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UNIVERSIDADE DE CABO VERDE

Unidade Orgnica Departamento de Cincias Sociais e Humanas


Curso Histria Ano 3
Disciplina/Unidade Curricular Histria da Cultura Moderna II Semestre 2
Carga Horria Total 44 T 10 TP 4 P
Docente Antonieta Lopes

1. Objectivos da Unidade Curricular/Disciplina

A disciplina visa, fundamentalmente, desenvolver a capacidade de problematizao de conceitos e


conjunturas culturais ligados Idade Moderna, com incidncia a partir do sculo XVII, e com
articulao de conhecimentos ministrados no mdulo anterior. Tem como objectivos mais
especficos:

Identificar os processos culturais e de mentalidades associadas ao barroco a partir no sculo


XVII;
Reconhecer como se concretizaram os progressos da cincia as prticas de leitura e escrita
na poca moderna;
Adquirir conhecimentos sobre a origem do iluminismo, as ideias fora do movimento, os
pensadores iluministas, (Rousseau, Montesquieu, Voltaire, Locke, Diderot e D'Alembert
entre outros)
levar os alunos a adquirirem saberes que o habilitem a investigar e lidar com a bibliografia
fundamental sobre a Histria da Cultura Moderna e a aprofundar outras reas de estudo da
poca.

2. Metodologias de ensino-aprendizagem

Durante o desenvolvimento da disciplina utilizaremos uma metodologia que conduza ao saber e o


saber-fazer. Aulas expositivas sero complementadas com trabalhos dos alunos baseados na anlise
e discusso de textos para uma maior compreenso dos contedos e orientao de alunos ao
trabalho independente nomeadamente, implementando prticas educativas inovadoras com a
integrao da disciplina na plataforma Moodle.

3. Regime de Avaliao

Utilizaremos como regime de avaliao a apresentao de trabalhos dos alunos individuais ou de


grupos) em sala de aula e um teste escrito, completando a avaliao continua, a pontualidade, a
assiduidade, a participao espontnea e a dedicao dos alunos na procura independente do
conhecimento.

4. Contedos da Unidade Curricular/Unidades de Aprendizagem


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4.1. Balano sobre a civilizao e cultura com o aproximar do fim da poca Moderna:
Alfabetizao e leitura e progresso cientfico e a cultura Barroca

4.2. 1. O nascimento da cincia moderna

4.2.2. Alfabetizao e leitura - sinais de mudana histrica de 1500 ao sculo XVIII:


contrastes e foras impulsionadoras

4.2.3. A Cultura do Barroco: as diversas manifestaes, ruptura e superao do quotidiano


atravs da festa (sagrada e profana) barroca, teatralidade e arte (enfoque na arte
efmera).

5. O Iluminismo como fenmeno cultural

5.2. A poca: Origem do iluminismo: critica ao absolutismo e ideias fora do


movimento. As novas luzes. O sculo XVIII como pano de fundo do iluminismo, os
pensadores iluministas, (Rousseau, Montesquieu, Voltaire, Locke, Diderot e
D'Alembert entre outros)
5.3. Agentes do iluminismo: o advento das associaes, a academia, o salo, as
sociedades de leitura, as associaes econmicas, a franco-maonaria, as associaes
no movimento do iluminismo, publicaes peridicas e livros
5.4. O iluminismo e o discurso sobre a emancipao da mulher
6. Novas atitudes e instituies culturais em Cabo Verde nascidas do esprito iluminista
7. Culturas no europeias (aspectos fundamentais da cultura chinesa)

5. Bibliografia Bsica

ARIS, Pilippe, e DUBY, Georges (direct.), Histria da vida privada, vol. 3 (dirigido por Roger
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