Buenas das estimados compaeros;

En relacin a esta primera actividad mi aportacin es la siguiente:

1. Analiza la situacin y describe las aspectos positivos y negativos de las dos
posibles alternativas de solucin que tiene la Lic. Martinez.

En relacin a la lectura del caso Educar bien o ser rentables?, la Lic. Beatriz
Martinez tiene dos posibles alternativas, las cuales se describen a continuacin:
Alternativa 1. Cumplir con la directriz del corporativo y llegar al ahorro esperado.
Aspectos positivos:
- Ahorro en costos de nmina en la plantilla docente.
- Cumplir las perspectivas del corporativo como; contar con un prestigio como un
formador de profesionistas, contar con excelentes instalaciones y generar
buenas utilidades.
- Oportunidad de diversificar sus servicios.
- Instalaciones totalmente equipadas.
Aspectos negativos:
- Favorecer a una baja calidad en el nivel acadmico por no contar con una
plantilla docente adecuada.
- Tendencia a una alta rotacin de personal de maestros.
- Tener un nmero de alumnado bajo, debido a la falta de calidad docente.
- Correr el riesgo de una mala reputacin acadmica.
- No cumplir con la directriz de ser rentables.
Alternativa 2. No modificar su propuesta para asegurar los resultados esperados.
Pero ignorar la directriz principal del ahorro.
Aspectos positivos:
- Se genera un prestigio como formador de profesionistas.
- Garantiza un alto nivel acadmico.
- Se mantiene el objetivo de facilitar el desarrollo de la institucin.
- Se crea una plantilla de docentes con alta calidad y poca rotacin, debido a las
buenas prestaciones de contratacin.
- La Lic. Martinez conserva el perfil profesional basado en valores y conocimiento.
- Establece una cultura institucional fuerte que se proyecte de manera adecuada
hacia fuera y dentro, y facilita el buen desarrollo de la empresa.
Aspectos negativos:
- Se ven implicados los intereses del corporativo al no respetar la directriz del
ahorro en la plantilla docente.
- La Lic. Martinez puede trasmitir un mensaje de insubordinacin ante el
corporativo al no seguir la directriz marcada, poniendo en riesgo su nuevo cargo
o hasta su despido del grupo.
2. Aplica el proceso de toma de decisiones (Apyate en el cuadro 4-1 del tema 2)
para ayudar a la Lic. Martnez a tomar la mejor decision: describe paso por paso.

Siguiendo el proceso de la toma de decisiones segn (Robbins, 2013) se establece

lo siguiente:

2.1. Identificacin de un problema

En este caso de estudio Educar bien o ser rentables?, existe la diferencia entre
dos alternativas posibles, la primera consiste en que la Lic. Martinez debe seguir la
directriz del corporativo y llegar al ahorro esperado sacrificando el nivel acadmico,
y la segunda, no modificar su propuesta para asegurar los resultados esperados,
pero ignorando la directriz principal del ahorro en la platilla docente, ocasionando
una diferencia con el corporativo de seguir reglas.

2.2. Identificacin de los criterios de decisin.

- Prestigio corporativo
- Ahorro de inversin
- Rentabilidad

2.3. Asignacin de prioridades a los criterios.

- Prestigio corporativo
- Rentabilidad
- Ahorro de inversin

2.4. Desarrollo de alternativas.

- Cumplir con la directriz del corporativo y llegar al ahorro esperado sacrificando
el nivel acadmico.
- Cumplir con la propuesta del corporativo para asegurar los resultados
esperados, pero ignorando la directriz principal del ahorro en la plantilla docente,
ocasionando una diferencia con el corporativo de seguir reglas.
- Presentar de nuevo la propuesta, realzando los puntos relevantes que se puedan
medir a largo plazo, y que pudieran ser esenciales para la toma decisiones.

2.5. Anlisis de alternativas.

- Al cumplir con la directriz del corporativo, se obtendr el ahorro esperado,
corriendo el riesgo de contar con un mal prestigio academico, al no contar con
una plantilla de docentes que pueda formar profesionistas con el nivel academico
esperado.
- Al no respectar la directriz del ahorro en la plantilla docente, puede poner en
riesgo la rentabilidad del corporativo, por lo tanto, puede estar en riesgo su nuevo
puesto o su permanencia dentro del grupo.
- Restructurar su propuesta, es decir realzando los puntos ms relevantes que
puedn medirse a largo plazo, y que puedieran ser detonantes para que el
corporativo pueda cambiar de decisin, conservando la idea de ser rentables.

2.6. Seleccin de una alternativa.

Considero que la opcin ms viable para la Lic, Martinez es la opcin C.

2.7. Implementacin de la alternativa.

La propuesta que se considera ms viable para la Lic. Martinez consiste en realizar
de nuevo su propuesta, realzando los resultados que se puedan medir a futuro. De
esta forma se hace un uso eficiente de los recursos para conservar el prestigio del
corporativo de ser rentables.

2.8. Evaluacin de la alternativa.

Para medir si la oferta educativa est cumpliendo con el objetivo de las instituciones
del sector pblico o privado, se tiene que evaluar a los alumnos contratados en los
diferentes sectores, adems de preguntarles a estas instituciones en que otras
reas pudieran tener oportunidad laboral sus egresados, con el objetivo de agregar
ms oferta educativa.
En relacin a la rentabilidad que quiere conocer Grupo Togre, este puede medir con
indicadores especficos si la inversin de la nueva filial es con resultados positivos,
y as valorar a largo plazo construir ms instalaciones.
Por su parte la Lic. Martinez deber de implementar un mtodo de evaluacin
docente que le permita analizar si cada maestro cumple con las normas y polticas
apegadas para formar profesionistas exitosos.

3. Teniendo en cuenta el anlisis anterior, Cul sera tu recomendacin para la

Lic. Martinez? Justifica tu respuesta.
Mi recomendacin para la Lic. Martinez al dirigir la nueva filial Utogre enfocada a un
buen nivel acadmico y siguiendo la directriz de cuidar los intereses financieros es
la siguiente; es que la Licenciada necesita conocer bien a detalle los objetivos de la
compaa y el alcance de los mismos para cumplir con ellos, como lo menciona
(Terry, 2003) Aprender a hablar y escuchar de una manera ms efectiva, es
considerar a la administracin como una oportunidad para influir en las decisiones
del corporativo y as llegar al logro del objetivo en comn.

Bibliografias
Robbins, S. P. (2013). Fundamentos de administracin: Conceptos esenciales y
aplicaciones. Mxico: Pearson.
Terry, G. R. (2003). Principios de Administracin. Mxico: Continental.