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FACULTAD:
CIENCIA Y TECNOLOGA
TEMA:
PRCTICA N:
07
NOMBRES:
INSTRUCTOR:
FECHA DE ENTREGA:
28 / 06 / 2 017
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Resumen
Abstract
This practice was carried out in the Laboratory of Industrial Facilities, South
Campus, Universidad Politcnica Salesiana, in order to know the main operations to
stop motors, theoretically and by means of a practice in the laboratory.
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INTRODUCCIN
Esta prctica tena como objetivo para nosotros un desenvolvimiento dentro del
ambiente electrnico bsico establecido por la Universidad, demostrando pro
actividad y motivacin para dicho trabajo, contemplar y comprender conceptos y
simbologa bsica de la materia para entender el funcionamiento de esquemas
elctricos, adaptndonos a las galimatas propias de esta materia en el anlisis de
circuitos de fuerza y mando.
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OBJETIVOS
MARCO TERICO
Estas tcnicas de frenado de motores elctricos son muy utilizadas en industria de las
gras, en detener bandas transportadoras, etc.
El primer mtodo, frenado por corriente continua inyecta una corriente continua a los
bobinados estatricos del motor de corriente continua, convirtiendo de esta manera
en un electroimn al estator del motor, este electroimn genera un campo magntico
pero no es variable, entonces este campo magntico genera una fuerza de atraccin
muy fuerte que atraer el rotor del motor, detenindolo de manera inmediata; por eso
el frenado por esta tcnica debe ser por un instante de tiempo muy pequeo de
cuestin de un par de segundos.
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INSTRUMENTOS Y EQUIPOS
DESARROLLO DE LA PRCTICA
Para frenar el motor accionar los pulsantes dobles SF1 o SF2, ya sea para frenarlo
por medio de contracorriente o corriente continua respectivamente, para cualquiera
de estos tipos de frenado se activa la seal luminosa por unos segundos indicando
que el motor se ha detenido por medio de alguna tcnica de frenado, esta seal
luminosa es HF.
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no queda funcionando en el otro sentido de giro y se detiene debido a que no tiene un
contacto auxiliar abierto KF1 que funciones como retencin para este contactor.
En cambio para frenar al motor por corriente continua debemos pulsar SF2 doble, el
cual desconecta K1, apagando el motor y su seal luminosa H1, en ese momento se
activa KF2, por unos segundos esto debido a que este contactor KF2 no tiene un
contacto auxiliar abierto KF2 que funciones como retencin para que quede activado
el contactor KF2, el instante de tiempo que permanece funcionando KF2, se inyecta
una corriente continua a los bobinados estatricos del motor trifsico detenindose
este de una manera drstica. As mismo HF da un destello luminoso indicando que el
motor se ha frenado.
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INFORME
Cintas transportadoras.
Detectores inductivos de seguridad.
Cortinas fotoelctricas de seguridad.
Supervisin segura de velocidad de rotacin.
Bobinadora.
Gras y malacates.
Bombas centrifugas.
Ventiladores centrfugos.
Bombas de pistn.
Extrusores
COMENTARIOS
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El frenado a contracorriente fue brusco en comparacin al frenado por
inyeccin de corriente continua, teniendo esto en cuenta se necesitan
protecciones especiales para los equipos de laboratorio y tener una adecuada
sujecin o adherencia a una superficie de contacto del motor en cuestin.
Industrialmente la aplicacin del frenado conlleva un estudio sobre
caractersticas necesitadas para determinado trabajo como son: Presin
uniforme, un sistema no complejo, tiempo de frenado, potencia especfica,
calor disipado, entre otras.
Por parte de nuestro instructor se nos dio la orden de no presionar los mandos
de SF1 SF2 mas all de un intervalo de tiempo de t=2s, revisando el marco
terico damos razn de esta orden imperativa por cuestiones de seguridad
laboral, seguridad de los equipos electrnicos y seguridad del motor.
CONCLUSIONES
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Se confirm que la forma ms adecuada de detener un motor en un espacio
mnimo de tiempo es mediante la inyeccin de corriente continua.
RECOMENDACIONES
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EVALUACIN
En el momento del paro inyectamos una corriente continua en el estator que nos crea
un capo magntico fijo, el rotor tratara de alinearse con este campo, producindose el
paro del mismo.
Si, por que podemos usar un frenado dinmico el cual consiste en quitar la energa
alterna del motor e instaneamente inyectar la corriente continua, como ejemplo, pero
resumiendo podemos aplicar las dos operaciones revisadas en laboratorio, porque,
estamos quitando la energa y a su vez deteniendo de todo giro posible al eje.
REFERENCIAS
Edminister, J. A., Nahvi, M., Navarro, R. S., Snchez, E. L., & de Miguel Rodrguez,
P. (1997). Circuitos elctricos (Vol. 3, No. 2). McGraw-Hill.
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NDICE
Contenido
INTRODUCCIN ....................................................................................................... 3
OBJETIVOS ................................................................................................................ 4
MARCO TERICO ..................................................................................................... 4
INSTRUMENTOS Y EQUIPOS ................................................................................. 5
DESARROLLO DE LA PRCTICA .......................................................................... 5
Lmina 18. Frenado de un motor trifsico por contracorriente o corriente continua.
.................................................................................................................................. 5
INFORME .................................................................................................................... 7
COMENTARIOS ......................................................................................................... 7
CONCLUSIONES ....................................................................................................... 8
RECOMENDACIONES .............................................................................................. 9
EVALUACIN ......................................................................................................... 10
REFERENCIAS ......................................................................................................... 10
NDICE ...................................................................................................................... 11
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