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Semana 1
Instructivo:
1. Inspeccionar
2. Preguntar y predecir
3. Leer con propsito
4. Ejercitar y expresar lo ledo
5. Recuperar y revisar lo aprendido
Actividad 2 Semana 1
2. Preguntar y predecir: Busca despertar el inters del aprendiente y
predisponerlo mentalmente frente a lo que desea aprender. La idea es
convertir los ttulos y subttulos en preguntas, identificando el cmo?,
cundo?, por qu?, para qu?, buscando que el participante comience a
familiarizarse con el tema.
3. Leer con propsito: con las ideas bsicas del tema, el participante ya puede
comenzar la lectura que permita comenzar la descripcin del tema de manera
ms detallada. Dicha lectura debe ser lo ms silenciosa posible, analtica,
comprensiva y dinmica. Para esto se debe tener en cuenta que el entorno de
lectura sea adecuado (silencioso, luminoso, cmodo, etc.) y propender por
activar habilidades de comprensin (encontrar la idea central de cada prrafo,
sobre la cual gira la lectura).
Cul es la idea principal del texto? Exprsela por medio de una o dos
frases.
Desarrolle por escrito lo que en cada etapa se solicita. Las respuestas se deben
estructurar en un escrito titulado registro de lectura.
Actividad 2 Semana 1
Esquema de Registro de Lectura
1. Ttulo:
Subttulos:
a.
b.
c. .
2. Preguntas y respuestas:
a. Pregunta 1:
b. Pregunta 2:
c.
5. Resumen:
No olvide desarrollar sus actividades y enviarlas a su tutor por el buzn de transferencia digital.
Actividad 2 Semana 1