ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMTICAS

SYLLABUS DEL CURSO
FSICA I
CDIGO: FISG1001

Los numerales identificados con asteriscos estarn precargados en cada syllabus segn la carrera.

1. DESCRIPCIN DEL CURSO* (Esta seccin explica cmo este curso contribuye a la formacin en ciencias,
profesional o complementaria del estudiante y cmo se articula en el curriculum de la carrera. La redaccin debe
ser clara y concisa. Mximo 10 lneas. Esta informacin ser publicada en el catlogo acadmico de la Institucin .)

El curso de Fsica 1, que todo estudiante toma al iniciar la carrera de

Ingeniera, contribuye con los conocimientos bsicos generales de la mecnica de
partculas y de cuerpos rgidos; as como los fundamentos de la mecnica de
fluidos, con el objeto de prepararlo para las aplicaciones de principios y leyes, en el
resto de sus estudios y en las actividades profesionales. El curso se ha diseado
tomando en cuenta la filosofa de enseanza-aprendizaje centrada en el estudiante.
Esta materia, adems, contribuir a explicar aquellos conceptos fundamentales
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que todo ingeniero debe conocer. Los conceptos bsicos y el entendimiento de los
fenmenos fsicos fundamentales son el pilar sobre el cual se basarn los futuros
ingenieros en el estudio de las materias que constan en el curriculum de sus
carreras.

2. REQUISITOS* (Prerrequisitos: Cursos que deben estar aprobados para tomar este curso, Correquisitos:
cursos que deben ser tomados simultneamente con este curso y/o requisitos del nivel mnimo de estudios
aprobados que debe tener un estudiante para cursar esta asignatura. Indicar los cdigos de los mismos. Esta
informacin ser publicada en el catlogo acadmico de la Institucin .)

PRERREQUISITOS Clculo de una variable

CORREQUISITO Clculo de varias variables
NIVEL MNIMO DE
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ESTUDIOS APROBADO EN
LA CARRERA

3. REFERENCIA BIBLIOGRFICA BSICA Y COMPLEMENTARIA (La referencia bibliogrfica bsica es el texto

principal para consulta y estudio que debe corresponder altamente en su contenido con el programa establecido
para este curso y debe ser un material actualizado. Puede incluirse otras referencias bibliogrficas como
complemento para el aprendizaje de los estudiantes. Las referencias debe listarse con los siguientes campos:
Autor: Apellido, Nombre (Ao de Publicacin). Ttulo de la fuente. Pas: Editorial, paginacin. Considerar
referencias bibliogrficas actualizadas. Utilizar el MODELO APA)

1. SEARS, ZEMANSKY, YOUNG Y FREEDMAN (2009). Fsica

BSICA Universitaria. Pearson, Mxico, 2013, volumen 1, dcimo primera
edicin
1. SERWAY, JEWETT. Fsica para ciencias e ingeniera. Cengage,
COMPLEMENTARIA
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volumen 1, sptima edicin

4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO (Preguntarse: Qu deseo yo que los estudiantes sean capaces de
hacer para demostrar lo que aprendieron?. Se debe asegurar que estos objetivos estn articulados con los
Resultados de Aprendizaje Disciplinares, Resultados de Aprendizaje Institucionales (RAIs), Taxonoma de Bloom y
revisores, Competencias profesionales, etc). Estos pueden referirse a conocimientos, habilidades, valores y
actitudes. Se recomienda que no sean ms de 6.

El estudiante al finalizar el curso estar en capacidad de:

1. Analizar los distintos tipos de movimiento unidimensional y bidimensional, ya sean uniformes o variados, con
un tratamiento escalar o vectorial, utilizando las cantidades fsicas tiempo, posicin, desplazamiento, velocidad
y aceleracin y la relacin entre ellos, as como tambin los conceptos de partcula, sistema de referencia,
reposo, movimiento y trayectoria.
2. Aplicar los conceptos bsicos de las Leyes del movimiento de Newton para responder preguntas
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conceptuales, interpretar grficas y resolver problemas de equilibrio, dinmica de traslacin y de rotacin, con
el uso del clculo diferencial e integral.
3. Resolver problemas de sistemas mecnicos que puedan estar afectados por fuerzas conservativas o no
conservativas, utilizando el principio general de conservacin de energa.
4. Reconocer, cundo un sistema est aislado, para poder aplicar conservacin de cantidad de movimiento
lineal en la resolucin de problemas que involucren; interaccin vigorosa de corta duracin entre cuerpos, as
como tambin, en choque central directo entre dos cuerpos, ya sea de tipo elstico o inelstico. Adems debe
saber aplicar el teorema de Impulso y cantidad de movimiento. As como calcular el centro de masa para
distribuciones discretas y continuas de masa.
5. Analizar el movimiento armnico simple de osciladores como; masa-resorte, pndulo simple y pndulo fsico,
a partir de la fuerza restauradora o del uso de conceptos de energa.
6. Aplicar el Principio de Pascal, la ecuacin fundamental de la hidrosttica o el Principio de Bernoulli, en la
resolucin de problemas de fluidos en reposo o en movimiento.

5. CARGA HORARIA Y NMERO DE CRDITOS* (El nmero de horas de dedicacin para una materia se
calcular en base a la dedicacin semanal a las actividades de aprendizaje, en sus tres componentes: de docencia
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(asistido o colaborativo), de prcticas de aplicacin y experimentacin de los aprendizajes, y de aprendizaje

autnomo. Esta informacin ser publicada en el catlogo acadmico de la Institucin .). Ver gua de la Reforma
Curricular 2014 -2015 6.4.

HORAS DE HORAS DE HORAS DE HORAS NMERO

DOCENCIA PRCTICAS APRENDIZAJE TOTALES TOTAL DE
(aprendizaje DE AUTNOMO SEMANALES CRDITOS
presencial) APLICACIN 6.4
6.1 y 6.2 6.3
3 4 9
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6. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE* (En esta seccin se debe seleccionar la o las estrategias de aprendizaje que
se deben desarrollar en el curso)

6.1 Aprendizaje asistido por el profesor: (actividades en ambientes de aprendizaje como clases X
magistrales, conferencias, seminarios, foros, clases en lnea en tiempo sincrnico, docencia en
servicio realizada en los escenarios laborales, clases de retroalimentacin y cierre, entre otras.)
6.2 Aprendizaje cooperativo/colaborativo: (actividades en ambientes de aprendizaje como X
clases demostrativas y aplicativas, la sistematizacin de prcticas de investigacin-intervencin,
proyectos de integracin de saberes, construccin de modelos y prototipos, proyectos de
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problematizacin y resolucin de problemas o casos.)

6.3 Aprendizaje de prcticas de aplicacin y experimentacin: (aprendizaje basado en X
investigacin, mediante actividades como prcticas de laboratorio o de campo, resolucin de
problemas, o manejo de datos, entre otras.)
6.4 Aprendizaje autnomo: (con apoyo de guas que describan actividades como la lectura, el X
anlisis y comprensin de materiales bibliogrficos y documentales; la generacin de datos y
bsqueda de informacin; la elaboracin individual de ensayos, trabajos y exposiciones, entre
otras.)

7. PROGRAMA DEL CURSO* (Listar los temas generales (Unidades) y a continuacin los correspondientes
subtemas a cubrir, indicando el nmero de horas por unidad. El programa del curso debe ser adecuado en
contenido(es recomendable no exceder de seis unidades), extensin y tiempo, adems de til
para la profesin. Estarn directamente relacionados con los objetivos de aprendizaje)

UNIDADES Horas
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UNIDAD
1. CINEMTICA
1.1. Concepto de partcula.
1.2. Sistemas de Referencia
1.3. Posicin, desplazamiento y velocidad media
1.4. Velocidad instantnea
1.5. Aceleracin media e instantnea 9
1.6. Movimiento con aceleracin constante
1.7. Velocidad y aceleracin por derivacin de la posicin
1.8. Cuerpos en cada libre
1.9. Velocidad y posicin por integracin de la aceleracin
1.10. Movimiento bidimensional con aceleracin constante
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1.11. Movimiento de proyectiles

1.12. Velocidad relativa: ecuaciones de transformacin galileanas
1.13. Movimiento circular uniforme: aceleracin centrpeta
1.14. Movimiento circular no uniforme: aceleracin tangencial
1.15. Posicin, velocidad y aceleracin angular
1.16. Rotacin con aceleracin angular constante
1.17. Relacin entre cinemtica lineal y angular
2 DINMICA
2.1 Concepto de Fuerza
2.2. Primera Ley de Newton y los marcos de referencia inerciales
2.3. Segunda Ley de Newton
2.4. Masa y peso
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2.5. Tercera Ley de Newton 9

2.6. Diagramas de cuerpo libre
2.7. Fuerzas de friccin: esttica, cintica y de rodamiento
2.8 Fuerzas de arrastre
2.9. Aplicaciones de las leyes de Newton
2.10. Dinmica del movimiento circular
3 TRABAJO Y ENERGA
3.1. Trabajo de fuerzas constantes y variables
3.2. Teorema del trabajo y la energa
3.3. Energa potencial elstica
3.4. Energa potencial gravitacional
4
3.5. Fuerzas conservativas y no conservativas
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3.6. Relacin entre fuerzas conservativas y energa potencial

3.7. Conservacin de la energa mecnica
3.8. La ley de conservacin de la energa
3.9. Potencia
4. IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO
4.1. Cantidad de movimiento lineal y la segunda ley de Newton
4.2. Impulso y cantidad de movimiento
4.3. Conservacin de la cantidad de movimiento lineal
4.4. Choque en una dimensin: elsticas e inelsticas
8
4.5. Impacto central directo entre dos cuerpos, tanto elsticos como
inelsticos
4.6. El centro de Masa
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4.7. Movimiento de un sistema de partculas

5. CAMPO GRAVITACIONAL
5.1. Ley de Newton de la gravitacin
5.2. Medicin de la constante gravitacional
5.3. Energa potencial gravitacional
4
5.4. Movimiento de satlites
5.5. Las leyes de Kepler y el movimiento de los planetas
5.6. El campo gravitacional
5.7. Consideraciones de energa en el movimiento planetario y de satlites
6. EQUILIBRIO ESTTICO, ELASTICIDAD Y DINMICA ROTACIONAL
6.1. Energa en el movimiento rotacional: momento de inercia
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6.2. Clculos de momentos de inercia para distribucin discreta y continua

de masa
6.3. Teorema de los ejes paralelos
6.4. Cantidad de movimiento angular de una partcula
6.5. Momento de torsin
15
6.6. Centro de gravedad
6.7. Condiciones para el equilibrio esttico
6.8. Estabilidad y equilibrio (estable, inestable o neutro)
6.9 Esfuerzos, deformacin y mdulos de elasticidad
6.10. Elasticidad y Plasticidad
6.11. Momento de torsin y aceleracin angular de un cuerpo rgido
6.12. Trabajo, energa y potencia en el movimiento de rotacin
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6.13. Rotacin de un cuerpo rgido sobre un eje mvil

6.14. Friccin de rodamiento
6.15. Conservacin de la cantidad de movimiento angular
6.16. Girscopos y Precesin
7. MOVIMIENTO OSCILATORIO
7.1. Descripcin de la oscilacin
7.2. Movimiento armnico simple
7.3. Desplazamiento, velocidad y aceleracin en el MAS
7.4. Energa en el movimiento armnico simple
6
7.5. Comparacin del movimiento armnico simple con el movimiento
circular uniforme
7.6. Aplicaciones del movimiento armnico simple
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7.7. El pndulo simple

7.8. El pndulo compuesto
8. MECNICA DE FLUIDOS
8.1 Presin en un fluido
8.2 Principio de Pascal
8.3 Presin absoluta y manomtrica
8.4 Flotacin: Principio de Arqumedes 12
8.5 Flujo de fluidos: ecuacin de continuidad
8.6 Ecuacin de Bernoulli
8.7 Flujo estable y laminar
8.8 Viscosidad y turbulencia
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8. RELACIN DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE LA CARRERA* (Los resultados de aprendizaje de la carrera son declaraciones que describen
qu es lo que se espera que los estudiantes conozcan y sean capaces de hacer al finalizar la carrera. Se obtienen
a travs de la contribucin que realiza cada curso del curriculum. En la tabla a continuacin se deber identificar
en las columnas los objetivos del curso que contribuyen o estn relacionados con los Resultados de Aprendizaje de
la Carrera.

OBJETIVOS DEL CURSO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA* 1 2 3 4 5 6
1. Tener la habilidad para comunicarse efectivamente
de forma oral y escrita en espaol
2. Reconocer la necesidad, y tener la habilidad para X
involucrarse en el aprendizaje a lo largo de la vida
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3.Tener la capacidad para trabajar como parte de un

equipo multidisciplinario

(* En esta columna se listan los resultados de aprendizaje de la carrera, disciplinares o institucionales con los que est
vinculado el curso.)

9. EVALUACIN DEL CURSO (Se debe marcar las actividades de evaluacin que se han planificado para este curso
y que pueden ser utilizadas por el profesor en cada una de las evaluaciones que tiene el termino acadmico)
Diagnstica: se aplica al iniciar el curso para analizar el cumplimiento de prerrequisitos y considerarla en la
programacin analtica.
Formativa: es la que se pone al servicio de un programa del curso en desarrollo, con el objeto de mejorarlo,
adaptado de M. Scriven.
Sumativa: se orienta a comprobar la eficacia del programa del curso una vez aplicado, adaptado de. M. Scriven.

Actividades de Evaluacin DIAGNSTICA FORMATIVA SUMATIVA

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Exmenes Bloqueado x
Lecciones x x x
Tareas x
Proyectos Bloqueado
Laboratorio/Experimental x
Participacin en Clase x x x
Visitas Bloqueado
Talleres x

10. PERFIL DE PROFESOR QUE DICTA ESTE CURSO*(Se debe identificar las reas de conocimiento del ttulo
de cuarto nivel del profesor que dicta el curso, la experiencia y publicaciones, esta informacin debe coincidir
con la ingresada para la aprobacin de la carrera en el CES)
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FORMACIN DE CUARTO REA DE SUB REA DE SUB REA

NIVEL CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO ESPECFICA
MAESTRA Fsica

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN EL CAMPO

EXPERIENCIA DOCENTE EN EL CAMPO
NUMERO DE PUBLICACIONES INDEXADOS U
OTROS

11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIN (Coordinador/Jefe de la

materia si fuera el caso)

Nombre Dick Zambrano Salinas

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Funcin Coordinador
Fecha 3 de octubre de 2016

El syllabus es un instrumento oficial de la carrera que puede ser modificado por las aportaciones de los profesores
siguiendo el proceso correspondiente.

12. VISADO (ltima resolucin de aprobacin del Consejo Politcnico y del Consejo Directivo en los tems que a cada
organismo corresponda)

Resolucin Fecha

Consejo Politcnico
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Consejo Directivo

13. VIGENCIA DEL SYLLABUS

Secretaria Tcnica Acadmica

Vigente desde el periodo acadmico: