Integrantes Antivalor Accin Actividad Objetivo Responsable Fecha Indicador

Priorizar la felicidad de los dems,

compartiendo un dulce con
aquellas personas con las que
La actividad consiste en que cada estudiante lleve su dulce favorito. Se tendr que interacta menos, con el fin de # de personas que
Beneficiar al otro regalar dicho dulce a una persona escogida al azar por las responsables de la Jueves 23 de
actividad y mientras se realiza la entrega se medirn las actitudes de cada persona ofrecer y en cierta forma renunciar marzo dejaron de lado su
a lo mas valioso en el momento egosmo
tanto al momento de recibir como al momento de dar. dejando el egosmo y el inters
propio de lado para beneficiar al
otro.

Se desarrollar un juego, donde se dividir el grupo de dos equipos. Ya

conformados, las responsables de la actividad dirn, aleatoriamente, tres
palabras: cuchillo, tenedor y cuchara que significarn sentarse, levantarse y
Alejandra Garca Hernndez cambiarse de lugar respectivamente; sin embargo, a medida que avanzan las
Alejandra Rodrguez Egosmo Maria Alejandra Garca Hernndez
rondas del juego, cambian las tres palabras del principio (cuchillo, tenedor y Alejandra Rodrguez Castro
Castro Reducir el egosmo de los
cuchara) por otras como mesa, silla, almohada, espejo, entre otras que sern estudiantes y su necesidad de
enlazadas con las acciones anteriores (sentarse, levantarse y cambiarse de lugar)
segn corresponda y a criterio de las responsables. resaltar unos sobre otros solo por
Las responsables llevaran un premio especial a los felices ganadores de la adquirir un premio o una buena
nota, generando entendimiento
Combatir la actividad y la profesora nos ayudara, otorgando a la persona que quede como con los verdaderos ganadores de la Jueves 30 de (#Esforzadas P -
ganadora, una bonificacin en la nota ms bajita de 0.5. (El premio ser entregado #Esforzadas C)/Total
competitividad en realidad a la persona que no logro ganar la actividad y la bonificacin es solo actividad; aquellos quienes no marzo de personas
realizan las cosas por una
un incentivo que no se otorgara en realidad, es decir, al momento de estar en el recompensa, sino quienes
juego, se le har saber a los estudiantes que habr una bonificacin sin ser esto
verdad). realmente disfrutan la interaccin y
Todo lo anterior, demostrara el cambio de actitud de los estudiantes pues pondrn el reconocimiento de los dems
(fomento del compaerismo).
ms empeo en el desarrollo de la actividad por los incentivos propuestos. Con
esta actividad, pretendemos medir los cambios en las actitudes de los estudiantes
y su real inters por resaltar sobre los dems por una buna nota o un simple
premio.

1) Aumentar el numero de
participaciones activas en clase (numero de
Fomentar el inters participaciones por
en participar de Comprar dulces (costo asumido por los responsables) para as darlos como clase-numero de
manera explicita en Jueves 6 de Abril participaciones
la clase, con aportes reconocimiento a los 5 estudiantes que mas participen de manera activa en la sesin
clase aportando con preguntas, respuestas y/o comentarios
en preguntas y/o 2) Fomentar un ambiente base)/numero de
comentarios participativo y de dialogo enfocado participaciones
al principio del conocimiento sesin base
compartido
Mara Paula Martnez Desinters Mara Paula Martnez y Juan
Juan Sebastin Rivera Sebastin Rivera
1) Disminuir la dispersin en (numero de
Evitar la dispersin espacios acadmicos de clase interrupciones por
en los espacios clase por clase-
Tomar un registro flmico o fotogrfico de los estudiantes que hablen en clase,
acadmicos, es decir luego a la siguiente sesin poner todos los estudiantes que hayan hablado en numero de
que los estudiantes clase a travs del video vean y darles un fuerte aplauso para evitar que lo vuelvan Jueves 13 de Abril interrupciones
hablen de temas sesin
que no tienen que a hacer. base)/numero de
ver con las clases 2) Tener una clase mas fluida sin interrupciones
interrupciones innecesarias sesin base

Dinmica de la pena: Las personas que abandonen el saln de forma imprudente Generar pena o incomodidad a
aquellas personas que
Toda accin tiene (sin pedir permiso o sin causa justificada), a su entrada deben realizar una imprudentemente abandonan el
actividad o dinmica que aumente los nimos de la clase, esta actividad es # salidas por clase
una consecuencia autnoma y no debe demorar mas de 5 minutos. Un ejemplo podran ser las saln en el trascurso de la clase, Persona que mas
reduciendo significativamente las sale
Sebastin Mantilla pausas activas. salidas del saln. Sebastin Mantilla
Imprudencia Todas las clases # de personas en el
John Quintero John Quintero rincn de la
Respeto por la Lograr una mejor disposicin de vergenza
palabra o aporte de La(s) persona(s) que haga cosas indebidas en la clase como burlarse, hablar, todos los participantes de la clase y #De penitencias
interrumpir la palabra de forma precipitada, tendr una penitencia de 5 minutos
nuestros en el rincn de la vergenza, que consta de cualquier esquina del saln. ms importancia frente a los
compaero. aportes de los compaeros.

Generar en el estudiante un rol ms

Daniel Gmez Brian Sierra
Paula Bentez
Fomento de la activo, renunciando a su papel # alumnos
pasivo de usar el espacio solo para participantes de la
humildad
Despus de cada clase los grupos anteriormente mencionados se programan para tomar clase, concientizando sobre Todos los martes actividad
Soberbia organizar y limpiar el saln despus de la clase. Hay penitencia si alguien muestra su uso adecuado y su actitud. Daniel Gmez Brian Sierra Paula y jueves del mes
Bentez
indisposicin o una mala reaccin frente a la actividad de Abril
Desarrollar en el estudiante actitudes y # de tareas cumplidas
acciones de servir a los dems, por la totalidad de
Actitud de servicio mostrando a travs del acto un estudiantes o # de
agradecimiento por el papel de las personas que llegaron
seoras de aseo frente a nuestro mas de 5 veces tarde
desorden a clase
 Integrantes Valor/Antivalor Accin Actividad Objetivo Responsable Fecha Indicador

Registros de llegadas tarde. Esta actividad consiste en Concientizar a las personas de la Todos los Jueves se mostrara
Puntualidad llevar un conteo de las personas que llegan tarde a importancia de ser puntuales, no brevemente como va la tabla y quienes
clase (11:05am) y presentar cada jueves el informe del solo en el plano universitario van encabezando la misma para que
conteo de frecuencias. Cada 2 semanas se decidir (atendiendo a las clase) sino como tengan la oportunidad de corregir sus
quien fue la persona con mayor numero de llegadas un ejercicio para los dems Alejandra Riao acciones. Cada dos semanas se Frecuencia de
Armando Toledo y Respeto tarde y esta tendr como penalizacin llevar un dulce mbitos (personas, laboral, entre y Armando anunciara quien o quienes fueron los llegadas tardes
Alejandra Riao para compartir con los dems compaeros en la sesin otros) Toledo acreedores de la penalizacin. /das clase
inmediatamente siguiente. No cumplir con la Primera penalizacin: Jueves 30 de
penalizacin, esta ser acumulable por cada sesin Al ser reiterativos y exponer en Marzo
que pase. En caso de existir empate entre 1 o mas publico la impuntualidad, Segunda penalizacin: Jueves 20 de Abril
Respeto a los personas, la penalizacin ser repartida entre ellos. queremos "llamar la atencin" de Tercera penalizacin: Jueves 4 de Mayo
dems las personas que estn cometiendo
la falta

1) Interactuar con personas con las

La actividad consiste en conformar grupos de dos que normalmente no interactan,
personas los cuales no interacten muy a menudo, les en la que no confan y no sienten (numero de
pondremos a oler y a saborear 5 cosas distintas estas esa verdadera empata participaciones
sern acidas, dulces, y desagradables para el gusto y el
resistentes a
olfato, estos es con el fin de despus de un tiempo la confiar en sus
persona confe en su compaero despus de la Martes 28 de Marzo compaeros)/nu
segunda, puesto que l le va a dar algunas pistas sin
2) Fomentar un ambiente de mero de
indicarle que es. la persona que esta vendada le
confianza entre las dos personas y participaciones
costara confiar al principio pero despus ya se crea un
que esto pueda salir de las barreras sesin base
vnculo y gracias a este se genera empata y cierta
confianza. del saln de clase

Luisa Rincn
Luisa Rincn, Johanna Castao
Daniela Rodrguez y Empata
1) Fomentar un ambiente de y Daniela
Johanna Castao (numero personas
La actividad consistir en que cada persona debe llevar incertidumbre (emocin y rodrguez
adrenalina) por el juego donde, sentadas en el
dulces o algo que quieran regalar pero este debe estar mismo lugar y con
empacado correctamente (no se puede ver que es lo sabes que posiblemente te van a
quitar tu regalo, entonces intentas las mismas
que hay adentro); de un valor mximo de 10.000. Esta
esconderlo o no hacerte tan visible personas- numero
actividad consiste en sacar nmeros al azar, por de personas que
Comprender ejemplo al que le toco el nuero uno escoge el regalo Martes 11 de Abril deciden cambiar
las diferencias que quiera lo destapa y se sienta, despus sigue el de lugar y con las
numero dos este escoge el regalo pero antes de que lo personas que se
destape decide si quiere el del nmero uno o destapa 2) Se genera conversacin entre relacionan)/nume
el que escogi, y as sucesivamente con todos. el fin de diferentes integrantes del grupo ro de
esta actividad es lograr unificar al grupo, salir de la por lo cual es necesario la creacin
de estrategias para jugar de interrupciones
rutina y que se conozcan un poco mejor.
manera honesta y divertida sesin base

Autoevaluarno Al terminar la clase cada estudiante evaluar en una

hoja el nivel de compromiso del grupo en la clase. De (numero de
s tanto
esta forma se podr hacer un tipo de encuesta para estudiantes
personal como
ver si este valor se est fortaleciendo o no, y si diferentes que
grupalmente
efectivamente se logr el objetivo de la actividad participaron en la
para saber si se
propuesta al iniciar la clase. sesin/numero
est aplicando
total de
y fortaleciendo
La actividad consistir en establecer un objetivo en el estudiantes)
el compromiso.
inicio de la clase, el cual ser alcanzar un total de Reforzar/fortalecer el compromiso
participaciones que sea igual o superior al 60% de los a travs de una actividad en la cul Daniel Arbelez
Daniel Arbelez estudiantes. Al finalizar la clase cada uno responder se ha pactado un nivel de
Maria Fernanda participacin grupal, de tal forma Maria Fernanda
Compromiso una encuesta en la cul calificar bajo su percepcin el Martes 4 de Abril
Cadena Cadena
nivel de compromiso que el grupo tuvo frente a la que paralelamente se logre
Gina Aguilera Gina Aguilera
clase as como tambin el propio. Esto ser comparado aumentar la productividad de la
con el objetivo que se plante inicialmente en cuanto clase.
a si se alcanz o no, as como tambin con la
observacin que hizo el grupo a cargo de evaluar la (numero de
Fomentar la actividad. encuestas con
participacin
en clase para Si el objetivo efectivamente fue cumplido y se percibe calificacin igual o
mayor a
fortalecer el que el nivel de compromiso se increment el grupo 4/numero de
compromiso. recibir una recompensa a cambio del inters que se encuestas totales)
mostr en la clase
 (Nmero de
opiniones
por lo menos 2 o 3 ancdotas personales en Reflexionar a partir de situaciones Csar Alejandro
Aprende del Compartir mostrando un
los que se vea reflejado la prctica de la tolerancia (En adenosotros
la vida real y que no son ajenas Gonzlez y Yann Martes 18 de Abril cambio de
Otro. la necesidad de reforzar ,27, 1 mayo
la clase). Kere. pensamiento /
la tolerancia con los dems. Total personas)
Yann Kere *100%.
Leonardo Espitia Tolerancia
Csar Gonzlez (#Personas
Cuando se posean dificultades en el manejo de algn Fomentar un ambiente de
Aporta al tema en concreto de cualquier clase, buscar ayuda de cooperacin entre compaeros con Leonardo Espitia Desde el Lunes 27 de Marzo - Viernes 31 ayudadas/Total
personas con
Aprendizaje. algn compaero para la resolucin de las dudas. (En temas acadmicos, cuando se Ibarra de Marzo. dicha
cualquier espacio dentro de la universidad). presentan dificultades. necesidad)*100%.

Cumplir con los Agendar las actividades a realizar en la materia o en Juan Camilo No de alumnos
trabajos
estipulados de las diferentes materias 10 minutos antes de terminar Que todos los estudiantes estn Restrepo que cumplen con
clase, de manera que todos estn informados en lo bien informados de los trabajos a Sergio Vanegas Todos los jueves del mes de Abril los trabajos/ No
manera
puntual y que hay que realizar y no haya excusa para faltar con lo realizar. Sebastin de alumnos que
estipulado en las diferentes materias. Medina no cumple
eficiente.
Juan Camilo
Restrepo
Gagni Archbold Responsabilidad
Sergio Vanegas
Sebastin Medina Realizar la # de tareas
entrega puntual cumplidas por la
y oportuna de La persona que acumule el mayor numero de fallas o que Mantener la puntualidad en la entrega totalidad de
los trabajos de no entrega tiempo los trabajos asignados por la docente de los trabajo y el deber de asistir a Gagni Archbold Resultados Martes Abril 25 de 2017 estudiantes o # de
clase y llegar a deber hacer 20 lagartijas clase personas que
tiempo a las llegaron mas de 5
clases veces tarde a clase