You are on page 1of 3

Autorreflexin: Observacin 1

Nombre: Gerardo Prez Urea

Profesora: Mara Gabriela Sanhueza Jara

Asignatura: Prctica Profesional

Abril, 2017. Concepcin.


Reflexin Primera Observacin.

Durante mi primera observacin, me senta bastante nerviosos y ansioso de


que todo terminara pronto. Muchos factores afectaban mi condicin ese da,
principalmente el hecho de que mi primera observacin sera con el segundo medio,
y no con el 7 bsico como estaba planeado desde un principio. Adems, llevaba
muy pocas clases con este curso, por lo cual no los conoca lo suficiente, no me
saba los nombres de la mayora de los estudiantes, lo cual no es bueno, y no saba
cul sera la reaccin de este grupo ante esta situacin. Por otro lado, los das lunes,
el segundo medio tiene la clase de ingls en el ltimo periodo de la jornada, a las
14:45 horas hasta las 15:30 horas, lo cual es bastante fastidioso para ellos, ya que
lo nico que desean hacer es retirarse a sus casas.
Adems, durante la leccin grabada haba bastantes factores que cubrir con
el 7 bsico por su nivel en el idioma, tales como el uso de gestos. Para esta
ocasin, el grupo curso puede seguir una clase completa en ingls, y el uso de
gestos es de bastante ayuda, por lo cual fue uno de los recursos que utilic bastante
para que los estudiantes pudieran menos aventajados pudieran seguir la clase y
tener menos problemas para entender lo que est ocurriendo durante la leccin. Por
lo cual, en la planificacin de la clase se tuvo en cuenta el uso de gestos para aclarar
vocabulario con el cual ellos no estaban familiarizados. Se planific la
contextualizacin de la grabacin, eliciting, la lectura de los ejercicios previamente
para que los estudiantes estuvieren al tanto de lo que iban a escuchar y a la vez
clarificar vocabulario que ellos no conocen.
Sin embargo, mucho de lo planificado previo a escuchar las grabaciones no
fueron llevadas a cabo, lo que dificult la tarea para los estudiantes y produjo un
quiebre en la planificacin y en mi confianza, lo que conllev a intentar salvar la
clase al hacer algunas de las cosas planificadas luego de haber escuchado la
primera vez. Al darme cuenta de este error, el cual fue causado por intentar avanzar
lo pronto posible y poder terminar la clase en el tiempo planificado, produjo ansiedad
e inseguridad, pero al fin y al cabo la clase se pudo llevar a cabo, pero con
demasiadas falencias y espacios de debieron haber sido llenados en un principio.
Como mencionaba anteriormente, la mayor cantidad de clases previas no
haban podido ser finalizadas por poco manejo de tiempo ya que los estudiantes no
estn acostumbrados a trabajar en un ritmo ms acelerado, si no se toman su
tiempo para realizar las actividades. Es por eso que se decidi en conjunto con la
profesora gua no dar actividades en donde tuviesen que trabajar en parejas o que
ellos leyeran las actividades y/o respuestas ya que esto tomara demasiado tiempo
y no se podra terminar la clase. As que, en su totalidad la clase fue llevada por m,
dejando de lado la interaccin estudiante-estudiante, cumplindose en fin de esto.
Sin embargo, esto fue bastante criticado por mi profesora gua. Por otro lado, fue
bastante satisfactorio el hecho de poder terminar la clase, aunque con muchas
deficiencias entre medio, pero cumpliendo en si el objetivo de la clase (el cual en la
planificacin de la clase estaba errneo por modificacin de ltimo minuto).
Aunque no estuve del todo satisfecho con el desarrollo de la clase en su
totalidad, creo que no todas las clases de los profesores con mucha experiencia
terminan siendo de gran xito, y lo he podido observar en el establecimiento durante
estos meses. Sin embargo, considero que de esta clase puedo aprender bastante,
as como no dejar que los nervios me dominen y olvide hacer las cosas ms
importantes dentro de una clase que es la preparacin para la actividad,
especialmente si se trata de un listening. Por otro lado, creo que la practica hace al
maestro, por lo cual quedan varias semanas en donde podr poner en prctica lo
aprendido estando atento a los detalles, lo cual har que la calidad de mis clases
sea cada vez mejor.