Orientaciones para tarea 4: Incursiono en la cultura digital

Trabajo individual

1. Lea atentamente el contenido de la Unidad III Incursiono en la cultura digital que encuentra
en el Entorno de Conocimiento.

2. Ingrese al Entorno de Aprendizaje Prctico y realice la actividad ldica Incursiono en la cultura

digital, luego de realizarla tome un pantallazo del resultado final y gurdelo en un documento
Word, ya que este es un insumo para el producto final de este momento.

3. Estudie el contenido de la Unidad 3 y escoja uno de los siguientes temas: - Elementos

fundamentales de la cultura digital
- Habilidades de la cultura digital.
- Comunidades virtuales de aprendizaje en red.

4. Represente el tema escogido mediante uno de los siguientes organizadores grficos, cada
participante debe escoger un organizador grfico diferente, y socializarlo en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo en el foro actividad 4 Incursiono en la cultura digital.
http://cmap.ihmc.us/docs/mapaconceptual.php

Por lo general, el tema central se representa con una imagen ubicada justo en el centro del diagrama y poseen una
estructura orgnica radial, compuesta por nodos conectados entre s.

De la imagen central del tema irradian los dems conceptos e ideas en forma de ramificaciones, en el sentido de las
agujas del reloj.

Las ideas y conceptos son representados mediante imgenes o smbolos y palabras claves. Es muy importante el uso
de colores para destacar y acentuar las ideas, de esta forma estimulamos a nuestro cerebro a crear nuevas
conexiones.

A su vez, cada una de las ideas principales se acompaa de una imagen o palabra clave ubicada en su lnea asociada.

Mapa Mental o de Ideas

http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-mentales/que-es-un-mapa-mental-caracteristicas-y-como-hacerlos
Las ideas de menor importancia dentro del esquema, corresponden a ramificaciones secundarias, las cuales se
desarrollan a partir de aquellas ideas principales que estn directamente vinculadas al tema central. Mientras ms
lejos se encuentre un bloque de ideas del eje central, menor ser su importancia dentro del diagrama.

http://www.cuadrosinoptico.com/

Generalmente los cuadros sinpticos se presentan por medio de llaves y toman forma de diagramas pero
las llaves no son necesarias, puedes ser simplemente un diagrama jerrquico con los elementos
claramente delimitados por medio de figuras como rectngulos o cualquier otra forma de distinguir cada
elemento y los diferentes niveles jerrquicos.

Mapa Telaraa

http://eduteka.icesi.edu.co/modulos/4/99/
Es un esquema donde se clasifica la informacin en temas y subtemas. Este mapa no sirve para organizar
los contenidos sealando sus caractersticas:

El nombre del tema se anota en el centro de la telaraa.

Alrededor del circulo los subtemas sobre las lneas que salen de l.
Entorno a las lneas se anota las caractersticas sobre lneas curvas que asemejan telaraas.

http://organizadoresgraficos-isped.blogspot.com.co/

Cuando se usa para el Aprendizaje Visual se refiere a un organizador grfico que permite representar de
manera visual la relacin jerrquica (vertical y horizontal) entre los diversos componentes de una
estructura o de un tema.

Trabajo Colaborativo:

5. Ingresen al Entorno de conocimiento en el enlace Caja de Herramientas en Manejo del campus

en el recurso Trabajo Colaborativo, revisen con detenimiento el contenido de este recurso, el
cual es bsico para el desarrollo de las actividades del momento intermedio.
 6. Realicen en grupo colaborativo una historieta que exprese la diferencia entre las redes sociales
y las comunidades virtuales de aprendizaje, y la importancia de las comunidades virtuales de
aprendizaje para su proceso acadmico.

La historieta debe cumplir con los siguientes criterios:

Hoja en Word, en una diapositiva en power point o de manera fsica en una hoja tamao carta. (Si
esta ltima es la que eligen deben escanearla).
La historieta debe ser de autora propia, no copiada y debe contener un ttulo y el nombre de los
autores (Estudiantes que realizan la historieta).
Tomado de: http://es.slideshare.net/kathyrodriguez25/diferencia-entre-redes-sociales-y-comunidades-virtuales-conclusion
Ejemplo de comunidad virtual de aprendizaje (CVA)

Pueden consultar en: http://www.rivassanti.net/Community-Manager/Diferencias-entre-Comunidades-

Virtuales-y-Redes-Sociales.php

Colombiaaprende.com

7. Consulten en el enlace https://www.youtube.com/watch?v=lEyz6sQ6SvE del Magazine

Educacin y Desarrollo en el minuto 21:00 a 23:30 seccin Tradicin vs Innovacin en la cual
se hace un recuento de algunos autores y aspectos relevantes para la educacin a distancia.

8. Escojan uno de los autores y expliquen en un mapa de ideas los elementos que desde el autor
consideran ustedes les aportan en su proceso de formacin en la modalidad de educacin a
distancia.

9.

Estar atenta a cualquier inquietud sobre los puntos a desarrollar, animo empieza a participar
en el foro!!!