Standard Kandungan Standard Pembelajaran

Tahun 2
12. Kerjasama Di akhir pembelajaran murid dapat:
Kesediaan melakukan sesuatu untuk 12.1.1 Menyenaraikan tugas yang boleh
kepentingan bersama dilakukan bersama-sama keluarga
12.1 Melaksanakan tugas bersama- 12.1.2 Menceritakan kebaikan bekerjasama
sama keluarga demi kebaikan dengan ahli keluarga.
bersama 12.1.4 Menjalankan Tugas bersama-sama
keluarga.

Mata Pelajaran Pendidikan Moral

Tahun 2 Rajin/Bestari
Tarikh 10 Julai 2017
Tarikh/Masa 7:40 a.m. 8:40 a.m. (1 jam)
Bilangan Murid 24 orang
Tema Saya dan Keluarga
Tajuk Kerjasama Untuk Kepentingan Bersama
Nilai 12. Kerjasama
Standard Pembelajaran 12.1.1 Menyenaraikan tugas yang boleh dilakukan bersama-sama
keluarga
12.1.2 Menceritakan kebaikan bekerjasama dengan ahli keluarga
12.1.4 Menjalankan Tugas bersama-sama keluarga.
Pengetahuan Sedia Ada 1. Murid pernah melakukan kerja bersama-sama ahli keluarga di rumah.
Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 tugas yang boleh dilakukan
bersama-sama keluarga.
2. Menyatakan secara lisan sekurang-kurangnya dua kebaikan bekerjasama
dengan ahli keluarga.
3. Mengamalkan sikap bekerjasama dengan ahli keluarga.

Strategi Pembelajaran Koperatif (Gallery walk)

EMK Kreatif dan mampu menjana idea
Bahan Bantu Belajar Gambar, Kad situasi dan kotak situasi, kertas mahjong, pen marker.
 Langkah Isi Pelajaran Strategi/Aktiviti Guru dan Murid Catatan

Set Induksi I.Guru menyediakan sebuah sampul Nilai Murni:

(5 minit) surat yang berisi gambar yang Bekerjasama dalam
Kad Gambar bekerjasama telah dipotong kepada beberapa kumpulan
( rujuk lampiran 1) bahagian.
II.Guru meminta murid untuk BBM:
menyusun kepingan gambar Gambar kartun
tersebut untuk membentuk 1
gambar yang lengkap. TEKNIK:
III.Guru mengadakan aktiviti Teknik Sumbang
sumbang saran dengan murid Saran dan soal Jawab
tentang pendapat mereka
berkenaan gambar yang berjaya
mereka hasilkan KAEDAH:
IV.Guru bertanya kepada murid Kaedah
apakah nilai yang akan mereka bermain/Permainan
pelajari hari ini berdasarkan (mencantumkan
gambar dan hasil sumbang saran. gambar)

Langkah 1 Kepentingan bekerjasama I. Dalam kumpulan yang sama Nilai Murni:

(15 minit) dalam ahli keluarga. Guru menggunakan teknik main Keberanian.
I. Mewujudkan peranan dimana 2 orang murid
kasih sayang dari setiap kumpulan diminta BBM:
yang lebih melakonkan situasi mengenai Kad dan kotak Situasi
mendalam sikap bekerjasama melakukan
antara ahli tugas dalam ahli keluarga.
keluarga II. Guru akan meminta murid untuk TEKNIK:
mencabut kad situasi di dalam Main peranan
kotak situasi dan meminta murid
 II. Mengeratkan melaksanakan main peranan
hubungan berdasarkan situasi yang mereka
kekeluargaan peroleh dalam masa yang singkat KAEDAH:
di hadapan kelas Perbincangan
III. Dapat
meluangkan III. Kumpulan yang lain akan
masa bersama berbincang tentang kebaikan
ahli keluarga. melakukan tugas secara
bersama dengan ahli keluarga
IV. Kerja dapat
berdasarkan lakonan yang rakan
dilaksanakan
dari kumpulan lain lakonkan.
dengan cepat.
IV. Wakil dari setiap kumpulan akan
memberikan sekurang-kurangnya
2 kebaikan mengamalkan sikap
Kad Situasi
kerjasama antara ahli keluarga.
(rujuk Lampiran 2)

Langkah 2 i. Guru membentuk murid dalam 4 Nilai Murni:

(20 minit) kumpulan yang terdiri daripada 6 Bekerjasama dalam
orang murid. kumpulan
ii. Setiap kumpulan akan diberikan
Gambar 1 keping gambar yang berbeza BBM:
(rujuk lampiran 3) tetapi menunjukkan kerjasama Gambar
dalam ahli keluarga.
iii. Murid akan berbincang dalam TEKNIK:
ahli kumpulan yang baru untuk Gallery Walk
mencari apakah aktiviti yang
dilakukan secara bersama-sama KAEDAH:
yang terdapat dalam gambar dan Perbincangan
menyatakan kebaikan melakukan
aktiviti tersebut bersama-sama STRATEGI:
ahli keluarga selama 15 minit. Pembelajaran
iv. Setelah selesai berbincang, Koperatif
murid akan memaparkan hasil
perbincangan mereka beserta
 gambar di stesen yang guru telah
tetapkan.
v. Semua murid akan pergi ke
setiap stesen untuk melihat idea
hasil kerja kumpulan rakan-rakan
mereka yang lain.
vi. Guru hanya menjadi Fasilitator
dalam aktiviti ini.

Langkah 3 Latihan Pengukuhan i. Guru mengedarkan lembaran NILAI MURNI:

(5 minit) kerja individu kepada murid. Nilai berdikari.
Lembaran kerja ii. Murid akan menjawab soalan
(rujuk lampiran 4) tersebut secara individu dengan
merujuk kepada aktiviti gallery BBM:
walk yang telah mereka Lembaran kerja
laksanakan.
iii. Guru bersama-sama murid
menyemak jawapan bagi
lembaran kerja tersebut.
Penutup Refleksi
(5 minit) Nilai kerjasama i. Menggunakan teknik sumbang
Contoh aktiviti saran untuk bertanya kepada TEKNIK:
kerjasama dengan murid berkenaan apa yang telah Sumbang saran
ahli keluarga mereka pelajari pada hari
Kelebihan dan tersebut.
kebaikan nilai ii. Murid membuat refleksi sendiri
kerjasama dengan dengan bimbingan guru.
ahli keluarga
Situasi 1:
Ali membantu kakaknya menyapu sampah di luar rumah

Situasi 2:
Aminah membantu ibunya membasuh pinggan di dapur

Situasi 3:
Foo membantu ayahnya mencuci kereta di garaj tempat letak kereta.

Situasi 4:
Vivien membantu abang mengelap cermin tingkap rumah.

Situasi 5:
Shyakir membantu abangnya mengangkat kotak yang berat untuk
dialihkan ke stor.
Kumpulan 1 (Stesen 1)
Kumpulan 2 (Stesen 2)
Kumpulan 3 (Stesen 3)
kumpulan 4 (Stesen 4)
Jawab semua soalan di bawah di yang disediakan.

1. Apakah kebaikan melakukan kerja bersama-sama keluarga?

__________________________________________________________
__________________________________________________________

2. Nyatakan contoh aktiviti kerjasama bersama ahli keluarga

__________________________________________________________

__________________________________________________________

3. jawab soalan berdasarkan gambar di bawah.

a) Apakah nilai yang diamalkan oleh keluarga tersebut?

______________________________________________________

b) Apakah kelebihan mengamalkan nilai tersebut dalam keluarga?

______________________________________________________