Universidad Abierta Para

Adultos

ASIGNATURA

Psicologia General I

TEMA
Tarea I

PARTICIPANTE
MATRICULA
Wanda Angeris Cabrera Vargas 17-0166

FACILITADOR
Juan Martnez
FECHA DE ENTREGA:
Julio del 2017.-
Santiago, Rep. Dom.
 INTRODUCCIN

El estudio biolgico del cerebro es un rea multidisciplinar que

abarca muchos niveles de estudio, desde el puramente
molecular hasta el especficamente conductual y cognitivo,
pasando por el nivel celular (neuronas individuales), los
ensambles y redes pequeas de neuronas (como las columnas
corticales) y los ensambles grandes (como los propios de la
percepcin visual) incluyendo sistemas como la corteza
cerebral o el cerebelo, e incluso, el nivel ms alto del Sistema
Nervioso.

Primera Parte.
Estimado participante, este espacio est habilitado para realizar la
tarea de la unidad I :
1. Explica el objeto de estudio de la psicologa y los temas
fundamentales de controversia actualmente
El objetivo fundamental de la psicologa es contribuir a la salud humana,
investigando en qu medida el comportamiento humano puede ser causa,
directa o indirecta, del padecimiento de todo tipo de enfermedades y
problemticas que afectan a la salud del ser humano.

La controversia que gira en torno a muchos de los problemas

psicolgicos fundamentales se basa en las diferentes formas en que los
distintos psiclogos ven la naturaleza misma de los seres huma nos. En
este campo han surgido agrias y violentas disputas, como ocurre en
cualquier empresa llena de creativos, brillantes y obstinados
innovadores.

Aunque algunas de estas controversias fueron eventualmente resueltas

con el predominio de un punto de vista comnmente aceptado, otras han
continuado durante aos y no dan muestra de llegar a ningn acuerdo
universal. Muchas de estas polmicas nacieron en los primer tiempos de
la psicologa con la aparicin, a finales del siglo XIX y principios del XX,
de una serie de escuelas o grupos de psiclogos que compartan una
visin terica y enfocaban os problemas psicolgicos con una orientacin
comn. El florecimiento de estas escuelas escribi la historia de la
psicologa.

2. Menciona los mtodos de investigacin en psicologa y para qu

se utilizan.

METODO EXPERIMENTAL
Fue el mtodo empleado por los conductistas. Muy empleada por
WUNDT y sus discpulos. Sus caractersticas son:
- Es un trabajo en laboratorio;
- con condiciones controladas;
- se utilizan aparatos de medida.
Los pasos de este mtodo son: plantear un tema de investigacin;
despus, plantear una hiptesis como respuesta a las cuestiones a
estudiar, con dos variables: la variable dependiente (por ejemplo, la
atencin que se presta en una clase), y la variable independiente (la
temperatura que hay en una clase y condiciona la atencin).

Un ejemplo de experimento en laboratorio sera la relacin entre la

emocin ante una persona o situacin determinadas y el n de latidos por
minuto.

METODO OBSERVACIONAL
Consiste en recoger informacin a travs de la vista y el odo,
fundamentalmente. Tiene el propsito de investigar las modificaciones
que se producen en el transcurso del desarrollo, en condiciones
ambientales naturales, renunciando relativamente a un control
sistemtico de los factores que influyen en los resultados.
A consecuencia de esta carencia de control planificado, los datos
obtenidos no se prestan, de ordinario a conclusiones universales. . Este
mtodo permite que su uso suministre alguna informacin sobre las
estructuras del pensamiento, las relaciones sociales, el comportamiento
afectivo y motivador, as como sobre mltiples aspectos de la
dependencia de tales estados, respecto de las condiciones culturales y
sociales.

METODO DE CUESTIONARIOS (encuestas, test...)

Es un mtodo de observacin directa o inmediata. Se propone el estudio
de determinados aspectos de la vivencia y de la conducta. HALL fue el
que primero lo us y el que le di fama. Muy empleado por su sencillez
Si se emplea sin espritu crtico, o se evita la formulacin y disposicin
de las preguntas, conduce, con frecuencia a resultados muy inseguros y
de escasa validez.
 METODO CORRELACIONAL
Consiste en poner en relacin dos elementos a estudiar (ej. el
rendimiento y el aprendizaje escolar...). El coeficiente de correlacin
oscila entre 0-1; correlaciones bajas son de 0,1..., como entre la estatura
y las notas, y correlaciones altas seran de 0,9..., como entre el tipo de
personalidad y el rendimiento.

METODO CLINICO
Este fue un mtodo inventado por Piaget, que fue quien mejor estudi la
inteligencia de los nios. Fue un hombre estable, no viajaba mucho, sino
que vivi muchos aos en Ginebra. No le gustaba trabajar en grupo y slo
lo haca con una colaboradora con la que se casara. Trabaj casi hasta
su muerte, la cual le lleg muy tarde.

Su cerebro lo don a la universidad de medicina y unos estudios

demostraron que no haba envejecido como un cerebro normal, era un
cerebro bastante joven a pesar de los aos de Piaget.

3. Elabora un esquema de las principales reas de la psicologa

Psicologa de salud: estudia

Psicologa cognitiva: es el estudio PSICOLOGA EXPERIMENTAL: SE
la relacin que existe entre
de los procesos mentales DEDICA AL ESTUDIO DE LOS
los factores psicolgicos y la
superiores ( pensamiento , leguaje, PROCESOS MENTALES BSICOS
enfermedad ( y la salud ).
solucin de problemas,...) ( MEMORIA, APRENDIZAJE,..).

PSICOLOGA DEL DESARROLLO: SE PSICOLOGA DE LA

Psicologa clnica:
DEDICA AL ESTUDIO DEL PERSONALIDAD: ESTUDIA LA
estudia, diagnostica y
CRECIMIENTO Y DEL CAMBIO DEL CONSISTENCIA Y LOS CAMBIOS EN
trata el comportamiento
SER HUMANO ( NACIMIENTO , EL COMPORTAMIENTO , RASGOS
anormal.
HASTA LA MUERTE ) INDIVIDUALES DIFERENCIADORES.
1. Explica el papel que desempean las neuronas en el sistema
nervioso
Las neuronas transmiten los impulsos nerviosos por medio de las
diferencias inicas de Na y que, Solo se producen neuronas durante la
etapa embrionaria, pero no tienen toda la maquinaria para reproducirse,
sin embargo, van muriendo con el tiempo y con las sustancias nocivas
que vayas introduciendo a tu cuerpo, Las conexiones neuronales generan
los recuerdos. No hay ms neuronas por cada recuerdo, (la cabeza de un
anciano estallara) hay conexiones neuronales, sinapsis, algunas perduran
durante toda la vida, otras se eliminan al cabo de unos das.

2. Dada la siguiente situacin: Pedro es un nio de 13 aos que ha

cursado con crisis convulsivas en ms de una ocasin, por lo
general en el patio del colegio, a raz de esto, Pedro ha disminuido
su rendimiento escolar as como tambin su temperamento ha
cambiado de manera considerable, sola ser un nio muy amable y
servicial y ahora prefiere aislarse del resto as como tambin
manifiesta actitudes muy agresivas con sus compaeros.
Valora la relacin que existe entre la neurociencia y el
comportamiento del nio luego del evento ocurrido.
La neurociencia explica el comportamiento del sujeto en una situacin de
aprendizaje.

Por esta razn, Rafael Bello, psiquiatra y profesor de la Universidad

Catlica de Santo Domingo (UCSD), sugiere incluirla en la enseanza.
El objetivo de la misma es que ayuda a desarrollar la personalidad, la
actitud, la capacidad mental y fsica al mximo de las posibilidades de
cada individuo, as lo establece la Convencin Internacional del Derecho
del Nio que entr en vigor hace dos dcadas.

Explica que la neurociencia es la ciencia que se dedica al estudio,

observacin y anlisis del sistema nervioso central del ser humano.
Bello seal que la neurociencia debe ser aplicada a la educacin inicial y
bsica, porque ayuda a entender los procesos del aprendizaje y a disear
una enseanza de manera ms apropiada efectiva y agradable.

Dijo que los encargados de dar apoyo a esta revolucin son los maestros
de bsica, para que se vinculen con la comprensin de las neurociencias
y, por ende, con las funciones cerebrales y la plasticidad cerebral,
permitiendo precisar las formas de conducta como resultado de las
funciones complejas del sistema nervioso central y su repercusin en el
proceso de aprendizaje del nio.

3. Ofrece tu opinin personal acerca de la importancia del sistema

nervioso en el ser humano.
El sistema nervioso es de suma importancia, ya que en este se regulan y
conduce el funcionamiento de todos los rganos del cuerpo.
Este sistema, est formado por el sistema nervioso central y el sistema
nervioso perifrico, el funcionamiento de esto es de gran importancia ya
que ponen en funcionamiento millones de neuronas de nuestro cuerpo
para poder realizar diferentes acciones.
Se debe mencionar la gran importancia de la actividad de los centros
cerebrales, ya que esto implica la exclusividad, es decir, cada centro
cumple con una funcin predominante, pero interviene tambin en otras.
 Conclusion
La psicologa es al mismo tiempo ciencia y profesin. Como
ciencia, consiste en un esfuerzo disciplinado dirigido a
establecer un cuerpo sistemtico de conocimientos acerca de
la conducta humana, a travs de investigaciones rigurosamente
cientficas.