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TecnologaEducativa
EstaesunalneadetiempointeractivarecurriendoaaplicacionesWEB2.0,quecontengaal
menos15hitosdelaTecnologaEducativaelementosmultimediales(videos,fotografas,audios,
etc.)ybrevescomentariosdecadahito
TecnologaEducativa
Laeducacin1.0
1Jan1800BC1Jan1809
secomparaconedaddepiedradentrodelaprehistoriadelahumanidad.Ambassonla"primera
generacin".Enelcasodelaeducacin1.0losestudiantesaprendenunidireccionalmentedelprofesor.
Modelocuestionadoenlaactualidadporlairrupcindelasnuevastecnologasperonoshastaque
puntoescuestionableestaformadeensear.
LapedagogadePestalozzi
1Jul1810
"Educacinmuyelemental".Consisteenhacerqueelprocesodedesarrollohumano(sensitivo,
intelectualymoral)sigaelcursoevolutivodelanaturalezadelnio,sinadelantarseartificialmenteal
mismo.Laeducacinesvistacomouna"ayuda"quesedaalnioenesteprocesoparaqueserealice
bien,ylaactividadeducativaydocenteesvistacomoun"arte".Esdevitalimportanciaenlapedagoga
dePestalozzisumtododelaintuicinatravsdelcualsedesarrollatodolovistoanteriormente."Elfin
eslametaquedebemosconseguir,elmtodointuitivoeselcaminocorrectoquedebemosseguir"
Fascinacinporlosaudiovisualesylainfluenciaconductista
1Jan19501Jan1960
enestapocalosfactoresqueconfluyenenlaconfiguracindelaTecnologaEducativacomocampode
estudiodentrodelaeducacinson:ladifusineimpactosocialdelosmassmedia:radio,cine,TVy
prensa.Eldesarrollodelosestudiosyconocimientosentornoalaprendizajedelserhumanobajolos
parmetrosdelapsicologaconductista,ascomolosmtodosyprocesosdeproduccinindustrial.
TEORACONSTRUCTIVISMO
1Nov19521Nov1978
Elconstructivismoesunaposicincompartidapordiferentestendenciasdelainvestigacinpsicolgica
yeducativa.EntreellasseencuentranlasteorasdeJeanPiaget(1952),LevVygotsky(1978),David
Ausubel(1963),JeromeBruner(1960),yauncuandoningunodeellossedenomincomo
constructivistasusideasypropuestasclaramenteilustranlasideasdeestacorriente.ElConstrutivismo,
diceMndez(2002)esenprimerlugarunaepistemologa,esdecirunateoraqueintentaexplicarcul
eslanaturalezadelconocimientohumano.P.Elconstructivismoasumequenadavienedenada.Es
decirqueconocimientopreviodanacimientoaconocimientonuevo.
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16/7/2016 TecnologaEducativa
Laeducacin2.0
1Jan19701Jan1999
Eslaedaddepiedranueva.Nacecuandosedescubreelusodelasnuevastecnologasalserviciodela
educacin,unavancesignificativoenlasnuevastecnologas.Esloqueseconocecomoweb2.0.
Fundamentosdelatecnologaeducativa
1Jan1970
Desdeladcadade1970seintegranalaeducacinformalconsideradoscomoel
nicomedioypartedelapanaceaqueapoyararesolverlosproblemasde
calidadycoberturaquetienenlossistemaseducativosnacionalesloquedurante
lasdcadassiguienteshandemostradoquesonungranapoyosiseconsiderasu
incorporacinenlaeducacinporsuconstruccinpedaggicaynoporlacalidad
delmaterial,elpreciooelmedioqueusan.
AssociationforEducationalandTrainingTechnology(AETT)
1Jan19701Jan1979
Enladcadadelossetenta,destacaelenfoquetcnicoracionalparaeldiseoy
evaluacindelaenseanza.EslapocaenquelaTecnologaEducativaalcanza
sumayoresplendor,secreanyconsolidanasociacionesyacademias
profesionalescomolaAssociationforEducationalandTrainingTechnology
(AETT),AssociationforEducationalandComunicationandTechnology(AECT),
AssociationofMedia&TechnologyinEducation(AMTEC),porcitaralgunos.Se
publicanunagrancantidadderevistasespecializadaseneltemacomolaBritish
JournalofEducationalTechnology,EducationalComunicationandTechnology,por
citaralgunos,actividadqueseextiendealolargodelmundo.(AreaMoreira.2009).
ModelosdeDistribucindeTicenlaEscuela
1Jan19851Jan1990
Naceamediadosdeladcadade1980(entre19851990)esresultadode
iniciativaseconmicasypedaggicas.Esteproyectoimplicabadosmodalidades:
comoapoyodidcticoenelsalndeclasesyparalaenseanzadelLOGOyel
BASIC.Dentrodelmarcopedaggicoelmodelodelaboratorioestabaincluidoen
unamateriaespecficadeinformticaqueenseabaautilizaralgunosprogramas.
Lasclaseseranllevadasacaboporingenierosotcnicosdelreainformticau
ocasionalmenteeranutilizadasporprofesoresqueproponanalgunaactividad
especficaarealizarconlasmquinas.
Tecnologaeducativaapropiadaycrtica
1Jan19901Jan1999
LaconceptualizacindeTecnologaEducativa,quesepresentaantes,muchas
vecesesaplicadademododescontextualizado,sobretodoelloocurreenlas
propuestaseducativasdelospasesdelsurdelmundo,hoyconlasTIC.Desdela
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16/7/2016 TecnologaEducativa
dcadadelos90elconceptodeTecnologaEducativaApropiadayCrtica,
rescatandoporunlado,todoslosmovimientosquenacenenladcadade1980en
Inglaterraqueincorporanestaslneasy,larevalorizacindelosrecursosno
convencionalesparalaeducacin,desdelosartesanales,cotidianos,queno
requierenaltoequipamientooinfraestructura,hastaloselectronificadosms
actualesysofisticados,quehoysonyamsbaratos,muchosseconsiguende
modogratuitoenInternet,conlaposibilidaddelopensource,oseaconmuchas
facilidades.
Tendenciaseneducacinenlasociedaddelastecnologasdelainformacin
1Nov199722Nov1997
Desdehaceaproximadamenteveinteaos,endiversasoleadasydesdediversasideologas,
numerososautoresanuncianeladvenimientodelasociedaddelainformacin:unconjuntode
transformacioneseconmicasysocialesquecambiarnlabasematerialdenuestrasociedad(vase
Bell,1973Touraine,1969Bangemann,1994oCastells,1997).Talvezunodelosfenmenosms
espectacularesasociadosaesteconjuntodetransformacionessealaintroduccingeneralizadadelas
nuevastecnologasdelainformacinylacomunicacinentodoslosmbitosdenuestrasvidas.Estn
cambiandonuestramaneradehacerlascosas:detrabajar,dedivertirnos,derelacionarnosyde
aprender.Demodosutiltambinestncambiandonuestraformadepensar.
TrabajoColaborativo
1Jan19981Jan2008
EsimportantecitarlasnocionesdeDaz,Barriga,&Hernndez(1998)yposteriormenteBarber&
Litwin(2008)quinesenfatizan,quelatecnologaeducativajuegaunpapelpreponderanteendos
modelosclaramentediferenciados:Elfundamentadoenensearloqueyasesabeyelfundamentadoen
ensearbasadoenlageneracindenuevoconocimientoportrabajocolaborativo.
LaeducacinmediadaporlasNuevastecnologasdeLa
informacinylaComunicacionalalfinal
1Jan1999
Aunquelossistemaseducativossecaracterizanentodoelmundoporunagran
resistenciaalcambio,laconsolidacindelusodelasnuevastecnologasdela
informacinylacomunicacin(TIC)pareceunhechoimparable.?Quetendencias
seestnproduciendoyquenuevasrelacionesseestablecenentrelasociedad,los
centroseducativosylosnuevosrecursostecnolgicos,esunretoalquenos
enfrentamoscuandoanalizamosloscambiosquesevislumbranenunfuturo
prximo.
Laeducacin3.0
1Jan20001Jan2016
vendraasereldescubrimientodelosmetales.Esalgomuyrecientedentrodelmbitodelas
tecnologasysuuso.Tienerelacinconlawebsemnticayconunainformacin"inteligente"de
acuerdoanuestrabsqueda,conunaeducacinpersonalizadaeinteligenciaartificialenlos
computadores.Loimportanteesquecomodocentesvayamosaprendiendoadarunusopedaggicoa
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16/7/2016 TecnologaEducativa
estatecnologa.Ynoesporquenuestrosestudiantes"nativosdigitales"laconozcanmsquenosotros
sinoqueporqueprecisamentenolaconocenenprofundidad.Hacenunusodeentretenimientoperono
deaprendizajeyahestelroldeldocenteenguiarlosensuuso.Porlovisto,losdocentestenemosuna
laboreducativa...pararato.
ElusoeducativodeInternet
1Jan20001Jan2016
"Considerandoquedisponemosdealgunaconexinaccesibleaprofesoresyalumnos,porejemploenla
bibliotecadelcentro,yquealgunosprofesoresyalumnostienentambinposibilidaddecomunicarsecon
Internetdesdesucasa,seesbozanacontinuacinalgunosdelosusosposibles.Laexistenciadesalas
estudio,delibreusoparalosalumnos,conordenadoresconectadosaInternet,facilitarelusoms
generalizadodeestosrecursosyejercerunefectocompensatoriosisedapreferenciadeusoalos
estudiantesquenodisponenensushogaresdeestatecnologa.
Eisner(2002)TecnologaEducativaclaves
1Jan2002
sostienequelosprocesosdeenseanzanocuentanconsolucionespermanentesalosmismo
problemas(siendoestounsofisma)sinoquesedebendeterminarsolucionestemporalesyenconstante
evolucinconlocualsepuedendefinirestrategiasdecontingenciaparaafrontarlasnecesidadesyson
lasherramientasdelaTecnologaEducativaclavesenestaincorporacin.
EstndaresUNESCOdecompetenciaenTICparadocentes
1Jan2008
UNESCOpublicenenerode2008losEstndaresdeCompetenciaenTICpara
Docentesquepretendenservirdeguaainstitucionesformadorasdemaestrosen
lacreacinorevisindesusprogramasdecapacitacin.Esteproyectoentrecruza
tresenfoquesparareformarlaeducacin(alfabetismoenTIC,profundizacindel
conocimientoygeneracindeconocimiento)conseisdeloscomponentesdel
sistemaeducativo(currculo,polticaeducativa,pedagoga,utilizacindelasTIC,
organizacinycapacitacindedocentes).
Culturatecnolgicaenlaescuela
1Jan2010
Cuandomencionamoseltrminodeculturacientfica,nosreferimosalainsercin
delacienciaenlacultura,ydeformaimplcitaalatecnologaenlacultura.Como
sicienciaytecnologafueranequivalentes,oalmenosserigieranporlosmismos
patronesyconlasmismascaractersticasdesdeelpuntodevistacultural.
(Osorio,2010)
LasHerramientastecnolgicasenlaeducacin
1Jan2011
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16/7/2016 TecnologaEducativa
ctualmentelaeducacinhasufrido,cambiosdrsticosensusplanesdeestudio,
peroprincipalmenteensusrecursosdidcticostecnolgicos,quesonusadospor
losprofesoresyalumnosenelactoeducativo.
AulaVirtualColombia
1Jan20121Jan2016
ElAulaVirtualdeColombiaesunespacioparaladifusinymultiplicacindelos
objetosdidcticosproducidospormaestrosdetodoelpasenlasreasde
CienciasNaturales,Matemticas,LenguajeeIngls.Estaproduccinesel
resultadodelasjornadasdeformacinenelcontextodelproyectoModelos
DidcticosApoyadosenTIC,ejecutadoporelgrupoDidcticayNuevas
TecnologasdelaUniversidaddeAntioquiaparaelMinisteriodeEducacin
Nacional.
Tecnologaeducativa
1Jan2012
Olgun,E.(2012)ladefinedesdeelplanoeducativoconsiderandoqueesel
resultadodelasaplicacionesdediferentesconcepcionesyteoraseducativaspara
laresolucindeunamplioespectrodeproblemasysituacionesreferidosala
enseanzayelaprendizaje,apoyadasenlasTecnologasdeinformaciny
comunicacin".
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