MINISTERIO DE EDUCACIN PBLICA

DIRECCIN DE GESTIN Y EVALUACIN DE LA CALIDAD

Departamento de Evaluacin Acadmica y Certificacin

Nmero de tems por objetivos generales del Programa de estudios

Pruebas Nacionales de Bachillerato 2017
Convocatorias ordinarias y extraordinarias *(aplazados)

ESPAOL 2017

Estimado docente:

La informacin suministrada corresponde al nmero de tems por objetivo general del Programa de estudio de Espaol que tendr la prueba
nacional, de acuerdo con la consulta realizada a los docentes de todas las regiones educativas del pas, en marzo del 2015.

I. REA: COMPRENSIN DE LECTURA NO LITERARIA

Objetivos generales
1. Analizar textos no literarios, que
traten temas actuales, a partir del
nivel inferencial.
2. Reconocer el ncleo de sentido y los
ncleos complementarios, en los
textos no literarios.
3. Establecer relaciones entre los
componentes de textos no literarios
(relaciones de causa y efecto,
secuencias).
Nmero de
Contenidos
tems
Nivel inferencial en la lectura no literaria de textos (verbales e icnicos) de carcter expositivo,
descriptivo o dialogado, en los que se traten temas relacionados con vivencia de los derechos
humanos para la democracia y la paz; cultura ambiental para el desarrollo sostenible; educacin para
la salud; educacin integral de la sexualidad y otros asuntos de actualidad e inters para el
2
estudiantado.
Reconocimiento de ncleos de sentido y ncleos complementarios en los textos no literarios, que
traten asuntos de actualidad e inters para el estudiantado. 2
Relaciones entre los componentes de textos no literarios (relaciones de causa y efecto, secuencias).
2

Distribucin de tems ESPAOL 2017

 II. REA: LGICA

Nmero de
Objetivos generales Contenidos
tems
4. Reconocer las partes de un
argumento: premisas y conclusiones. Las partes de un argumento: premisas y conclusiones.
1
5. Identificar la estructura lgica de un
argumento. Estructura lgica (vlida o invlida) de un argumento.
1
6. Identificar la validez o invalidez de un Validez o invalidez de un argumento a partir de las tablas de verdad de los conectores lgicos.
argumento a partir de las tablas de
verdad.
1

III. REA: LECTURA LITERARIA. GNERO PICO (EPOPEYA, NOVELA, CUENTO), LRICA, DRAMA Y ENSAYO

Nmero de
Objetivos generales Contenidos
tems
7. Analizar textos correspondientes a Inferencia de detalles, ideas y posiciones a partir de la informacin explcita e implcita en textos
los diferentes gneros literarios, a
partir del nivel inferencial.
correspondientes a los diferentes gneros literarios.
2
IV. REA LECTURA LITERARIA. TEMA GNERO PICO (EPOPEYA, NOVELA, CUENTO)

Nmero de
Objetivos generales Contenidos
tems
8. Establecer relaciones del texto
con el contexto sociocultural, con
el gnero y el movimiento literario.
Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con el gnero y el movimiento literario.
3
9. Analizar el tipo de narrador y el Tipo de narrador (omnisciente, protagonista, testigo), cdigo apreciativo (posicin del narrador ante el
cdigo apreciativo. mundo mostrado).
3
10. Distinguir la organizacin Organizacin secuencial de la historia narrada (lineal o perturbada). Registros del habla (culto,
secuencial de la historia narrada, coloquial, tcnico, literario). Mundo mostrado: espacios (fsico, tico, religioso, jurdico, educativo,
los registros del habla, el mundo
mostrado: espacios, personajes y
econmico, poltico, social, ecolgico o psicolgico, cuando los haya), personajes (lo que dicen ser y lo
que hacen), su interaccin con los otros. 3
su interrelacin con los otros.

Distribucin de tems ESPAOL 2017

 V. REA LECTURA LITERARIA. TEMA GNERO LRICA

Nmero de
Objetivos generales Contenidos
tems
11. Establecer relaciones del texto con el
gnero literario y el movimiento literario. Relaciones del texto con el gnero literario y el movimiento literario.
2
12. Analizar el cdigo apreciativo.
Cdigo apreciativo: visin de mundo del hablante o yo lrico.
2
13. Establecer relaciones entre forma y
contenido, interpretacin de las figuras Relaciones entre forma y contenido, interpretacin de las figuras literarias: metforas,
literarias. prosopopeyas, smiles, hiprboles, eptetos. 2
Reconocimiento de las figuras de construccin: anfora, reiteracin, encabalgamiento e
14. Reconocer las figuras de construccin.
hiprbaton. 2
VI. REA LECTURA LITERARIA. TEMA GNERO DRAMA

Nmero
Objetivos generales Contenidos
de tems
15. Establecer relaciones del texto con el
Relaciones del texto con el gnero literario.
gnero literario.
1
16. Analizar el cdigo apreciativo.
El cdigo apreciativo: visin de mundo del hablante bsico ante el mundo dramtico.
2
17. Identificar los elementos del mundo
El mundo dramtico: espacios, (fsico, tico, religioso, jurdico, educativo, econmico, poltico,
dramtico: espacios, personajes, su
interrelacin con los otros; el conflicto.
social, ecolgico o psicolgico, cuando los haya), personajes (lo que dicen ser y lo que hacen),
su interaccin con los otros; el conflicto.
2

Distribucin de tems ESPAOL 2017

 VI. REA LECTURA LITERARIA. TEMA GNERO ENSAYO

Nmero de
Objetivos generales Contenidos
tems

18. Establecer relaciones del texto con el gnero

literario.
Relaciones del texto con el gnero literario. 1
19. Identificar los registros del habla.
Registros del habla (culto, coloquial, tcnico, literario).
2
20. Analizar el cdigo apreciativo.
El cdigo apreciativo: visin de mundo del hablante o yo discursivo.
2
VII. REA EXPRESIN ESCRITA. MORFOSINTAXIS

Objetivos generales
21. Reconocer los diferentes procesos de
formacin de palabras. Estructuras constituidas
por grupos nominales y verbales. Las diferentes
formas de tratamiento. Las combinaciones
gramaticales.
22. Emplear, con acierto, los conocimientos
morfolgicos del verbo, modos y tiempos
verbales (el paradigma verbal). Verbos
regulares e irregulares. Funciones del participio
y el uso correcto del gerundio.
23. Emplear correctamente la oracin impersonal,
la oracin pasiva y las oraciones compuestas
por yuxtaposicin, coordinacin y fenmenos naturales). Oraciones pasivas. Constituyentes y significados de las pasivas
subordinacin.
Nmero de
Contenidos
tems
Los diferentes procesos de formacin de palabras: primitivas, composicin, derivacin,
onomatopeya (la parasntesis formar parte de las palabras compuestas). El grupo nominal. El
grupo verbal. Formas de tratamiento: voseo, ustedeo y tuteo. Combinaciones gramaticales:
debe, debe de; sino, si no; porqu, porque, por qu; con que, conque, con qu; as mismo,
7
asimismo, a s mismo, entre otras.
El verbo. El paradigma verbal, segn la RAE. Verbos regulares e irregulares. Funciones del
participio y el uso correcto del gerundio. 7
Oraciones impersonales. Reconocimiento y construccin de impersonales gramaticales (con
verbos haber, hacer y ser), con se, eventuales (verbo en tercera persona plural) y tpicas (de
completas, incompletas y con se. Oraciones compuestas por yuxtaposicin, coordinacin y
subordinacin: sustantivas (nicamente en funcin de sujeto y de complemento directo),
8
adjetivas y circunstanciales.

Total de tems
60
Nota: El marco de referencia de las pruebas nacionales es el Programa de Estudio, la tabla distribucin de tems es un instrumento que acopia
informacin para el montaje de las pruebas nacionales.
*Esta distribucin de tems se aplicar tambin para las convocatorias de aplazados y calendario diferenciado en el 2018.

Distribucin de tems ESPAOL 2017