Administracin del Talento Humano

INTEGRANTES:
Gallo Capristn, Jacsy
Rojas Huaripata, Jhuliana
Leyva Baltodano, Auria
Castaeda Nomberto, Erick
Vsquez Mendoza, Jhenry

CICLO:
V

DOCENTE:
Valdivieso Merino, Luis

Pacasmayo 2016
 INTRODUCCIN
Hoy, la globalizacin del mercado confirma cada vez ms la tesis relativa al recurso humano
o el capital humano como el factor decisivo en la competitividad; y ms, decisivo en la
supervivencia empresarial.

La ventaja competitiva bsica de las empresas en el mundo, no radicar en sus recursos

materiales ni en especfico en los recursos energticos, no radicar en sus recursos
financieros, y ni tan siquiera en la tecnologa: la ventaja competitiva bsica de las empresas
definitivamente radicar en el nivel de formacin y gestin de sus recursos humanos.

Es por esta causa que se afianza an ms la idea de que los recursos humanos son el factor
fundamental del xito, teniendo en cuenta el aporte o no de sus conocimientos y
habilidades para crear, se pueden eliminar las diferencias o limitaciones a las que se
someten las empresas en el mundo actual. Una Gestin eficaz y efectiva de los mismos
constituye hoy la prioridad fundamental para lograr el nivel de competitividad que se
requiere.

Es tal la importancia que hoy se le otorga al factor humano que se le considera la clave del
xito de una empresa y la Gestin de Recursos Humanos es considerada como la esencia de
la gestin empresarial.

La contratacin es formalizar con apego a la ley, la futura relacin de trabajo para garantizar
los intereses, derechos y deberes tanto del trabajador como de la empresa.

Lo anterior, se har mediante un contrato de trabajo en el cual, se establecen las

obligaciones, responsabilidades y las condiciones bajo las cuales se prestar la actividad a
desempear; adems se especificarn las prestaciones a las que tendr derecho el nuevo
colaborador como son: sueldo, jornada laboral, vacaciones, prima vacacional, aguinaldo,
dems remuneraciones, beneficios, y otros.
La induccin es la etapa en la cual se busca adaptar, socializar, integrar y orientar al
empleado que se ha resuelto incorporar. Es el primer acercamiento, en trminos de trabajo,
que tiene el recin ingresado a la empresa.
La capacitacin se proporciona el conocimiento y se desarrollan habilidades del personal
para cubrir exitosamente el puesto.
La capacitacin constituye una de las mejores inversiones en recursos humanos y una de
las principales fuentes de satisfaccin para los miembros de toda organizacin.
 PRESENTACIN
Nos es grato dirigirnos a usted con la finalidad de poner a su disposicin el siguiente trabajo

de investigacin, lo cual hemos desarrollado lo ms sistemtico posible tratando de lograr

un mejor entendimiento, de los temas propuestos en clase: Induccin a la administracin

de recursos humanos, la estrategia y el anlisis de la administracin de recursos humanos,

planeacin y reclutamiento del personal, pruebas y seleccin de personal, capacitacin y

desarrollo del personal, evaluacin del desempeo.

El esfuerzo se debe precisamente al empeo y dedicacin por parte de nosotros los

estudiantes de la escuela acadmico profesional de administracin, siempre con el

propsito de nuestra superacin, y con la finalidad de lograr el objetivo trazado. Esperamos

que sea de su total agrado y que haya cumplido con sus expectativas.

LOS ALUMNOS
 DEDICATORIA

Este trabajo se lo dedicamos a nuestras familias, quines por ellos somos lo que somos,

est dedicado a las personas que ms han influenciado en nuestra vida, dndonos los

mejores consejos, guindonos y hacindonos unas personas del bien, con todo nuestro

amor y afecto se lo dedicamos.

 Resea Histrica

La UGEL PACASMAYO empieza a funcionar en al ao 2005 ubicado en SAN PEDRO DE LLOC

D.S. N 009-2005-ED, que aprob en su momento el Reglamento de la Gestin del Sistema
Educativo en el pas, en concordancia con la Ley General de Educacin N 28044,
fundament la gestin de la labor educativa en el marco de la concertacin entre las
entidades rectoras de la educacin, la sociedad organizada y la empresa privada a fin de
configurar esfuerzos para canalizar intereses comunes en torno al aseguramiento de una
educacin ms equitativa y con mayor calidad, demanda legtima en la coyuntura actual.
Como se aprecia, esta ptica ubic al sector educacin en un contexto favorable para
consensuar, definir y difundir lineamientos clave para la implementacin de la gestin
educativa en la comunidad en la cual se dinamiza; asimismo, permiti estar ms cerca a las
necesidades de los estudiantes, de las instituciones educativas y de los actores sociales en
la localidad de acuerdo al espritu de una autntica descentralizacin educativa.
Consiguientemente, la Resolucin Vice Ministerial N 0011-2011-ED, que sustenta el
Reglamento de Consejos Participativos Regionales de Educacin (COPARE) y Consejos
Participativos Locales de Educacin (COPALE), estableci procedimientos para la
organizacin y funcionamiento de dichos organismos considerando dos aspectos centrales
para la adecuada implementacin de la gestin local de la educacin: a) El fortalecimiento
de espacios de coordinacin intergubernamental e intersectorial a nivel local y, b) El
alineamiento del sistema de planificacin educativa local que poda articular
Directorales de UGEL-Pacasmayo N 01442 - 2007 y N 01312 - 2009 se conform el Consejo
Participativo Local de Educacin (COPALE) de la Unidad de Gestin Educativa Local de la
Provincia de Pacasmayo para los perodos 2007- 2008 y 2009 2010, respectivamente. La
labor del COPALE en este tiempo se enfoc en primer lugar a la preparacin de condiciones
de partida como la identificacin y convocatoria de actores sociales para el establecimiento
de acuerdos, el acuerdo compartido del sentido del Proyecto Educativo Local y la
sensibilizacin social; en segundo lugar, se enfoc al desarrollo inicial del documento base
mediante la promocin del dilogo con los actores, las consultas tcnicas y las consultas
descentralizadas. En estos perodos, con participacin de la Asociacin de Desarrollo Social
Lestonnac, el Gobierno Vasco y la Fundacin Internacional de Solidaridad Compaa de
Mara (FISC), adems del aporte de los equipos Directivo, Tcnico, Tcnico Impulsor y de
Asesora, se obtuvo como producto una primera versin de este instrumento gua de la
gestin educativa provincial
 MISIN

Somos una instancia de ejecucin descentralizada del gobierno

regional, La Libertad con autonoma en la jurisdiccin de la provincia
de Pacasmayo que planifica, coordina, ejecuta y evala actividades
tendientes a mejorar los servicios de gestin pedaggica.
Administrativa e institucional de las instituciones educativas con
enfoque inclusivo, intelectual e intersectorial promoviendo una cultura
en valores y de proteccin del medio ambiente

VISIN

El ao 2021 la unidad de gestin educativa local de la provincia de

Pacasmayo cuenta con una poblacin educativa que, interactuando
como sociedad educadora apuesta por el desarrollo sostenible alcanza
una formacin slida e integral, accede a un mundo innovador,
practica valores, resuelve problemas y protege el medio ambiente
buscando el bien comn.
 CUESTIONARIO
1. Usted realiza anlisis de puestos?
S porque debemos saber qu caractersticas debe tener ese puesto para saber que
personal contratar o reclutar.
2. Por qu cree que es importante realizar un anlisis de puestos?
Porque as habr transparencias en lo referente a lo pedaggico de acuerdo a la
meritocracia y adems se pone a prueba los conocimientos de los docentes y tambin
la preparacin que ellos reciben.
3. Qu polticas y procedimiento realiza como gerente para contratar empleados?

Primero se realiza un cronograma regional para el proceso de contrataciones en el

marco del contrato del servicio docente a que hace referencia la ley n30328,
luego tiene que cumplir con estos procedimientos:
Las polticas son:
4. Qu tipo de pruebas utiliza para seleccionar su personal?
Mediante personal de Confianza y tambin mediante exmenes de conocimientos y
exmenes presenciales y tambin se le realiza un seguimiento al docente.
5. Qu estrategias utiliza para reclutar personal?

Utilizamos anuncios en sitios web:

6. Qu tipos de entrevistas realiza usted?

No hacemos entrevistas solo reclutamos personal para el puesto deseado
7. Qu criterios evaluara en un examen de conocimiento?
Deben tener un buen conocimiento del rea que van a ocupar o ensear y que sea
responsable y que tenga compromiso con su trabajo, se evala el desenvolvimiento que
tiene con los alumnos.
8. Utiliza la agencia de empleos?
No utilizamos agencia de empleo, eso ms utilizan las empresas que tienen sus servs
para contratar personal adems tienes convenios con otras entidades.
9. Usted realiza reclutamiento de su personal en universidades y empleados
internos?
No, la UGEL recluta personal solo para colegios primarios y secundarios.
10. La UGEL capacita antes de contratar a los docentes?
No, primero reclutamos, luego hacemos capacitamos cuando los docentes ya estn
trabajando; y para que as estos puedan adquirir informacin actualizada y puedan
brindarle a los alumnos una buena enseanza.
11. La UGEL mide el comportamiento de los profesores en los colegios?
S, porque en los colegios supervisamos a los docentes mediante un registro que incluye
las asistencias, las tardanzas y las faltas.
Por ejemplo: si el director de un centro educativo nos informa sobre las tardanzas o
faltas de un docente, en este caso la UGEL realiza un descuento al docente.
12. La UGEL hace capacitaciones por internet?
S, para los profesores que desean llevar sus capacitaciones virtualmente ya que el
Estado les brinda esa facilidad para que estos puedan estar informados y otorgarles as
informacin actualizada a sus alumnos.
13. De qu manera la UGEL mide el desempeo de los profesores?
Actualmente no se cuenta con un modelo de evaluacin del desempeo establecido por
el Estado, sino que cada director de escuela va viendo de acuerdo a los aos como ha
trabajado cada docente en su institucin.
14. La UGEL tiene una entrevista de evaluacin establecida?
S, nosotros planeamos las entrevistas con anticipacin para no tener complicaciones
despus, porque los docentes puedan estar o tener clases particulares
15. Ustedes como UGEL hacen evaluaciones eficientes?
S, porque aparte de analizar a los mejores profesores, la UGEL ofrece una capacitacin
en cursos para que tenga un mayor nivel, un mayor conocimiento para que puedan
aportar en las enseanzas de los estudiantes para un mundo mejor.
16. Cmo hace la UGEL la evaluacin de desempeo en los centros educativos?
Bueno hacemos la evaluacin por medio de fichas, la cual
 CONCLUSIONES
El administrador del talento humano debe ser una persona que promueva y facilite

la creatividad, innovacin, trabajo en equipo, efectividad y sobre todo apoyo a la

capacitacin de su personal en forma permanente.

El Gerente de RECURSOS HUMANOS de la UGEL PACASMAYO est convencido que

el talento del recurso humano de una empresa es la que permite el xito de las

empresas y organizaciones en un mundo altamente competitivo y en ese sentido la

capacitacin y en general la instruccin debe ser por competencias, hecho que

llevar replantear todo el sistema educativo nacional y particularmente el de las

organizaciones como es el caso de las escuelas a nivel provincial.

Revisados las estructuras curriculares de los centros de formacin de nuestra

organizacin indican que la mayora acogi los nuevos paradigmas de la educacin

por competencias, y ya no se contina con las estructuras curriculares tradicionales

que consideraban al ser humano en la empresa solo como un recurso ms en la

cadena de formacin.
ANEXOS