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I. DATOS INFORMATIVOS:
En la I.E.I N N14760 Victoria Augusta Vilela Astudillo los nios y nias desconocen la importancia y el cuidado de cada una de las partes de su cuerpo as
como tambin la falta de identidad y reconocimiento de sus caractersticas. A travs del presente proyecto denominado Conociendo y cuidando mi cuerpo
se proponen actividades que permitan favorecer la construccin de la identidad de los nios y nias; identificando y construyendo la idea de s mismo,
reconociendo sus caractersticas fsicas, intelectuales, emocionales y sociales, diferencindose de otros nios/as y sobre todo lo constituyen como ser nico,
valioso e irrepetible.
IV. PRODUCTO:
CONVIVE Interacta con sus compaeros reconociendo que todos Interacta con cada persona, - Pide que lo llamen por su nombre.
RESPETANDOSE merecen un buen trato. Participa en la construccin de normas reconociendo que todas son
A SI MISMO Y A y las utiliza para una convivencia armnica. Muestra curiosidad sujeto de derecho y tiene - Convoca a sus compaeros para realizar
LOS DEMAS e inters por conocer acerca de la vida de nias y nios de deberes. diferentes juegos.
otros lugares. Expresa lo que piensa o siente frente a una
situacin de conflicto usando algunas estrategias sencillas para
buscar resolverlos. Contribuye con el cuidado de los espacios
en el que se desenvuelve.
CONSTRUYE Construye explicaciones sobre hechos cotidianos y cambios - Menciona algunos hechos de su vida,
INTERPRETACIO concretos en su ambiente, a partir de informacin que obtiene Comprende el tiempo siguiendo una secuencia.
P NES HISTRICAS de objetos, lugares, imgenes o relatos de personas; utiliza las histrico y emplea categoras
E expresiones antes, ahora y despus para describir los temporales.
R cambios producidos. Reconoce en su vida diaria hechos que se
S dan al mismo tiempo y relaciones directas entre algunos Elabora explicaciones - Cuenta ancdotas de su historia
O hechos y sus causas y las consecuencias de estos. histricas reconociendo la personal.
N relevancia de determinados
A procesos.
L
- La docente junto con los nios y nias salen al patio para realizar la
cancin: Chicos y chicas. - Cancin
- Responden a algunas interrogantes: Les gusto la cancin? Quines se - Imgenes
Soy nio o nia abrazaban? Quines se sentaron? Quines saltaron? - Ficha del 17 05 2017
- Los nios y nias observan unas imgenes de un nio y una nia y libro del
dialogan sobre lo observado. ministerio
- Jugamos a vestir las prendas de un nio y nia (libro del ministerio pg.
265).
- Se recibe a los nios fuera del aula y le decimos que van a tener una - Globos
sorpresa. - Cintas de
- La docente dialoga con los nios y nias que el da de hoy visitaremos el colores
Jugando con mis amigos en los parque para conocer y nos divertiremos con otros nios de otro colegio.
parques - Se realizaran los acuerdos necesarios para realizar dicho paseo 24 05 2017
- En el parque los nios y nias realizaran diversos juegos libres para
interactuar con otros nios.
- Realizaran ficha N 11 para que dibujen lo realizado en el paseo.
VIII.-ENFOQUES TRASVERSALES
IX.- RECURSOS
X.- EVALUACIN:
- La evaluacin de la unidad se realizar en forma permanente mediante la observacin y aplicacin de fichas.
Directora Profesora