Qu es el mtodo experimental?

En la investigacin de enfoque experimental el investigador manipula una o ms variables de

estudio, para controlar el aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las conductas
observadas. Dicho de otra forma, un experimento consiste en hacer un cambio en el valor de una
variable (variable independiente) y observar su efecto en otra variable (variable dependiente). Esto
se lleva a cabo en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por
qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. Los mtodos experimentales son
los adecuados para poner a prueba hiptesis de relaciones causales.

En el siguiente cuadro podemos ver de manera sintetizada las diferencias entre la metodologa
experimental y la metodologa no experimental:

METODOLOGA EXPERIMENTAL METODOLOGA NO EXPERIMENTAL

Se provocan (manipulan) los efectos Los efectos ya se han producido

Se modifica la variable independiente y No se modifican, slo se seleccionan y observan

observamos los cambios (efectos) en la variable
dependiente
Orientacin hacia el futuro Orientacin hacia el pasado

Aleatorizacin de grupos Grupos naturales ya formados

Caractersticas de la investigacin experimental

Podemos distinguir seis caractersticas que diferencian a la investigacin experimental de otros
tipos de investigacin. Debemos decir que mientras estas caractersticas son habituales en las
investigaciones llevadas en otros campos, en el campo de la investigacin pedaggica raramente se
pueden seguir en su totalidad.

Las caractersticas son las siguientes:

1. Equivalencia estadstica de sujetos en diversos grupos normalmente formados al azar:

dicho de otra forma, los sujetos se renen en grupos equivalentes para que de esta forma las
diferencias en los resultados de la investigacin no sean provocadas por diferencias iniciales entre
los grupos de sujetos. Normalmente estos grupos se forman mediante asignacin al azar de los
sujetos.

2. Comparacin de dos o ms grupos o conjuntos de condiciones: es necesario que haya un

mnimo de dos grupos de sujetos para establecer comparaciones entre ellos, ya que un experimento
no se puede llevar a cabo con un nico grupo y una nica condicin experimental.
3. Manipulacin directa de una variable independiente: como ya hemos dicho, un
experimento consiste en manipular variables independientes para observar su efecto en las
variables dependientes. Por ello, es una de las caractersticas ms distintivas del enfoque
experimental. La variable independiente se manipula en forma de diferentes valores o condiciones
que el experimentador asigna. Dicha asignacin por parte del investigador es importante que
ocurra, pues de lo contrario, no puede considerarse un experimento real.

4. Medicin de cada variable dependiente: deben poder asignarse valores numricos a las
variables dependientes. Si el resultado de la investigacin no puede ser medido ni cuantificado de
este modo, difcilmente hablaremos de una investigacin experimental.

5. Uso de estadstica inferencial: la estadstica inferencial nos permite hacer generalizaciones a

partir de las muestras de sujetos analizadas.

6. Diseo que permita un control mximo de variables extraas: de esta manera nos
aseguramos que este tipo de variables no influyen en la variable dependiente, o si influyen, lo hacen
de un modo homogneo en todos los grupos. De este modo los resultados no son interferidos por
las variables extraas.

Fases de un experimento:
Un experimento es una situacin simulada, en la que el investigador manipula conscientemente las
condiciones de una o de diversas situaciones precedentes (variable independiente) para comprobar
los efectos que causa dicha variable en otra situacin consiguiente (variable dependiente). Esta
situacin se da en varias etapas, que pueden resumirse de la siguiente forma:

1. Planteamiento de un problema de conocimiento. La eleccin del problema depende los

intereses del investigador: comprobar teoras, descubrir o generar conocimiento o mejorar la
prctica educativa. Dicho problema est relacionado con la variable dependiente. Las preguntas
planteadas deben poder resolverse con la aplicacin de un proceso experimental. El enfoque
metodolgico vendr determinado por la naturaleza del problema. Es fundamental revisar la
bibliografa sobre el problema que se ha formulado.

2. Formulacin de hiptesis: la hiptesis es una respuesta conjetural al problema, dicho de otro

modo, es la anticipacin de un resultado posible de la investigacin experimental. La hiptesis
relaciona dos o ms variables, stas deben ser planteadas en trminos empricos, es decir, que se
puedan observar o medir.

3. Realizacin de un diseo adecuado a la hiptesis: el diseo refleja el plan o esquema de

trabajo del investigador, es su organizacin formal. El diseo incluye diversos subprocesos, describe
con detalle qu se debe hacer y cmo realizarlo, como por ejemplo la asignacin de sujetos a los
diferentes grupos experimentales y las variables implicadas.

4. Recogida y anlisis de datos: para recoger datos el investigador tiene a su alcance diferentes
instrumentos o tcnicas (test, cuestionarios, escalas, sistemas de observacin, etc.). Cada uno posee
ventajas e inconvenientes y tiene diferentes usos, por ello, a la hora de elegir un instrumento, el
investigador debe tener en cuenta su validez y fiabilidad. Una vez obtenidos los resultados se han
de analizar siguiendo un plan que se tendr que haber determinado con anterioridad. El anlisis de
datos consiste en organizar y tratar la informacin para que se pueda describir, analizar e
interpretar.

5. Elaboracin de conclusiones: se incluyen aspectos como hasta qu punto y con qu

limitaciones queda confirmada la hiptesis experimental, el poder de generalizacin de los datos
obtenidos, la metodologa utilizada, coincidencias o desacuerdos con otras investigaciones,
implicaciones para la prctica y sugerencias para posteriores investigaciones.

Tipos de variables:
Al comenzar a realizar una investigacin, hemos de delimitar las variables que deseamos analizar a
travs de la investigacin y cules vamos a desechar, al igual que dejar claro cules podran influir
en nuestros resultados. A la hora de estudiar las variables de las que se compone una investigacin
experimental, debemos dejar claros los trminos que vamos a emplear y el significado que poseen
para nosotros. En el enfoque experimental, nos referimos a un concepto como la generalizacin que
se deriva de la observacin y anlisis de unos acontecimientos u objetos. El concepto de carcter
cientfico tiene como objetivo principal que explique la realidad y que se interrelacione con otros
conceptos. Los primeros slo tienen cabida en el mundo coloquial, mientras que el segundo trmino
se denominan tambin variables, ya que pueden medirse a travs de una serie de normas concretas.

En funcin de su naturaleza, las variables se pueden considerar de diversos tipos, que veremos a
continuacin.

Variables independientes:
Una variable independiente es la caracterstica o propiedad que suponemos es la causa del
fenmeno estudiado y es este trmino el que vamos a emplear para referirnos a la variable que el
investigador va a manipular.

Variables dependientes: Es la variable que recopila las modificaciones que tienen lugar al
manipular la variable independiente. Ser aquello que debemos observar, lo que tendremos que
medir y aquello que nos facilitar la informacin que tener en cuenta.

Variables controladas: Las variables relevantes han de estar totalmente controladas, mientras
que el resto deben estar igualadas para evitar que influyan en el resultado de nuestro experimento
y que se conviertan en variables contaminantes.

Variables contaminantes: Se trata de una variable que suma ciertos efectos a los de la variable
independiente, que se introduce en la investigacin de manera inesperada y sin la voluntad del
investigador, provocando la modificacin de los resultados y la prdida de fiabilidad de los mismos.
Hay que tener cuidado porque son capaces de invalidar nuestras conclusiones.

DISEO DE INVESTIGACION
Se refiere al plan de la estrategia concebido para responder a las preguntas de la investigacin. Lo
que debe de hacer el investigador para alcanzar sus objetivos.

Existen tres tipos de diseos de investigacin experimentales:

 Experimento puros.
Preexperimentos
Cuasi experimentos

Experimentos puros
Estudio de investigacin en que se manipulan los datos

Existen tres requisitos para hacer un buen trabajo experimental

Primer requisito

Es la manipulacin intencional de una o ms variables dependientes

El grado para medir las variables dependientes son dos:

El primer grado

- Presencia
- Ausencia

Segundo grado

- Ms de dos formas

Segundo requisito

Es medir el efecto que la variable independiente tiene en la variable dependiente.

Tercer requisito

Debe cumplir con un control o validez interno de la situacin experimental.

Preexperimentos
Los preexperimentos se llaman as porque su grado de control es mnimo.

estudio de casos con una sola medicin.

Consiste en administrar un estimulo o tratamiento o grupo despus aplicar un medicin en una o

mas variables para observar cual es el nivel del grupo en estas variables.

- No cumple con los requisitos de un verdadero experimento.

- No hay manipulacin de la variable independiente.
- No hay un referencia previa del cual era antes del estimulo, el nivel que tenia el grupo en la
variable dependiente, ni de grupo de comparacin.

Diseo de prueba-postprueba con un solo grupo.

Aun grupo se le aplica un prueba previa al estimulo o tratamiento experimental. Despus se le

administra el tratamiento y finalmente se le aplica una prueba posterior al tratamiento.

Ofrece una ventaja a lo anterior; Hay un punto de referencia inicial para ver que nivel tenia el gripo
en las variables dependientes ante el estimulo.
Experimentos verdaderos
Son aquellos que renen los requisitos para lograr el control y la validez interna:

- Grupo de comparacin (manipulacin de variables independientes o de varios

independientes)
- Equivalencia de los grupos

Diseo con postprueba nicamente y grupo de control en lo cual incluye dos grupos uno recibe el
tratamiento experimental y el otro no.

Reciben solo dos niveles:

- Presencia
- Ausencia

La nica diferencia que tiene es la presencia ausencia de la variable independiente.

- Diseo con preprueba-postprueba y grupo de control.

Incorpora la administracin de preprueba en los grupos que componen el experimento. Los sujetos
son asignados al azar a los grupos recibe le tratamiento experimental y el otro no y finalmente se le
administra simultneamente la postprueba.

El diseo controla todas las fuentes de invalidacin interno por las mismas razones que se
argumentaron en el diseo anterior.

Cuasi experimento
Manipulan deliberadamente al menos un variable independiente para ver su efecto y relacin con
una y ms variables dependientes, solamente que difieren de los experimentos verdaderos en el
grado de seguridad o confiabilidad de poder tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos.

Aqu los sujetos no son asignados al azar a los grupos emparejados, si no dicho grupo ya estaban
formados antes del experimento, son los intactos.

Se utilizan cuando no es posible asignar a los grupos en forma aleatoria a los grupos que recibirn
los tratamientos experimentales. La falta de aleatorizacin introduce posibles problemas de la
validez interna y externa.
Universidad Mariano Glvez de Guatemala
Licda. Maria Angelica Moino
Curso. Metodos de investigacin para elaboracin de una tesis
Ao. Quinto / 9no Semestre

Tema: Investigacin experimental

Actividad: Investigacin y exposicin

Integrantes:
Ileana Leonor Vega 0872 10 6443

Lisbeth Noemi Oxom Rodrguez 0872 11 6725

Melisea Llahabad Len Guilmn 0872 12 18243

Osmar Samuel Vsquez de la Cruz 0872 13 11380

Gladys Roxana Yat Macz 0872 13 17887

Hary Winter Rojas 0872 13 11729

 INTRODUCCIN
La investigacin experimental se utiliza generalmente en ciencias tales como la sociologa y
la psicologa, la fsica, la qumica, la biologa y la medicina, entre otras.
Se trata de una coleccin de diseos de investigacin que utilizan la manipulacin y las
pruebas controladas para entender los procesos causales. En general, una o ms variables
son manipuladas para determinar su efecto sobre una variable dependiente.
 OBJETIVOS
GENERALES

Conocimiento sobre las investigaciones y sus componentes

Adquirir una idea general sobre el tipo de investigacin experimental
ESPECIFICOS

Tener la idea de como se estructura la investigacin experimental paso a paso

Conocer como y cuando se utiliza este tipo de investigacin
 CONCLUSIONES
Es importante conocer la base de una investigacin para poder ejecutarla, las ideas claras
sobre aquello que deseamos plantearnos y como podemos investigarlo, la investigacin
experimental es una de las que nos permite descubrir El que pasaria si con esto podemos
ir haciendo diferentes pruebas sobre otras investigaciones ya comprobadas y obtener
informacin variada, precisa y novedosa