Lee el texto bsico y el artculo disponible en la carpeta de recursos

multimedia del curso, realiza las siguientes actividades

1. Expresa un concepto de evaluacin psicopedaggica y de reforma

educativa.

La evaluacin psicopedaggica: es un proceso fundamental y un eje

integrado que sirve como herramienta que permite a orientador y
psiclogo clasificar an ms sus roles frente a las necesidades
educativas especiales.

As como ir logrando una mayor implicacin de los docentes en el

proceso de identificacin de las necesidades de sus alumnos y alumnas
y en la bsqueda de los recursos y estrategias ms apropiadas.

La evaluacin psicopedaggica consiste en recoger toda la informacin

relevante del alumno y la alumna y de los diferentes contextos en los
cuales interacta, con la finalidad de propiciar respuestas a las
necesidades educativas que han identificado.

El concepto de reforma educativa: se encuentra comprendido por dos

trminos bien diferenciados entre s. El primero de ellos (reforma) se
encuentra vinculada con la accin y efecto de reformar o reformarse.
Como verbo su significado es modificar o enmendar algo; se utiliza por
ejemplo para referirse a la restitucin de una orden religiosa a su
disciplina primitiva.

2. Elabora un cuadro de varias entradas representando las tcnicas

de la evaluacin psicopedaggica y sus respectivas definiciones.

3. Grafica un mapa conceptual con los mbitos de la evaluacin, agentes

y fases del proceso.
La evaluacin psicopedaggica es un proceso fundamental y un eje
integrado que sirve como herramienta que permite a orientador y
psiclogo clasificar an ms sus roles frente a las necesidades
educativas especiales.

As como ir logrando una mayor implicacin de los docentes en el

proceso de identificacin de las necesidades de sus alumnos y
alumnas y en la bsqueda de los recursos y estrategias ms
apropiadas.

La evaluacin psicopedaggica consiste en recoger toda la

informacin relevante del alumno y la alumna y de los diferentes
contextos en los cuales interacta, con la finalidad de propiciar
respuestas a las necesidades educativas que han identificado.

El concepto de reforma educativa se encuentra comprendido por

dos trminos bien diferenciados entre s. El primero de ellos
(reforma) se encuentra vinculado con la accin y efecto de reformar
o reformarse. Como verbo su significado es modificar o enmendar
algo; se utiliza por ejemplo para referirse a la restitucin de una
orden religiosa a su disciplina primitiva.