Universidad de las Amricas

Facultad de Arquitectura, Diseo y Construccin

Escuela de Construccin Civil

Laboratorio 3: Determinacin de la consistencia normal - tiempo de fraguado.

1. INTRODUCCIN

El cemento es uno de los principales componentes del hormign, dadas sus caractersticas determinarn
las propiedades del hormign fresco y endurecido. Es relevante tener presente los tiempos de inicio y trmino
del fraguado para su posterior utilizacin. La determinacin de la consistencia normal de los cementos se basa
en la resistencia que opone la pasta de cemento a la penetracin de la sonda de un aparato normalizado. La
determinacin del tiempo de fraguado de los cementos se basa en la resistencia que opone la pasta de cemento
a la penetracin de la aguja de un aparato normalizado.

2. INFORME

Objetivos

Determinar y analizar la consistencia normal del cemento, a travs de ensayos segn la NCh151.
Adicionalmente, de forma terica, se analizarn los tiempos de fraguado segn la NCh152.

Desarrollo

La experiencia en laboratorio se debe realizar de acuerdo a la normativa respectiva, teniendo presente las
posibles diferencias en la ejecucin, de acuerdo a lo que realice el alumno o lo que dictamine el profesor.

En especfico se les pide determinar: Consistencia normal del cemento (incluir los 4 puntos indicados en el
apartado 11 de la NCh151: a) mtodo de la preparacin de la ).

Adems, se les pide explicar de forma terica, la forma de calcular los tiempos de inicio y trmino del fraguado.

Informe

El informe debe ser redactado conforme a lo indicado en el archivo de Formato para informes UDLA CCC445,
cumpliendo la siguiente estructura:

1) Portada

2) ndice

3) [0,5] Introduccin:Texto orientado a presentar y ubicar al lector respecto de lo que encontrar en el

informe. Incluye, entre otros: contexto (por qu), objetivos (qu) breve descripcin de las actividades,
propiedades medidas, normas empleadas para los ensayos, metodologa, etc.(cmo).

4) [0,5] Marco terico: En sta seccin se ubican todas las definiciones relevantes, frmulas y tablas
utilizadas como datos para realizar los clculos del informe. Cada tem debe estar correctamente
identificado por un nmero (Ej. Definicin N1; Frmula N3; Tabla N4), la cual debe estar
correctamente referenciada en el desarrollo del informe.

Profesor: Felipe Errzuriz Guzmn (fderrazu@uc.cl)

Curso: Laboratorista de Materiales
12017
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5) [1,0] Resumen del procedimiento: Realizar una descripcin breve del procedimiento realizado en
laboratorio, destacndose las diferencias con la normativa.

6) [2,0] Presentacin y anlisis de resultados relevantes: Texto que describe los resultados obtenidos, -
incluyendo: el significado y validez de las mediciones, las tolerancias o rangos aplicables, comentarios,
grficos y tablas segn sea necesario- (en este punto se suele sealar informacin adicional que puede
ser encontrada en anexos para aquellos lectores que desean profundizar en una informacin), y los
discute -sealando: cmo se comparan con los valores esperados, qu se desprende de los resultados,
qu falt, que sali bien, qu salimal, etc.

7) [1,5] Conclusiones: Corresponde al aporte central de los autores del informe, es el espacio donde se
enumeran los principales hallazgos, y las recomendaciones que a su juicio resultan ms relevantes a
partir de los resultados obtenidos y de la experiencia en general. Como tal debe deducirse lgicamente
de las secciones precedentes (se debe evitar conclusiones que no se desprenden claramente de los
resultados obtenidos).

8) [0,5] Bibliografa: Indicar la bibliografa consultada segn formato APA

9) Anexos:Informacin adicional que puede ser relevante para el entendimiento del informe (fotografas,
tablas extras, etc.) sta seccin es optativa.

Aspectos Administrativos:

El laboratorio se deber entregar en formato digital va e-mail (fderrazu@uc.cl) e impreso el da martes 23 de

mayo al comienzo de la clase. Posteriormente no se reciben trabajos y sern calificados con nota 1.0 al igual que
la no entrega de la versin digital (esta ltima es hasta las 23:59 hrs del mismo da).

De manera de incentivar a los alumnos a disminuir el consumo de papel, se premiar con 0,5 puntos a
losalumnos que en la impresin de sus trabajos incorporen una de las siguientes medidas:

Impresin en ambas caras en todas las hojas de su informe.

Utilizar papel reciclado.

Profesor: Felipe Errzuriz Guzmn (fderrazu@uc.cl)

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Se presenta la siguiente rbrica de evaluacin de los informes:
Criterio/ Descriptor Destacado
Coherenciadeltexto:se Existealtacoherenciaentre
refierea la relacinlgica todaslassecciones.Todos los
entrelos objetivos objetivosplanteadosson
propuestos,lasmediciones logradoscon los
realizadas,los resultados procedimientosrealizadosy
obtenidosylasconclusiones todaslasconclusionesse
extradasa partirdeellos desprendenlgicamentede lo
expuesto.
Argumentacin:serefiereal Todaslasafirmaciones
usoderazonamientosque propuestassoncomprobadas
permiteprobaro demostrar o demostradasconclarosy
susproposiciones. precisosrazonamientosy
argumentos.
Fundamentacinde Todaslasfuentes(datos,
resultadosy conclusiones: formulas,antecedentes
se refiereal usodedatosy bibliogrficos,etc.)y
procedimientospertinentes procedimientosutilizados
parasostenersusargumentos sonapropiadosypermiten
sostenerde maneraclaralos
argumentos
AspectosFormales Laconstruccindeltextoes
(Redaccin,gramtica, interesante,comprensibley
ortografa)y Claridady claraallector.Serespetana
precisindeGrficosy cabalidadestructuray
Tablas:Serefierea una normasdeescritura.
construccindetexto Todos los grficosytablas
comprensibleallector,que presentaninformacinclara
respetaestructuraynormas yprecisa,enefecto
deescritura;yal usode enriquecen,aclarany
informacinen grficosy aportanal textocentral.
tablasque apoyan,aclarany
aportanal textocentral.
Bueno Insuficiente
Existecoherenciageneralentre Existeincoherenciaentre
lassecciones,aunquelos lassecciones.Los
objetivosnosonalcanzadosa objetivosplanteadosno
cabalidadconlosprocedimientos son logradosa travsde
realizados,es posiblededucirun losprocedimientos
trabajo adecuadoysepresentan propuestosylas
conclusioneslgicas. conclusionesno se
desprendenlgicamentede
Lasprincipalesafirmaciones lo expuestoen el texto.
Ningunadelas
propuestassoncomprobadaso afirmacionespropuestas
demostradasconrazonamientosy soncomprobadaso
argumentos. demostradascon los
razonamientosy
En general,lasfuentes(datos, argumentospropuestoso
Muypocasoningunade
frmulas,antecedentes hayausenciadeellos.
lasfuentes(datos,
bibliogrficos,etc.)y formulas,antecedentes
procedimientosutilizadosson bibliogrficos,etc.)y
apropiadosyaunquealgunos procedimientosutilizados
resultenpocoapropiadoso sonapropiadosypermiten
redundantesparasostenerlos sostenerde maneraclara
argumentos losargumentos
Laconstruccindeltextoes Laconstruccindeltexto
comprensibleallector.Aunquea esincomprensibleypoco
ratosnoserespetana cabalidad claraallector.Loserrores
estructuraynormasdeescritura enestructuraynormasde
(sepresentanalgunoserrores). escrituraobstaculizanla
Losgrficosytablaspresentan comprensindeltexto.
informacinclara yprecisa, Muypocosoningunode los
aunquenonecesariamente grficosytablas
aportanal textocentral. presentaninformacin
clara yprecisa,enefecto
obstaculizanla
comprensindeltexto
central.
Profesor: Felipe Errzuriz Guzmn (fderrazu@uc.cl)
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