La filosofa de la interculturalidad en la

educacin

Philosophy of interculturality in

education

Wilmer Medina Flores*

Resumen

Se identifican los fundamentos filosficos de la educacin intercultural

Bilinge. Luego se contrastan cules de estos fundamentos filosficos,

Estn considerados en la propuesta de Educacin Intercultural

Bilinge para la regin Junn. Se emple el mtodo hermenutico, el

Que permiti hacer un anlisis de los fundamentos epistmicos que

Subyacen en la filosofa de la interculturalidad. Para concluir que: los

Fundamentos filosficos interculturales, en la educacin intercultural

De la regin Junn, son imprecisos y elementales.

Abstract

The philosophical foundations of intercultural bilingual education

are identified. After, it was contrasted which of these philosophical

foundations, they are considered in the proposal Intercultural Bilingual

Education for the Junn region. The hermeneutical method was

used, which he allowed an analysis of the epistemic foundations underlying

philosophy of interculturality. To conclude: the intercultural

philosophical foundations, in intercultural education of the Junn region,

are imprecise and elementary.

Recepcin: 19 de diciembre de 2014 | Aceptacin: 17 de mayo de 2015

* Nacido hace 51 aos en Huancayo, estudi primaria y secundaria en el colegio Santa Isabel,
los

Estudios superiores en la Universidad Nacional del Centro del Per. Es profesor universitario

De Ciencias sociales e Historia en la Universidad Nacional del Centro del Per, Facultad de

Educacin y en la Universidad Continental. Candidato a Doctor en Educacin, con maestra en

Tecnologa Educativa. Ha sido jefe de proyecto del Programa de Especializacin en Educacin

Intercultural Bilinge en la regin Junn MINEDU- UNCP 2012-2014. Actualmente es Director

De la Revista Histrica Antarki. E-mails: wmedina@continental.edu.pe y akaruiki@gmail.com

Palabras clave

Filosofa de la

educacin.

Educacin

intercultural.

Keywords

Intercultural

philosophy.

Intercultural

education.

Horizonte de la Ciencia 5 (8) Julio 2015 FE/UNCP. ISSN: 2304-4330

Medina, W. La filosofa de la interculturalidad en la educacin. 57-68

HORIZONTE

DE LA CIENCIA

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Introduccin

Dotar de un sistema filosfico intercultural al pensamiento educativo que responda a la

Problemtica de la educacin en la regin o a nivel nacional, es complejo y hasta temerario, ya

Que no existe consciencia de la amplitud que implica una concepcin filosfica de la

interculturalidad.

Primero, porque no existe una formacin intercultural del profesional en educacin;

Segundo, porque el sistema educativo es avasallador y alienante; tercero, porque no hay quin

o quienes inserten polticas interculturales en la educacin regional.

Alberto Flores (1998) sostena que en el Per no existe una tradicin democrtica. Nuestra

Historia as lo revela, ya que desde Caral o Chavn hasta el advenimiento de la Repblica no

Existi una concepcin que se aproxime a la democracia como concepto o forma de gobierno

y en el peor de los casos, de una cultura democrtica. Sirva este ejemplo para trasladarlo a los

Conceptos de la interculturalidad, y si eso no es posible imaginemos acerca de una concepcin