFICACIN DEL ESTUDIO ..................................................................................................... 5
MARCO TEORICO ............................................................................................................................ 6
METODOLOGA ............................................................................................................................... 9
OBJETIVOS ....................................................................................................................................... 9
Objetivo General ............................................................................................................................. 9
Objetivos Especficos ....................................................................................................................... 9
CONTENIDO ................................................................................................................................... 10
METODO ESCLAVISTA DEL ECUADOR ............................................................................... 10
Necesidad .................................................................................................................................. 10
Trabajo ...................................................................................................................................... 11
Fuerza de Produccion ................................................................................................................ 11
Relaciones ................................................................................................................................. 12
Propiedades ............................................................................................................................... 12
Dinero........................................................................................................................................ 13
Salario ....................................................................................................................................... 14
Reparto ...................................................................................................................................... 14
Excedente .................................................................................................................................. 14
Caractersticas ........................................................................................................................... 15
Formas De Esclavitud En El Ecuador ....................................................................................... 16
METODO FEUDAL DEL ECUADOR ........................................................................................ 19
Necesidad .................................................................................................................................. 20
Trabajo ...................................................................................................................................... 20
Fuerzas de Produccin .............................................................................................................. 21
Relaciones ................................................................................................................................. 22
Propiedad................................................................................................................................... 23
Dinero........................................................................................................................................ 23
2
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
Salario ....................................................................................................................................... 24
Divisin de las clases sociales ................................................................................................... 24
Finalizacin de la poca feudal ................................................................................................. 25
CONCLUSION ................................................................................................................................. 26
BIBLIOGRAFIA............................................................................................................................... 26
3
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
ANTECEDENTES
Nuestra cultura, desde hace miles de aos ha sido conformada con numerosos pueblos,
los cuales han desarrollado complejas formas de organizacin econmica, social, poltica,
religiosa y cultural. La experiencia de determinados pueblos permiti fortalecer
organizaciones ms desarrolladas que formaron verdaderos Estados. Los mayas, aztecas e
incas llegaron a administrar estas complejas formas de organizacin.
En el hoy denominado Ecuador vivamos muchos pueblos que con diferente grado de
organizacin mantenamos nuestras relaciones de alianzas, estbamos relacionados a travs
del intercambio comercial de solidaridad y apoyo mutuo. No nos separaban las regiones, al
contrario ramos pueblos que necesitbamos darnos la mano; es decir, entre la costa, la
sierra y la amazonia estbamos en contacto permanente, porque de esta manera ramos
complementos necesarios y muchas veces tenamos relaciones con otros pueblos indios de
Mxico al Norte y Chile al Sur. La familia era nuestro ncleo principal de grandeza y de
fortaleza para que florezcan nuestras diferencias organizativas, lingsticas y culturales.
INTRODUCCION
Los modos de produccin son el conjunto de las fuerzas productivas y las relaciones que
las personas de una determinada sociedad establecen entre s para producir los bienes
necesarios para su desarrollo. El modo de produccin determina las condiciones de trabajo
y las relaciones entre todos los componentes de la sociedad. Las fuerzas productivas son los
elementos necesarios para que se pueda llevar a cabo la produccin en donde intervienen
los hombres, la materia prima y las herramientas.
Los modos de produccin que sern investigados y analizados en esta tutora son el
modo de produccin esclavista que dio origen y es donde surgieron las clases sociales, el
modo de produccin feudal el cual se da en las haciendas es decir en el campo, el modo de
produccin Capitalista que es el actual y progresivo modo de produccin de la mayora de
sociedades en el mundo, y por ultimo tenemos el modo monopolista que es el cual se basa
en la concentracin de la produccin en monopolios donde hay una oligarqua financiera.
4
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
Como sabemos el Ecuador ha pasado por varios modos de produccin a travs del
tiempo; cada uno de stos medios de produccin ha ido evolucionado del anterior, a su vez
con ideas, creencias y conceptos diferentes de la economa tratando de buscar el mayor
rendimiento y beneficio del hombre y la sociedad en general; por tal motivo otra parte
fundamental de realizar este estudio, es de analizar, Interpretar y llegar a comprender con
exactitud cules fueron las situaciones o problemas que conllevaron al Pas a pasar de una
manera drstica de un modo de produccin a otro, teniendo como nombre transicin de un
sistema a otro.
5
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
MARCO TEORICO
6
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
Esa libertad, a su vez, supone la existencia de un gobierno con una misin vital, la de
respetar y hacer respetar esa libertad dentro de un ambiente de confianza razonable en el
futuro que permita la realizacin de proyectos de largo plazo.
Los capitalistas suelen afirmar que los pases que han aplicado medidas de ese tipo con
las naciones que mayor bienestar han alcanzado, de lo que les asisten evidencias claras. Los
socialistas, por su parte, argumentan que el Capitalismo ha producido consecuencias
dainas, como mayor pobreza e injusticia en las diferencias de ingresos y riqueza.
De lado terico, es claro que los capitalistas valoran primordialmente a la libertad y que los
socialistas hacen lo mismo con la igualdad.
Para esto ha enfrentado las dos grandes paradojas de los sistemas econmicos. Uno, el
consumo es el objetivo de la economa porque mejora la calidad de vida de la gente, pero el
ahorro (posponer el consumo) es el medio fundamental que permite alcanzarlo. Dos, los
seres humanos son el objetivo de todo sistema, pero el capital es el que permite liberar a las
personas de su atadura a pobreza y estancamiento. El capitalismo ha avanzado en superar
estos dilemas, por dos razones esenciales, generalmente malentendidas.
7
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
Dos, el capitalismo es el sistema que mejor esclaviza y explota al capital, para ponerlo al
servicio del hombre. Qu es el capital? Segn la vieja definicin del gran economista
David Ricardo, el capital es la parte de la riqueza que se emplea en la produccin y que es
necesaria para dar efecto al trabajo (ojo, el capital no es dinero). Es decir, todos los medios
como maquinaria, tecnologa, procesos, etctera, que potencian el trabajo. Es gracias al
capital, como un medio no como un fin, que el ser humano puede trabajar menos, porque
produce ms en cada hora de trabajo. Cuanto ms capital hay en una sociedad frente a la
cantidad de trabajo, ms se valora el trabajo (los salarios mejoran) y ms los procesos
productivos consisten en explotar al capital. Cuanto ms capital hay, ms se sita el ser
humano por encima del capital. Y entonces, en qu queda la tan repetida frase el ser
humano est sometido al gran capital?, porque no hay suficiente capital en los pases
pobres y se confunde capital con dinero, y ciertamente el dinero tiene una preponderancia
excesiva porque se ha estimulado, en los sistemas monetarios modernos, su incontrolable
creacin y multiplicacin Pero eso nada tiene que ver con el capitalismo.
8
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
METODOLOGA
Por medio del estudio sobre las diferentes pocas que ha vivido el Ecuador, se puede
presentar en forma de investigacin, ya que es la forma para dar respuesta referente a estas
diferentes pocas que se han presentado; lo cual es importante ser muy delicado en cuanto
al estudio y desarrollo sobre todo esto. Ya que por medio de ello, podemos analizarlos a
travs de libros, textos, diarios y el mismo internet que nos ayuda a enfocarnos sobre todos
estos temas y adems se nos facilita la bsqueda de informacin segn lo planteado.
Entonces, podemos destacar que todo la informacin que hemos unido, nos ayudara a
entender mejor y saberlo explicar, adems tambin de analizar como el dinero se ha ido
evolucionando y cuanto de valor ha obtenido a travs de las diferentes pocas.
OBJETIVOS
Objetivo General
Establecer un anlisis de la evolucin de los modos de produccin en el Ecuador y
en Latinoamrica
Objetivos Especficos
Recopilar informacin acerca de los modos de produccin que han sido utilizados
por el Ecuador Colonial y Repblica.
Observar el modelo capitalista y compararlo con el capitalismo que hay en los
Estados Unidos.
9
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
CONTENIDO
Necesidad
La esclavitud fue la primera forma de sociedad clasista, nacida como resultado de la
desintegracin del rgimen esclavista, el incremento de la produccin de bienes materiales
fue el motivo de la transicin de la sociedad primitiva a la esclavitud, la cual implicaba la
10
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
Trabajo
Las autoridades permitieron la esclavizacin de muchos de ellos y fomentaron la
institucin esclavista en la regin. Poco tiempo despus, en el interior del Reino de Quito
los jesuitas fundaron varias haciendas de explotacin agrcola y ganadera para abastecer sus
colegios y conventos. Algunas de las haciendas ms importantes se establecieron en la zona
de Coangue, hoy conocida como el Valle del Chota. Los jesuitas fueron expulsados de
todos los territorios de la Corona espaola en 1767, y sus esclavos negros pasaron a
pertenecer a diferentes individuos e incluso al propio Rey de Espaa.
Hubo frecuentes contactos entre los negros del Valle del Chota y los de Esmeraldas,
porque muchos de los primeros se escaparon hacia la costa en busca de su libertad. En el
Valle del Chota los esclavos negros se dedicaban principalmente al cultivo de la caa de
azcar, pero tambin al cultivo de otros productos y a la ganadera, todo lo cual serva para
abastecer los mercados de Quito.
Fuerza de Produccion
Se constituy el periodo alfarero, el tallado de la piedra, la especializacin de la
agricultura y el hierro, se manifest por la separacin de los oficios, cada uno tena una
funcin diferente. Entre ellas estaba la misma agricultura, se inici la pesca, el trabajo en el
hierro y la alfarera. Por ello, se esclavizo mucho a las personas para tener gran cantidad de
trabajo, se dedicaron a la construccin del ferrocarril.
Urbina obtuvo que el Congreso suprimiera las protectoras de indgenas. "Los indios",
argument, " los (esclavos) del Ecuador; fecundizan la tierra con su trabajo; erogan gruesas
contribuciones para el sostenimiento del culto y aumento de los fondos del erario nacional,
y en reciprocidad no obtienen del orden social sino una suma muy limitada de bienes.
Relaciones
En esta etapa la relacin era patrono esclavo, en la cual el esclavo la mayora de horas
las trabajaba directamente para el patrono y el restante para l. Cuando se realiz la
construccin del ferrocarril pero por ese tiempo tambin invadi en los esclavos la fiebre
amarilla, el paludismo; lo cual hizo que muchos murieran en el tiempo de que estaban
trabajando, ya que los patronos no los dejaban descansar muy a menudo.
Jos Mara Urbina y Viteri (1847) informa que el Ecuador adquiri las relaciones en
forma de los patrones y esclavos a causa que el tiempo iba evolucionando y se produjo
fuerzas endmicas
Propiedades
No exista la constitucin de estado, los ricos o patronos imponan leyes o mandatos a su
favor, ellos dominaban. Es decir los patrones tenan su grupo de esclavos, cada uno tenan
sus mandatos, sus reglas y a veces hacan trabajar ms a sus esclavos para as ser mejor que
los otros patrones, por ello exista la competencia entre los mismo patrones, para ver quien
tienen ms esclavos, mas ganadera, mas pesca.
12
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
Jos Mara Urbina y Viteri (1852) informa que las consecuencias decretadas se instal
en Guayaquil una Junta Protectora de la Libertad de los Esclavos.
Dinero
En la sociedad esclavista, el modo de produccin se representaba en un modo de obligar
coercitivamente a trabajar a los esclavos; estos eran propiedad de los dueos de los medios
de produccin (esclavistas), y eran utilizados en las haciendas de estos para obtener todo el
producto posible.
13
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
Salario
En este factor salario se da cuando ya es claro como es el manejo del dinero, una vez que
ya saban cmo era ese manejo. Se da el salario que es una paga que se le hacan a los
esclavos por cumplir con sus deberes, si bien es claro cmo eran explotado su paga era tan
mnima. Que no alcanza para nada. Pero ellos con tal de poder tener un poco de dinero
trabajaban horas tras horas.
Reparto
La forma de reparto en esta poca era injusta porque la ganancia obtenido por el
esfuerzo del esclavo era reconocido en comida y acogerlo en un lugar donde vivir pero el
dinero era destinado para el esclavista. Lo que perciban los esclavos era lo mnimo
para poder sobrevivir y carecan de todo derecho poltico - jurdico es decir eran tratado
como objetos o animales no como personas.
Excedente
El desarrollo de la produccin esclavista permiti la aparicin de un nuevo e
importante fenmeno de la vida econmica, Las colonias creando nuevas economas La
esclavitud lleg a Amrica con la conquista y sigui la costumbre de imponerla a personas
de raza negra, estos grupos humanos fueron trados originalmente desde frica para
trabajar las plantaciones de clima caliente y cada vez fueron acrecentndose ms.
14
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
modo esclavista al modo feudal donde la riqueza no era la tenencia de esclavos sino la
propiedad sobre la tierra.
Caractersticas
Apareci la primera divisin social de clases (Esclavista y esclavo).
Con el intercambio se dio lugar las ciudades, donde la actividad agrcola fue
cobrando menos importancia, de esta forma las familias que se dedicaban a la
agricultura abandonaron los campos para establecerse en ciudades.
15
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
16
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
materiales con que satisfacer sus necesidades y comenzar a vivir mejor, y por eso con el
advenimiento de la Esclavitud, desaparecen las relaciones de produccin de la Comunidad
Primitiva y como caracterstica de esta etapa se observa que la relaciones de produccin son
de explotacin del hombre por el hombre en razn de que existe la propiedad privada del
esclavista sobre el esclavo y los medios de produccin.
La fabricacin de instrumentos metlicos hizo aparecer un grupo de hombres: Los
artesanos. Se produjo la segunda gran divisin social, de trabajo: Los oficios se separaron
de la agricultura, apareci el dinero que es la mercanca universal por medio de la cual se
valoran las otras mercancas.
La explotacin de los esclavos era cruel, se los trataba peor que ha ganado, los
conducan a latigazos, y por lo ms insignificantes errores les imponan rigurosos castigos
que incluso les costaba la vida.
En nuestro pas, los primeros esclavos debieron llegar con Almagro y Benalczar cuando
estos -en 1534- iniciaron la conquista de estos territorios, pero la noticia ms antigua que se
tiene de al respecto de ellos aparece en una disposicin dictada por el Cabildo de Quito,
puesta en vigencia el 27 de marzo de 1535, por medio de la cual se ordenaba que el
esclavo que fugara, fuera mutilado, en la primera vez, y sufriera pena de muerte en caso de
reincidencia(La Esclavitud en el Ecuador.- Revista Actualidades No. 4, Guayaquil, junio
20 de 1907).
17
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
18
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
A raz de la cada del imperio romano los esclavos adquirieron su libertad y comienzan a
trabajar los terrenos surgiendo as los campesinos o siervos que se agrupaban en torno a un
seor feudal, ya que este le brindaba proteccin a cambio de su trabajo. Cada seor feudal
posea grande cantidades de terreno.
La economa tena carcter natural en lo fundamental y bsico, es decir los productos del
trabajo se destinaban en su masa principalmente al consumo personal y no al cambio. Sin
embargo, una parte de la produccin era destinada al seor feudal. Se da el desarrollo de
tres clase sociales: los campesinos o siervos, los artesanos, los seores feudales o
terrateniente y la monarqua o reyes.
Esta relacin de carcter militar que se estableci en los siglos VIII y IX a veces es
denominada feudalismo Carolingio, pero careca an de uno de los rasgos esenciales del
feudalismo clsico desarrollado plenamente desde el siglo X. Fue slo hacia el ao 1000
cuando el trmino 'feudo' comenz a emplearse en sustitucin de 'beneficio' este cambio de
19
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
Necesidad
Las necesidades fue producindose a travs del tiempo, aunque no se llamaba en si un
seor feudal, pero haba alguien quien tena autoridad ante los dems, aunque tambin
haba otras personas que tenan trabajadores.
Trabajo
Las autoridades permitieron la esclavizacin de muchos de ellos y fomentaron la
institucin feudal en la regin. Poco tiempo despus, en el interior del Reino de Quito los
20
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
jesuitas fundaron varias haciendas de explotacin agrcola y ganadera para abastecer sus
colegios y conventos.
Por ello, hubo ciertas personas que ms que ordenar, obligaban, presionaban a otras
personas; las cuales trabajaban para ellas, entonces los explotaban a su antojo para cultivar
trigo, o tenan haciendas entre otras cosas.
Se sabe que en la Sierra se presiona en los trabajos, desde pequeos hasta grandes
trabajos se elaboraban para obtener ingresos, tambin se sabe que la parte de la Costa coma
Esmeralda hubo personas que explotaron a otras por cacao, cebada; etc.
Fuerzas de Produccin
Los campesinos empiezan a perfeccionar sus instrumentos de trabajo para lograr obtener
mayor cantidad de productos. Debido a la explotacin y a la falta del desarrollo comercial,
los campesinos empiezan a organizarse para realizar movimientos como el de las alcabalas
y de los estancos quedando as libres del yugo feudal y de la servidumbre pero cayendo en
la explotacin que se gest dentro del feudalismo. Los instrumentos de trabajo se van
perfeccionando y la produccin va en aumento dando paso as a la formacin de mercados.
Mientras ms produccin se obtenga, los Jesuitas tendrn mejores condiciones de vida
social, una mejor poltica y economa, en cambio los campesinos eran olvidados. Las
fuerzas productivas se van perfeccionando entonces entra en conflictos las relaciones
sociales de produccin ya que cada clase social quiere adquirir mayor riqueza. Las
necesidades obligan a que los campesinos empiecen a cambiar su pensamiento y
desarrollen sus fuerzas productivas formando talleres de oficios.
Las clases sociales altas siempre van a explotar a las bajas ya que en ellas se concentra el
poder poltico, social y econmico. Mientras las fuerzas productivas se desarrollen las
necesidades irn aumentando por lo cual se hace necesario que los campesinos paguen los
tributos en dinero y no en produccin. La produccin debe aumentar para acaparar mayores
riquezas, las fuerzas productivas no se desarrollan lo suficiente para aumentar la
produccin, esta se desarrolla conforme a la explotacin de los campesinos por medio de
los Jesuitas a cambio le pedan proteccin.
21
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
Con el desarrollo de las fuerzas productivas aumenta la produccin pero los campesinos
siguen siendo explotados y padeciendo necesidades por lo cual empiezan a cambiar sus
pensamientos y a organizarse para para realizar levantamientos como el de las alcabalas y
estancos contra los jesuitas para liberarse de yugo feudal. Estos levantamientos permitieron
alcanzar ciertos beneficios para la poblacin de aquel tiempo. Sin embargo en la
Revolucin Liberal, El Ecuador deja de ser un pas feudal para dar paso al capitalismo. Con
el paso del tiempo los campesinos fueron perfeccionando sus herramientas, cambiando su
pensamiento y esto provoca los levantamientos sociales. Todas las haciendas de los Jesuitas
opriman a los campesinos mediante la influencia de la religin en el Feudalismo.
Relaciones
Mientras las herramientas de trabajo se iban desarrollando la produccin aumenta por
los cual las relaciones sociales de produccin entran en conflicto y ciertos campesinos que
trabajan en oficios empiezan a acaparar riquezas, cambiando su forma de pensar y
estableciendo relaciones con personas de su clase social, los artesanos empiezan tener
mayor produccin con lo cual establecen mercados, los Jesuitas ya no se conforman con la
produccin agrcola sino quieren que los campesinos paguen tributos al Estado para que
continen trabajando en las tierras.
Los artesanos se convierten ahora en los maestros de los oficios y estos empiezan a
explotar a sus oficiales y aprendices obligndolos a trabajar largas jornadas, los campesinos
oficiales empiezan a tener mayores conocimientos sobre los oficios y forman
organizaciones para defender sus intereses y continuar trabajando. La explotacin de los
campesinos maestros de los oficios hacia los campesinos oficiales, los campesinos oficiales
empiezan a formar organizaciones.
22
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
Propiedad
La propiedad en este modo de produccin feudalista en el Ecuador se desarroll de
forma individual y privada en algunas partes como tambin de forma colectiva en distintos
lugares por ejemplo: Las tierras eran adjudicadas al conquistador en propiedad absoluta
tomndolas de las del Ica, caciques y grandes servidores del Incanato.
Dinero
Renta de dinero, el siervo o campesino deba pagar al seor feudal una cantidad de
dinero por el uso de la tierra. La cual tiene la forma de tributo monetario aqu el productor
directo paga a su terrateniente, en vez de producto, su precio correspondiente. No basta
pues que solo le quede producto en forma natural; sino que es necesario adoptar la forma de
dinero.
Poco a poco el aumento de la productividad del trabajo artesano, este pasa a ser cada vez
ms rentable. Los terratenientes feudales comienzas a comprar con creciente frecuencia en
la ciudad artculos de artesana, ya que los que producen los siervos, que trabajan en las
haciendas no satisfacen las necesidades de la aristocracia feudal. Los ciudadanos pagaban
tributos a los dueos de la tierra en que se hallaba la ciudad, una serie de tributos y tenan
que acatar la su autoridad y la de sus tribunales. Paulatinamente, las villas o ciudades
fueron robustecindose en el sentido econmico y, por consiguiente, tambin en el poltico.
Apoyndose de las ciudades, sus habitantes entraban en lucha contra los seores
feudales cuya autoridad dependan. Poco a poco las ciudades iban consiguiendo
su independencia, su derecho a administrarse, a crear sus propios tribunales y acuar su
moneda y recaudar impuestos. Principalmente las ciudades se componan de artesanos y
23
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
comerciantes en muchas de ellas hallaban asilo aquellos siervos que huan de las haciendas
de los terratenientes. Por aquel entonces se deca "el aire de la ciudad hace libre al hombre"
Salario
Renta del trabajo el siervo o campesino est obligado a trabajar varios das a la semana
en la hacienda del seor feudal y el resto del tiempo se dedicaba a cultivar su parcela d
tierra. Renta de especies, el siervo o campesino estaba obligada a suministrar regularmente
al seor feudal cereales, ganado, aves y otros productos, a cambio del uso de la tierra. Renta
de dinero, el siervo o campesino deba pagar al seor feudal una cantidad de dinero por el
uso de la tierra.
Excedente
24
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
Las fuerzas productivas se van desarrollando conforme van surgiendo las necesidades y
esto va cambiando los pensamientos as se deja el molino de mano para pasar a inventar la
rueda hidrulica consiguiendo un adelanto social y mayor produccin.
Los campesinos artesanos formaron gremios para defender sus intereses y esto es lo que
provoca los movimientos sociales, a la vez existieron varias leyes que provocaron un gran
cambio en el desarrollo feudal:
Los artesanos se convierten ahora en los maestros de los oficios y estos empiezan a
explotar a sus oficiales y aprendices obligndolos a trabajar largas jornadas, los campesinos
oficiales empiezan a tener mayores conocimientos sobre los oficios y forman
organizaciones para defender sus intereses y continuar trabajando. La explotacin de los
campesinos maestros de los oficios hacia los campesinos oficiales, los campesinos oficiales
empiezan a formar organizaciones.
25
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
CONCLUSION
El Ecuador o Reino de Quito en la antigedad ha pasado por diferentes etapas, la primitiva,
esclavista, feudal hasta llegar a la moderna con un entorno socialista con trminos
capitalista lo cual nos dice que no mucho ha cambiado con respecto a la relacin de
explotacin terrateniente - esclavo o Empleador empleado, ms bien son los autores los
que han cambiado. Ecuador no tiene soberana ni independencia nacional ms que en
trminos formales; quien dirige el destino de Ecuador es el imperialismo, principalmente
EEUU y China sobre la base del chantaje financiero, comercial, diplomtico, militar; la
alienacin cultural, etc. Consiguientemente con esto no tenemos desarrollo industrial
propio, tan solo industria liviana y de ensamblaje; vivimos con una economa primaria y
minera lo que nos dice que las relaciones de explotacin persisten con el paso del tiempo.
BIBLIOGRAFIA
http://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/836/1/AYALAE-CON0001-RESUMEN.pdf
Trabajos citados
Gomez, F. (23 de agosto de 2012). Economiaucc. Obtenido de Economiaucc:
https://economiaucc.wordpress.com/modos-de-produccion/modo-de-produccion-
esclavista/
26
ISABEL MANTILLA G. TUTORIA PRIMER PARCIAL
27