UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MXICO

UNIVERSIDAD ETAC

ALUMNO: JEFNE TATIANA AHUMADA CID

00000183805

ASIGNATURA: FILOSOFA Y SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN

SESIN 2:

MODELOS FILOSFICOS DE LA EDUCACIN I

ASESOR: MTRO. FRANCISCO XAVIER SUREZ ESTVEZ

FECHA DE ENTREGA: 2 DE NOVIEMBRE

INTRODUCCIN

El propsito de los modelos filosficos de la educacin es compartir el legado de

grandes pensadores que a travs de la historia realizaron aportes a la humanidad a
fin de explicar que la educacin se refiere a cualquier acto o experiencia con efecto
formativo en la mente que se da en el curso de la vida mediante la enseanza o
bien como el acto de educar a alguien o a s mismo.

La filosofa educativa busca establecer teoras y modelos sobre la naturaleza del

hombre, de la sociedad y del mundo al especificar los fines y los medios para
alcanzarlos al analizar la racionalidad de los ideales educativos. Los modelos
educativos que se destacan en el presente documento son el idealismo, realismo y
naturalismo, los cuales son la base para la educacin virtual.

Las exigencias del mundo moderno requieren una revolucin educativa en donde
el aprendizaje se tenga al alcance de forma prctica al utilizar las nuevas
tecnologas como herramienta de trabajo, va de formacin y educacin. Desde este
punto surge la educacin virtual, una modalidad educativa que emplea diversos
mtodos, tcnicas y estrategias para lograr fines educativos a distancia. Permite
trasmitir conocimientos a travs de mensajes formativos y poner en juego
habilidades cognitivas de manera auto dirigida por el estudiante con apoyo del
material elaborado por un centro educativo con el que interacta a travs de un
monitor de computadora.

La educacin a distancia tiene influencia del idealismo ya que parte de los

facilitadores para establecer las lneas de trabajo y objetivos a alcanzar al reunir
informacin estableciendo un vnculo con lo que el alumno posee para alcanzarlos.

El realismo en la educacin virtual se vincula al poner en juego la intuicin, el sentido

comn y la voluntad para alcanzar un objetivo al contar con conocimientos que se
complementan para generar nuevas experiencias. En ste tipo de educacin se
comparten tiempos, espacios y circunstancias que permiten a una comunidad que
convive de forma impersonal identificarse y comunicarse bajo la influencia de
intereses humanos, sociales y morales que permiten fortaleces habilidades
 comunicativas, es as como el naturalismo influye, ya que, lo que se lee da a da,
se analiza y ejecuta, tiene relacin con el entorno inmediato volviendo al estudiante
protagnico y activo de su propio proceso.

DESARROLLO.

A continuacin se muestra un esquema en el que se establece aplicacin y

ejemplificacin entre modelos filosficos como el idealismo, naturalismo y realismo
con la educacin virtual.

El aprendizaje se concentra en
el infividuo, el curriculo incluye
actividades y experiencias que
permitan al estudiante entender
Autoconciencia las leyes del mundo fsico.
La metodologia es el
El docente cuenta razonamiento inductivo
con los
conocimientos y El alumno cuenta con un
formacin conocimien previo acorde al
perfil

Modelo
Modelo Realista
Idealista

El sujeto de la
educacin:
comprende al
educanto y al
Modelo Educacin educador. El fin de
Virtual la educacin:
Naturalista autoconciencia. El
Percibe al hombre como un proceso de la
ser inmerso en la educacin: relacin
naturaleza para una dinmica entre el
educacin democrtica. educando y el
educador. Los
Crear un ambiente de contenidos: la
confort destinando educacin debe ser
espacis y creando perzonalizante
estructuras de trabajo Autocontrol,
autoconciencia,
autodesicin y
perfeccin humana
perzonalizada
CONCLUSION.

La era del conocimiento digital del siglo XXI exige la prctica de habilidades
tecnolgicas de la informacin para la evolucin de los mbitos de desarrollo social
humano, de modo que la educacin exige ser replanteada y estructurada de tal
forma que se acople a los adelantos tecnolgicos, as como a las exigencias del
mundo globalizado mediante la aplicacin de nuevos modelos educativos flexibles
que se adapten a las necesidades de la sociedad moderna para lograr el
aprendizaje, un ejemplo de ello es la educacin virtual.

La influencia de modelos filosficos como base de la educacin virtual permiten

estructurar la estrategia y lneas de trabajo de tal modo que los educandos sean
capaces de alcanzar sus objetivos al implementar proyectos educativos que
favorecen el desarrollo social, la integracin, la democracia y contribuir a la
disminucin de la exclusin educativa.

REFERENCIAS.

Castro Tavira, Mara, (2000). Leyes, Teorias y Modelos. 2da Edicin. Mxico.
Trillas.
Modelos filosficos de la educacin I. Recuperado de
http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/filo2014/t1_03.html
Silvio, J (2006). Hacia una educacin virtual de calidad. Revista de
Universidad y Sociedad del Conocimiento. Recuperado de
www.uoc.edu/rusc/3/1/esp/silvio.pdf
Traduccin del prlogo a la fenomenologa del espritu de Hegel, Prologo,
prrafo 26 a 35. Recuperado de
http://www.lacavernadeplaton.com/articulosbis/HegelPro0708.htm
Biografa de Hegel, Georg Wilhelm Friedrich (1770-1831). Recuperado de
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/hegel.htm