UNIDAD DIDCTICA N 01- 02 - 03

I.E. 3056 "GRAN BRETAA"

UGEL 02
TAHUANTINSUYO

1) DATOS GENERALES

1.1 Institucin Educativa : 3056 GRAN BRETAA

1.2 Grado : 5to A B C y D
1.3 rea Curricular : Ciencia, Tecnologa y Ambiente
1.4 Horas Semanales :4
1.5 Docente : Lic. Laura Juana Chacn Nieto.
Lic. Elizabeth ngela Vsquez Nez
1.6 Duracin : 22/05/17 al 21/07/17

2) ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDACTICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE 01
Las mediciones de las magnitudes fsicas

SITUACIN SIGNIFICATIVA

Obtener datos vlidos y confiables de las magnitudes fsicas (variables de estudio) en un

experimento es base esencial para tener resultados ms cercanos a la realidad. Qu
consideraciones debemos tener cundo medimos magnitudes fsicas?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Explica el mundo Comprende y aplica Sustenta que la operacin de dos o ms
fsico, basado en conocimientos magnitudes vectoriales est supeditada a la
conocimientos cientficos. direccin y sentido de ambas magnitudes
cientficos. vectoriales.

CAMPOS TEMTICOS
Vectores

PRODUCTOS MS IMPORTANTES
Evaluacin escrita sobre anlisis dimensional y magnitudes vectoriales
Actividades y materiales TIC
 SECUENCIA DE SESIONES
N DE SESIONES DE APRENDIZAJE CAMPO ACTIVIDADES TIEMPO
SESIN
TEMATICO
1 3 N ms 4 N casi nunca es Vectores Actividad para explicar 4 horas
2 7 N! con conocimientos
cientficos
3 3 N ms 4 N casi nunca es Vectores Actividad experimental 2 horas
7 N!

EVALUACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 01

Situacin de Competencias Capacidades Indicadores Instrumentos
evaluacin
Realiza operaciones Explica el - Comprende y aplica Sustenta que la operacin Evaluacin
conocimientos de dos o ms magnitudes
con magnitudes mundo fsico, cientficos y vectoriales est supeditada escrita
vectoriales basado en argumenta a la direccin y sentido de
cientficamente ambas magnitudes
conocimientos vectoriales.
cientficos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 02
Vivimos en constante movimiento

SITUACIN SIGNIFICATIVA
En la vida, en general observamos cambios y transformaciones constantes, es decir existe
movimiento. En general vemos cambios, variaciones y el cambio ms simple que presentan los
cuerpos es el cambio de posicin y esto ocurre en el espacio y con el tiempo, Qu es el
movimiento?, cmo se mueven los cuerpos? El movimiento es una propiedad de la materia?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Indaga, mediante Problematiza Plantea preguntas referidas al problema que puedan
mtodos situaciones. ser indagadas utilizando leyes y principios cientficos.
cientficos, Distingue las variables dependiente e independiente
situaciones que y las intervinientes en el proceso de indagacin.
pueden ser Formula una hiptesis considerando la relacin entre
investigadas por la las variables independiente, dependiente e
ciencia. intervinientes, que responden al problema
seleccionado por el estudiante.
Genera y registra datos Organiza datos o informacin en tablas y los
e informacin. representa en diagramas o grficas que incluyan la
incertidumbre de las mediciones.

Analiza datos o Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus

informacin. hiptesis y los resultados obtenidos en su indagacin,
en otras indagaciones o en leyes o principios
cientficos; vlida la hiptesis inicial.
Explica el mundo Comprende y aplica Sustenta que el movimiento es un cambio de posicin
fsico, basado en conocimientos respecto del tiempo medido por un observador.
conocimientos cientficos y argumenta Sustenta la relacin del movimiento vertical con el
cientficos. cientficamente. MRUV, en donde la aceleracin que adquiere un
cuerpo es debida a la fuerza de la gravedad.

Disea y produce Evala y comunica la Realiza pruebas para verificar el funcionamiento del
prototipos eficiencia, la prototipo, establece sus limitaciones y estima la
tecnolgicos para confiabilidad y los eficiencia.
resolver posibles impactos del
problemas de su prototipo.
entorno.
Construye una Toma una posicin Fundamenta una visin de s mismo, del hombre y del
posicin crtica crtica frente a mundo frente a hechos paradigmticos de la ciencia.
sobre la ciencia y situaciones socio-
la tecnologa en cientficas.
sociedad.

CAMPOS TEMTICOS
Movimiento Rectilneo Uniforme
Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado
Movimiento Vertical de Cada Libre
Movimiento Parablico
Movimiento Circular

PRODUCTOS MS IMPORTANTES
Indagacin sobre los tipos de movimientos.
Evaluacin escrita sobre los tipos de movimiento.
Construccin de un prototipo relacionado MRU, MRUV, MCL, MP o MC.
Debate sobre cambio climtico.
Actividades y materiales TIC.

SECUENCIA DE SESIONES
N INDICADOR TTULO DE LA SESIN CAMPO TEMATICO ACTIVIDADES TIEMPO
APRENDIZAJE
1 Sustenta que el movimiento es un Elementos del Movimiento Actividad para 2h
cambio de posicin respecto del movimiento mecnico Elementos explicar con
tiempo medido por un observador. de un cuerpo Clasificacin conocimiento
cientfico
2 Plantea preguntas referidas al Cuando la rapidez y la Movimiento 4h
problema que puedan ser velocidad son constantes
Actividad
indagadas utilizando leyes y Cuando la velocidad rectilneo uniforme
principios cientficos. cambia Movimiento experimental
3 Distingue las variables dependiente Cuerpos sometidos a la 4h
Actividad para
e independiente y las accin de la gravedad rectilneo
intervinientes en el proceso de Cuerpos sometidos al explicar con
4 indagacin. MRU y MCL uniformemente 4h
conocimiento
Formula una hiptesis Cuerpos que se mueven
considerando la relacin entre las sobre un eje fijo variado cientfico
5 variables independiente, Movimiento vertical 4h
Actividad de
dependiente e intervinientes, que Movimiento
responden al problema investigacin
6 seleccionado por el estudiante. parablico 4h
Organiza datos o informacin en Movimiento circular
tablas y los representa en Revolucin
diagramas o graficas que incluyen
las incertidumbres de las Coprnica
 mediciones
Extrae conclusiones a partir de la
relacin entre sus hiptesis y los
resultados obtenidos en su
indagacin, en otras indagaciones
o en leyes o principios cientficos;
vlida la hiptesis inicial.
Sustenta la relacin del
movimiento vertical con el MRUV,
en donde la aceleracin que
adquiere un cuerpo es debida a la
fuerza de la gravedad.
Realiza pruebas para verificar el
funcionamiento del prototipo,
establece sus limitaciones y estima
la eficiencia.
Fundamenta una visin de s
mismo, del hombre y del mundo
frente a hechos paradigmticos de
la ciencia.

EVALUACIN
Situacin de Competencias Capacidades Indicadores Instrumentos
evaluacin.
Indaga, mediante Problematiza Plantea preguntas referidas al Rubrica
mtodos cientficos, situaciones. problema que puedan ser indagadas
Indagacin sobre
situaciones que utilizando leyes y principios
los tipos de pueden ser cientficos.
movimiento investigadas por la Distingue las variables dependiente
ciencia. e independiente y las intervinientes
haciendo uso de en el proceso de indagacin.
recursos TIC Formula una hiptesis considerando
la relacin entre las variables
independiente, dependiente e
intervinientes, que responden al
problema seleccionado por el
estudiante.
Organiza datos o informacin en
Genera y registra tablas y los representa en diagramas
datos e o grficas que incluyan la
informacin. incertidumbre de las mediciones.

Extrae conclusiones a partir de la

Analiza datos o relacin entre sus hiptesis y los
informacin. resultados obtenidos en su
indagacin, en otras indagaciones o
en leyes o principios cientficos;
vlida la hiptesis inicial.
Explica el mundo Comprende y Sustenta que el movimiento es un Evaluacin
Evaluacin escrita
fsico, basado en aplica cambio de posicin respecto del escrita
sobre los tipos de conocimientos conocimientos tiempo medido por un observador.
movimiento cientficos. cientficos y Sustenta la relacin del movimiento
argumenta vertical con el MRUV, en donde la
cientficamente. aceleracin que adquiere un cuerpo
es debida a la fuerza de la gravedad.
Prototipo Disea y produce Evala y comunica Realiza pruebas para verificar el Lista de cotejo
tecnolgico prototipos la eficiencia, la funcionamiento del prototipo,
relacionado con el tecnolgicos para confiabilidad y los establece sus limitaciones y estima la
MCL y MP resolver problemas posibles impactos eficiencia.
de su entorno. del prototipo
Debate sobre Construye una Toma una Fundamenta una visin de s mismo, Lista de cotejo
cambio climtico posicin crtica posicin crtica del hombre y del mundo frente a
apoyndose en sobre la ciencia y la frente a hechos paradigmticos de la ciencia.
recursos TIC tecnologa en situaciones socio-
sociedad. cientficas.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
Las leyes de Newton

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Un objeto en la naturaleza puede encontrarse en equilibrio, en reposo o movindose con velocidad
constante; o desplazndose con velocidad variable debido al efecto de una fuerza externa que haya
actuado sobre l. Al construir una casa o un cohete de agua, hay cosas que estn siendo movidas de
un lugar a otro, y otras no, esperando su momento en que han de ser utilizados.
Qu hace a un objeto permanecer en reposo y que otro objeto comience a moverse?

APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencias Capacidades Indicadores de desempeo
Indaga, Problematiza Distingue las variables dependiente e independiente y
mediante situaciones. las intervinientes en el proceso de indagacin.
mtodos Establece posibles relaciones entre las variables
cientficos, independientes y las dependientes.
sobre Formula hiptesis considerando la relacin entre las
situaciones que variables independiente, dependiente e intervinientes
pueden ser que respondan al problema seleccionado por el
investigadas por estudiante.
la ciencia. Disea estrategias para Justifica la seleccin de herramientas, materiales,
hacer una indagacin. equipos e instrumentos de precisin que permitan
obtener datos fiables y suficientes.
Genera y registra datos Organiza datos o informacin en tablas y los
e informacin. representa en diagramas o grficas.
Obtiene datos considerando la manipulacin de ms
de una variable independiente para medir la variable
dependiente.
Analiza datos o Extrae conclusiones a partir de los resultados
informacin. obtenidos en la indagacin o fundamentos cientficos.
Evala y comunica. Emite conclusiones basadas en sus resultados.
Explica el Comprende y aplica Sustenta que las fuerzas son capaces de modificar el
mundo fsico conocimientos estado de los cuerpos.
basado en cientficos y Sustenta que para que un cuerpo est en equilibrio de
conocimientos argumenta traslacin y rotacin, es necesario que la suma de las
cientficos. cientficamente. fuerzas y momentos de fuerzas que actan sobre el
cuerpo sea cero.

CAMPOS TEMATICOS
Leyes de Newton. Equilibrio de rotacin.
Diagrama de cuerpo libre Fuerza de rozamiento
Equilibrio de traslacin Dinmica

PRODUCTOS IMPORTANTES
Video de indagacin sobre las leyes de Newton
Evaluacin escrita sobre las leyes de Newton.
 SECUENCIA DE SESIONES
N INDICADOR TTULO DE LA SESIN APRENDIZAJE CAMPO TEMATICO ACTIVIDAD TIEMPO
1 Sustenta que las fuerzas son La fuerza nos acompaa Leyes de Actividad de investigacin 2h
capaces de modificar el estado Newton
de los cuerpos.

2 Formula hiptesis Diagrama de fuerza libre Leyes de Actividad tecnolgica 2h

considerando la relacin entre Newton
las variables independiente,
dependiente e intervinientes
que respondan al problema
seleccionado por el estudiante.
Justifica la seleccin de
herramientas, materiales,
equipos e instrumentos de
precisin que permitan
obtener datos fiables y
suficientes.
3 Sustenta que para que un Esttica I: Primera condicin de Equilibrio de Actividad experimental 6h
cuerpo est en equilibrio de equilibrio traslacin: Actividad para explicar con
traslacin y rotacin, es primera ley de conocimiento cientfico
necesario que la suma de las Newton
fuerzas y momentos de fuerzas
que actan sobre el cuerpo sea
cero.
4 Distingue las variables Esttica II: Segunda condicin de Equilibrio de Actividad experimental 6h
dependiente e independiente y equilibrio rotacin Actividad para explicar con
las intervinientes en el proceso conocimiento cientfico
de indagacin.
Organiza datos o informacin
en tablas y los representa en
diagramas o grficas.
Emite conclusiones basadas en
sus resultados.
5 Establece posibles relaciones Dinmica lineal Segunda ley de Actividad experimental 4h
entre las variables Newton Actividad para explicar con
independientes y las conocimiento cientfico
dependientes.
Obtiene datos considerando la
manipulacin de ms de una
variable independiente para
medir la variable dependiente.

6 Formula hiptesis Fuerza de rozamiento Fuerza de Actividad experimental 4h

considerando la relacin entre rozamiento Actividad para explicar con
las variables independiente, conocimiento cientfico
dependiente e intervinientes
que respondan al problema
seleccionado por el estudiante.
Extrae conclusiones a partir de
los resultados obtenidos en la
indagacin o fundamentos
cientficos.

EVALUACIN
Situacin de evaluacin. Competencias Capacidades Indicadores
Indaga, mediante Problematiza Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser
Video de indagacin
mtodos cientficos, situaciones. indagadas utilizando leyes y principios cientficos.
sobre las leyes de situaciones que Distingue las variables dependiente e independiente y las
Newton aplicados en el pueden ser intervinientes en el proceso de indagacin.
investigadas por la Formula una hiptesis considerando la relacin entre las
lanzamiento del cohete ciencia. variables independiente, dependiente e intervinientes, que
de agua./Lista de cotejo responden al problema seleccionado por el estudiante.
Disea estrategias Justifica la seleccin de herramientas, materiales, equipos e
para hacer una instrumentos de precisin que permitan obtener datos fiables y
indagacin. suficientes.
 Organiza datos o informacin en tablas y los representa en
Genera y registra diagramas o grficas que incluyan la incertidumbre de las
datos e informacin. mediciones.

Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus hiptesis y

Analiza datos o los resultados obtenidos en su indagacin, en otras
informacin. indagaciones o en leyes o principios cientficos; valida la
hiptesis inicial.
Evala y comunica. Emite conclusiones basadas en sus resultados.
Explica el mundo Comprende y aplica Sustenta que las fuerzas son capaces de modificar el estado de los
Evaluacin escrita sobre
fsico, basado en conocimientos cuerpos.
equilibrio de traslacin, conocimientos cientficos y Sustenta que para que un cuerpo est en equilibrio de traslacin y
rotacin, fuerza de cientficos. argumenta rotacin, es necesario que la suma de las fuerzas y momentos
cientficamente. de fuerzas que actan sobre el cuerpo sea cero.
rozamiento y dinmica
lineal./Evaluacion
escrita

RECURSOS Y MATERIALES
Para el docente:
Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. VII ciclo. rea curricular de Ciencia, Tecnologa
y Ambiente. 2015. Lima. Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5
grado de Educacin Secundaria. 2016. Lima. Santillana S. A.
Recursos TIC
Kit de mquinas simples
Diseo curricular Nacional
Para el estudiante:
Ministerio de Educacin. Texto escolar de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5 grado de
Educacin Secundaria. 2016. Lima. Santillana S.A.
Ministerio de Educacin. Gua de actividades de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5 grado de
Educacin Secundaria. 2016. Lima. Santillana S.A.
Cohete de agua
Kit de mquinas simples
Videos
Recursos TIC

Tahuantinsuyo, 22 de mayo del 2017

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DIRECTOR SUBDIRECTOR F.G.

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PROFESORA PROFESORA