UNIVERSIDAD AUTNOMA GABRIEL REN MORENO

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLOGIA

CARRERA DE INGENIERA CIVIL
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PROGRAMA ANALITICO
ARQUITECTURA y, PLANIFICACION URBANA y REGIONAL
(CIV-329)

1. IDENTIFICACION

Asignatura ARQUITECTURA y , PLANIFICACION URBANA y

REGIONAL
Cdigo de asignatura(Sigla) CIV 329
Semestre 5
Prerrequisitos MAT-373
Horas semanal (HS) HT 3 HP 1 LAB THS 4
Crditos (CR) 3
Perodo acadmico II/2011
Docente

2. JUSTIFICACION

Los problemas concretos de la planificacin de los espacios geogrficos se resolvern

aplicando las diferentes tcnicas de planificacin Regional y Urbano, que son muy
relevante para el futuro Ingeniero Civil, ya que en sus cinco reas de orientacin del
ejercicio profesional como ser: Hidrulico, en Vas y Transportes, en Sanitarias, en
Construccin y en Estructuras.

En todas las orientaciones la ejecucin de dichas infraestructuras necesitan de espacios

fsicos, por el cual una planificacin territorial ya sea esta urbana y/o regional, aportaran a
solucionar aplicando tcnicas a los problemas derivados de la aplicacin de polticas, en
cuanto forma como afectan el territorio en diversas regiones del pas.

El contenido de esta asignatura contiene principalmente el estudio profundo de

Arquitectura y Planificacin Urbana y Regional, y de formar a los estudiantes en los
aspectos tericos y metodolgicos del anlisis y diseo de la planificacin urbana y
regional, como disciplina integradora que contribuya a darle una mejor orientacin a los
enfoques que sustentan el desarrollo socioeconmico en nuestros pases, dotar de
conocimientos y las tcnicas necesarias para una formulacin mas integral del desarrollo,
tomando en consideracin el medio ambiente, la sostenibilidad y los numerosos
problemas medioambientales. Y de esta forma contribuir en la formacin del estudiante en
un profesional interesado, con dominio del conocimiento y de principios cientficos y
humansticos.

3. OBJETIVOS GENERALES

Organizar el territorio en funcin a las necesidades de las comunidades, mediante la

implementacin de polticas sociales que se reflejan en la construccin del espacio.
Conocer las diferentes interrelaciones de Desarrollo Econmico y de Desarrollo
Urbano en los siglos XVIII hasta el actual en el viejo continente.
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Conocer, analizar e Interpretar la evolucin de ideas en las diferentes corrientes

filosficas, en el desarrollo de las ciencias exactas, las ciencias naturales, en la
construccin y alcances del concepto Sustentable y las ciencias sociales.
Conocer y analizar a las diferentes ciudades en las civilizaciones Pre industriales.
Conocer el Urbanismo y la Planificacin en el Siglo XIX; as como interpretar la
evolucin de las teoras y prcticas Urbanas en este siglo.
Conocer y analizar las diferentes Arquitecturas utilizando el espacio fsico espacial que
se ha estado desarrollando en el mundo, y desde la colonizacin hasta la actualidad
en Bolivia y Santa Cruz
Conocer e interpretar la planificacin urbana y regional de las ciudades, considerando
la planificacin estratgicas, los problemas ambientales, aplicando las normas y
reglamentos, y el cdigo de obras correspondiente. En Bolivia y Santa Cruz.

4. CONTENIDO TEMATICO

UNIDAD I: MARCO CONCEPTUAL: DEFINICIONES

TIEMPO: 4 HORAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Comprender los conceptos bsicos de la Arquitectura, Planificacin Urbana y
Planificacin Regional
Identificar las caractersticas bsicas de la Planificacin.

CONTENIDO
1.1 La nocin de regin
1.2 La nocin de ciudad
1.3 Planificacin Regional
1.4 Planificacin Urbana
1.5 Arquitectura

UNIDAD II: INTERRELACIONES ENTRE DESARROLLO ECONOMICO Y

DESARROLLO URBANO
TIEMPO: 4 HORAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Relacionar las transformaciones econmicas desde la perspectiva de los paradigmas

tcnico econmico que se fueron conformando en el contexto de los diversos ciclos
econmicos, con la evolucin del espacio social y fsico de las ciudades.
Identificar y analizar los distintos proceso urbanos de ciudades en las
transformaciones econmicas

CONTENIDO

2.1 Descripcin Sinttica de la teora de los ciclos

2.2 Procesos Urbanos y Cambios Tecnolgicos durante el Siglo XIX
2.3 Las Ciudades en el Contexto de las Transformaciones Econmicas
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UNIDAD III: EVOLUCION DE IDEAS

TIEMPO: 4 HORAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Presentar y analizar las ideas filosficas y las emergentes del desarrollo cientfico, que
influyeron en el marco terico metodolgico de las ciencias que actualmente se
ocupan del estudio del espacio fsico y social del territorio en general y de las ciudades
en particular.

CONTENIDO
3.1 Las Corrientes Filosficas
3.1.1 Las ideas precursoras
3.1.2 Las corrientes filosficas de la modernidad hasta la posmodernidad
3.1.3 Las ideas filosficas del siglo XIX
3.1.4 La filosofa del siglo XX
3.2 El Desarrollo de las Ciencias Exactas
3.3 Las Ciencias Naturales
3.3.1 La Teora de la Evolucin
3.3.2 La Ecologa
3.3.3 Teora de Sistemas y Ecologa
3.4 Construccin y Alcances del Concepto Sustentable
3.4.1 Las conferencias internacionales
3.5 Las Ciencias Sociales
3.5.1 La economa
3.5.2 La sociologa
3.5.3 Las ciencias geogrficas

UNIDAD IV: LAS CIUDADES EN LA CIVILIZACIONES PRE INDUSTRIALES

TIEMPO: 4 HORAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Hacer una revisin del periodo Pre industrial y de las principales formas urbanas que
se fueron concretando.

CONTENIDO
4.1 La civilizacin Griega
4.2 La civilizacin Romana
4.3 La Sociedad Medieval
4.4 La Sociedad Renacentista
4.4.1 Arte, Arquitectura y Urbanismo
4.4.2 La ciudad del Renacimiento
4.4.3 El paisaje del Renacimiento

UNIDAD V: EL URBANISMO Y LA PLANIFICACION

TIEMPO: 48 HORAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar la evolucin de las ideas urbanas en relacin con las transformaciones
sociales y espaciales
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Desarrollar tericamente sobre la ciudad y la planificacin urbana y el inicio de la

institucionalizacin.

CONTENIDO
5.1 El contexto Cultural del Siglo XIX
5.2 Formulacin de las ideas Urbanas en el Siglo XIX
5.2.1 Critica de los Procesos Urbanos
5.2.2 Las Utopas Urbanas
5.2.3 Las ciudades ideales en la literatura
5.3 Las Realizacin Urbansticas
5.3.1 Paris de Napolen III
5.3.2 Idelfonso Cerda y el Urbanismo Cientfico
5.3.3 Las ciudades Obreras del Siglo XIX
5.3.4 Patrik Geddes y la Ciudad Regin
5.4 Las ideas prospectivas del Siglo XIX
5.5 Evolucin del Campo Disciplinar
5.5.1 El Urbanismo Frances y su Conceptualizacin
5.5.2 El Planning en Gran Bretaa y Estados Unidos
5.6 El Urbanismo y la Planificacin entre las dos Guerras Mundiales
5.6.1 El Urbanismo en los pases centroeuropeos
5.6.2 Le Corbousier y el movimiento moderno
5.7 Los Sistemas de Planificacin
5.7.1 El sistema de planificacin de la Unin Sovitica
5.7.2 La planificacin en Estados Unidos

UNIDAD VI: LA EVOLUCION DE TEORIAS y PRACTICAS URBANAS EN LA 2da

MITAD DEL SIGLO XIX
TIEMPO: 4 HORAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Presentar y analizar algunos factores que fueron configurando las ciudades durante el
siglo XX y siglo XXI.
Organizar el territorio en funcin de las necesidades de las comunidades
Implementar polticas sociales que se reflejen en la construccin del espacio

CONTENIDO

6.1 La Planificacin Urbano Regional y las practicas Urbanas en Europa

6.2 Evolucin de los instrumentos de Planificacin y Practicas Urbanas en Francia

6.3 Evolucin de los instrumentos de Planificacin y Practicas Urbanas en el Reino

Unido
6.4 Proceso de Planificacin Urbano Regional en Alemania
6.5 Los ecos del movimiento moderno fuera de Europa: Las nuevas Capitales
6.6 El Urbanismo y la Planificacin para el Desarrollo Sostenible
6.7 Otras experiencias de Planificacin
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UNIDAD VII: PLANIFICACIN URBANA Y REGIONAL EN BOLIVIA Y EN SANTA

CRUZ
TIEMPO: 4 HORAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Presentar, analizar e interpretar la Arquitectura y planificacin urbana, y regional en
Bolivia y Santa Cruz.
Organizar el territorio en funcin de las necesidades de las comunidades
Implementar polticas sociales que se reflejen en la construccin del espacio

CONTENIDO
7.1 Planificacin Urbana
7.1.1 Definicin
7.1.2 Nuevos enfoques de la Planificacin urbana
7.1.3 Anlisis de experiencias extranjeras
7.2 La Planificacin Estratgica de Ciudades
7.2.1 Dinamismo del entorno y sus implicaciones en las ciudades
7.2.2 El nuevo orden econmico
7.2.3 Las nuevas estructuras sociales
7.2.4 El nuevo entorno tecnolgico
7.3 La Planificacin y los Problemas Ambientales
7.3.1 Medio ambiente y calidad de vida
7.3.2 Problemas ambientales locales
7.3.3 Saneamiento Ambiental
7.3.3.1 Planificacin del uso de los elementos naturales
7.3.3.2 Planificacin del uso de los servicios socio sanitarios
7.3.3.3 Responsabilidad social del estado
7.3.3.4 Administracin del ambiente
7.3.3.5 Control, manejo y uso de los residuos
7.3.3.6 Control del ruido
7.4 Normas, Reglamentos y Codigos
7.4.1 Normas
7.4.2 Reglamento de Zonificacin
7.4.3 Cdigo de Obras
7.5 Lineamientos Estratgicos para el Desarrollo Urbano Cruceo
7.5.1 El arranque del Plan
7.5.2 Las actividades humanas
7.5.3 Espacios y flujos
7.5.3 Lineamientos estratgicos y globales

5. METODOLOGIA DE ENSEANZA

Antes del inicio de cada unidad, el estudiante debe investigar sobre los temas a
tratar y que sern indicados por el profesor con el objetivo de motivar al estudiante para
clarificar los conceptos de base de la materia.

Tambin se tiene programado la realizacin de exposiciones grupales sobre

temas asignados por sorteo que corresponden a las unidades II, III, IV, V, VI y VII. De
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preferencia los grupos no deben ser mayores de tres personas, sin embargo el tamao de
los grupos va depender del nmero de estudiantes inscritos.

Las exposiciones grupales tienen como objetivo la comprensin y anlisis de los

temas por los estudiantes para el cual se proporcionara la bibliografa de base pero
adems los estudiantes estn invitados a ampliar el tema a travs de la bsqueda por
internet.

Durante el curso, se realizarn dos pruebas escritas con el objetivo de sistematizar

y fijar los conocimientos adquiridos por los estudiantes y evaluar su desempeo individual.

Finalmente, los grupos de estudiantes conformados debern realizar un trabajo de

investigacin con el objetivo de aplicar los contenidos desarrollados y que consiste en
realizar el estudio de caso de una experiencia de planificacin urbana y/o regional
realizada en nuestra ciudad o en alguna comunidad con el objetivo de identificar los
resultados obtenidos con dicha experiencia

Clases en el aula:

Exposiciones del profesor con apoyo de pizarra y/ o proyector multimedia

Preguntas y respuestas del profesor a los estudiantes y viceversa con control de
lectura
Trabajos en grupos y trabajos individuales
Proyecciones de videos.
Estudio de casos.

Trabajos de Investigacin formativa

Presentacin y exposiciones de Trabajos de investigacin en grupo con apoyo

multimedia y/o papelografo
Presentacin y exposiciones de Trabajos de investigacin individual con apoyo
multimedia y / o papelografo

6. CRONOGRAMA

Semanas/das
CONTENIDO
TEMTICO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Hrs 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
Unidad N 1 6
Unidad N 2 4
Unidad N 3 4
Unidad N 4 8
1er. Ex. Parc. 2
Unidad N 5 8
Unidad N 6 8
Unidad N 7 8
2do. Ex. Parc. 2
Seg. Trab. Ind. 6
Exp. Trab. Ind. 6
Ex. 2a Inst. 2
Entrega Notas
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7. SISTEMA DE EVALUACION

Normas de evaluacin

Para tener derecho al segundo examen se requiere asistencia mnima del 80% a las
clases terico-prcticas. Para la evaluacin final se consideran los siguientes
indicadores con sus respectivos ponderaciones:

Actividades Puntaje
- Exposiciones grupales 20 %.
- Participacin en clase 20 %.
- Trabajo de investigacin 30 %
- Primer examen escrito 15 % Unidades: I, II, III y IV
- Segundo examen escrito 15 % Unidades V, VI y VII

CRITERIOS DE EVALUACIN

De las exposiciones en grupo:

-Presentacin de mapas conceptuales o cuadros sinpticos
-Ampliar la bibliografa
-Dar ejemplos de nuestra realidad
Del informe escrito:
-Buena redaccin y ortografa
-Respeta las partes y el orden del esquema propuesto
-Presentacin de cuadros e ilustraciones
-Trabajo de campo, entrevistas y visitas a instituciones
Participacin en Clases
- Aquellos alumnos que no son parte de la exposicin en grupo, estos debern realizar
un informe individual mximo de una pgina en cada tema de exposicin grupal que
se realice, siempre que el estudiante haya estado presente en dicha exposicin, caso
contrario no tiene validez alguna dicho informe.
Trabajo de investigacin individual
- Este consiste en un trabajo individual, donde el alumno debe utilizar los conceptos
adquiridos durante el curso, para la aplicacin en una poblacin o comunidad
cualquiera.

8. BIBLIOGRAFIA

Ravella Olga. 2010. Pasado, Presente y Futuro de la Planificacin Urbano Regional.

Tomo 1 1ra Edicin. Buenos Aires, Argentina
Ravella Olga. 2010. Pasado, Presente y Futuro de la Planificacin Urbano Regional.
Tomo 2 1ra Edicin. Buenos Aires, Argentina.
Bloque Educativo Indgena Originario, Comit Nacional de Coordinacin, 2009. Tierra,
Territorio y Educacin. 1ra Edicin. La Paz, Bolivia
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Papparelli, Alberto/ Kurban, Alejandra/ Cnsulo, Mario. 2008. Planificacin Sustentable

del Espacio 1ra Edicin. San Juan, Argentina
Cicutti, Bibiana. 2008. Conocimiento del Territorio y Cartografia Urbana. 1ra Edicin.
Buenos Aires, Argentina
Becerra, Dardo/ Constantinidis, Barbara/ Calatayud, Ana/ Frigidi, Pablo. 2008. Territorio
Ciudad. 1ra Edicin. Buenos Aires, Argentina
CEAM, 2008. Territorialidad Educativa de los Pueblos Indgenas del area de
cobertura del Consejo Educativo Amazonico Multietnico. 1ra Edicin. La Paz,
Bolivia
Pergolis, Juan Carlos. 2005. Ciudad Fragmentada 1ra Edicin. Buenos Aires, Argentina
I.I.R.S.A. 2004. Planificacin Territorial Indicativa. Buenos Aires, Argentina
BazantS, Jan.2003. Manual de Diseo Urbano.6edicin.MxicoD.F; Mxico.
CEDURE. 1999. Lineamientos Estratgicos para el Desarrollo Urbano Cruceo.
Comit de Ciencias Ambientales.CONICYT. 1988.Principios para una Poltica
Ambiental. Santiago, Chile.
CONICYT. Experiencias exitosas de desarrollo sostenible en Chile.
Gross P. y E. R. Hajek. 1998. Indicadores de calidad y gestin ambientales.
Santiago, Chile.
Fernndez Jos Miguel. Planificacin Estratgica de Ciudades. GG Proyecto &
Gestin. Argentina
Gravel, Robert J. Les institutions administratives locales au Qubec : Structures et
fonctions. Presses de lUniversit du Qubec, 1987.
H. Johnson, James. 1974. Geografia Urbana. Oikos-Taux, s. a. ediciones. Londres,
Inglaterra