INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR CRISTIANA

LUZ A LAS NACIONES EDUCACION

SELECTA CON VALORES CRISTIANO
VALORES - ESTUDIO TRABAJO

INFORME TCNICO PEDAGGICO DEL (LA) PROFESOR(A) DE AULA/POR

HORAS A LA DIRECCIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA - 2016
I.DATOS GENERALES:

1.1. Ugel : TUMBES

1.2. Institucin Educativa : I.E.P.C. LUZ A LAS NACIONES
1.3. Directora : Genalia Rosalia Condezo Quevedo
1.4. Coordinador : Alejandro Delgado Ynfante
1.5. Grado : 1 A
1.6. Turno : Maana
1.7. Nivel : Primaria
1.8. Profesor(a) : Dioses Sanjinez Cristhy
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II. PRESENTACIN/INTRODUCCIN:
Las competencias y capacidades como elementos claves en la organizacin de la propuesta Educativa de la Institucin, estn planteadas para
obtener un avance y desarrollo progresivo que se pueda observar a travs de indicadores. A partir de ah podremos orientar mejor nuestra labor
pedaggica, atendiendo las necesidades de nuestros estudiantes.
durante el ao 2016 hemos tratado de atender de manera prolija el desarrollo de nuestra labor dentro del aula y es por eso que este informe
obedece a una sntesis de trabajo desplegado con nuestros alumnos.
Sin embargo, como docente comprometidos con la optimizacin del proceso de enseanza aprendizaje. Creemos que estamos en la ruta correcta,
pero que an podemos ms por incrementar esas capacidades propuestas por la alta direccin, encaminadas que nuestros alumnos sepan actuar
en un contexto particular en funcin de un objetivo y/o la solucin de un problema.

III. INFORME DE GESTIN ESCOLAR Y PEDAGGICA:

3.1. Funcin del docente para el logro de los compromisos de gestin escolar por REAS

compromisos de gestin actividades desarrolladas logros dificultades reflexiones/compromisos

escolar
Compromiso 1: Progreso anual del
aprendizaje de todas
y todos los estudiantes.
Compromiso 2: Retencin interanual de
estudiantes
por el docente
Evaluaciones/Proyectos
Aplicar ficha de seguimiento
para estudiantes de alto
riesgo
En el segundo y tercer trimestre, se En el mes de agosto hubo A pesar de las dificultades,
han podido desarrollar las algunos nios con los logros obtenidos han
competencias y capacidades en dificultades de aprestamiento sido favorables donde se
nuestro proyecto curricular. y mala conducta donde se pueden mejorar.
tuvo que comenzar un trabajo
desde cero.
Solo tuvimos una alumna que al Comprometerme ms con
empezar el II trimestre se cambi Ninguna los alumnos para mejorar
de aula por razones que el clima de aula con los
desconozco, alumnos con mal
comportamiento
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Compromiso 3: Uso efectivo del tiempo en Si se ha respetado el tiempo y la Seguir por ese camino para
la Institucin Calendarizacin calendarizacin de la Institucin ninguna hacer las cosas bien y
Educativa Educativa correctas.

Compromiso 4: Uso efectivo del tiempo en Lista de asistencia, El uso del tiempo en el aula ha sido ninguna Seguiremos haciendo
el aula administrar la disciplina, muy bien empleado gracias a las esfuerzos por mantener el
estrategias del docente uso ptimo de tiempo
etc. efectivo en el aula.

Compromiso 5: Uso adecuado de rutas de Incremento de docentes en Nuestro coordinador pedaggico Cumplir con la
aprendizaje. el uso y orientaciones de ha sido el encargado de guiarnos, programacin y
rutas de aprendizaje. realizar una labor de elaboracin de las
acompaamiento y monitoreo de ninguna sesiones de aprendizaje,
nuestra labor como docentes carpetas pedaggicas.
obteniendo la optimizacin de
nuestras propuestas de
enseanzas de aprendizaje.
Compromiso 6: Uso adecuado de Incremento de docentes La elaboracin y bsqueda Reservar material en buen
materiales educativos que hacen uso pertinente y Se ha dado buen uso al material del material propuesto para estado para la elaboracin
(textos, cuadernos de trabajo y material articulado de los materiales elaborado por la docente, y el las sesiones de aprendizaje de sesiones futuras.
concreto) educativos.
propuesto por la I.E. implica un gran esfuerzo por
.
parte de la docente y los
alumnos.
Compromiso 7: Gestin del clima escolar Encuesta sobre el clima El clima institucional ha sido muy Seguir haciendo esfuerzo
favorable para escolar. bueno y favorable para el logro de para mantener el buen
el logro de los aprendizajes los aprendizajes, tanto como el de ninguna clima institucional.
.
la direccin Y la coordinacin de la
I.E. Eso hace que se pueda trabajar
en un ambiente tranquilo.
Compromiso 8: Elaboracin participativa del La participacin de los nios fue un
Plan Anual 2do Da del Logro xito, ya que se esforzaron mucho Mejorar con las
de Trabajo para la mejora de los en este medio ao para mostrar exposiciones de los
aprendizajes.
sus logros obtenidos, lo que Ninguna avances de nuestros
pensamos que estuvieron a la alumnos.
altura del planteamiento
pedaggico.
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IV. Avance Curricular por reas Grado: PRIMERO A

rea Curricular Competencias Logros Dificultades Reflexiones/

Compromisos
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1.-Los alumnos Alumnos con gran De 19 alumnos se han

1. Oral comprenden lo que dificultad para leer y podido desarrollar en
escuchan. comprender a las 4 competencias
medio ao. bsicas 18 de ellos.
2.-Se expresan
coherentemente y con Nios con Problema
propiedad. de comportamiento.
COMUNICACION
3.- Leen y comprenden
diferentes textos con
cierto grado de
sencillez

4.- Producen textos

2. Escritura escritos

1.Identifica datos de Nios con De 21 nios se han

1 .Piensa un problema sencillo, dificultades para logrado desarrollar
matemticamente en cantidades, expresa resolver problemas las 4 4 competencias
situaciones de propiedades, y ejercicios bsicas en 20 de
cantidad. representa matemticos. ellos.
caractersticas,
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2. Acta y Piensa propone acciones

matemticamente en para resolver
MATEMATICA situaciones de problemas y explica
regularidad de sus procedimientos.
equivalencias y
cambio. 2. Matematiza
situaciones, patrones
2 .Acta y piensa de repeticin,
matemticamente en patrones aditivos,
situaciones de forma igualdades.
movimientos y
localizacin. 3. Elabora y usa
estrategias. Razona y
4.Acta y piensa argumenta generando
matemticamente en ideas matemticas.
situaciones de Comunica y
gestin de datos e representa ideas
incertidumbres. matemticas.

V- Eficiencia Escolar:

SEMESTRE BIMESTRE / UNIDADES N SESIONES N SESIONES N SESIONES N SESIONES

TRIMESTRE DIDACTICAS PLANIFICADAS EJECUTADAS NO EJECUTADAS RECUPERADAS
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UNIDAD N 1

UNIDAD N 02

1 SEM. UNIDAD N 03

. UNIDAD N 04

UNIDAD N 05

UNIDAD N 06 56
2 SEM. UNIDAD N 07

UNIDAD N 08

UNIDAD N 09

REPORTE CONSOLIDADO RESULTADOS DE EVALUACION DIAGNOSTICA POR GRADOS Y A NIVEL INSTITUCIONAL NIVEL PRIMARIA

NIVEL PRIMARIA GRADO: PRIMERO A

AREAS CRITERIOS EVALUACION DE INGRESO EVALUACION DE SALIDA

CANTIDAD % CANTIDAD %
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MATEMATICA LOGRADO 42.1 15 78.9

PROCESO 5 26.3 3 15.8
INICIO 6 31.6 1 5.3
COMUNICACION LOGRADO 6 31.6 16 84.2
PROCESO 10 52.6 2 10.5
INICIO 3 15.8 1 5.3
PER. SOCIAL LOGRADO 6 31.6 16 84.2
PROCESO 7 36.8 2 10.5
INICIO 6 31.6 1 5.3
CIE. Y AMBIENTE LOGRADO 8 42.1 15 78.9
PROCESO 6 31.6 3 15.8
INICIO 5 26.3 1 5.3
FORM. CRISTIANA LOGRADO 15 78.9 18 94.7
PROCESO 3 15.8 1 5.3
INICIO 1 5.3 -
ARTE LOGRADO 14 73.7 15 78.9
PROCESO 4 21.0 4 21.1
INICIO 1 5.3 - -

IV. LOGROS:
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Se ha considerado que la mayora de los estudiantes (94.7%) un grado de competencia aceptable en cuanto a
los logros de aprendizajes, evidenciando con los indicadores de rea.
Ha mejorado el comportamiento de los estudiantes que en sus inicios estuvo bajo.
Se ha podido desarrollar en un en un 94.7 % el avance de unidades y sesiones.

V. DIFICULTADES:

Se tuvo que lidiar con el bajo aprestamiento y mal comportamiento de algunos estudiantes en los inicios de
clases del mes de agosto.

VI. SUGERENCIAS:

Realizar capacitaciones a los docentes para mejorar los logros de aprendizajes.

Implementacin del TIC en la institucin Educativa que nos permita desarrollar un trabajo ms avanzado con la
tecnologa.

.. TUMBES 29 DE DICIEMBRE DEL 2016

FIRMA DEL DOCENTE