INFORME PSICOLGICO

I. Datos Generales
a. Apellidos y nombres : Horna Zavaleta Mara
b. Sexo : Femenino
c. Edad : 20 aos
d. Lugar y fecha de nacimiento : 17/01/1997- Hospital Lazarte
e. N de hermanos y lugar que ocupa: 1
f. Grado de instruccin : Secundaria completa
g. Ocupacin : Estudiante Universitaria
h. Estado civil : Soltera
i. Religin : Catlica
j. Fecha de aplicacin de la prueba : 24/06/17
k. Evaluadora : Brigitte Rodriguez Jimnez

II. Motivo de Aplicacin de Prueba

- Prctica del curso de pruebas psicolgicas II.

III. Tcnicas e Instrumento Utilizado

a. Observacin fsica y conductual del evaluado:
La evaluada de 20 aos de edad, de estatura 1.50 aproximadamente,
es de contextura delgada y de tez blanca. Su vestimenta esta acorde
al lugar y tiempo donde se encuentra, se mostraba aseada y en
buenas condiciones. Al inicio de la entrevista la evaluada mostr un
buen estado de atencin y concentracin, y estaba dispuesta a
contestar el test sin ningn inconveniente. Durante la evaluacin se
le not un poco ansiosa por responder algunas preguntas, as mismo
mostr disposicin de colaboracin a lo largo de toda la prueba.

b. Observacin del ambiente:

La evaluacin se llev a cabo en el comedor de la vivienda de la
evaluada, por lo tanto fue un ambiente iluminado, libre de distractores
y la ventilacin natural.
 c. Prueba psicolgica utilizada:
Test de Inteligencia de Wechsler para adultos WAIS IV

IV. Resultados

SUMA DE PUNTAJE INTERVALO

PUNTAJES DE
ESCALA COMPUESTO PERCENTIL
CONFIANZA
ESCALARES
95%

COMPRENSIN 38 ICV 116 85 109 122

VERBAL

RAZONAMIENTO 39 IRP 118 88 105 126

PERCEPTUAL

MEMORIA DE 28 IMT 124 94 113 131

TRABAJO

VELOCIDAD DE 21 IVP 104 61 92 115

PROCESAMIENTO

ESCALA TOTAL 126 CIT 117 88 109 123

V. Anlisis de Resultados
Como resultado de la prueba tenemos que la paciente obtuvo un
coeficiente intelectual total de ciento diecisiete, ubicndola en una
categora mental sobre el promedio.

En lo que respecta al rea de Comprensin Verbal, presenta un nivel

promedio, ya que tiene sentido comn para tomar decisiones, puede
formar nuevos conceptos con sentido lgico. Posee una memoria verbal,
que le ayuda a consolidar su informacin, tiene amplitud de
conocimientos que le ayuda en sus relaciones interpersonales. As
mismo, tiene habilidad para evaluar experiencias pasadas, asocindolas
con experiencias presentes.

Respecto al rea, razonamiento perceptual, es capaz de organizar los

elementos percibidos por sus sentidos, tiene habilidad para distinguir
elementos esenciales, apartndolos de los secundarios. Posee memoria
visual, que le permite evocar diversos elementos significativos, as
mismo muestra concentracin y emplea un razonamiento lgico.

En cuanto al rea, memoria de Trabajo, posee un razonamiento

numrico, que le ayuda en su agilidad mental y le permite elaborar
clculos. Tiene una gran capacidad de concentracin, a pesar de la
influencia del medio, mantiene una atencin selectiva en los puntos que
son de su importancia, as mismo posee una claridad en su memoria,
puede evocar recuerdos del pasado y relacionarlos con recuerdos
presentes o situaciones diarias, esto demuestra un ptimo nivel en su
memoria a corto plazo y as mismo tambin a largo plazo.

Y por ltimo en el rea, velocidad de procesamiento, se identifica que

posee un amplio recuerdo visual, ya que su memoria visual se encuentra
optima, recuerda elementos pasados significativos. Tambin se puede
identificar que tiene una amplia capacidad de aprendizaje y planificacin,
tiene inters en aprender cosas nuevas, innovar e incrementar sus
conocimientos.

La evaluada, posee habilidades y destrezas cognitivas, que le ayudan en

sus situaciones diarias, ya que emplea sus diversos conocimientos para
resolver problemas de diversa magnitud, tiene una amplia capacidad de
atencin y concentracin y esto le permite realizar sus tareas con orden
y eficacia. Explora nuevos conocimientos a travs de la lectura, as
incrementa su lxico y le permite entablar mejores relaciones
interpersonales, no tiene una opinin limitada, ya que puede dar una
opinin amplia de diversos temas en discusin. Tiene capacidad para
recordar sucesos pasados, cuando es necesario trata de evocarlos y le
ayuda a resolver diversas situaciones presentes.
VI. Conclusiones
La evaluada sabe desempearse bien en cualquier rea, sabe
desarrollarse en diferentes habilidades poniendo en practica su
desarrollo cognitivo.

VII. Recomendaciones
Se recomienda a la paciente fomentar actividades donde ponga en
prctica sus habilidades para desarrollar su inteligencia, que
involucre diversas reas; en el rea de comprensin verbal,
desarrollar la lectura para incrementar nuevas palabras a su lxico
as tambin en diversas reas desarrolle su memoria, con la prctica
de diversos ejercicios y su percepcin visual que le ayudar en un
futuro.