Teorias da Burrice e da Inteligncia

"Duas coisas so infinitas: o universo

e a burrice humana; mas a respeito do
universo ainda tenho dvidas",
disse Albert Einstein.
Aula de Fernando Nogueira da Costa
Professor do IE-UNICAMP
 Leis fundamentais da burrice
1. Idiota quem causa prejuzo aos outros sem tirar qualquer
vantagem para si mesmo ou at sofrendo alguma perda;

2. Todos nos subavaliamos o nmero de ignorantes em circulao;

3. A probabilidade de que uma pessoa seja (ou aja como) idiota

independe de qualquer outra caracterstica dela,
como educao, ambiente ou riqueza;

4. As pessoas no ignorantes sempre subestimam o potencial nocivo

dos ignorantes, em especial, elas sempre esquecem que,
em qualquer momento ou lugar, trabalhar e/ou associar-se a
ignorantes resulta infalivelmente em erro muito caro;

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5. O ignorante muito perigoso, pois age contra si e outros.
Concluses de pesquisa sobre a burrice
1. Em cada um de ns existe fator de burrice
sempre maior do que imaginamos.

2. Quando a ignorncia de uma pessoa

se alia s de outras, o efeito cresce
em propores geomtricas, e no simplesmente pela
adio dos fatores individuais de ignorncia.

3. Combinar as sabedorias de vrias pessoas

mais difcil que juntar as ignorncias:
geralmente, escolhe-se a soluo mais simples,
que na maioria das vezes a menos inteligente. 3
Caractersticas fundamentais da burrice
1. A burrice inconsciente e recidiva:
o burro no sabe que burro e tende a repetir vrias
vezes o mesmo erro, porque no capaz de entender
o estrago que faz e, portanto, no consegue se corrigir.

2. A burrice contagiosa:
as multides so muito mais estpidas
que as pessoas que as compem, pois o contgio
emotivo prprio do grupo diminui a capacidade crtica .

3. O poder emburrece:
por estar com o poder de comando, as pessoas se
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superestimam, iluso reforada por aduladores.
 Funo evolutiva da estupidez
A estupidez tem funo evolutiva: serve para nos fazer
agir, precipitadamente, sem pensar muito, o que, em
certos casos, se revela mais til do que no fazer nada.

A burrice nos permite errar, e na experincia do erro

poder haver progresso do conhecimento.

Assim, o ponto-chave para anular a burrice

est em reconhecer os prprios erros e se corrigir.

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 Considerar suprfluas
as atividades em que fracassamos
Nos contentamos em admitir que
nossas fraquezas so comuns,
at fazendo parte da falibilidade humana,
enquanto nossos pontos fortes so raros e especiais.

O fracasso o principal inimigo do nosso ego:

por isso que o crebro, para manter nossa auto-
estima, faz o mximo para bloquear o reconhecimento de
fracasso pessoal.

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 Incapacidade de admitir
os prprios erros de avaliao
Estamos atados a nossas convices, no desejamos desafios
a nossas ideologias polticas e sociais, preferimos pessoas,
livros e jornais que compartilham e confirmam nossos valores.

Mas, cercando-nos de pessoas oportunistas, reduzimos a chance

de que nossas opinies sejam questionadas: validao ilusria.

Tendemos a considerar um estudo srio e convincente

quando seus resultados coincidem com nosso ponto de vista;
ou julgamo-lo ultrapassado e cheio de defeitos
quando se choca contra nossas expectativas:
reconhecendo-se isso, conclui-se que intil tentar
demover um obstinado de manter idias que achamos erradas. 7
 Previses auto-celebrativas
Todas as vezes que nosso crebro pensa no futuro,
tende a produzir previses otimistas.

As previses auto-celebrativas tambm acontecem

nas bancas de apostas, nos cassinos e nas loterias,
nas quais as pessoas desperdiam dinheiro,
porque a capacidade de julgamento
fica dominada pelo desejo de vencer.

Esse estpido otimismo do crebro visa nos proteger

contra as verdades desconfortveis.
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Ideal: ser realista e, ao mesmo tempo,
sereno e otimista
H pessoas que chegam perto da verdade
sobre si mesmas e a respeito do mundo.

Elas tm percepo equilibrada, so imparciais

quando se trata de atribuir responsabilidades de sucessos e
fracassos e fazem previses realistas para o futuro.

Testemunhas vivas do quanto arriscado conhecer a si mesmas,

elas so, em geral, pessoas clinicamente depressivas.

As pessoas mais alienadas e otimistas vivem, em mdia,

uma dcada alm das pessimistas: elas no so burras?!
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Teoria das Inteligncias
Algumas pessoas nascem mais inteligentes
do que outras ou elas desenvolvem
a inteligncia durante a vida?
Howard Gardner, autor da Teoria das Inteligncias
Mltiplas, responde que ambas as coisas ocorrem.

Ns todos no temos o mesmo potencial

em cada tipo de inteligncia,
pois esse potencial determinado geneticamente.

Voc pode ter todo o potencial, mas se no tiver

oportunidades de aprendizagem, motivao,
bons professores, voc no vai desenvolv-lo.
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Tipos de inteligncia dos seres humanos
1. Lgico-matemtica: capacidade de raciocnio
lgico e compreenso de modelos matemticos;
habilidade de lidar com conceitos cientficos.
2. Lingstica: domnio da expresso
com a linguagem verbal.
3. Espacial: percepo do sentido de movimento,
localizao e direo.
4. Musical: domnio da expresso com sons.

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Tipos de inteligncia dos seres humanos
5. Corporal-cinestsica: domnio dos movimentos do
corpo.
6. Intrapessoal: capacidade de autocompreenso,
automotivao e conhecimento de si mesmo;
habilidade de administrar os sentimentos a seu favor.
7. Interpessoal: capacidade de se relacionar com o outro,
entender reaes e criar empatia;
inclui-se nesta categoria a inteligncia naturalista, que
a facilidade de apreender os processos da natureza.

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Como desenvolver as diversas inteligncias?
Para equilibrar as inteligncias, os recursos didticos
disponveis e bons professores so fundamentais.

Algumas pessoas podem escolher

favorecer os pontos fortes, outras, fortalecer os fracos.

Quando a pessoa nova,

importante ter experincias amplas,
e quando envelhece bom favorecer as reas fortes.

relevante estabelecer as metas de sua educao e

treinar as inteligncias que so relevantes para elas. 14
O que fazer para dominar disciplinas e
entender conceitos?
Toda disciplina ou conceito pode ser aprendido melhor
se aproximado por tipos diferentes de inteligncia.

Algumas pessoas aprendem mais a partir de histrias,

outras, de figuras,
outras, de desempenharem, dramaticamente, os papis,
outras, por analogias lgicas.

Uma pessoa que entende algo bem

pode pensar sobre ela de vrias formas diferentes.
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 Como essa Teoria das Inteligncias
Mltiplas pode ajudar a montar equipe?
Primeiro, sugere tentar descobrir quais so as inteligncias
dos candidatos e como us-las de forma que
eles faam bem o seu trabalho.
Segundo, montar equipes nas quais
as pessoas se complementem.

Antes do desenvolvimento dessa teoria, o coordenador

ou contratava pessoas que eram como ele ou tentava fazer
as pessoas serem como ele; ambas as atitudes eram erradas.
Agora, busca contratar pessoas que trabalham bem juntas,
que tenham perfis de inteligncia contrastantes,
e que no sejam clones de si prprio.
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 fercos@eco.unicamp.br
http://fernandonogueiracosta.wordpress.com/