Analfabetismo en el Per

Cules son las cifras de analfabetismo en el Per?

Se considera analfabeta a una persona que teniendo ms de 15 aos no sabe leer ni
escribir. Se presenta en los pases subdesarrollados creando obstculos para el
desarrollo cientfico y tecnolgico. Segn las estadsticas censales, el Per siempre se
ha visto afectado por este problema, debido a la mala organizacin de nuestro pas
(poltico, econmico, educacional y cultural).En los ltimos tiempos, este problema se
ha concentrado, con mayor fuerza, en la sierra peruana. La mayor incidencia se da en
las zonas rurales y en la poblacin indgena, sobre todo en el sexo femenino y se
presenta en todos los departamentos del Per

El director general de Educacin Bsica Alternativa (EBA) del Ministerio de Educacin,

Luis Vsquez, indic que en el Per hay un milln 300 personas analfabetas. El 75% de
ellas son adultos mayores (ms de 65 aos) y el resto son jvenes con edades entre los
15 y 20 aos.

Segn cifras del INEI las 5 regiones con mayor porcentaje de analfabetismo son:
Hunuco con 16,6% de analfabetos, Huancavelica con 14,9%, Apurmac con 14,5%,
Ayacucho 13,8% y Cajamarca 11,8%.

Las regiones con menores tasas de analfabetismo son Lima (2,3%), el Callao (2,3%), Ica
(3,1%), Tumbes (3,4%) y Arequipa (4,2%) Todas por debajo del promedio nacional
(6,2%)

La meta del gobierno es reducir anualmente un 1.5% del milln 300 analfabetos (6.2%
del total) que hay en nuestro pas.

LENGUAS DISTINTAS

Sin embargo, el viceministro de Educacin, Flavio Figallo, mencion que el referido

programa se desactiv porque simplemente cumpli sus objetivos. Agreg que
conforme se va cerrando la brecha, cada vez cuesta ms trabajo reducir la tasa de
analfabetos. Ello debido a que los sectores que quedan por recuperar son personas de
mayor edad, viven en localidades rurales alejadas o hablan en lenguas que no tienen
escritura.

En el mundo, un pas con 6% de personas que no saben leer ni escribir ya es

considerado libre de analfabetismo, destac. No obstante, dijo que el Ministerio de
Educacin est trabajando para alfabetizar a los peruanos que an no saben leer ni
escribir.

En el Per se hablan 29 lenguas diferentes y nosotros tenemos profesores y

materiales para 18 de esas lenguas, aunque falta ms trabajo, igual se hace el esfuerzo,
pero es ms complicado, coment.

ALFABETIZACIN GRATUITA

Aunque el Per est a punto de alcanzar la meta de alfabetizacin, todava hay trabajo
por hacer. Como la poblacin que falta alfabetizar es la ms difcil y la oferta del Estado
no es suficiente, Alfalit Vida Per ha asumido el reto de llevar su labor alfabetizadora
a los adultos de las zonas ms pobres e inaccesibles de Lima.

El programa de Alfalit est en 22 pases del mundo y cuenta con el apoyo de la Iglesia
Cristiana. Idelis Torres es la directora de esta ONG que, despus de ms de dos aos
de estar paralizada, retom sus operaciones en el Per.

Actualmente contamos con 21 centros de alfabetizacin en San Juan de Lurigancho y

Huarochir, donde atendemos a 160 personas, las cuales reciben clases de lectura,
escritura y clculos matemticos, durante nueve meses, para lograr los conocimientos
equivalentes a un tercer grado, detall.

Los maestros de Alfalit son voluntarios y el material que usan los alumnos es gratuito.

QUE ES PRONAME?

El Programa Nacional de Movilizacin por la Alfabetizacin (PRONAMA), en su objetivo

de erradicar el analfabetismo en nuestra patria, ayudar a dejar el mundo de los
iletrados a los peruanos que sufren de discapacidad visual y auditiva

SUS FUNCIONES:

a) Formular y proponer la poltica, objetivos y estrategias nacionales de Alfabetizacin.

b) Normar, orientar, supervisar y evaluar los procesos de alfabetizacin en

coordinacin con los Gobiernos Regionales y Locales.

c) Promover, difundir, estimular, procesos de investigacin e innovacin en el campo

del desarrollo curricular, promocin y desarrollo de la comunicacin social, monitoreo
y evaluacin para la alfabetizacin.

d) Proponer lineamientos, acciones de poltica y estrategias alternativas para la

promocin y desarrollo de la alfabetizacin en los mbitos regional y local.
 e) Promover la alfabetizacin bilinge en lengua nativa y castellano, propiciando la
interculturalidad y la atencin a la diversidad.

INDICE DE ANALFABETISMO EN LA REGION Y A NIVEL

NACIONAL:

SOLUCIONES:

1. Establecer campaas de alfabetizacin.

2. Fomentar los valores y la educacin.

3. Reforzar la educacin desde que se es pequeo as como el inters.

4. Fomentar la lectura de una manera didctica, creativa e interesante as como la

elaboracin de proyectos.

5. Proporcionar con ms recursos la educacin para que esta sea realmente laica, gratuita
y obligatoria.

6. Proporcionar ayuda para que la educacin llegue a todos

7. Realizar una buena reforma educativa con respecto a los sistemas de educacin.

8. Trabajar unidos o procurar hacerlo padres, profesores e instituciones de gobierno

respectivas para despertar el inters y una buena actitud hacia el aprendizaje.

CAUSAS:
Deficiente estructura poltica, econmica y cultural. Debido a su mala
distribucin de recursos
Los encargados no estn ejerciendo bien su trabajo por la falta de cooperacin
del Estado, a pesar de que el gobierno diga que se da un porcentaje alto para la
paga total de docentes, lo que corresponde a cada uno es mnima.
El analfabetismo aparece como resultado de la falta de educacin.
Malos niveles de calidad o altos niveles de desercin escolar.
La necesidad de trabajar a temprana edad.
La carencia de escuelas y colegios en ciertos sectores rurales.

CONSECUENCIAS

Problemas econmicos debido al retraso regional y por ende, nacional.

Genera consecuencias polticas ya que el analfabeta no comprende sus derechos ni

deberes civiles.

Persistencia de la pobreza y la inequidad social.

Marginacin y exclusin, ya que no pueden desarrollarse completamente dentro de la

sociedad.

La falta de conocimientos de los individuos genera explotacin.

Atraso del desarrollo tecnolgico y cientfico en el pas.

Subdesarrollo como pas, ya que el individuo no es un factor de cambio dentro de su

comunidad.

No puede desempearse laboralmente porque carece de capacidades competitivas.

TIPOS DE ANALFABETIZACION:
 EL ANALFABETO ABSOLUTO: Es aquella persona incapaz de leer y escribir una
hechos relativos a su vida cotidiana.

EL ANALFABETO FUNCIONAL: Es aquellas personas que es capaz de leer y

escribir, pero que no tienen el hbito hacer uso de ellas.

EL ANALFABETO POR DESUSO: Se refiere a aquellos que una vez cumplida la

funcin descifradora se vuelven analfabetas por no tocar un libro jams en sus vidas.

EL ANALFABETO TECNOLGICO: incapacidad para utilizar las nuevas

tecnologas tanto en la vida diaria como en el mundo laboral y no est reido con la
educacin acadmica en otras materias.

CONCLUSION:
El analfabetismo es ms que un problema pedaggico o educativo, sino que es, tambin,
un problema poltico, econmico y cultural por cuya razn la eliminacin o reduccin
significativa del analfabetismo estar en funcin de la transformacin de esas
estructuras sociales.
El analfabetismo se da ms en las regiones de la sierra en las zonas rurales en el Per y
para poder radicar con este problemas debemos apoyarlos con programas educativos

Dedicatoria:

Este informe va dedicado a dios, a

nuestros padres y al docente del
curso, con mucho respeto y
agradecimiento de corazn