LA PROPIEDAD INTELECTUAL

WILFREN MAGDIEL IVICA MORENO

Teniendo en cuenta la importancia que tiene la Propiedad Intelectual y la

evolucin que ha tenido respecto a la vinculacin de las actividades pedaggicas que
interfiere en el mbito educativo se debe darle un valor agregado a los elementos
fundamentales que hacen del investigador un constructor del ejercicio para encaminar su
pedagoga mediante el uso de apoyos tcnicos, concisos y tecnolgicos en el avance de la
ciencia de tal medida se enfoque a facilitar un aprendizaje significativo y evolutivo, esta
funcin hace del mediador generar adquisiciones intelectuales registrando el nombre de
quien es consagrado para dicha investigacin y as se puede legalizar dando como
resultado el reconocimiento del autor con ello obtendremos una idea de cmo hacer para
dar valor a los muchos esfuerzos que desde sus escritorios realizan sus textos o
argumentos, desde la docencia se encamina a los estudiantes a tener un modelo de vida
basadas en teoras para as crear conciencia con visin hacia la creacin de sus propios
argumentos e innovar para el beneficio personal o colectivo.

Dentro de la Institucin Educativa est diseada dentro de los planes de estudios

ms sabiendo los de espaol la ejecucin y aplicacin de la propiedad intelectual dentro de
actividades y como tal nadie se puede negar el derecho de ser el autor y dueo de los
papiros ya escritos y nicos, con ello se har aporte para mejorar su calidad constructiva y
disear herramientas actualizadas mediante una propuesta dejando en claro de donde
proviene su investigacin all solo podra decirse que ha creado una parte de algo, mas no
puede decirse que es dueo nico, tambin se les indica las consecuencias que trae el
fraude, personalmente se convierte en ser incapaz de competir con el mundo exterior, se
resalta la importancia que tiene el resear el autor o bibliografa para sus asuntos
acadmico. Los derechos de autor es importante aclarar que es el derecho de cualquier
manuscrito y permite al hombre identificarse con ello por eso los derechos de propiedad
intelectual permite al creador tener confiabilidad y beneficiarse de su producto como tal,
estos derechos como lo indica la lectura del LEM sobre Propiedad Intelectual est
consagrada en el artculo 27 de la declaracin Universal de Derechos Humanos, donde
indica que el autor es beneficiario de sus productos y lo acoge a una proteccin de autora
devengado de su intelectualidad la confianza de seguir construyendo nuevos materiales
para beneficio de la sociedad.

Cules son los elementos de propiedad intelectual relacionados con las actividades
de una institucin educativa?

Como toda organizacin debe contar con elementos u organigramas que les permita
actuar de manera correcta a travs de sistemas regidos por la ley 23 del 28 del 1982 donde
los autores, cientficos y artistas gozaran de proteccin para sus obras, por medio de lo
anterior escrito las instituciones no pueden ser ajenas a esta ley ya que es el centro
educativo y formativo de la nueva sociedad, donde se centran en los procesos directivos,
administrativos, financieros, acadmicos y de la comunidad en general; todos ellos
llevados a un transformacin cultural y que ayude fundamentalmente desde la produccin
intelectual y en la bsqueda de personas idneas durante su vida acadmica, profesional y
personal.

Dentro de la institucin educativa siempre encontramos elementos de propiedad

intelectual relacionados con la actividad propia de una comunidad educativa y que gira
entorno a la responsabilidad de los docentes, el cual ellos deben empezar por registrar por
medios escritos y/o magnticos sus planes de rea, planes de clase y registros de campo de
su prctica pedaggica donde les permite empezar hacer autores de su propia planeacin y
as tener potestad de sus manuscritos obteniendo compromiso a la hora de innovar nuevos
procesos de aprendizaje para que en la hora de entrar a interactuar con sus estudiantes les
genere confiabilidad, tambin los docentes son capaces de producir y crear sus propias
guas de clase o documentos con metodologa novedosas en los diversos campos de la
educacin, por lo consiguiente podramos mencionar un sinnmeros de elementos
producidas por el docente de manera original teniendo en cuenta la importancia de la
produccin intelectual que cada da desde el quehacer diario nos hace unos autores de la
educacin.
 En sntesis el docente queda con sus trabajos y al mismo tiempo dichas
producciones quedan dentro de la institucin, de tal forma que la produccin intelectual
quedara reglamentado como particular e institucional, no se da cuenta el docente del
potencial que se tiene para que darlo a conocer al pblico ya que se cuenta con nuevas
herramientas tecnolgicas que permite mostrar el trabajo al mundo exterior permitiendo el
uso de autora para otras personas busquen alternativas y consultas para as desarrollar una
buena investigacin, al mismo tiempo apoyarse en diferentes autores definidos en las reas
competentes dentro de la educacin.

Cules son las leyes en las cuales se puede apoyar la formulacin de lineamientos de
propiedad intelectual para la institucin educativa?

el derecho de autor se debe identificar desde el punto de vista educativo debido a su

importancia en el mbito escolar, la propiedad intelectual es el aspecto importante de un
autor , es el reconocimiento que se les hace por sus obras, por tal motivo implica que toda
la comunidad educativa tenga conocimiento del fraude que se puede cometer al adquirir
fragmentos sin que estos se les coloque la referencia el cual fue tomado, por eso las
instituciones como base fundamental para el crecimiento y el desarrollo de nuevas
potencialidades y que a travs de su plan Institucional, planes de reas debe recalcar la
moral protegiendo la personalidad de los autores relacionados con sus obras. El docente
debe ser la puerta para el camino de los estudiantes, inminentemente ste ser capaz de
resaltar la calidad y el esfuerzo que tienes los autores para descifrar o argumentar en sus
obras.

Como Institucin educativa se debe enfatizar e identifica la educacin bsica

secundaria y la media en lo concerniente al respeto por los Derechos de Autor, ya que este
mundo globalizado encontramos la facilidad del acceso a redes informticas obteniendo la
informacin de inmediata, por eso como docentes y durante el proceso de escolaridad se
debe aumentar la exigencia de sus estudiantes la veracidad que debe tener sus trabajos
acatando las normas Institucionales, nacionales e internacionales, para as tener conciencia
en su vida educativa superior, cabe resaltar algunas leyes y artculos que corresponde al
derecho del autor:

Legislacin colombiana Ley 23 de 1982 Artculo 31 Es permitido citar a un autor

transcribiendo los pasajes necesarios, siempre que stos no sean tantos y seguidos que
razonadamente puedan considerarse como una reproduccin simulada y sustancial, que
redunde en perjuicio del autor de la obra de donde se toman. En cada cita deber
mencionarse el nombre del autor de la obra citada y el ttulo de dicha obra.

Artculo 32 Es permitido utilizar obras literarias o artsticas o parte de ellas, a

ttulo de ilustracin en obras destinadas a la enseanza, por medio de publicaciones,
emisiones de radiodifusin o grabaciones sonoras o visuales, dentro de los lmites
justificados por el fin propuesto, o comunicar con propsitos de enseanza la obra
radiodifundida para fines escolares, educativos, universitarios y de formacin profesional
sin fines de lucro, con la obligacin de mencionar el nombre del autor y el ttulo de las
obras as utilizadas.

Decisin 351 de 1993 Artculo 22, literal a, Citar en una obra, otras obras
publicadas, siempre que se indique la fuente y el nombre del autor, a condicin que tales
citas se hagan conforme a los usos honrados y en la medida justificada por el fin que se
persiga.

Decisin 351 de 1993 Artculo 22, literal b, rgimen comn sobre derecho de autor
y derechos conexos, Reproducir por medios reprogrficos para la enseanza o para la
realizacin de exmenes en instituciones educativas, en la medida justificada por el fin que
se persiga, artculos lcitamente publicados en peridicos o colecciones peridicas, o
breves extractos de obras lcitamente publicadas, a condicin que tal utilizacin se haga
conforme a los usos honrados y que la misma no sea objeto de venta u otra transaccin a
ttulo oneroso, ni tenga directa o indirectamente fines de lucro

Qu documentos se deben definir para dar soporte a los procesos de propiedad

intelectual en la institucin?
 Para definir los documentos que soportes los procesos de propiedad intelectual se debe
investigar sobre los procesos para que las instituciones crean sus nuevas patentes o ms bien sus
propios escritos, todo el tiempo en el mbito de la educacin nos permite estar innovando e
investigando por medio del uso de las Tics que nos aportan nuevos conocimientos para llevarlos al
proceso acadmico por medios escritos, prcticas, proyectos de aula, proyectos transversales
valoraciones, ensayos, pruebas escritas u orales y dems ejercicios que permitan consolidar
unos procesos de creacin con resultados de orden intelectual, permitiendo al docente ser dueo de
sus propiedad intelectual, los docentes son entes de productividad son autores ocultos, que si a
travs de su experiencia basaran todos sus escritos en el mundo real se darn cuenta del potencial y
de la capacidad que se tiene, los impactos sobre la educacin enriquecern el quehacer de la
profesin docente.

Los documentos que se hagan dentro de la institucin educativa sern guardado que
permita demostrar la autora de su creacin para controlar su fraude y demostrar su autenticidad,
por ello se establece un protocolo que cumpla con los requisitos contemplados en la propiedad
intelectual estos sern verificados y luego dar la certificacin para mantenerlos dentro de los
archivos de la institucin , con la que se podr reclamar no solo la propiedad si no la garanta de ser
el autor especifico de su obra.

Cmo proteger los procesos de innovacin en el aula, considerando la legislacin en

propiedad intelectual?

Durante el periodo escolar dentro de las instituciones los docentes son

investigadores de sus propios procesos, constructivistas de nuevas metodologas que
generen en el educando una formacin integral, para proteger la propiedad intelectual se
debe conocer su procedimiento basado en la ley 23 de 1982 de Colombia proteccin de
derechos de autor, esto con el fin de hacer un buen ejercicio logrando una comunicacin
tanto como el escritor como el lector permitiendo la autoridad total de sus escritos basados
en su experiencia profesional, por eso para el escritor e investigadores es bueno que
identifique los medios el cual se pueda proteger y poder reclamar sus derechos ante las
autoridades competentes.
 Existen normativas internacionales para su proteccin, una de ellas es el Convenio
de Berna para la Proteccin de las Obras Literarias y Artsticas, que hasta la fecha ampara
el derecho de los autores, con el fin de que posean la franquicia de controlar el uso sobre
sus obras literarias, artsticas o cientficas, as como recibir una retribucin por su
utilizacin.

Para concluir la propiedad intelectual es un conocimiento pblico basada en juicio

propio o basada distinguiendo la legislacin el cual protege a los autores, este elemento de
proteccin es muy comn internacionalmente donde en general se presenta una
organizacin que permite estar a la mano con sus teora, investigacin, artes entre otras
como lo es la Organizacin Mundial de Produccin Intelectual identificada con la sigla
(OMPI), cabe resaltar que como es sabiendo existen reglas generalizadas para solicitar la
proteccin de derechos del autor para esto es indiscutible tenerlo en cuenta, pero a la vez
debemos percatarnos que con el solo hecho de que el autor registre su nombre en la obra ya
condiciona este elemento o sea se hace suyo con esto se le da la potestad de no
condicionarse en el momento de crear sus publicaciones, claro est que para un mejor
funcionamiento de la proteccin de autor es mejor tenerlo registrado para que en el
momento de fraude este sea comprobado y as exigir sus derechos, con esto permitimos
crear conciencia al educando para que ellos tambin entren en el mbito de la legalidad.
 REFERENCIAS

CAMPUS VIRTUAL UDES. (s.f.). Recuperado el 27 de Mayo de 2017, de Gestin en Ciencia y

Tecnologa: www.cvudes.edu.co

Congreso Colombiano. (Ley 1998). Por medio de la cual se dictan normas sobre
democratizacin y fomento del libro colombiano. Bogota.

DECISION 351. (1993). REGIMEN COMUN SOBRE DERECHO DE AUTOR Y DERECHOS

CONEXOS. Lima -Per.