EVALUACION N04

NIVELES DE INVESTIGACIN

1. MARCO TEORICO

Behar-Rivero (2008), afirma:

La literatura especializada reporta variadas forma de clasificacin. En este caso y segn

el nivel de conocimiento cientfico (observacin, descripcin, explicacin) al que espera
llegar el investigador, se formula el tipo de estudio, es decir de acuerdo al tipo de
informacin que espera obtener as como el nivel de anlisis que deber realizar. En
esta clasificacin tambin se tendrn en cuenta los objetivos y las hiptesis planteadas
con anterioridad. Estos se clasifican en:

Estudios exploratorios o formularios: El primer nivel de conocimiento cientfico sobre

un problema de investigacin se logra a travs de estudios de tipo exploratorio; tienen
por objetivo, la formulacin de un problema para posibilitar una investigacin ms
precisa o el desarrollo de una hiptesis. Permite al investigador formular hiptesis de
primero y segundo grados. Para definir este nivel, debe responder a algunas preguntas:
El estudio que propone tiene pocos antecedentes en cuanto a su modelo terico o a
su aplicacin prctica?
Nunca se han realizado otros estudios sobre el tema?
Busca hacer una recopilacin de tipo terico por la ausencia de un modelo especfico
referido a su problema de investigacin?
Considera que su trabajo podra servir de base para la realizacin de nuevas
investigaciones?

Estudios descriptivos: Sirven para analizar cmo es y cmo se manifiesta un fenmeno

y sus componentes. Permiten detallar el fenmeno estudiado bsicamente a travs de
la medicin de uno o ms de sus atributos. Por ejemplo la investigacin en Ciencias
Sociales se ocupa de la descripcin de las caractersticas que identifican los diferentes
elementos y componentes y, su interrelacin.
El conocimiento ser de mayor profundidad que el exploratorio, el propsito de este es
la delimitacin de los hechos que conforman el problema de investigacin, como:
1) Establecer las caractersticas demogrficas de las unidades investigadas (nmero de
poblacin, distribucin por edades, nivel de educacin, etc.).
2) Identificar formas de conducta, actitudes de las personas que se encuentran en el
universo de investigacin (comportamientos sociales, preferencias, etc.)
3) Establecer comportamientos concretos.
4) Descubrir y comprobar la posible asociacin de las variables de investigacin.

Debe responder algunas interrogantes:

Se propone identificar elementos y caractersticas del problema de investigacin?
Busca hacer una caracterizacin de hechos o situaciones por los cuales se identifica
su problema de investigacin?
 El problema que usted plantea y los hechos que comprende abarcan formas de
comportamientos sociales, actitudes, creencias, formas de pensar y actuar de un
grupo?
Espera que los resultados de su investigacin sean base para la formulacin de
nuevas hiptesis a partir de las cuales se inicia un conocimiento explicativo?

Estudios explicativos: Buscan encontrar las razones o causas que ocasionan ciertos
fenmenos. Su objetivo ltimo es explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu
condiciones se da ste. (Behar-Rivero, 2008)
Estn orientados a la comprobacin de hiptesis causales; esto es, identificacin y
anlisis de las causales (variables independientes) y sus resultados, los que se expresan
en hechos verificables (variables dependientes). Los estudios de este tipo implican
esfuerzos del investigador y una gran capacidad de anlisis, sntesis e interpretacin.
Asimismo, debe sealar las razones por las cuales el estudio puede considerarse
explicativo. Su realizacin supone el nimo de contribuir al desarrollo del conocimiento
cientfico.
Para definir este tipo de estudio, tenga en cuenta las siguientes interrogantes:
Las hiptesis que ha planteado estn construidas con variables que a su vez
contienen otras variables?
Las hiptesis que ha planteado establecen la manera, como una determinada
caracterstica u ocurrencia es determinada por otra?

Estudios correlacionales: El investigador pretende visualizar cmo se relacionan o

vinculan diversos fenmenos entre s, o si por el contrario no existe relacin entre
ellos. Lo principal de estos estudios es saber cmo se puede comportar una variable
conociendo el comportamiento de otra variable relacionada (evalan el grado de
relacin entre dos variables).

Estudios experimentales: En ellos el investigador desea comprobar los efectos de una

intervencin especfica, en este caso el investigador tiene un papel activo, pues lleva a
cabo una intervencin.
En los estudios experimentales el investigador manipula las condiciones de la
investigacin.
En los estudios de seguimiento los individuos son identificados en base a su exposicin,
en cambio en los estudios experimentales es el investigador el que decide la
exposicin.

Estudios no experimentales En ellos el investigador observa los fenmenos tal y como

ocurren naturalmente, sin intervenir en su desarrollo.
A esta instancia y, como se plante con anterioridad, se hace imprescindible destacar
nuevamente que existen muy diversos tratados sobre las tipologas de la investigacin.
Las controversias para aceptar las diferentes tipologas sugieren situaciones confusas
en estilos, formas, enfoques y modalidades. En rigor y, desde un punto de vista
semntico, los tipos son sistemas definidos para obtener el conocimiento. Se
expondrn clasificaciones segn el propsito.

Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada.

Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica,
dogmtica y fundamental. Se caracteriza porque parte de un marco terico y
permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar las
existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin
contrastarlos con ningn aspecto prctico. Esta forma de investigacin emplea
cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a fin de extender sus hallazgos ms
all del grupo o situaciones estudiadas. Poco se preocupa de la aplicacin de los
hallazgos, por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador. No
obstante la carencia de aplicacin inmediata, esta forma de investigacin busca el
progreso cientfico y su importancia reside en que presenta amplias generalizaciones y
niveles de abstracciones con miras a formulaciones hipotticas de posible aplicacin
posterior. Persigue igualmente el desarrollo de una teora o teoras basadas en
principios y leyes. La investigacin fundamental es un proceso formal y sistemtico de
coordinar el mtodo cientfico de anlisis y generalizacin con las fases deductivas e
inductivas del razonamiento. (Behar-Rivero, 2008)

Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de

prctica, activa, dinmica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los
conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente
vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta
ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada
requiere de un marco terico.
Busca confrontar la teora con la realidad. Es el estudio y aplicacin de la investigacin
a problemas concretos, en circunstancias y caractersticas concretas. Esta forma de
investigacin se dirige a su aplicacin inmediata y no al desarrollo de teoras. La
investigacin aplicada, movida por el espritu de la investigacin fundamental, ha
enfocado la atencin sobre la solucin de teoras. Concierne a un grupo particular ms
bien que a todos en general.
Se refiere a resultados inmediatos y se halla interesada en el perfeccionamiento de los
individuos implicados en el proceso de la investigacin
Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador,
primordialmente, son las consecuencias prcticas. Si una investigacin involucra
problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En realidad, un
gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas
y de las aplicadas.

Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o
experimental.

Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su

nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en
documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la
investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la
consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos y la
tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios,
circulares, expedientes, etctera. (Behar-Rivero, 2008)
Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que
provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como
es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter
documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter
documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.
Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su
informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra
dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se
indaga, y as poder observarlo.

Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o

explicativa.
Investigacin exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el
propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y
encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es
til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se
simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin.
Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de
anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus
caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve
para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio.
Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base
para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. Su objetivo es
describir la estructura de los fenmenos y su dinmica, identificar aspectos relevantes
de la realidad. Pueden usar tcnicas cuantitativas (test, encuesta) o cualitativas
(estudios etnogrficos) (Behar-Rivero, 2008)
Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la
combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el
inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqu del objeto que se investiga.
Adems de describir el fenmeno tratan de buscar la explicacin del comportamiento
de las variables. Su metodologa es bsicamente cuantitativa, y su fin ltimo es el
descubrimiento de las causas.

De Canales, De Alvarado, Pineda (1994), afirman:

Dentro de los estudios Cualitativos encontramos los siguientes niveles de investigacin:

Segn anlisis y alcance de los resultados (descriptivo, analtico, experimental)

Los estudios descriptivos son la base y punto inicial de los otros tipos y son aquellos
que estn dirigidos a determinar "cmo es" o "cmo est" la situacin de las variables
que se estudian en una poblacin. La presencia o ausencia de algo, la frecuencia con
que ocurre un fenmeno (prevalencia o incidencia), y en quines, dnde y cundo se
est presentando determinado fenmeno. Dan respuesta a interrogantes como:
Cuntas personas estn trabajando en los distintos niveles de atencin a la salud y su
distribucin por categoras y profesiones? Cuntos y cules cursos de capacitacin ha
recibido el personal desde que entr a laborar en la institucin? Cul es la magnitud
de la diarrea en determinadas comunidades? Qu opina la comunidad y el personal
de un determinado centro de salud sobre la calidad de atencin que se brinda? Qu
conocimientos tienen las madres sobre los cuidados que debe recibir un nio que
padece una infeccin respiratoria leve?

Es menester sealar que en relacin con los estudios descriptivos se menciona otro
denominado exploratorio, dado que su propsito es familiarizar al investigador con
determinada situacin del rea problema a investigar, en aquellos casos en que no
existe suficiente conocimiento para la elaboracin del marco terico; con frecuencia se
les ha considerado como descriptivos.

Los estudios analticos o explicativos buscan contestar por qu sucede determinado

fenmeno, cul es la causa o factor de riesgo asociado, o cul es el efecto de esa causa
o factor de riesgo. En general, estos diseos buscan la asociacin o correlacin entre
variables. Usualmente un cambio en la magnitud de una de ellas est relacionada con
un cambio en la otra variable, que puede ser un aumento o una disminucin (10). Se
clasifican en estudios de cohortes, y de casos y controles. En general, en estos ltimos
se desea conocer qu parte de la poblacin que present determinado problema
estuvo expuesta a la causa o factor asociado a ese problema, partiendo del efecto (E) a
la causa (C) Breilh y Granda, plantean que se emplea para conocer la proporcin de
casos que pueden deberse a un proceso que en terreno emprico se denomina factor
causal.
Al hablar de causa y efecto se entiende que la causa puede ser una caracterstica,
variable condicionante o factor asociado y el efecto un resultado de esa causa. En una
relacin entre variables se esperara que un mayor nmero de casos presentara la
variable condicionante; la bsqueda de esa relacin se hace retrospectivamente,
partiendo del efecto o resultado a la causa o factor condicionante.
En el estudio de cohorte interesa conocer qu parte de la poblacin expuesta a la
causa o la variable condicionante enferm o present determinado resultado; se dice
entonces que el diseo parte de la causa o variable condicionante hacia el efecto o
resultado(Behar-Rivero, 2008).

Los estudios experimentales se caracterizan por la introduccin y manipulacin del

factor causal o de riesgo para la determinacin posterior del efecto.
Para esa manipulacin se organiza la muestra en dos grupos. Uno es el grupo de
"estudio" o "experimental" y el otro es el grupo "control". En el primero se aplica la
variable independiente, o sea, el factor de riesgo, para luego medir el efecto o variable
dependiente. En el otro, no se aplica la variable independiente, solo se mide el efecto.
La base del estudio est en comparar este efecto en ambos grupos.
Bernal-Torres (2006), afirma:

La eleccin o seleccin del tipo de investigacin depende, en alto grado, del objetivo
del estudio del problema de investigacin y de las hiptesis que se formulen en el
trabajo a realizar, as como de la concepcin epistemolgica y filosfica de la persona o
el equipo investigador
1. Investigacin histrica
En general, y siguiendo a Salkind, la investigacin histrica se orienta a estudiar los
sucesos del pasado. Analiza la relacin de dichos sucesos con otros eventos de la poca
y con sucesos presentes. En sntesis, se busca entender el pasado y su relacin con el
presente y el futuro.
Bernal-Torres cita a Cerda, la investigacin histrica significa estudiar y examinar los
fenmenos, como producto de un determinado desarrollo, desde el punto de vista
como han aparecido, evolucionado y llegado al estado actual.
El autor aclara que la palabra historia tiene generalmente dos significados, sobre los
cuales se debe tener claridad cuando se trata de investigacin. Un significado hace
referencia a las acciones humanas en el tiempo y sus correspondientes estudio y
registro. Tal es la denominada
historia-conocimiento, la de los libros y la de la historiografa, o sea, una historia
definida, organizada y traducida en trminos de unidades cronolgicas y temporales. El
otro significado hace referencia al devenir de las sociedades y de los acontecimientos,
que se generan en el tiempo y en el espacio, los cuales el autor denomina historia
real, que es el objeto de estudio del investigador histrico.

2. Investigacin documental
La investigacin documental consiste en un anlisis de la informacin escrita sobre un
determinado tema, con el propsito de establecer relaciones, diferencias, etapas,
posturas o estado actual del conocimiento respecto del tema objeto de estudio.
Bernal-Torres cita a Czares Hernndez et al, la investigacin documental depende
fundamentalmente de la informacin que se obtiene o se consulta en documentos,
entendiendo por stos todo material al que se puede acudir como fuente de
referencia, sin que se altere su naturaleza o sentido, los cuales aportan informacin o
dan testimonio de una realidad o un acontecimiento.
Para los autores mencionados, las principales fuentes documentales son: documentos
escritos (libros, peridicos, revistas, actas notariales, tratados, conferencias transcritas,
etctera), documentos flmicos (pelculas, diapositivas, etctera) y documentos
grabados (discos, cintas, casetes, disquetes, etctera) ( Bernal-Torres, 2006).

3. Investigacin descriptiva
La investigacin descriptiva es uno de los tipos o procedimientos investigativos ms
populares y utilizados por los principiantes en la actividad investigativa.
Los trabajos de grado, en los pregrados y en muchas de las maestras, son estudios de
carcter eminentemente descriptivo. En tales estudios se muestran, narran, resean o
identifican hechos, situaciones, rasgos, caractersticas de un objeto de estudio, o se
disean productos, modelos, prototipos, guas, etctera. Pero no se dan explicaciones
o razones del porqu de las situaciones, los hechos, los fenmenos, etctera.

La investigacin descriptiva se soporta principalmente en tcnicas como la encuesta, la

entrevista, la observacin y la revisin documental.

4. Investigacin correlacional

Bernal-Torres cita a Salkind, la investigacin correlacional tiene como propsito

mostrar o examinar la relacin entre variables o resultados de variables. De acuerdo
con este autor, uno de los puntos importantes respecto de la investigacin
correlacional es examinar relaciones entre variables o sus resultados, pero en ningn
momento explica que una sea la causa de la otra.22 En otras palabras, la correlacin
examina asociaciones pero no relaciones causales, donde un cambio en un factor
influye directamente en un cambio en otro Bernal-Torres cita a (De Canales, De
Alvarado, Pineda, 1994).

5. Investigacin explicativa o causal

As como se afirma que la investigacin descriptiva es el nivel bsico de la investigacin

cientfica, la investigacin explicativa o causal es, para muchos expertos, el ideal y nivel
culmen de la investigacin no experimental, el modelo de investigacin no
experimental por antonomasia.
La investigacin explicativa tiene como fundamento la prueba de hiptesis y busca que
las conclusiones lleven a la formulacin o el contraste de leyes o principios cientficos.
Cuando, en una investigacin, el investigador se plantea como objetivos estudiar el
porqu de las cosas, los hechos, los fenmenos o las situaciones, a estas
investigaciones se les denominan explicativas.
En la investigacin explicativa se analizan causas y efectos de la relacin entre
variables.

6. Estudio de casos
El estudio de caso es una modalidad investigativa que se utiliza ampliamente, con
excelentes resultados desde inicios del siglo XX, en las ciencias sociales, en especial en
la psicologa, la educacin, la salud, la sociologa, la antropologa y, de manera ms
reciente, en los campos de la economa y la administracin.
El objetivo de los estudios de caso, mejor conocido como el mtodo del caso, es
estudiar a profundidad o en detalle una unidad de anlisis especfica, tomada de un
universo poblacional.
Para el mtodo del caso, la unidad de anlisis, el caso objeto de estudio es
comprendido como un sistema integrado que interacta en un contexto especfico con
caractersticas propias. El caso o unidad de anlisis puede ser una persona, una
institucin o empresa, un grupo, etctera.
Como mtodo o procedimiento metodolgico de investigacin, el estudio de caso se
desarrolla mediante un proceso cclico y progresivo, el cual parte de la definicin de
un(os) tema(s) relevante(s) que se quiere (n) investigar. Se estudian a profundidad
estos temas en la unidad de anlisis, se recolectan los datos, se analizan, interpretan y
validan; luego, se redacta el caso (Bernal-Torres, 2006).
Los estudios de caso, como mtodo de investigacin, involucran aspectos descriptivos y
explicativos de los temas objeto de estudio, pero adems utilizan informacin tanto
cualitativa como cuantitativa. Tambin, Bernal-Torres cita a Cerda, aunque estos
estudios ponen nfasis en el trabajo de campo, es imprescindible contar con un marco
de referencia terico, relacionado con los temas relevantes que los guan, para analizar
e interpretar la informacin recolectada.

7. Investigaciones experimentales
En los tipos de investigacin mencionados (histrica, documental, descriptiva,
correlacional, estudios de caso, explicativa), as como en los estudios seccionales y
longitudinales que se presentan posteriormente, el investigador es un observador
meticuloso y sistemtico que obtiene informacin del objeto de estudio mediante
encuestas, entrevistas, documentos, anlisis de vestigios, etctera, que luego procesa e
interpreta, con lo que redacta un informe, pero no ejerce ninguna accin directa que
implique actuar sobre el objeto de estudio para conocer la informacin producida
como consecuencia del acto ejercido por l. (Bernal-Torres, 2006).

La investigacin experimental se caracteriza porque en ella el investigador acta

conscientemente sobre el objeto de estudio, en tanto que los objetivos de estos
estudios son precisamente conocer los efectos de los actos producidos por el propio
investigador como mecanismo o tcnica para probar sus hiptesis. Bernal-Torres cita a
(De Canales, et al, 1994).

8. Otros tipos de investigacin

Segn Briones, en relacin con el tiempo o nmero de veces en que se obtiene
informacin del objeto de estudio, existen dos tipos de investigacin: la seccional y la
longitudinal.
a. Investigaciones seccionales o transversales
Son aquellas investigaciones en las cuales se obtiene informacin del objeto de estudio
(poblacin o muestra) una nica vez en un momento dado. Para Briones, estos
estudios son especies de fotografas instantneas del fenmeno objeto de estudio.
Esta investigacin puede ser descriptiva o explicativa.

b. Investigaciones longitudinales
A diferencia de la investigacin seccional que obtiene datos de un objeto en una sola
oportunidad, en la investigacin longitudinal se obtienen datos de la misma poblacin
en distintos momentos durante un periodo determinado, con la finalidad de examinar
sus variaciones en el tiempo.
Hernndez-Sampieri, Fernndez-Collado, Baptista-Lucio (2010), afirman:

Alcances que puede tener el proceso de investigacin cuantitativa

Del alcance del estudio depende la estrategia de investigacin. As, el diseo, los
procedimientos y otros componentes del proceso sern distintos en estudios con
alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo. Pero en la prctica,
cualquier investigacin puede incluir elementos de ms de uno de estos cuatro
alcances.

Los estudios exploratorios sirven para preparar el terreno y por lo comn anteceden a
investigaciones con alcances descriptivos, correlacionales o explicativos. Los estudios
descriptivos por lo general son la base de las investigaciones correlacionales, las
cuales a su vez proporcionan informacin para llevar a cabo estudios explicativos que
generan un sentido de entendimiento y son altamente estructurados. Las
investigaciones que se realizan en un campo de conocimiento especfico pueden incluir
diferentes alcances en las distintas etapas de su desarrollo. Es posible que una
investigacin se inicie como exploratoria, despus puede ser descriptiva y
correlacional, y terminar como explicativa.

Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o

problema de investigacin poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha
abordado antes. Es decir, cuando la revisin de la literatura revel que tan slo hay
guas no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio, o
bien, si deseamos indagar sobre temas y reas desde nuevas perspectivas.
Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las caractersticas y los
perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro
fenmeno que se someta a un anlisis. Es decir, nicamente pretenden medir o recoger
informacin de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a
las que se refieren, esto es, su objetivo no es indicar cmo se relacionan stas.

As como los estudios exploratorios sirven fundamentalmente para descubrir y

prefigurar, los estudios descriptivos son tiles para mostrar con precisin los ngulos o
dimensiones de un fenmeno, suceso, comunidad, contexto o situacin.

Los estudios correlacionales pretenden responder a preguntas de investigacin como

las siguientes: aumenta la autoestima del paciente conforme transcurre una
psicoterapia orientada a l?, a mayor variedad y autonoma en el trabajo corresponde
mayor motivacin intrnseca respecto de las tareas laborales?, existe diferencia entre
el rendimiento que otorgan las acciones de empresas de alta tecnologa computacional
y el rendimiento de las acciones de empresas pertenecientes a otros giros con menor
grado tecnolgico en la Bolsa de Comercio de Buenos Aires?, los campesinos que
adoptan ms rpidamente una innovacin poseen mayor cosmopolitismo que los
campesinos que la adoptan despus?, la lejana fsica entre las parejas de novios tiene
una relacin negativa con la satisfaccin en la relacin?

Este tipo de estudios tiene como finalidad conocer la relacin o grado de asociacin
que exista entre dos o ms conceptos, categoras o variables en un contexto en
particular.

La utilidad principal de los estudios correlacionales es saber cmo se puede comportar

un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables
vinculadas. Es decir, intentar predecir el valor aproximado que tendr un grupo de
individuos o casos en una variable, a partir del valor que poseen en la o las variables
relacionadas.

Los estudios explicativos van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos o

del establecimiento de relaciones entre conceptos; es decir, estn dirigidos a responder
por las causas de los eventos y fenmenos fsicos o sociales. Como su nombre lo indica,
su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se
manifiesta, o por qu se relacionan dos o ms variables (Hernndez-Sampieri,
Fernndez-Collado, Baptista-Lucio ,2010).
Hurtado de Barrera (2000), afirma:

Que los estudios y tipos de investigacin son:

1. Investigacin exploratoria
Las investigaciones exploratorias se utilizan cuando el tema a investigar es poco
conocido, vago, o esta escasamente definido debido a la escasez de conocimientos del
momento, o cuando se estudia una situacin en un ambiente con caractersticas muy
particulares que lo diferencian ampliamente de otros contextos donde ese mismo
fenmeno ya ha sido estudiado. Una investigacin es exploratoria cuando el objetivo
del investigador es explorar, sondear, descubrir posibilidades. La investigacin
exploratoria prepara el camino para otras investigaciones.

2. Investigacin descriptiva
Los estudios descriptivos son aquellos que buscan especificar las propiedades
importantes de personas, grupos, comunidades, objetos p cualquier otro evento
sometido a investigacin; en otras palabras, miden diversos aspectos o dimensiones
del evento investigado.

3. Investigacin comparativa
La investigacin comparativa tiene como objetivo logran la identificacin de diferencias
o semejanzas con respecto a la aparicin de un evento en dos o ms contextos, grupos
o situaciones diferentes.

4. Investigacin analtica
Desde la compresin holstica, analizar implica detectar las caractersticas
fundamentales que contribuyen a que el evento en estudio sea lo que es; implica
adems percibir los componentes en la interaccin que les permite formar la totalidad.

5. Investigacin explicativa
La investigacin explicativa se ocupa de la generacin de teoras. En la investigacin
explicativa se pretende detectar relaciones entre eventos, mas no se ejerce control de
variables.

6. Investigacin predictiva
Tambin denominada investigacin de pronstico, tiene como propsito prever o
anticipar situaciones futuras. Se basa en las investigaciones de niveles anteriores, por
lo que requiere de la exploracin, la descripcin, la comparacin, el anlisis y la
explicacin. La prediccin puede estar orientada hacia la estimacin de los valores que
asumir un evento en el futuro, dadas ciertas condiciones de los eventos predictores.

7. Investigacin proyectista
Se ocupa de cmo deberan ser las cosas para alcanzar unos fines y funcionar
adecuadamente. Tambin se pueden ubicar como proyectivas, todas aquellas
investigaciones que conducen a inventos, programas, diseos o creaciones.

8. Investigacin interactiva
La investigacin interactiva constituye uno delos holotipos del nivel integrativo. Implica
la realizacin de acciones por parte del investigador, ya sea solo o conjuntamente con
algn grupo o comunidad, con el propsito de modificar una situacin o un evento.
Para llevar a cabo una investigacin interactiva es necesario partir de un proceso de
indagacin y explicacin, visualizar posibilidades futuras, planificar un conjunto de
actividades o disear alguna propuesta, y posteriormente llevarlas a cabo.

9. Investigacin confirmatoria de verificacin emprica

Es aquella que tiene como propsito verificar hiptesis referidas a relaciones entre
eventos o variables, derivadas de explicaciones o teoras. Se interesa en encontrar
evidencia emprica que pueda apoyar o rechazar dichas hiptesis.

10. Investigacin evaluativa

Est asociada a valoracin, confrontacin y a juicio. La evaluacin se entiende como la
actividad realizada con el propsito de apreciar la mayor o menor efectividad de un
proceso, en cuanto al cumplimiento de los objetivos, en correspondencia con el
contexto en el cual el contexto en el cual el evento ocurre.

2. INTERPRETACIN:

Los 5 autores citados, coinciden en que los niveles de investigacin son el Exploratorio,
Descriptivo y el Explicativo o Analtico.
Behar-Rivero (2008), afirma que adems de los niveles ya mencionados existen el nivel
experimental y no experimental.
Bernal- Torres (2006), considera que adems existe la investigacin histrica,
documental, correlacional, estudio de casos, experimentales, entre otros
Hernndez-Sampieri, R., Fernndez-Collado, C., Baptista-Lucio, P. (2010), coincide con
Bernal- Torres (2006), en el nivel correlacional.
Hurtado de Barrera (2000), en la concepcin holstica de la metodologa de la
investigacin, adems de los niveles de investigacin ya mencionadas por los cuatro
autores agrega: la investigacin predictiva, investigacin proyectista, investigacin
interactiva, investigacin confirmatoria de verificacin emprica y la investigacin
evaluativa.

Yo estoy de acuerdo con Hurtado de Barrera (2000), considero que los niveles de
investigacin son:
1. Investigacin exploratoria
Una investigacin es exploratoria cuando el objetivo del investigador es explorar,
sondear, descubrir posibilidades. Las investigaciones exploratorias se utilizan cuando el
tema a investigar es poco conocido, vago, o esta escasamente definido debido a la
escasez de conocimientos

2. Investigacin descriptiva
Los estudios descriptivos son aquellos que buscan especificar las propiedades
importantes de personas, grupos, comunidades, objetos p cualquier otro evento
sometido a investigacin; en otras palabras, miden diversos aspectos o dimensiones
del evento investigado.

3. Investigacin comparativa
La investigacin comparativa tiene como objetivo logran la identificacin de diferencias
o semejanzas con respecto a la aparicin de un evento en dos o ms contextos, grupos
o situaciones diferentes.

4. Investigacin analtica
Reconocer las caractersticas fundamentales que contribuyen a que el evento en
estudio sea lo que es; implica adems percibir los componentes en la interaccin que
les permite formar la totalidad.

5. Investigacin explicativa
En la investigacin explicativa se pretende detectar relaciones entre eventos, mas no se
ejerce control de variables. La relacin que busca encontrar es de causa- efecto entre
dos variables

6. Investigacin predictiva
Tiene como propsito prever o anticipar situaciones futuras. Se basa en las
investigaciones de niveles anteriores, por lo que requiere de la exploracin, la
descripcin, la comparacin, el anlisis y la explicacin. La prediccin puede estar
orientada hacia la estimacin de los valores que asumir un evento en el futuro, dadas
ciertas condiciones de los eventos predictores.

7. Investigacin proyectista
Se ocupa de cmo deberan ser las cosas para alcanzar unos fines y funcionar
adecuadamente.

8. Investigacin interactiva
Para llevar a cabo una investigacin interactiva es necesario partir de un proceso de
indagacin y explicacin, visualizar posibilidades futuras, planificar un conjunto de
actividades o disear alguna propuesta, y posteriormente llevarlas a cabo.

9. Investigacin confirmatoria de verificacin emprica

Es aquella que tiene como propsito verificar hiptesis referidas a relaciones entre
eventos o variables, derivadas de explicaciones o teoras.

10. Investigacin evaluativa

Est asociada a valoracin, confrontacin y a juicio. La evaluacin se entiende como la
actividad realizada con el propsito de apreciar la mayor o menor efectividad de un
proceso.

BIBLIOGRAFIA:

Behar-Rivero, D. S. (2008). Introduccin a la Metodologa de la Investigacin. Shalom.

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