COMPARTO MIS TALENTOS EN LA FERIA

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Nombre de I.E
1.2 Lugar
1.3 Nombre del director
1.4 Nombre del profesor
1.4 Nombre del Practicante
1.5 Grado
1.6 Nivel y modalidad
1.7 Fecha
1.8 rea Especfica
1.9 Mtodo
1.10 Duracin Aproximada
: N 10982 Chacupe Alto
: La Victoria
: Mirka del Rosario Alva Garcs
: Betty Etelvina Paz Reyes
: Wilson Javier Gamarra Rivas
: 2
: Primaria
: 10-07-2017
: Personal Social
: Inductivo Deductivo
: 90 minutos

PROPSITO: compartir sus habilidades y fortalezas a travs de una feria de talentos.

MATERIALES:
Material Estructurado Material Impreso
Papelote Fichas impresas
Plumones y cinta adhesiva

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS

Construye su - Se valora a s - Elige sus preferencias y gustos
identidad mismo Para proponer ideas y tomar
PERSONAL - Autorregula decisiones que le den alegra y
SOCIAL sus emociones satisfaccin consigo mismo.

DESARROLLO METODOLOGICO:
 Procesos Estrategias/ Actividades Tiempo
pedaggicos (Procesos Cognoscitivos)

ACTIVIDADES DE - Se inicia la clase con el saludo respectivo a los nios y nias.

INICIO - El docente con ayuda de los estudiantes da a conocer los acuerdos o
Motivacin, normas que se tendrn en consideracin para el desarrollo de la
recuperacin de sesin.
saberes previos -Se conversa respecto a la sesin anterior en la que organizaron y 10 min
y conflicto asumieron responsabilidades para llevar a cabo la feria de talentos
cognitivo, - Se plantean las siguientes preguntas: tienen alguna duda acerca de
propsito del cmo se desarrollaran las actividades?
aprendizaje - Luego presenta el propsito de la sesin: Hoy compartirn sus
habilidades y fortalezas a travs de una feria de talentos.
-Conflicto Cognitivo: Para consolidar mejor el tema se plantea la
siguiente pregunta: ser importante identificar nuestros talentos?
Por qu?
- Se presenta el ttulo del tema: Comparto mis talentos en la feria
ACTIVIDADES DE - Se retoma con los estudiantes el propsito de la sesin
DESARROLLO -Se realizan las siguientes preguntas: Que habilidades compartirn
Construccin de hoy? Cmo lo harn? Cules considera que son sus principales 50 min
aprendizaje, fortalezas?
sistematizacin -Se indica a los nios y nias que realicen las actividades de las cuales
son responsables.
-Se invita a dar inicio a la demostracin de talentos y se evala como
se desenvuelven durante los diferentes juegos propuestos.
-Se finalizar la demostracin felictalos por la dedicacin y el esfuerzo
que han tenido durante la organizacin y su realizacin.
ACTIVIDADES DE -Se entrega la ficha Me autoevalo ( ANEXO 1)
CIERRE -Se recoge las autoevaluaciones y se explica la importancia de que
Evaluacin, reflexionen sobre su participacin y valoren el trabajo realizado
Meta cognicin, - Meta cognicin: Qu fue lo que te gusto de la clase? Qu 30 min
aplicacin o aprendieron hoy? Qu actividades has realizado para aprender?
transferencia del Cmo te has sentido al desarrollar la clase? (ANEXO N2)
aprendizaje

__________________________ ____________________
Wilson Javier Gamarra Rivas Betty Etelvina Paz Reyes

Anexo N 1
Anexo N 2
 FICHA DE METACOGNICIN

NOMBRE:_____________________________________________________

Piensa y responde las preguntas de cada globo:

Qu fue lo que te gusto de la clase?
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------
Qu aprendieron hoy?
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
------------------------------------

Qu actividades has realizado para

aprender?
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---------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
-------------------------------------
Cmo te has sentido al desarrollar la
clase?
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------------------------------------------------------
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Lista de cotejo
 Elige sus preferencias y
N Nombres y apellidos de gustos para proponer ideas
los estudiantes y tomar decisiones que le
den alegra y satisfaccin
consigo mismo.
1

10

11

12

13

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16

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18

19