I.E.

Beln de Osma y Pardo Tcnicas de lectura

EL SUBRAYADO Y EL PARAFRASEO

El subrayado y el parafraseo son dos estrategia que se utilizan para reconocer y poder, luego, organizar mejor la
informacin de un texto. En el caso del subrayado, este debe realizarse despus de la primera lectura, es decir, en la
segunda o tercera, cuando el lector considere que ya ha entendido lo que est leyendo y puede discriminar la informacin
relevante de la que no lo es. Recordemos, adems, que no se debe subrayar mucha informacin, pues, considerando
solo lo ms importante, se podr, luego, reconocer las ideas principales de las secundarias y terciarias. En cuanto al
parafraseo, esta estrategia debe realizarse despus de haber subrayado las ideas ms importante del texto, porque de esta
manera el lector se asegurar de haber comprendido cabalmente lo subrayado previamente. El parafraseo es
reescribir, con palabras propias, el contenido literal del texto.

El objetivo del subrayado y del parafraseo consiste, entonces, en permitir reconocer las ideas principales, secundarias y
terciarias.

Reconocimiento de ideas principales, secundarias y terciarias

Una habilidad fundamental de comprensin de lectura es la identificacin de la informacin principal. Para alcanzarla,
se deben realizar procedimientos especficos, los cuales constituyen una estrategia de comprensin. En este caso, la
estrategia consiste en dos procedimientos. Primero se debe reconocer la idea importante o esencial de cada prrafo y
subrayarla. Luego, para asegurar la comprensin de lo subrayado se debe parafrasear la idea principal.

Idea principal

. Es aquella que contiene la esencia del mensaje.

. Constituye la base para el desarrollo de las ideas secundaria.
. Es informacin esencial; no incluye explicacin de detalles.
. A veces se encuentra implcita; no necesariamente est escrito en el prrafo.

Estrategias
1 Subrayar lo esencial eliminando los detalles.
2 Parafrasear lo subrayado, es decir, escribir la misma idea, pero con palabras diferente.

1 En efecto, una vez ledo el prrafo en su totalidad, se puede regresar sobre el prrafo y subrayar (o resaltar) la idea
principal. Esta, con frecuencia, se encuentra formulada en una sola oracin; otras veces se halla enunciada en distintos
segmentos de varias oraciones; y, en algunas ocasiones, no est expresada explcitamente en el prrafo.

2 Ubicada la idea principal, es necesario demostrar su comprensin. Para tener la plena certeza de haber comprendido
la idea principal, es necesario parafrasearla.

Ejemplos de identificacin de idea principal en el prrafo

Sera ingenuo establecer un orden determinado para todo proceso creativo. Por el contrario, la realidad nos
muestra que no hay una sola frmula para crear; cada cual encuentra su propio camino. Los artistas creen que
el caos es necesario para construir un nuevo orden. Su proceso de bsqueda o de creacin est cargado de
rupturas, de pruebas, de intentos, de confrontacin. Por otro lado, cuando los nios crean, lo hacen a travs
del juego. Es desde la comodidad y desde la sorpresa que ellos descubren, con satisfaccin, algo inesperado.
As, a partir de una cinta adhesiva, pueden armar un vestuario desechable para muecos, unir todo tipo de
objetos para formar ciudades, construir rampas para motos de juguete o ataduras para indios.
(Adaptado de Liliana Galvn. Creatividad para el cambio. Innovacin para la vida y la empresa. Lima. UPC/
El Comercio, 2001; p. 73)

Parfrasis de la idea principal

Para la creatividad, no existen frmulas.
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EL SUMILLADO

El sumillado es una estrategia que se utiliza cuando se quiere leer y tomar apuntes sobre las partes ms importantes de
un texto. Esto se aplica a los prrafos anotando en el margen de la lectura, ya sea derecho o izquierdo, una pequea
frase que englobe la idea ms importante del prrafo.

Su importancia radica en que condensa la informacin ms importante del prrafo; permite entender la estructura del
texto; y, adems, contribuye a la elaboracin del resumen.

Un recurso para tener una idea general del texto es identificar la palabra clave de cada prrafo. La palabra (o concepto)
clave es la palabra ms importante del prrafo, la que nos muestra, de manera general, qu informacin contiene este (se
puede subrayar o colocar al margen). Si hacemos una lista con las palabras claves de un texto, podremos reconocer de
qu trata ste. Ms adelante, estas nos ayudarn a construir esquemas de cualquier tipo; as, se establecern las relaciones
entre las palabras claves.

Ejemplo de texto sumillado

EL RESUMEN
Es un texto que transmite la idea central de otro a travs de la presentacin abreviada y sucinta de las ideas
principales de cada uno de sus prrafos o unidades temticas. Por tanto, la elaboracin de un resumen
implica el desarrollo, por parte del lector, de la habilidad de discernir, de entre las ideas que presenta un
prrafo, aquellas que son ms relevantes que otras y que dan una nocin real del objetivo central que se quiso
transmitir.
En este sentido, un resumen se convierte en una herramienta de estudio fundamental, no solo porque
desarrolla las capacidades analticas y sintticas de los lectores, sino porque sirve para realizar relecturas
rpidas y abreviadas de un texto que requiere se estudiado o repasado.
El resumen, entonces, es el producto de un proceso que sigue varios pasos. El siguiente es un ejemplo del
proceso que implica elaboracin del resumen de un texto.
Parfrasis Texto
Cien personas fueron heridas de bala en El amanecer del 1 de enero fue testigo del internamiento de cien personas en
la localidad de Campanilla y fueron el Centro de Salud de la localidad de Campanilla. Las personas presentaban
llevadas al Centro de Salud del lugar. heridas de bala y fueron recibidas por los cinco trabajadores que atendan en
Emergencia: un mdico cirujano, un anestesista, un pediatra y dos
enfermeras. Los pacientes, que presentaban heridas de distinta gravedad,
haban sido baleados por delincuente que ingresaron al local de una fiesta
donde se celebraba la llegada del Ao Nuevo. Hasta el amanecer del 2 de
enero, tuvo que trabajar el personal del Centro de Salud para poder salvar la
vida de los que llegaron.
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Prctica calificada
Lee el texto dos o tres veces, subraya las ideas importantes, realiza un sumillado, escribe un resumen
parafraseando y finalmente elabora un organizador grfico (mapa conceptual, mapa semntico, cuadro
sinptico, etc)

Sumillado:_________________

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Resumen:________________________________________________________________________________
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Organizador grfico
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Sumillado:_____________________

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Resumen: ________
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Organizador grfico:
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Sumillado:

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Resumen: __________________________
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Organizador grfico:
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A partir de las lecturas de los siguientes textos, realice el subrayado y las sumillas para cada prrafo.
Posteriormente, elabora el resumen.

Sumillas Prrafos
Sociologa es la ciencia que estudia el desarrollo, la estructura y la funcin
de la sociedad. Pertenece a las llamadas Ciencias Sociales (Economa,
Ciencias Polticas, Antropologa y Psicologa). Los socilogos analizan las
formas en que las estructuras sociales, las instituciones (clase, familia,
comunidad y poder) y los problemas de ndole social (delito) influyen en la
sociedad. La sociologa se basa en la idea de que los seres humanos no
actan de acuerdo con sus propias decisiones individuales, sino bajo
influencias culturales e histricas, y segn los deseos y expectativas de la
comunidad en la que viven. As, el concepto bsico de Sociologa es la
interaccin social como punto de partida para cualquier relacin en una
sociedad.
El origen de la Sociologa como disciplina o conocimiento sistematizado es
relativamente reciente. La primera definicin de Sociologa fue propuesta
por el filsofo francs Auguste Comte. En 1838, Comte acu este
termin para describir su concepto de una nueva ciencia que descubrira
unas leyes para la sociedad parecidas a las de la naturaleza, aplicando los
mismos mtodos de investigacin que las ciencias fsicas. El filsofo
britnico Herbert Spencer adopt el trmino y continu el trabajo de
Comte. Hoy, tambin se consideran fundadores de esta disciplina a
algunos filsofos sociales del siglo XIX que nunca se consideraron
socilogos. El principal entre ellos fue Karl Marx, aunque no hay que
olvidar al aristcrata francs Conde de Saint- Simn, al escritor y estadista
Alexis de Tocqueville, y al filsofo y economista ingls John Stuart Mill.
Los socilogos utilizan casi todos los mtodos de investigacin empleados
por otras ciencias sociales y por las humanidades, desde avanzadas
estadsticas matemticas hasta la interpretacin de textos. Uno de estos
mtodos es la observacin directa de algunos aspectos de la sociedad.
Este tiene una larga historia en la investigacin sociolgica. Los socilogos
obtienen informacin a travs de la observacin formando parte del grupo
estudiado o confiando en informantes seleccionados del grupo. Este
mtodo ha sido igualmente utilizado por los antroplogos sociales. En los
ltimos aos, esta observacin directa se ha aplicado a escenarios ms
pequeos, en clnicas, reuniones religiosas y polticas, bares, casinos, y
aulas. Los mtodos cuantitativos, cada vez ms sofisticados e
informatizados, siguen jugando un papel importante en la Sociologa
La Sociologa cuantitativa engloba la recopilacin de gran volumen de
datos estadsticas descriptivos y la utilizacin de tcnicas de muestreo,
modelos matemticos avanzados y simulaciones informticas de procesos
sociales. El anlisis cuantitativo es cada vez ms utilizado como medio de
investigacin de las posibles relaciones causales, especialmente en la
investigacin de la movilidad social y la adquisicin de estatus.
Por ltimo, los socilogos utilizan las encuestas como mtodo de
investigacin. Estas implican la recopilacin y el anlisis de las respuestas
de grandes grupos de personas a travs de sondeos y cuestionarios
diseados para conocer sus opiniones, actitudes y sentimientos hacia un
tema determinado. Aunque los socilogos utilizan las encuestas en casi
todas las subreas de la Sociologa, su principal campo de aplicacin es el
estudio de la conducta de los votantes, los prejuicios tnicos o la respuesta
a los medios de comunicacin. A pesar de que las encuestas son una
herramienta de investigacin sociolgica importante, su utilizacin ha sido,
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a veces, muy criticada. Algunos especialistas piensan que la observacin

directa de la conducta social no puede ser sustituida por respuestas
verbales a una lista de preguntas estndar presentada por un
entrevistador, aun cuando estas respuestas se adapten fcilmente a la
tabulacin y manipulacin.

Resumen

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