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UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Ofertadas BOE
Plazas en 1 opcin
Cubiertas
1.5. Nmero mnimo de crditos europeos de matricula por estudiante y periodo lectivo
y, en su caso, normas de permanencia (I).
El R.D. 1393/2007 establece el crdito europeo ECTS (European Credit Transfer System)
como la unidad de medida del cumplimiento de los objetivos previstos en el plan de estudios.
Sin embargo, deja libertad para que en cada propuesta se concrete su equivalencia en horas
de dedicacin del alumno. En este sentido, se propone:
1 crdito ECTS equivale a 27 horas de dedicacin del alumno, que est de
acuerdo con la recomendacin realizada por la Universidad Politcnica de Madrid de
que la equivalencia se establezca en el rango 26-27 horas.
El calendario escolar de la UPM contemplar el inicio de la docencia en todas las
titulaciones el segundo da no festivo del mes de septiembre. Desde ese da hasta el
ltimo da no festivo del mes de junio del ao siguiente se desarrollarn todas las
actividades del proceso de enseanza-aprendizaje de cada curso, as como las
correspondientes a la evaluacin ordinaria. Las convocatorias de evaluacin
extraordinarias, si las hubiera, se programarn durante la primera quincena del mes de
julio. Podra haber calendarios especficos durante el primer semestre del primer curso
con la nica excepcin de grupos de primer curso en aquellas titulaciones de Grado
que no cubran la totalidad de su oferta en el mes de julio.
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Normativa/NORMATIVA%20DE%20ACCESO%20Y%20MATRICULACION%_
20PERMANENCIA%20.pdf (anexo I)
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Para la expedicin del Suplemento Europeo al Ttulo, de acuerdo con lo establecido en el Real
Decreto RD. 1044/2003, de 1 de agosto, por el que se establece el procedimiento para su
expedicin por parte de las universidades, se requiere la siguiente informacin:
Rama de Conocimiento: Ingeniera y Arquitectura
Informacin sobre la titulacin:
o Denominacin y ttulo conferido:
Graduado en Ingeniera Geomtica y Topografa por la Universidad
Politcnica de Madrid.
o Principales campos de estudio de la titulacin:
Ver apartado 5 (Planificacin de las enseanzas) de este documento.
o Nombre y naturaleza de la Institucin que ha conferido el ttulo:
Escuela Tcnica Superior de Ingenieros en Topografa, Geodesia y
Cartografa es un centro propio de la Universidad Politcnica de Madrid.
Universidad pblica.
o Lengua(s) utilizadas a lo largo del proceso formativo:
Espaol.
Informacin sobre el nivel de la titulacin:
o Nivel de la titulacin: (Ver apartado 2 de este documento).
o Duracin oficial del programa: 240 ECTS.
o Requisitos de acceso: (Ver apartado 4 de este documento).
Informacin sobre el contenido y los resultados obtenidos
o Forma de estudio: Ver apartado 1.3 de este documento.
o Requisitos del programa Ver apartado 5.1 de este documento.
Informacin sobre la funcin de la titulacin:
o Acceso a estudios ulteriores: Los estudiantes en posesin de este ttulo de
Grado podrn acceder a las enseanzas oficiales de Mster, tal y como
dispone el artculo 16 del Real Decreto RD 1393/2007, de 29 de octubre, que
establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales.
El ttulo capacita para acceder a la profesin regulada de Ingeniero Tcnico en
Topografa.
Informacin sobre el sistema nacional de educacin superior: De acuerdo con lo dispuesto en
el artculo 8 del Real Decreto RD 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la
ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, las enseanzas universitarias
conducentes a la obtencin de ttulos de carcter oficial y validez en todo el territorio espaol
se estructurarn en tres ciclos, denominados respectivamente Grado, Mster y Doctorado.
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Si Entre 1 y 2
No Entre 3 y 5
Base 6 o ms
Base
Dada la exclusividad de esta titulacin y ser la nica que recoge las atribuciones de la
profesin de Ingeniero Tcnico en Topografa dentro de la Universidad Politcnica de Madrid,
no se pueden incluir en la presente memoria referencia a otros ttulos oficiales del mismo
sector tecnolgico y cientfico que conforman el Mapa de titulaciones de la UPM.
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N de plazas ofertadas
N de admitidos en 1 opcin
N total de matriculados
INSERCIN LABORAL
DATOS SOBRE INSERCIN LABORAL DE TITULADOS
Promocin
% egresados con empleo en la actualidad
N medio de meses para el acceso al primer
empleo
FUENTES EN LAS QUE SE BASAN LOS DATOS
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5. El estudio de la medicin del entorno natural y social, de los recursos terrestres y marinos y
la utilizacin de los datos en la planificacin del desarrollo en las zonas urbanas, rurales y
reas regionales.
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5. El estudio de la medicin del entorno natural y social, de los recursos terrestres y marinos y
la utilizacin de los datos en la planificacin del desarrollo en las zonas urbanas, rurales y
reas regionales.
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Se han incluido cinco referencias a titulaciones extranjeras muy similares a la del Ingeniero
Tcnico en Topografa. Se han seleccionado universidades con las que se tienen establecido
intercambio de alumnos, junto a otras en proceso de acuerdo.
Universidad
Ciudad y pas
Perfiles profesionales
vinculados al Ttulo:
Primer Curso:
Introduccin a la Geomtica, Sensibilizacin Geoespacial, Desarrollo Sostenible,Topografia
Geodtica, Informacin Tecnolgica, Mtodos Matemticos, Desarrollo Profesional.
Segundo Curso:
Topografa Geodtica, Ciencia de Informacin Geogrfica, Gestin del Territorio,Teledeteccin,
Informacin Tecnolgica y Mtodos Matemticos.
Tercer Curso:
Trabajo de nivel (primer trimester), Topografa Geodtica, Ciencia de Informacin Geogrfica, Gestin
del Territorio, Teledeteccin, Informacin Tecnolgica y Mtodos Matemticos y Desarrollo
Profesional.
Cuarto Curso:
Tesis, Topografa Geodtica, Ciencia de Informacin Geogrfica, Gestin del Territorio,
Teledeteccin, Aplicaciones de la Informacin Espacial, Desarrollo Profesional.
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Denominacin del Ttulo:
Universidad
Ciudad y Pas
Perfiles profesionales
vinculados al ttulo:
Duracin (en aos )
21
Ha tenido la UPM convenio
de intercambio, acuerdos de
doble titulacin,? En caso
afirmativo indique cul
Dominio 1: Adquisicin: Teledeteccin Avanzada (4 ECTS), Navegacin por Satlite (4 ECTS), Teledeteccin
Acstica y Cartografa del Fondo Marino (4 ECTS), Teledeteccin por Radar y de Seguimiento de Deformacin
(4 ECTS),Geofsica de poca profundidad Teora (4 ECTS), Fotogrametra (4 ECTS), Sistemas de
Geoinformacin 3-D(5 ECTS), Sistema de Coordenada y Referencia(4 ECTS)
Dominio 2: Procedimiento: Geo DBMS ( 3 ECTS), Analsis de Datos Multivariables (4 ECTS), Modelos
Digitales del Terreno (4 ECTS), Proceso de Datos Dinmicos(4 ECTS), Tecnologa de GeoInformacin en
Infraestructuras (4 ECTS), Calidad de la Geo Informacin(4 ECTS), Modelizacin Geomtrica (6 ECTS)
Dominio 3: Aplicacin: Organizacin y Aspectos Jurdicos de la Geo Informacin (4 ECTS), Servicios Basados
en la Localizacin (4 ECTS), Utilidades de la Informacin Espacial(4 ECTS), SIG Aplicaciones en Ingeniera
Geolgica(3 ECTS), Gestin Integrada del Agua (4 ECTS), Modelizacin Espacial y de Transporte (6 ECTS),
Introduccin a la Ingeniera de Costas (4 ECTS), Gestin de Herramientas Espaciales en Recursos Hdricos (3
ECTS),
Libre Eleccin: Realidad Virtual y Grafcos por Ordenador en 3D (6 ECTS), Inteligencia Artificial (6 ECTS),
Hundimiento, incl. Prcticas(2 ECTS), Geofsica de poca profundidad-Trabajo de Campo (2 ECTS), Informtica
de Construccin (4 ECTS), Puertos y Vas Navegables 1 (4 ECTS), Modelizacin por Ordenador de Flujo y
Transporte (4 ECTS), Modelos Hidrolgicos (4 ECTS), Polders y Control de Inundaciones (4 ECTS), Teora y
Simulacin de Flujos de Trfico(4 ECTS), Anlisis y Recoleccin de Datos(4 ECTS).
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Denominacin del Ttulo:
Universidad
Ciudad y Pas
Perfiles profesionales
vinculados al ttulo:
Semeste1:
Todos los cursos de 1 semestre son obligatorios: Introduccin a las ciencias de la Tierra (4 horas
semanales, 6 crditos), Tecnologa de la Nave Espacial 1 (3 horas semanales, 4 crditos), Modelacin
Numrica (4 horas semanales, 6 crditos), Introduccin a la Navegacin por Satlite(3 horas semanales, 4
crditos), Mecnica de rbita 1 (2 horas por semana, 3 crditos), Procesamiento de Seales (3 horas
semanales, 4 crditos), Tecnologa de la Informacin 1 (2 horas por semana, 3 crditos).
Semestre2:
Todos los cursos 2 semestre son obligatorios: Introduccin al Procesamiento de Imgenes, Fotogrametra,
Teledeteccin y SIG (5 horas por semana, 8 crditos), Electrodinmica (2 horas por semana, 3 crditos),
Tecnologa de la Nave espacial 2 (3 horas semanales, 4 crditos ), Orbita y Control de actitud (2 horas por
semana, 3 crditos), Mecnica de la Orbita 2 (2 horas por semana, 3 crditos), Teora de la Estimacin (2 horas
por semana, 3 crditos), Tecnologa de la Informacin 2 (2 horas por semana, 3 crditos), Seminario (2 horas
por semana, 3 crditos),
Semestre 3:
El semestre consta de 3 cursos electivos y obligatorios
Los cursos electivos permiten a los estudiantes a especializarse en cualquiera de: Ciencias de la Tierra desde el
Espacio o la Teledeteccin o Navegacin
Cada estudiante tiene que elegir uno de los mdulos respectivos y, adems, un curso nico de los dos mdulos
restantes, por ejemplo, se especializan en el mdulo 2 ( "Teledeteccin") y elegir el curso " GNSS Preciso" del
mdulo 3.
Obligatorio: Suelo y el segmento de usuario (2 horas por semana, 3 crditos), Proyecto (2 horas por semana, 3
crditos).
Libre Eleccin:
Mdulo 1: Ciencias de la Tierra desde el Espacio: Atmsfera y los Ocanos (4 horas semanales, 6 crditos),
Lquidos Geofsicos y Slidos de la Tierra (4 horas semanales, 6 crditos), Geodinmica (4 horas semanales, 6
crditos).
Mdulo 2: Teledeteccin: Fotogrametra (4 horas por semana, 6 crditos), Teledeteccin (4 horas por semana,
6 crditos), Geo-Informacin (4 horas por semana, 6 crditos).
Mdulo 3: Navegacin: GNSS Preciso (4 horas por semana, 6 crditos), Tecnologa de la Navegacin
Aspectos Avanzados (4 horas por semana, 6 crditos), Laboratorios de Navegacin (4 horas por semana, 6
crditos).
Semestre 4: El 4 semestre se dedica a la tesis de Master (24 crditos), Tesis de Master debe ser defendida en
un coloquio de Master (6 crditos).
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Denominacin del Ttulo:
Universidad
Ciudad y Pas
Perfiles profesionales
vinculados al ttulo:
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Duracin (en aos )
Ha tenido la UPM convenio de
intercambio, acuerdos de doble
titulacin,?
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Situacin Laboral
El nivel de ocupacin de los titulados es muy alto, ya que un 90,9% desarrolla un trabajo o est
ampliando estudios. Tan slo un 9,1% de los titulados declara no trabajar. Consideramos, que
de manera global estos datos indican una situacin muy positiva sobre insercin laboral de los
egresados
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Al analizar la experiencia laboral de los titulados se puede ver que la insercin al mercado
de trabajo se realiza nada ms concluir los estudios o cuando stos se estn finalizando
debido a que casi en el 100% de los casos la experiencia es superior al ao.
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Segn encuesta realizada por el Colegio de Ingenieros Tcnicos en Topografa (ao 2004) la
actividad de los egresados se distribuye atendiendo a sectores de la empresa pblica segn el
siguiente grfico; tambin queda de manifiesto la distribucin sectorial de las principales
actividades de los ITT.
1%
4%
3%
11%
4%
2%
2%
1%
17%
Em
CONSTRUCCIN
CARTOGRAFA
TOPOGRAFA
GEODESIA Y GEOFSICA
CATASTRO
URBANISMO
FOTOGRAMETRA
OTROS
1%
4%
4%
8%
7%
6%
3%
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Empresa Pblica :
16%
4%
31%
20%
42%
Empresa Privada
Propietarios y
38% autnomos
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GRADUADO/A EN INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRFICA POR LA UN
Colegios/Asociaciones profesionales
1. Ilustre Colegio Oficial de
Ingenieros Tcnicos en
2. Asociacin de Ingenieros en
Geodesia y Cartografa
ajenos a la UPM
1. Conferencia de Directores de los
centros oficiales que imparten
estudios de ITT y/o ITSGC
2. Escuela de Geodesia del
Ejrcito de Tierra
Comisiones que integraban a
representantes del entorno socio-
econmico
1. Comisin de Empresas
vinculadas a la Topografa
aplicada a la Ingeniera
2. Comisin de organismos
pblicos y privados de
produccin cartogrfica.
Organismos de la administracin del
Estado o autonmicos o
internacionales
1. Instituto Geogrfico Nacional
2. Centro Cartogrfico del Ejrcito
del Aire
3. Tragsatec
3. Centro Geogrfico del Ejrcito
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3. Objetivos
Los objetivos de tipo especfico son los que orientan el proceso formativo de las titulaciones, es
decir, describen los conocimientos y competencias profesionales que compondrn el currculum
de los profesionales titulados. Puede afirmarse que el ingeniero titulado en las especialidades
objeto de nuestro estudio ha de ser competente para:
I FIG. Determinacin del tamao y forma de la Tierra y la medida de los datos necesarios para
definir el tamao, posicin, forma y contorno de cualquier parte de la misma y poniendo de
manifiesto cualquier parte en ella.
III FIG. Desarrollo, control y calibracin de sensores, instrumentos y sistemas para los objetivos
antes mencionados y para otros propsitos profesionales.
VIII FIG. Estudio del medio ambiente natural y social, la medicin de recursos terrestres y
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3. Objetivos
martimos y el uso de tales datos en el planeamiento del desarrollo de reas urbanas, rurales y
regionales.
XII FIG. Direccin y gestin de equipos interdisciplinares relacionados con la gestin espacial.
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3. Objetivos
GRADUADO/A EN INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA POR LA UNIVERSIDAD
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3.2 Objetivos Generales del ttulo.
Segn la Orden CIN/353/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la
verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de
Ingeniero Tcnico en Topografa., en su anexo, Apartado 3, quedan definidos los objetivos del
presente plan de estudios de grado.
El ttulo de Grado en Ingeniera Geomtica y Topografa por la Universidad Politcnica de Madrid,
capacitar para el ejercicio de la profesin regulada de Ingeniero Tcnico en Topografa y dar
acceso al Mster Universitario en Ingeniera Geodsica y Cartografa por la Universidad Politcnica
de Madrid.
Nmero
de
objetivo
Obj.1 Disear y desarrollar proyectos
Las competencias que debern adquirir los alumnos estn agrupadas en los siguientes
mdulos:
Mdulo N
CFB1
Bsica
CFB2
Formacin
CFB3
CFB4
CFB5
CFB6
CRT1
CRT2
Topogrfica
CRT5
CRT3
CRT4
rama
CRT6
la
CRT7
a
CRT8
Comn
CRT9
CRT10
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o
De tecnologa especfica
CTE1
d
CTE2 e
CTE3
l
CTE4
a
CTE5
CTE6
t
CTE7
n
Ejercicio original ao
Grado
Trabaj
realizar l
de o
Fin
individualmente yo
CTE8 presentar yg
defender ante un
tribunal a
CTE9 universitario, s
consistente en un
CTE10 proyecto en el
4
0
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3. Objetivos
3.4. Competencias generales del perfil del egresado.
En el plan de estudios objeto de esta memoria, se han recogido las recomendaciones en
materia de competencias generales y especificas, descritas en los siguientes marcos:
Los principios recogidos en el artculo 3.5 del RD. 1393/2007:
debiendoRespeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres,
incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseanzas relacionadas
con dichos derechos.
democrticos,
De acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores
y debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseanzas
relacionadas con dichos valores.
Los principios recogidos en el anexo I apartado 3.2. RD. 1393/2007:
Se garantizarn, como mnimo las siguientes competencias bsicas, en el caso del Grado, y
aquellas otras que figuren en el Marco Espaol de Cualificaciones para la Educacin
Superior, MECES:
(normalmente
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin
sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.
Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un
pblico tanto especializado como no especializado.
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3. Objetivos
Comunicacin oral y escrita.
Uso de tecnologas de la informacin y de las comunicaciones.
Creatividad.
Liderazgo de equipos
Organizacin y planificacin.
Respeto medioambiental.
3. Objetivos
GRADUADO/A EN INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA POR LA UNIVERSIDAD
POLITCNICA DE MADRID
3.4. Organizacin de las competencias genricas
CG 2 Capacidad de organizacin y p
CG 3 Conocimiento y habilidad en el
CG 4 Capacidad de comunicacin a
CG 9 Razonamiento crtico.
CG 11 Creatividad.
CG 12 Liderazgo de equipos.
CFB1
CFB2
CFB3
CFB4
CFB5
CFB6
CRT1
CRT2
CRT3
CRT4
CRT5
CRT6
CRT7
CRT8
CRT9
CRT10
CTE1
CTE2
Competencias
CTE3
CTE4
CTE5
CTE6
CTE7
CTE8
CTE9
CTE10
CFG
CP
CG 1
CG 2
CG 3
CG 4
CG 5
CG 6
CG 7
CG 8
CG 9
CG 10
CG 11
CG 12
CG 13
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
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AL PRIMER CURSO
En caso afirmativo especificar cules son los ttulos de grado desde los que se
podr acceder al Grado correspondiente (se identificarn por las profesiones a
las que conduzcan o por su mbito acadmico):
N de la
competenci
Competencia de
a de
ingreso
Conocimientos
CI 1.
en Matemticas
Conocimientos
CI 2.
en Fsica
Conocimientos
CI 3.
en geometra
CI 4. Conocimientos de
Conocimientos
CI 5.
en estadstica
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N de la
competenci
Competencia de
a de
ingreso
CI 6. Manejo de planos
Sentido
CI 7.
responsabilidad
Capacidad de org
CI 8.
y planificacin
CI 9. Trabajo en grupo
Capacidad para a
CI 11. y justificar
decisiones tomada
CI 12. Creatividad
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Tipo
de la UPM
Informacin so
"matricularse en la U
PAU" en el servidor w
UPM
Informacin impresa
titulaciones ofertada
UPM
Visitas de orienta
universitaria a Cen
Enseanza Me
Conferencias sob
titulaciones ofertada
UPM
Sistemas de informacin especficos para esta titulacin (de los que SE RESPONSABILIZA EL
CENTRO al que se le encarga la titulacin)
Tipo
Informacin sobre l
acadmica de est
servidor web de la E
Informacin de la situ
las instalaciones y p
accesos.
de matriculaci
Informacin sobre lo
cero
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Profesional
7% en enseanzas de 1 y 2
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UNIVERSIDAD P
ETSI en TOPOGRAF
Alumnos
extranjeros
Titulados
universitario
s y
equivalentes
Deportistas
de Alto Nivel
Estudiante
s con
discapacid
ad
4.3. Sistemas accesibles de apoyo y orientacin de los estudiantes una vez matriculados
4.3.1. Sistemas de acogida y orientacin de los estudiantes de nuevo ingreso.
Acto de bienvenida previo a la matriculacin, con el fin de orientar acerca del proceso
de matrcula y de la estructura del plan de estudios, sobre la estructura organizativa del centro,
as como para dar a conocer las acciones de orientacin y acogida que tienen a su disposicin
los alumnos. En este acto de bienvenida se programa una visita guiada a las instalaciones del
Centro en la que profesores actan como guas. La difusin de este acto se realizar a travs
de la carta de admisin remitida a los alumnos por la Universidad y a travs del servidor web
del Centro. (anexo XI a). Proceso de calidad PR 18 Acciones de Acogida (anexo XVIII).
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4.3. Sistemas accesibles de apoyo y orientacin de los estudiantes una vez matriculados
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4.3. Sistemas accesibles de apoyo y orientacin de los estudiantes una vez matriculados
Por definicin el crdito europeo, los 60 crditos europeos de cada curso cubren el trabajo a
tiempo completo del estudiante medio que supera las asignaturas que configuran dicho ao
acadmico. Por ello no parece oportuno contemplar la posibilidad de que el estudiante se matricule
de muchos ms crditos de los 30 previstos para cada semestre (o de los 60 anuales).
No obstante lo anterior, este aspecto debera establecerse teniendo en cuenta el rendimiento
individual de cada estudiante y no slo la consideracin del estudiante medio. Por ello parece
conveniente considerar una banda de crditos (revisable por la Comisin de Ordenacin
Acadmica) a la hora de establecer los criterios sobre el nmero mximo de crditos en los que se
podra matricular cada estudiante en funcin de su rendimiento acadmico personal. De forma
ms concreta:
Tras finalizar el segundo semestre de sus estudios en la UPM, a cada estudiante se le
calcular su ndice de Rendimiento (IR) como el cociente entre el nmero de crditos
europeos superados en los dos semestres anteriores y el nmero de crditos europeos
en los que se matricul en esos dos ltimos semestres:
Nde ECTS superados por el alumno en los dos ltimos trime
a.1) A los estudiantes con un ndice de rendimiento acadmico superior al 75% (IR >
0.75) se les permitir matricularse de un mximo de 36 crditos europeos
semestrales, siempre que entre stos se incluyan todos los que no hayan sido
superados por el estudiante en cursos previos y se impartan en dicho semestre.
a.2.) Si 0.5 < IR < 0.75 se permitir que el estudiante se matricule de un mximo de 30
ECTS semestrales, debiendo incluirse en ellos todos los que no hayan sido
superados por el estudiante en cursos previos y se impartan en dicho semestre.
a.3.) Si IR < 0.5 se requerir al estudiante que consulte obligatoriamente a su tutor
curricular antes de formalizar su matrcula, con el objeto de que reciba asesora sobre
las asignaturas en las que debe matricularse. El tutor, tras estudiar el caso particular,
podr decidir incluir al estudiante en un modo de matricula limitada en el que se
matricule slo de entre 18-21 ECTS semestrales, que debern incluir todos los que no
hayan sido superados por el estudiante en cursos previos y se impartan en dicho
semestre.
Por definicin el crdito europeo, los 60 crditos europeos de cada curso cubren el trabajo a
tiempo completo del estudiante medio que supera las asignaturas que configuran dicho ao
acadmico. Por ello no parece oportuno contemplar la posibilidad de que el estudiante se
matricule de muchos ms crditos de los 30 previstos para cada semestre (o de los 60 anuales).
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En la documentacin se describe un
programa de acogida y orientacin
de estudiantes de nuevo ingreso?
Uso
aca
Se contemplan algunos de los
56
servicios siguientes en el programa
de acogida?
Ayud
Asigna
cultu
orien
orien
neces
proced
de
con la
orie
satisfa
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Segn el artculo 6 del RD. 1393/2007 se establecen los siguientes criterios en cuanto a la
transferencia y reconocimiento de crditos:
1. Con objeto de hacer efectiva la movilidad de estudiantes, tanto dentro del territorio nacional
como fuera de l, las universidades elaborarn y harn pblica su normativa sobre el sistema
de reconocimiento y transferencia de crditos, con sujecin a los criterios generales que sobre
el particular se establecen en este real decreto.
2. A los efectos previstos en este real decreto, se entiende por reconocimiento la aceptacin
por una universidad de los crditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseanzas
oficiales, en la misma u otra universidad, son computados en otras distintas a efectos de la
obtencin de un ttulo oficial. Asimismo, la transferencia de crditos implica que, en los
documentos acadmicos oficiales acreditativos de las enseanzas seguidas por cada
estudiante, se incluirn la totalidad de los crditos obtenidos en enseanzas oficiales cursadas
con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtencin de un
ttulo oficial.
3. Todos los crditos obtenidos por el estudiante en enseanzas oficiales cursados en
cualquier universidad, los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtencin del
correspondiente ttulo, sern incluidos en su expediente acadmico y reflejados en el
Suplemento Europeo al Ttulo, regulado en el real decreto 1044/2003 de 1 de agosto, por el
que se establece el procedimiento para la expedicin por las universidades del Suplemento
Europeo al Ttulo.
En el artculo 13 del mismo Real Decreto, se establecen otras disposiciones respecto a
reconocimiento de crditos:
Artculo 13. Reconocimiento de Crditos en las enseanzas de Grado. Adems de lo
establecido en el artculo 6 de este real decreto, la transferencia y reconocimiento de
crditos en las enseanzas de grado debern respetar las siguientes reglas bsicas:
a) Siempre que el ttulo al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama
de conocimiento, sern objeto de reconocimiento los crditos correspondientes a
materias de formacin bsica de dicha rama.
b) Sern tambin objeto de reconocimiento los crditos obtenidos en aquellas
otras materias de formacin bsica pertenecientes a la rama de conocimiento del
ttulo al que se pretende acceder.
c) El resto de los crditos podrn ser reconocidos por la Universidad teniendo en
cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos asociados a las
restantes materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de
estudios o bien que tengan carcter transversal.
La Universidad Politcnica de Madrid dispone de una Normativa de Reconocimiento y
Transferencia de Crditos, accesible en la direccin http://www.upm.es desde de aprobacin
en la reunin del Consejo de Gobierno del 26 de febrero de 2009.
La finalidad de esta normativa es regular los procedimientos de reconocimiento y transferencia
de crditos a aplicar en las Titulaciones de Grado y Mster de la Universidad Politcnica de
Madrid que formen parte de su oferta educativa dentro del Espacio Europeo de Educacin
Superior. (anexo XII).
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Para alcanzar la igualdad entre los sexos en el mbito educativo no basta con lograr una
proporcin igual de hombres y mujeres en las aulas. Una plena igualdad implica que los
hombres y las mujeres gocen de las mismas oportunidades para estudiar, que su educacin se
lleve a cabo con mtodos pedaggicos adaptados a sus necesidades y situaciones de partida
pero, sobre todo, una educacin en igualdad es aquella que est exenta de estereotipos y
permite el desarrollo de mujeres y hombres como personas libres.
Esta educacin supone recibir una orientacin acadmica sin cargas sexistas y debe asegurar
una duracin idntica para hombres y mujeres as como la adquisicin de los mismos
conocimientos y ttulos acadmicos que, en un futuro, les permitan las mismas oportunidades
de empleo e ingresos a igual titulacin y experiencia.
Hasta 1871 en nuestro pas las nias no tenan derecho a una educacin equivalente a la de
los nios, que eran los nicos que podan acceder a estudios medios y superiores. Despus
de la guerra civil se anula el derecho a esta educacin equivalente que se vuelve a recuperar
con la Ley General de Educacin de 1970. En este contexto de normas y costumbres tan
difcil, es interesante observar a travs de las cifras estadsticas, la rpida incorporacin de las
mujeres al sistema educativo.
De acuerdo con los datos del ao 2005 ofrecidos por el Instituto de la Mujer en Mujeres en
cifras, el 47,10% de las personas que han terminado los estudios secundarios son mujeres, el
49,04% de personas que han cursado formacin e insercin laboral son mujeres, y el 49,97%
de las personas que poseen una titulacin superior son mujeres; el porcentaje de mujeres que
han terminado cursos de doctorado es algo ms bajo: 35,34% del total de personas con
doctorado.
Estos datos nos indican la voluntad de las mujeres por incorporarse a los distintos niveles
educativos, llegando a alcanzarse niveles muy similares desde la educacin primaria hasta los
niveles superiores.
A pesar de este avance tan espectacular, existen todava diferencias importantes entre
mujeres y hombres en su forma de participar en la educacin y la formacin, como por
ejemplo, a la hora de elegir las opciones formativas y las especialidades que, posteriormente,
influirn en el desarrollo de la carrera profesional. De esta forma, las mujeres se inclinan ms
por opciones de Humanidades y Ciencias Sociales frente a los hombres que suelen elegir
estudios cientfico-tcnicos.
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Teniendo presente tanto las declaraciones anteriores y el contenido del prrafo del anexo XIV
de RD 1393/2007, se ha diseado el presente plan de estudios, incluyendo dichos principios
generales tanto en las competencias genricas como en aquellas especficas, donde tuvieran
cabida.
Segn el R.D. 1393/2007 Se proponen los crditos europeos, ECTS (European Credit
Transfer System), tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre,
como unidad de medida que refleja los resultados del aprendizaje y volumen de trabajo
realizado por el estudiante para alcanzar los objetivos establecidos en el plan de estudios,
poniendo en valor la motivacin y el esfuerzo del estudiante para aprender. Este trabajo se
cifra, segn recomendaciones de la Universidad Politcnica de Madrid, entre 26 y 27 horas por
cada crdito ECTS. El nmero de horas en este proyecto de titulacin de Grado es de 27
horas de trabajo por cada crdito ECTS.
La estructura del Plan de Estudios se elabora siguiendo las pautas marcadas por la
Universidad Politcnica de Madrid en su documento de Propuesta de requisitos y
recomendaciones para la implantacin de planes de estudio en la Universidad Politcnica de
Madrid (anexo III)
Se unificar el calendario escolar en toda la UPM para el desarrollo de las actividades
formativas de Grado y Mster, con la nica excepcin de Grupos de primer curso en
aquellas titulaciones de Grado que no cubran la totalidad de su oferta en el mes de julio y
para los que podra haber calendarios especficos durante el primer semestre del primer
curso.
En el calendario escolar de la UPM se iniciara la actividad docente el segundo da no
festivo del mes de septiembre y se finalizar el ltimo da no festivo del mes de junio del
ao siguiente.
El calendario de actividades tendr una estructura semestral, previendo una semana
para matriculacin en asignaturas de segundo semestre en el mes de enero o febrero.
En el periodo antes sealado se debern realizar todas las actividades del proceso de
enseanza-aprendizaje-evaluacin. La UPM implantar sistemas de evaluacin continua,
que debern tener lugar en el periodo anteriormente sealado, en todas sus enseanzas.
No obstante a lo anterior, los exmenes extraordinarios se programarn durante la
primera quincena del mes de julio.
Se propone una ciclicidad semestral de las asignaturas en el primer curso, atendiendo
a las recomendaciones de la UPM. Esta ciclicidad se extender a aquellas asignaturas del
primer semestre de segundo, que lo requieran, teniendo en cuenta el fracaso acadmico
de las mismas.
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
En una misma asignatura pueden coexistir distintos tipos de grupo, lo cual permite adecuar la
docencia a las necesidades particulares de los diferentes mtodos de enseanza que se
utilicen durante su imparticin.
Con el propsito de hacer labores de coordinacin del plan de estudios, y tras consulta y
acuerdo de la actual Comisin de Ordenacin Acadmica, se establecen las siguientes
comisiones:
Comisin de Ordenacin Acadmica (COA). Esta Comisin, regulada por los
estatutos de la UPM, actuar de manera coordinada con el Programa Institucional de
Calidad. Estar presidida por el Director, o Subdirector en quien delegue aqul y
estar compuesta por profesores y alumnos en la proporcin definida por la Junta de
Escuela. Sus funciones sern, entre otras, las siguientes:
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
En el RD se dispone que los planes de estudios conducentes a la obtencin de los ttulos de Grado
que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico en Topografa, debern cumplir
los requisitos los apartados del Anexo I, en el que se estructura la enseanza en 60 ECTS
(mnimos) para materias bsicas, 60 ECTS (mnimos) para materias comunes a la rama
Topografa, 48 (mnimos) para materias de tecnologa especfica, y 12 ECTS (mnimos) para el
Trabajo Fin de Grado. Segn esta distribucin de competencias, la relacin de materias para el
Grado de Ingeniero en Geomtica y Topografa por la Universidad Politcnica de Madrid es la que a
continuacin se relaciona:
Comn a la
rama topogrfica
72 ECTS
Comn a la rama de la
Topografa
De tecnologa
especifica
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70
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia
Matemticas
ECTS
Fsica
60 bsicas
Informtica
Expresin
materias
Grfica
Mdulo
Empresa
Geologa
ECTS
72
Topografa
topogrfica
ala rama
comn
Fotogrametra
Mdul
o
y
Teledeteccin
71
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia
72 topogrfica
Geogrfica
Cartografa y
Sistemas de
Informacin
larama
ECTS
a
Geodesia
comn
Geomtrica
Ingeniera Civil
Mdulo
Ingeniera
Ambiental
ECTS
Geomtica
55.5
Infraestructura
especfica
de Datos
Espaciales
Geodesia
tecnologa
Geofsica
Fsica,
Espacial y
de
Cartografa
Mdulo
Catastro y
Matemtica
Ordenacin
del Territorio
Ingls
Personal
Universidad
Universidad
72
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia
Trabajo Fin de
Trabajo
Fin de
Grado
Grado
La relacin entre materias y competencias, as como el nivel que se alcanzarn en cada una de las
mismas se expresa en el cuadro de la pgina siguiente.
Para que el cuadro de la pgina siguiente (relaciones entre competencias y materias) sea ms
compacto y legible se ha establecido las siguientes denominaciones de las materias que configuran el
Grado en Ingeniera Geomtica y Topografa.
En la primera de las tablas (pgina 78) se relacionan materia y las competencias especficas y
generales que se adquieren con cada una de ellas.
En la segunda tabla (pgina 76) se relacionan las competencias generales con las asignaturas.
Denominacin
J
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materias
CFB1
CFB2
CFB3
CFB4
CFB5
CFB6
CRT1
CRT2
CRT3
CRT4
CRT5
CRT6
CRT7
CRT8
CRT9
CRT10
CTE1
Competencias
CTE6
CTE2
CTE3
CTE4
CTE5
CTE7
CTE8
CTE9
CTE10
CG 1
CG 2
CG 3
CG 4
CG 5
CG 6
CG 7
CG 8
CG 9
CG 10
CG 11
CG 12
CG 13
Competencias Especficas
Conocimiento->
Aplicacin
Anlisis
* Segn las caractersticas de las materias seleccionadas por el alumno cubrir distintas competencias.
**Dado su carcter de materia transversal y no especfica propia de la titulacin su grado de incidencia sobre las
competencias especficas no es relevante, pero es imprescindible, cada da ms, en la formacin integral de
cualquier graduado.
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
N de la
competencia Competencia
general
Capacidad de anlisis,
sntesis y seleccin de la
informacin, de tal forma
CG 1.
que el alumno est
capacitado para realizar
aprendizaje autnomo.
Capacidad de organizaci
CG 2.
y planificacin
Conocimiento y habilidad
Capacidad de comunicac
CG 4. a travs de la palabra y d
la imagen.
Utilizacin de la lengua
CG 5.
inglesa.
Capacidad en la toma de
decisiones en condicione
CG 6.
desfavorables. Resoluci
de problemas.
Capacidad para trabajar e
CG 7. equipos de carcter
interdisciplinar.
Actitudes ticas y
profesionales. Respeto a
Derechos Humanos y el
CG 8.
reconocimiento a la
diversidad y
multiculturalidad.
CG 9. Razonamiento crtico.
medio ambiente.
CG 11. Creatividad.
Adaptacin a nuevas
CG 13
situaciones.
* Cuando el Proyecto Fin de Grado se realice mediante movilidad, la redaccin y defensa del mismo permitir
desarrollar dicha competencia.
75
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
1 y 2 *
2 y 1 *
2
4
*Siguiendo recomendaciones de la UPM, las asignaturas de primer curso se vern duplicada su docencia, tanto del
primer semestre como en el segundo para evitar el fracaso acadmico (pgina 5).
76
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
6
4 7
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Teledeteccin Aplicada
Fotogrametra no cartogrfica
Cartografa Temtica
Infraestructura de Datos Espaciales II
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
3 y 4 6 y 8
Los alumnos que seleccionen un itinerario formativo debern elegir de entre las asignaturas del otro
itinerario y del grupo optativas genricas un total de 12,5 ECTS. Todas las asignaturas de carcter
optativo se encuentran ubicadas en segundo cuatrimestre (sexto u octavo).
En el cuadro de las pginas siguientes se relacionan las asignaturas de la titulacin y los cierres
o requisitos administrativos.
79
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Calculo y Estadstica
Mecnica
Geometra Descriptiva
Geomtica
Cartografa
Informtica
Algebra y Geometra
Electromagnetismo y ptica
Diseo Cartogrfico
Topografa y Geodesia
Fundamentos de Fotogrametra y
Teledeteccin
Bases de Datos
Mtodos Matemticos
Geodesia Geomtrica
Ajuste de Observaciones
Instrumentos y Observaciones
Topogrficas
Cartografa Matemtica
Produccin Cartogrfica
Geomorfologa
Sistemas de Informacin Geogrfica
Modelos Matemticos en
Fotogrametra Analtica
Principios de Economa
Mtodos Topogrficos
Teledeteccin
Ingeniera Civil
Topografa Aplicada a la Ingeniera
Geodesia Fsica y Espacial
Redes Fotogramtricas
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Geofsica
Catastro
Medio Ambiente
Aplicaciones Geomticas
Teledeteccin Aplicada
Infraestructura de Datos Espaciales II
Laser Escner y Nuevas Tecnologas
Prcticas en Empresas
Trabajo de Fin de Grado
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Clculo y Estadstica
Mecnica y Ondas
Geometra Descriptiva
Geomtica
Cartografa
Informtica
CURSO
lgebra y Geometra
1
Electromagnetismo y ptica
Diseo Cartogrfico
Topografa y Geodesia
Principios de Fotogrametra y
Teledeteccin
Bases de Datos
Mtodos Matemticos
Geodesia Geomtrica
Ajuste de observaciones
Instrumentos y Observaciones
Topogrficas
Gestin del Medio Ambiente
CURSO Teledeteccin
2 Produccin Cartogrfica
Geomorfologa
Modelos Matemticos en
Fotogrametra Analtica
Principios de Economa
Cartografa Matemtica
Mtodos Topogrficos
Ingeniera Civil
Topografa Aplicada a la
Ingeniera
Geodesia Fsica y Espacial
Redes Fotogramtricas
Sistemas de Informacin
CURSO
Geogrfica
3
Geofsica
Urbanismo y Ordenacin del
Territorio
Infraestructura de Datos
Espaciales
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Catastro
Proyectos de Construccin
Obras Civiles
CURSO 3 Topografa Industrial
Diseo y Gestin de Proye
de Sistemas de Informaci
Geogrfica
Aplicaciones Geomticas
English for Professional an
Academic Communication
Sistemas de Desarrollo
Cartogrfico
Topografa de Infraestructu
Superestructuras
Cartografa Temtica
CURSO 4 Teledeteccin Aplicada
Trazado de Obras Lineales
Anlisis y control de
Deformaciones
Fotogrametra no cartogr
Infraestructura de Datos
Espaciales II
Modelizacin de Datos
Geogrficos
Informtica Aplicada a la
Geomtica
Metrologa
Laser Escner y Nuevas
Tecnologas
Derecho Civil
Derecho Administrativo
Prospeccin Geofsica
OPTATIVA
Ingeniera
3 y 4
Organizacin y Gestin de
Empresas
Historia de la Cartografa y
Geodesia
Tcnicas Avanzadas de Aj
de Observaciones
Prcticas en Empresas
Developing English Languag
83
5.5. Descripcin de las materias.
Materia: MATEMTICAS
Crditos ECTS
Duracin y ubicacin temporal dentro del
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
84
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
ASIGNATURA
Clculo y
Estadstica
lgebra y
Geometra
Mtodos
Matemticos
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
La evaluacin de las competencias que los estudiantes deben adquirir en esta materia se realizar en las
asignaturas en que se distribuye la misma.
En cada una de las citadas asignaturas los estudiantes obtendrn, al final del curso acadmico, una calificacin
numrica, o nota final, entre 0 y 10 puntos; la asignatura se superar con una nota igual o superior a 5 puntos.
Para cada asignatura, la obtencin de la calificacin final se obtendr mediante un especfico sistema de
evaluacin continua de las distintas competencias, especficas y generales, objeto de adquisicin. Dicho
sistema de evaluacin continua ser, simultneamente formativa (tendr como objetivo aadido la deteccin de
problemas de aprendizaje en el estudiante) y sumativa.
Cada asignatura har pblica, antes del comienzo de cada curso y de forma detallada, el sistema de
evaluacin que se aplicar durante el curso acadmico correspondiente.
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
88
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE
CON LA MATERIA
89
5.5. Descripcin de las materias.
Materia: FSICA
ASIGNATURA
Mecnica y
Ondas
Electromagnetis
mo y ptica
Para la evaluacin del estudiante, en cada una de las asignaturas, se seguir un procedimiento de evaluacin
continua que tendr en cuenta todo el trabajo realizado a lo largo del periodo formativo.
Las actividades evaluables a lo largo del periodo de enseanza aprendizaje sern diversas:
90
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
La calificacin final de la asignatura se obtendr mediante una media ponderada que valore todas estas
actividades en la que el examen final no tendr un peso superior al 70 %.
El sistema de evaluacin que se aplicar en cada asignatura se har pblico al comienzo del curso
acadmico correspondiente.
91
5.5. Descripcin de las materias.
Materia: INFORMTICA
Crditos ECTS
Duracin y ubicacin temporal dentro del
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia: INFORMTICA
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CON LA MATERIA
93
5.5. Descripcin de las materias.
Materia: INFORMTICA
ASIGNATURA
Informtica
Base de Datos
Informtica
Aplicada a la
Geomtica
94
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia: INFORMTICA
En cada una de las asignaturas, a la finalizacin del semestre, los alumnos obtendrn una calificacin
comprendida entre 0 y 10, considerndose superada la asignatura si dicha calificacin es igual o superior a 5.
En cada asignatura, para obtener la calificacin final, se podr emplear un procedimiento especfico
de evaluacin continua de la adquisicin de las diferentes competencias generales y especficas. Dicho
procedimiento ser, simultneamente formativo (tendr como objetivo aadido la deteccin de dificultades
de aprendizaje y servir para facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje) y acumulativo.
Pruebas tericas:
Test verdadero-falso
Preguntas cortas de respuesta concreta y concisa
95
5 Planificacin de las enseanzas.
Crditos ECTS
Duracin y ubicacin temporal dentro del
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA
Geometra
Descriptiva
Evaluacin contina con diferentes tipos de pruebas y ejercicios prcticos, escritos y orales, en clase y en
casa, que permitan evaluar las distintas competencias especficas.
97
5.5. Descripcin de las materias.
Materia: EMPRESA
Crditos ECTS
Duracin y ubicacin temporal dentro del
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
98
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia: EMPRESA
- la resolucin de casos prcticos
- el aprendizaje autnomo
- los trabajos individuales y en grupo
- las tutoras
La formacin podr verse complementada con el empleo de una
plataforma educativa de apoyo a la docencia (Aulaweb - Moodle).
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CON LA MATERIA
ASIGNATURA
Principios de
Economa
Organizacin y
Gestin de
99
5.5. Descripcin de las materias.
Materia: EMPRESA
Empresas
Derecho Civil
Derecho
Administrativo
La evaluacin de las competencias que los alumnos adquirirn en la materia se llevar a cabo en las
diferentes asignaturas que comprende.
En cada una de las asignaturas, a la finalizacin del semestre, los alumnos obtendrn una calificacin
comprendida entre 0 y 10, considerndose superada la asignatura si dicha calificacin es igual o superior a 5.
La evaluacin y control de los conocimientos y capacidades adquiridos en cada asignatura se realizar
100
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia: EMPRESA
aplicando la evaluacin continua, con diferentes tipos de pruebas que permitan comprobar que el alumno ha
alcanzando las distintas competencias especificas y generales. En estas pruebas se evaluarn los
conocimientos adquiridos y la capacidad de anlisis y aplicacin de los mismos ante situaciones propuestas.
101
5.5. Descripcin de las materias.
Materia: GEOLOGA
Crditos ECTS
Duracin y ubicacin temporal dentro del
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
102
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia: GEOLOGA
del nmero de clases presenciales establecidas en planes anteriores. De
ah la conveniencia de plantear el desarrollo de la asignatura de la
materia como semipresencial.
Estas clases presenciales pretenden servir, ante todo, para la resolucin
de dudas y establecimiento de conclusiones ante lo ya aprendido por el
alumno.
CON LA MATERIA
ASIGNATURA
Geomorfologa
Materia: GEOLOGA
En la asignatura nica en que se desarrolla la materia, a la finalizacin del semestre, los
alumnos obtendrn una calificacin comprendida entre 0 y 10, considerndose superada la asignatura
si dicha calificacin es igual o superior a 5.
Pruebas tericas:
Reconocimiento y anlisis de fotografas, y esquemas
Problemas sencillos de aplicacin
Preguntas de desarrollo reflexivo relativo a cuestiones abordadas en la materia
Pruebas prcticas:
Ejercicios de prcticas
Reconocimiento de rocas
Participacin activa en clase (individualmente y en grupos de trabajo cooperativo)
Trabajos (individualmente y en grupos de trabajo cooperativo)
Disponibilidad de plataforma e-learning para descarga de archivos, consultas, foros, aviso de noticias, entrega de
trabajos(www.aulaweb.topografia.es) Contenidos de teora exigibles. Ejercicios prcticos resueltos. Exmenes
resueltos con baremo indicador. Referencias bibliogrficas y textos y pginas web recomendadas
104
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia: TOPOGRAFA
Crditos ECTS
Duracin y ubicacin temporal dentro del
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
Nivel Alto.
CG1. Capacidad de anlisis, sntesis y seleccin de la informacin, de tal
forma que el alumno est capacitado para realizar aprendizaje autnomo.
CG2. Capacidad de organizacin y planificacin.
CG6. Capacidad en la toma de decisiones en condiciones desfavorables.
Resolucin de problemas.
CG12. Liderazgo de equipos.
Nivel Medio.
CG3. Conocimiento y habilidad en el uso de las tecnologas de la
COMPETENCIAS GENERALES informacin y comunicacin.
CG7. Capacidad para trabajar en equipos de carcter interdisciplinar.
CG9. Razonamiento crtico
CG13. Adaptacin a nuevas situaciones.
Nivel Bajo.
CG4. Capacidad de comunicacin a travs de la palabra y de la imagen.
CG5. Utilizacin de la lengua inglesa.
CG8. Actitudes ticas y profesionales. Respeto a los Derechos Humanos
y el reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad.
CG10. Sensibilidad hacia temas del medio ambiente.
CG11. Creatividad.
Nivel anlisis.
CRT1. Conocimiento, utilizacin y aplicacin de instrumentos y mtodos
topogrficos adecuados para la realizacin de levantamientos y
replanteos.
CRT10. Conocimientos y aplicacin de los mtodos y tcnicas
geomticas en los mbitos de las diferentes ingenieras.
CTE1 Conocimiento, utilizacin y aplicacin de instrumentos y
mtodos fotogramtricos y topogrficos adecuados para la realizacin
de levantamientos no cartogrficos.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Nivel aplicacin.
CFB1. Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que
puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos
sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial
e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales, mtodos
numricos, algortmica numrica, estadstica y optimizacin.
CFB3. Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los
ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas
informticos con aplicacin en ingeniera.
CRT6. Conocimientos y aplicacin de la geodesia geomtrica
105
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia: TOPOGRAFA
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
QUE EL ESTUDIANTE
ADQUIERE CON LA MATERIA
106
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia: TOPOGRAFA
analizando los resultados obtenidos.
- Realizar las calibraciones instrumentales.
- Conocer y aplicar distintos Sistemas de Referencia Topogrficos.
- Estudiar y aplicar los mtodos topogrficos.
- Disear, observar, calcular y compensar redes topogrficas,
analizar e interpretar los resultados
- Desarrollar proyectos topogrficos (urbanos, rsticos y
batimtricos). Analizar y seleccionar precisin, instrumental y
metodologa.
- Presupuesto y organizacin de trabajos topogrficos.
- Conocer, comprender, aplicar y evaluar :
Mtodos de replanteo y precisiones
Diseo geomtrico de obras
Control mtrico en proyectos de ingeniera y arquitectura
Auscultacin de obras y estructuras
Mediciones de obra.
Precisiones de replanteo segn tipo y fases de obra.
Ajustes del marco de referencia de la obra.
Replanteo en: Obras de ensanche y mejora, Viaductos,
Tneles, Obras hidrulicas.
Preparacin de la topografa de superestructuras.
Metodologa segn el tipo de obra ferroviaria.
Tipos de trazados.
Trazado de carreteras.
Aplicacin de la normativa en el trazado de carreteras (tipo
de carretera, enlaces, glorietas)
Trazado de ferrocarriles. Renovacin, mejoras de trazado
obras de nuevo trazado. Controles geomtricos para la
recepcin de obra. Estaciones y aparatos de va
Estructuras. Ingeniera geotcnica. Obras sanitarias y
urbanizaciones. Maquinaria de obra pblica.
Estudiar y analizar las estructuras que pueden sufrir deformacin (torres,
muros pantalla, edificios en bloque, instalaciones subterrneas). Factores
pueden generar la deformacin. Tipo de fenmeno esperable.
Analizar las necesidades de verificacin y ajuste industrial, que
pueden resolverse con mtodos e instrumentos topogrficos, an
utilizando accesorios especiales.
Principios fundamentales de la metrologa. Conceptos bsicos de
la metrologa. Recomendaciones internacionales con el fin de
homogeneizar la expresin de los resultados de las medidas. La
organizacin metrolgica nacional e internacional.
ASIGNATURA
Topografa y
Geodesia
107
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia: TOPOGRAFA
Instrumentos y
observaciones
topogrficas
Mtodos
topogrficos
Topografa
aplicada a
ingeniera
Topografa
industrial
Topografa de
infraestructuras y
superestructuras
108
5.5. Descripcin de las materias.
Materia: TOPOGRAFA
Trazado de obras
lineales
Anlisis y control
de deformaciones
Metrologa
Lser Escner y
Nuevas
Tecnologas
109
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia: TOPOGRAFA
-
Sistemas de Evaluacin de los Resultados del Aprendizaje alcanzados y Sistema de Calificacin
La evaluacin de las competencias que los alumnos adquirirn en la materia se llevar a cabo en las
diferentes asignaturas que comprende.
En cada una de las asignaturas, a la finalizacin del semestre, los alumnos obtendrn una calificacin
comprendida entre 0 y 10, considerndose superada la asignatura si dicha calificacin es igual o superior a 5.
En cada asignatura, para obtener la calificacin final, se podr emplear un procedimiento especfico de
evaluacin continua de la adquisicin de las diferentes competencias generales y especficas. Dicho
procedimiento ser, simultneamente formativo (tendr como objetivo aadido la deteccin de dificultades
de aprendizaje y servir para facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje) y sumativo.
Pruebas tericas:
Test verdadero-falso
Preguntas cortas de respuesta concreta y concisa
Preguntas de desarrollo (Temas)
Seguimiento y control de las prcticas de campo (Registro de los datos de observacin, clculos
y obtencin de resultados)
110
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Nivel Alto.
C.G.1. Capacidad de anlisis, sntesis y seleccin de la informacin, de
tal forma que el alumno est capacitado para realizar aprendizaje
autnomo.
C.G.2. Capacidad de organizacin y planificacin.
C.G.6. Capacidad en la toma de decisiones en
condiciones desfavorables. Resolucin de problemas.
Nivel Medio.
C.G.3. Conocimiento y habilidad en el uso de las tecnologas de
la informacin y comunicacin.
COMPETENCIAS GENERALES C.G.7. Capacidad para trabajar en equipos de carcter interdisciplinar.
C.G.9. Razonamiento crtico.
C.G.13. Adaptacin a nuevas situaciones.
Nivel Bajo.
C.G.4. Capacidad de comunicacin a travs de la palabra y de la imagen.
C.G.5. Utilizacin de la lengua inglesa.
C.G.8. Actitudes ticas y profesionales. Respeto a los Derechos
Humanos y el reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad.
C.G.10. Sensibilidad hacia temas del medio ambiente.
C.G.11. Creatividad.
C.G.12. Liderazgo de equipos.
Nivel anlisis.
Nivel aplicacin.
CFB1. Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que
puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos
sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial
111
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
QUE EL ESTUDIANTE
113
5.5. Descripcin de las materias.
ASIGNATURA
Fundamentos De
Fotogrametra y
Teledeteccin
Teledeteccin
Modelos
Matemticos en
Fotogrametra
Analtica
Redes
Fotogramtricas
Teledeteccin
Aplicada
114
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Fotogrametra no
cartogrfica
Integracin de
Sensores para la
obtencin de
Bases
Cartogrficas
La evaluacin de las competencias que los alumnos adquirirn en la materia se llevar a cabo en
las diferentes asignaturas que comprende.
En cada una de las asignaturas, a la finalizacin del semestre, los alumnos obtendrn una calificacin
comprendida entre 0 y 10, considerndose superada la asignatura si dicha calificacin es igual o superior a 5.
En cada asignatura, para obtener la calificacin final, se podr emplear un procedimiento especfico de
evaluacin continua de la adquisicin de las diferentes competencias generales y especficas. Dicho
procedimiento ser, simultneamente formativo (tendr como objetivo aadido la deteccin de dificultades de
aprendizaje y servir para facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje) y sumativo.
Se realizarn exmenes escritos, con calificaciones separadas en teora y problemas que podrn
promediarse si la menor supera el 40% del mximo posible. Estos exmenes tienen carcter complementario a
la evaluacin continua (mejora de calificacin)
115
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Nivel Alto.
C.G.1. Capacidad de anlisis, sntesis y seleccin de la informacin, de
tal forma que el alumno est capacitado para realizar aprendizaje
autnomo.
C.G.2. Capacidad de organizacin y planificacin.
C.G.3. Conocimiento y habilidad en el uso de las tecnologas de la
informacin y comunicacin.
C.G.4. Capacidad de comunicacin a travs de la palabra y de
la imagen.
C.G.11. Creatividad.
Nivel Medio.
COMPETENCIAS GENERALES
C.G.6. Capacidad en la toma de decisiones en condiciones
desfavorables. Resolucin de problemas.
C.G.7. Capacidad para trabajar en equipos de carcter interdisciplinar.
Nivel Bajo.
C.G.5. Utilizacin de la lengua inglesa.
C.G.8. Actitudes ticas y profesionales. Respeto a los Derechos
Humanos y el reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad.
C.G.9. Razonamiento crtico en la planificacin de trabajos
C.G.10. Sensibilidad hacia temas del medio ambiente.
C.G.12. Liderazgo de equipos.
C.G.13. Adaptacin a nuevas situaciones.
Nivel anlisis.
CFB3. Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los
ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas
informticos con aplicacin en ingeniera.
CFB4. Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas
de representacin grfica, tanto por mtodos tradicionales de
geometra mtrica y geometra descriptiva, como mediante las
aplicaciones de diseo asistido por ordenador.
CRT3. Conocimiento, utilizacin y aplicacin de las tcnicas de
COMPETENCIAS ESPECIFICAS tratamiento. Anlisis de datos espaciales. Estudio de modelos aplicados a la
ingeniera y arquitectura.
CRT5. Diseo, produccin y difusin de la cartografa bsica y
temtica; Implementacin, gestin y explotacin de Sistemas de
Informacin Geogrfica (SIG).
CTE4. Conocimientos de cartografa matemtica.
CTE9. Resolver los problemas derivados de la conflacin de datos
espaciales vectoriales y/o raster en la compilacin cartogrfica.
CTE10. Desarrollar e implementar sistemas de informacin geogrfica
en distintos mbitos.
116
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CON LA MATERIA
117
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
118
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Cartografa
Diseo
Cartogrfico
Produccin
Cartogrfica
Sistemas de
Informacin
Geogrfica
119
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Sistemas de
Desarrollo
Cartogrfico
Diseo y
Gestin de
Proyectos SIG
Cartografa
Temtica
Modelizacin de
Datos
Geogrficos
Historia de la
Cartografa y
Geodesia
La evaluacin de las competencias que los alumnos adquirirn en la materia se llevar a cabo en las
diferentes asignaturas que comprende.
En cada una de las asignaturas, a la finalizacin del semestre, los alumnos obtendrn una calificacin
comprendida entre 0 y 10, considerndose superada la asignatura si dicha calificacin es igual o superior a 5.
En cada asignatura, para obtener la calificacin final, se podr emplear un procedimiento especfico de
120
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Pruebas tericas:
Test verdadero-falso
Preguntas cortas de respuesta concreta y concisa
Preguntas de desarrollo (Temas)
Pruebas prcticas:
Ejercicios de prcticas
Participacin activa en clase (individualmente y en grupos de trabajo cooperativo)
Trabajos (individualmente y en grupos de trabajo cooperativo)
121
5.5. Descripcin de las materias.
Crditos ECTS
Duracin y ubicacin temporal dentro
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
122
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
QUE EL ESTUDIANTE
ASIGNATURA
Geodesia
Geomtrica
Pruebas tericas:
Test verdadero-falso
Preguntas cortas de respuesta concreta y concisa
Preguntas de desarrollo (Temas)
123
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
124
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
125
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CON LA MATERIA
ASIGNATURA
Ingeniera Civil.
126
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Proyectos de
Construccin y
Obras Civiles
La evaluacin de las competencias que los alumnos adquirirn en la materia se llevar a cabo en
las diferentes asignaturas que comprende.
En cada una de las asignaturas, a la finalizacin del semestre, los alumnos obtendrn una calificacin
comprendida entre 0 y 10, considerndose superada la asignatura si dicha calificacin es igual o superior a 5.
En cada asignatura, para obtener la calificacin final, se podr emplear un procedimiento especfico de
evaluacin continua de la adquisicin de las diferentes competencias generales y especficas. Dicho
procedimiento ser, simultneamente formativo (tendr como objetivo aadido la deteccin de dificultades de
aprendizaje y servir para facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje) y sumativo.
Pruebas tericas:
Test multiopcin
Preguntas cortas de respuesta concreta y concisa
Preguntas de desarrollo (Temas)
Crditos ECTS
Duracin y ubicacin temporal dentro del
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
128
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
- la clase presencial
- la resolucin de casos prcticos
- el aprendizaje autnomo
- los trabajos en grupo
- las tutoras
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE
CON LA MATERIA
ASIGNATURA
Ambiente
Ingeniera
Ambiental
129
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
La evaluacin de las competencias que los alumnos adquirirn en la materia se llevar a cabo en
las diferentes asignaturas que comprende.
En cada una de las asignaturas, a la finalizacin del semestre, los alumnos obtendrn una calificacin
comprendida entre 0 y 10, considerndose superada la asignatura si dicha calificacin es igual o superior a 5.
130
5.5. Descripcin de las materias.
Materia: GEOMTICA
Crditos ECTS
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
131
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia: GEOMTICA
CFB3. Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los
ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas
informticos con aplicacin en ingeniera.
CRT6. Conocimientos y aplicacin de la geodesia geomtrica
CTE4. Conocimientos de cartografa matemtica.
Nivel conocimiento.
CRT8. Aplicacin de los conocimientos sobre: vigilancia y control del
impacto ambiental; sistemas de gestin y legislacin ambiental.
Evaluacin del impacto ambiental. Elaboracin de estudios de impacto
ambiental.
CRT9.Conocimientos sobre: Seguridad, salud y riesgos laborales en el
mbito de esta ingeniera y en el entorno de su aplicacin y desarrollo.
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE
CON LA MATERIA
132
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Materia: GEOMTICA
ASIGNATURA
Geomtica
Ajuste de
Observaciones
Aplicaciones
Geomticas
Tcnicas
Avanzadas de
Ajuste de
Observaciones
Materia: GEOMTICA
La evaluacin de las competencias que los alumnos adquirirn en la materia se llevar a cabo en las
diferentes asignaturas que comprende.
En cada una de las asignaturas, a la finalizacin del semestre, los alumnos obtendrn una calificacin
comprendida entre 0 y 10, considerndose superada la asignatura si dicha calificacin es igual o superior a 5.
En cada asignatura, para obtener la calificacin final, se podr emplear un procedimiento especfico de
evaluacin continua de la adquisicin de las diferentes competencias generales y especficas. Dicho
procedimiento ser, simultneamente formativo (tendr como objetivo aadido la deteccin de dificultades
de aprendizaje y servir para facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje) y sumativo.
Pruebas tericas:
Test verdadero-falso
Preguntas cortas de respuesta concreta y concisa
Preguntas de desarrollo (Temas)
134
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
Nivel Alto.
CG1. Capacidad de anlisis, sntesis y seleccin de la informacin,
de tal forma que el alumno est capacitado para realizar aprendizaje
autnomo.
CG3. Conocimiento y habilidad en el uso de las tecnologas de la
informacin y comunicacin.
CG7. Capacidad para trabajar en equipos de carcter interdisciplinar.
Nivel Medio.
CG2. Capacidad de organizacin y planificacin.
CG4. Capacidad de comunicacin a travs de la palabra y de la imagen.
CG5. Utilizacin de la lengua inglesa.
COMPETENCIAS GENERALES CG9. Razonamiento crtico.
CG11. Creatividad.
CG12. Liderazgo de equipos.
CG13. Adaptacin a nuevas situaciones.
Nivel Bajo.
CG6. Capacidad en la toma de decisiones en condiciones
desfavorables. Resolucin de problemas.
CG8. Actitudes ticas y profesionales. Respeto a los Derechos
Humanos y el reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad.
CG10. Sensibilidad hacia temas del medio ambiente.
Nivel anlisis.
CFB3. Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los
ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas
informticos con aplicacin en ingeniera.
CRT5. Diseo, produccin y difusin de la cartografa bsica y
temtica; Implementacin, gestin y explotacin de Sistemas de
Informacin Geogrfica (SIG).
CRT8. Aplicacin de los conocimientos sobre: vigilancia y control del
impacto ambiental; sistemas de gestin y legislacin ambiental.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Evaluacin del impacto ambiental. Elaboracin de estudios de impacto
ambiental.
CTE2. Conocimientos y gestin en equipos multidisciplinares
de Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE).
CTE8. Desarrollar metadatos sobre informacin geogrfica y sobre
servicios Web de procesamiento de datos geogrficos.
Nivel aplicacin.
CRT3. Conocimiento, utilizacin y aplicacin de las tcnicas de tratamiento.
Anlisis de datos espaciales. Estudio de modelos aplicados
135
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE
CON LA MATERIA
136
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
ASIGNATURA
Infraestructura
de Datos
Espaciales
Infraestructura
de Datos
Espaciales II
La evaluacin de las competencias que los alumnos adquirirn en la materia se llevar a cabo en
las diferentes asignaturas que comprende.
En cada una de las asignaturas, a la finalizacin del semestre, los alumnos obtendrn una calificacin
comprendida entre 0 y 10, considerndose superada la asignatura si dicha calificacin es igual o superior a 5.
En cada asignatura, para obtener la calificacin final, se podr emplear un procedimiento especfico
de evaluacin continua de la adquisicin de las diferentes competencias generales y especficas. Dicho
procedimiento ser, simultneamente formativo (tendr como objetivo aadido la deteccin de dificultades
de aprendizaje y servir para facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje) y acumulativo.
137
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Pruebas tericas:
Test verdadero-falso
Preguntas cortas de respuesta concreta y concisa
Preguntas de desarrollo (Temas)
Trabajos:
Exploratorios / Descriptivos
Proponer ideas y desarrollarlas en el marco de las IDE
138
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
139
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Nivel Conocimiento
CRT6. Conocimientos y aplicacin de la geodesia geomtrica.
CTE7. Conocimientos y aplicacin de mtodos de ajuste mnimo
cuadrticos en el mbito de observaciones topo-geodsicas,
fotogramtricas y cartogrficas
CRT10. Conocimientos y aplicacin de los mtodos y tcnicas geomticas en
los mbitos de las diferentes ingenieras.
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
140
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
ASIGNATURA
Geodesia Fsica
y Espacial
141
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Geofsica
Aplicacin del
GNSS a la
Geomtica
Prospeccin
geofsica
Gestin de
Riesgos
Naturales.
Ingeniera
Ssmica
142
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Para la evaluacin del estudiante, en cada una de las asignaturas, se seguir un procedimiento de evaluacin
continua que tendr en cuenta todo el trabajo realizado a lo largo del periodo formativo.
Las actividades evaluables a lo largo del periodo de enseanza aprendizaje sern diversas:
La calificacin final de la asignatura se obtendr mediante una media ponderada que valore todas estas
actividades en la que el examen final no tendr un peso superior al 70 %.
El sistema de evaluacin que se aplicar se har pblico al comienzo del curso acadmico correspondiente.
Para la evaluacin del estudiante, en cada una de las asignaturas, se seguir un procedimiento de evaluacin
continua que tendr en cuenta todo el trabajo realizado a lo largo del periodo formativo.
El sistema de evaluacin que se aplicar en cada asignatura se har pblico al comienzo del curso
acadmico correspondiente.
143
5.5. Descripcin de las materias.
Crditos ECTS
Duracin y ubicacin temporal dentro
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
144
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
ASIGNATURA
Cartografa
Matemtica
Pruebas tericas:
Test verdadero-falso
Preguntas cortas de respuesta concreta y concisa
Preguntas de desarrollo (Temas)
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
Nivel Alto.
C.G.1. Capacidad de anlisis, sntesis y seleccin de la informacin, de
tal forma que el alumno est capacitado para realizar aprendizaje
autnomo.
C.G.2. Capacidad de organizacin y planificacin.
C.G.4. Capacidad de comunicacin a travs de la palabra y de
la imagen.
C.G.7. Trabajo en equipo. Equipos de carcter multidisciplinar.
C.G.8.Compromiso tico y profesional.
C.G.10. Sensibilidad hacia temas de medio-ambiente.
C.G.13. Adaptacin a nuevas situaciones.
COMPETENCIAS GENERALES
Nivel Medio.
C.G.9. Razonamiento crtico.
C.G.11. Creatividad.
Nivel Bajo.
C.G.3. Conocimiento y habilidad en el uso de las tecnologas de
la informacin y comunicacin.
C.G.5. Utilizacin de la lengua inglesa.
C.G.6. Resolucin de problemas. Toma de decisiones en condiciones
desfavorables
Nivel anlisis.
C.T.E.5. Conocimientos sobre: gestin catastral: aspectos fsicos,
jurdicos y fiscales; registro de la propiedad; tasaciones y valoraciones.
C.T.E.6. Aptitud y capacidad para desarrollar anlisis y planificacin
territorial y sostenibilidad territorial en el trabajo con equipos
multidisciplinares.
Nivel aplicacin.
C.T.E.2. Conocimientos y gestin en equipos multidisciplinares de
Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE).
COMPETENCIAS ESPECIFICAS C.R.T.5. Diseo, produccin y difusin de la cartografa bsica y temtica;
Implementacin, gestin y explotacin de Sistemas de
Informacin Geogrfica (SIG).
C.R.T.8. Aplicacin de los conocimientos sobre: vigilancia y control del
impacto ambiental; sistemas de gestin y legislacin ambiental.
Evaluacin del impacto ambiental. Elaboracin de estudios de impacto
ambiental.
Nivel conocimiento.
C.R.T.4. Conocimiento, aplicacin y anlisis de los procesos de
tratamiento de imgenes digitales e informacin espacial,
procedentes de sensores aerotransportados y satlites.
146
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CON LA MATERIA
Catastro
Urbanismo y
Ordenacin del
Territorio
En U.O.T, a la finalizacin del semestre, los alumnos obtendrn una calificacin comprendida entre 0 y 10,
considerndose superada la asignatura si dicha calificacin es igual o superior a 5.
Para obtener la calificacin final, se valorarn los conocimientos tericos y la resolucin de problemas y
prcticas ponderadamente.
Los actos de evaluacin continua tendrn diferentes formatos:
Pruebas tericas:
Preguntas cortas de respuesta concreta y concisa
148
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
149
5.5. Descripcin de las materias.
Materia: INGLS
Crditos ECTS
Duracin y ubicacin temporal dentro del
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE
CON LA MATERIA
150
5.5. Descripcin de las materias.
Materia: INGLS
ASIGNATURA
English for
Professional and
Academic
Communication
Developing English
Language Skills
Para cursar la asignatura English for Professional and Academic Communication se exigir al alumno
haber superado el nivel B2 (Common European Framework of Reference for Languages).
Para cursar la asignatura optativa Developing English Language Skills, no se exige al alumno
haber superado el nivel B2 (Common European Framework of reference for Languajes).
Crditos ECTS
Duracin y ubicacin temporal dentro del
Plan de Estudios
Carcter
Competencias y Resultados del Aprendizaje que el estudiante adquiere con esta Materia
COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
METODOLOGA DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA
Trabajo fin de
grado
152
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
La normativa del proceso fin de grado es la misma aprobada para la ejecucin del proyecto fin de carrera de la
ingeniera tcnica topogrfica desarrollada en el Anexo XIII del presente documento, adecuada para una carga
lectiva de 12 ECTS.
153
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Este tipo de movilidad incluye estudios a tiempo completo de grado o postgrado (curso
completo, asignaturas sueltas, proyecto fin de carrera (PFC)), cursos de doctorado,
incluida la preparacin de tesis (excluidas las actividades de investigacin que no
formen parte especfica de un programa de estudios), destinados a la obtencin de un
ttulo o diploma reconocido en el Centro de acogida.
Como norma general, el nivel mnimo exigido para los idiomas ingls,
francs y alemn, es de 3 aos de estudios, equivalentes al nivel del ciclo
elemental de la Escuela Oficial de Idiomas, o un nivel B1.
154
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
156
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
El estudiante deber haber sido aceptado a tal fin por el centro extranjero.
Previo al desplazamiento del estudiante, deber existir un acuerdo
individualizado de estudios (segn el modelo Learning agreement de ECTS o
similar) en el que se especifiquen las materias que va a seguir el estudiante y en
qu se pretende que consista el reconocimiento acadmico en la Escuela. El
estudiante deber aportar programas detallados y carga lectiva de las materias
objeto de reconocimiento. Ser funcin de la Comisin de Ordenacin Acadmica
aceptar, si procede, la propuesta de equivalencias. Alternativamente, la Junta de
Escuela podra delegar la validacin de estos acuerdos de formacin si lo considera
procedente.
El estudiante deber matricularse en la Escuela de las asignaturas que vayan a
ser reconocidas, abonando el importe de las tasas de matrcula correspondientes.
El estudiante deber formalizar la matrcula asimismo en el centro extranjero sin
que se le puedan exigir tasas acadmicas (s puede estar sujeto a tasas
administrativas o de otro tipo).
La duracin de la estancia deber cubrir el periodo lectivo completo de las
asignaturas cuyo reconocimiento se pretende.
Por va institucional, el coordinador ERASMUS de la Escuela deber recibir
certificacin acadmica oficial de las materias cursadas. Estas calificaciones
debern estar emitidas usando el sistema ECTS. De no ser as, se requerir del
coordinador ERASMUS del centro de destino que adjunte una comunicacin en la
que se explique el sistema de calificaciones utilizado y su equivalencia ECTS.
El coordinador ERASMUS de la Escuela remitir esta documentacin a la
secretara del centro, que traducir la calificacin ECTS al sistema de puntuacin
decimal usado en Espaa. Esta ser la nota que aparecer en el expediente
acadmico de la Escuela, con indicacin del centro donde se obtuvo.
157
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID
ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Para el reconocimiento del proyecto fin de carrera realizado en otro centro ser necesario:
El estudiante deber haber sido aceptado a tal fin por el centro extranjero.
El coordinador ERASMUS en el centro de destino deber haber comunicado al
responsable de Cooperacin Institucional en la Escuela el nombre del profesor tutor y el tema
de trabajo. Esta comunicacin deber recibirse antes de la incorporacin del estudiante al
centro extranjero, salvo que los procedimientos habituales del centro de destino contemplen
que la oferta y adjudicacin de proyectos deba realizarse al comienzo del curso.
La estancia deber ser como mnimo de seis meses.
El estudiante deber matricularse en la Escuela del proyecto en las mismas
condiciones que cualquier otro alumno, abonando el importe de las tasas de matrcula
correspondientes. El estudiante deber formalizar la matrcula asimismo en el centro
extranjero sin que se le puedan exigir tasas acadmicas (s puede estar sujeto a tasas
administrativas o de otro tipo).
En la evaluacin del Proyecto intervendr un tribunal constituido al menos por dos
profesores del centro de destino. Una vez elaborada una memoria del trabajo realizado, segn
las normas y formatos establecidos en ese centro, el acto de evaluacin consistir en la
exposicin y defensa del trabajo realizado.
Por va institucional, el coordinador ERASMUS de la Escuela deber recibir los
siguientes documentos:
Certificacin acadmica oficial del centro donde se ha realizado el proyecto,
donde se haga constar la calificacin otorgada.
Acta del tribunal ante el cual se haya defendido el proyecto y que incluya la
calificacin y firma de todos los miembros del tribunal.
En caso de que la calificacin no estuviera emitida usando el sistema ECTS o
una escala porcentual, se requerir asimismo del coordinador ERASMUS una
comunicacin en la que se explique el sistema de calificaciones utilizado, y su
equivalencia ECTS.
Una vez que el alumno rena todas las condiciones requeridas para la matrcula del proyecto fin de
carrera, el coordinador ERASMUS de la Escuela remitir esta documentacin a la secretara del
centro, que traducir la calificacin ECTS al sistema de puntuacin decimal usado en Espaa. La
traduccin se efectuar por comparacin con las actas del ao anterior. Esta ser la nota que
aparecer en el expediente acadmico de la Escuela, con indicacin del centro donde se obtuvo. Por
su parte, el estudiante aportar dos ejemplares de la memoria del proyecto (en el idioma y formato
admitidos en el centro donde se ha realizado) junto con un resumen (3-4 pginas) en espaol
(indicando autor, tutor, institucin, responsable ERASMUS, fecha de lectura y calificacin).
158
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Los estudiantes ERASMUS extranjeros en la Escuela tienen los mismos derechos y obligaciones
que los dems estudiantes.
La UPM, en sus nuevos Planes de Estudios recomienda ofertar 18 crditos ECTS, de carcter
optativo, en prcticas en Empresa
El comit de evaluacin del centro ser el responsable de otorgar pleno reconocimiento de las
actividades completadas satisfactoriamente por el estudiante con arreglo al acuerdo de
formacin. Otorgar crditos ECTS o se incluir en el Suplemento Europeo al Ttulo.
REFERENCIAS
http://www.upm.es/rinternacional/movilidad.html
http://www.upm.es/alumnos/intercambios/becaserasmus09-10.html
http://www.upm.es/alumnos/intercambios/practicas08-09.html
159
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Relacin de centros con los que se tienen establecidos acuerdos bilaterales de movilidad
160
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Universidad de
acogida
HAFENCITY
UNIVERSITT
HAMBURG
KATHOLIEKE
HOGESCHOOL SINT-
LIEVEN
KATHOLIEKE
UNIVERSITEIT
LEUVEN
UNIVERSIT DEGLI
STUDI DI FIRENZE
POLITECNICO DI
MILANO
161
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VILNIAUS GEDIMINO
TECHNIKOS
UNIVERSITETAS
(VGTU)
CESK VYSOK
UCENI TECHNICK V
PRAZE
ETH ZRICH
SULEYMAN DEMIREL
UNIVERSITESI
ECOLE CENTRALE DE
LYON
BUDAPEST
Technical University of
Munich (TUM)
TUDelft
(Pendiente de firmar)
Gomtres et
Topographes
Le Mans (ESGT)
(1) Nivel de estudios: I/A: Estudiantes de Ing. Tcnica, Diplomatura, Ing. Tcnica Superior, Licenciatura; D: Doctorado *
Los intercambios correspondientes a Suiza se podrn solicitar en las mismas condiciones que las dems plazas, pero
quedan excluidos de las ayudas de este Programa Erasmus. Recibirn una ayuda similar en las Instituciones de Acogida.
162
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Pas Vasco. Universidad del Pas Vasco. (Campus de lava). Ingeniero Tcnico en Topografa.
http://www.ingeniaritza-gasteiz.ehu.es/p232-content/es/contenidos/informacion/ingtop_iti_topografia/es_oferta/indice.htm
Desarrollo de la docencia
PR 08 Proceso para regular las prcticas en empresas
163
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Crditos ECTS
Requisitos
formativos
previos
Procedimiento
de inicio de
prcticas en
empresas
Departamento/
s encargado/s
de las prcticas
Objetivos
Resultados de aprendizaje en
trminos de competencias
especficas
Resultados de aprendizaje en
trminos de competencias
genricas
Sistema de
evaluacin y de
calificacin
164
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Actualmente las prcticas en empresas se regulan con los siguientes procedimientos y normativa:
Los alumnos de nuestro centro que realizan prcticas en empresas, hasta ahora, ha sido y es una
gestin mixta (la mayora de las veces por el servicio del Centro en coordinacin con las empresas y
otras por el COIE).
El nmero de alumnos becarios en empresas durante el curso 2007 2008 ha sido de 18 alumnos en
total.
Los Convenios de Cooperacin Educativa se regulan a travs de los siguientes Reales Decretos:
Real Decreto 1497/1981 de 19 de junio
Real Decreto 1845/1994 de 9 de septiembre
El tiempo de estancia en la empresa no puede superar las 5 horas diarias, a excepcin de los
que slo les queda el Proyecto Fin de Carrera, que pueden estar 7.
Con este convenio no existe relacin laboral, por tanto no hay Seguridad Social. El seguro
escolar cubre las prcticas realizadas dentro de los convenios de Cooperacin Educativa, aunque
de acuerdo con lo establecido en la Ley de 17 de julio de 1953, la edad lmite para la aplicacin
del Seguro Escolar ser la de 28 aos, por lo tanto la Empresa subscribir una pliza de seguro
con cobertura suficiente para responder a posibles daos, (responsabilidad civil, muerte y
accidente, etc.) que durante el periodo de realizacin de las prcticas pueda sufrir el alumno.
El descuento del I.R.P.F. lo marca Hacienda, en funcin de la cantidad que se les paga.
El alumno tiene que adjuntar a la empresa, donde vaya a realizar las prcticas, fotocopia de la
carta de pago de la matricula y certificado, expedido por la Secretara de Alumnos de la Escuela
(sin coste alguno), donde conste que ha superado el 50% de los crditos de la carrera.
La empresa que solicita alumnos interesados en hacer prcticas, nos enva el perfil de dichas
prcticas en un documento Word, se imprime y se pone en el tabln de Bolsa de Empleo, a la vez
que se cuelga en la pgina Web del Centro en Alumnos (Bolsa de Empleo)
http://contenidos.topografia.upm.es/inicio/content/category/8/27/67/
165
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El seguro, es la Empresa la que se encarga de hacerlo, ya que segn la clusula 8 de todos los
Convenios de Cooperacin Educativa dice lo siguiente:
Con este convenio no existe relacin laboral, por tanto no hay Seguridad Social. El seguro
escolar cubre las prcticas realizadas dentro de los convenios de Cooperacin Educativa, aunque
de acuerdo con lo establecido en la Ley de 17 de julio de 1953, la edad lmite para la aplicacin
del Seguro Escolar ser la de 28 aos, por lo tanto la Empresa subscribir una pliza de seguro
con cobertura suficiente para responder a posibles daos, (responsabilidad civil, muerte y
accidente, etc.) que durante el periodo de realizacin de las prcticas pueda sufrir el alumno.
Se le asigna un Tutor/Profesor, por parte de la Escuela as como otro por parte de la Empresa, que
son los que llevan el seguimiento del alumno.
3. Corresponder al Tutor:
3.1. Definir los objetivos, actividades y medios para la realizacin de las Prcticas y
dirigir al estudiante de acuerdo a lo expresado en el apto. 1
3.2. Emitir un informe final de la actividad desarrollada, indicando el grado de
cumplimiento de los objetivos previstos y las horas empleadas por el estudiante.
4. Corresponder al Supervisor:
4.1. Valorar la adecuacin de las actividades realizadas a la original finalidad formativa
de las mismas.
4.2. Emitir un acta de evaluacin a partir del informe del tutor y de una memoria final de
una extensin de cinco a diez folios que le deber proporcionar el estudiante al
terminar el perodo de prcticas.
166
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Tutor acadmico: realizar el seguimiento del alumnado que tiene asignado con, al menos, tres
reuniones durante el desarrollo de las prcticas. Estas reuniones sern las que a continuacin se
indican y cada una tendr los objetivos que en cada caso se sealan:
Por ltimo deber evaluar y calificar a los estudiantes que le han sido asignados a partir del informe
del tutor profesional y de la memoria que cada estudiante ha de entregarle despus de las prcticas.
167
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- Explicar a los estudiantes las actividades y tareas que deben realizar, as como los
objetivos que se pretende que alcancen durante su estancia en la empresa/institucin.
Los procedimientos que regularn las prcticas en empresas quedan definidos en el PR 08 para
regular las Prcticas en Empresas del plan de calidad. Anexo XVIII
168
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5.8. Requisitos exigidos para la realizacin y evaluacin del Trabajo Fin de Grado:
Ser necesario tener aprobadas todas las asignaturas del plan de estudios para la defensa del
Trabajo Fin de Grado, aunque el comienzo de esta asignatura se realiza al inicio del segundo
semestre del cuarto curso. La normativa del proceso fin de grado es la misma aprobada para la
ejecucin del proyecto fin de carrera de la ingeniera tcnica topogrfica desarrollada en el Anexo XIII
del presente documento, adecuada para una carga lectiva de 12 ECTS.
169
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6. Personal acadmico
6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el
Plan de Estudios (I)
Con fecha 1 de Junio de 2005 se acuerda la creacin de la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros
en Topografa, Geodesia y Cartografa por transformacin de la Escuela Universitaria de Ingeniera
Tcnica Topogrfica, encargndole la organizacin de las enseanzas y de los procesos
acadmicos, administrativos y de gestin conducentes a la obtencin de los ttulos de Ingeniero
Tcnico en Topografa y de Ingeniero en Geodesia y Cartografa.
Una vez implantado la totalidad del nuevo Plan de Estudios de Grado y extinguido el actual la carga
lectiva ser perfectamente asumible por el departamento encargado hasta ahora para la docencia
de Ingeniero Tcnico en Topografa, dado que los actuales planes de estudio constan de 270
crditos.
N Profesores Asociados
N Otro PDI
170
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6. Personal acadmico
N Catedrticos Universidad
N Titulares Universidad
N Catedrticos Escuelas
Universitarias
N Titulares Escuelas
Universitarias
N de Ayudantes
N Profesores Ayudante
Doctor
N Profesores Colaboradores
N Profesores Contratados
Doctor
N Profesores Asociados
N Maestro Laboratorio
N Asociado Tipo 1
N Asociado Tipo 2
A: Profesor asociado de 6h + 6h
B: Profesor asociado de 4h + 4h
D: Disponibles.
171
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Departamento de Ingeniera
Topogrfica y Cartografa
N con d
Departamento de Ingeniera
Topogrfica y Cartografa
Capa
(horas de
172
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6. Personal acadmico
La reforma educativa conlleva profundos cambios que exigen desterrar hbitos centenarios
profundamente arraigados en nuestras tradiciones pedaggicas. En el departamento se es
consciente de que el xito de esta reforma depende de la capacidad que se tenga para que sea
asumida por el profesorado y que este tenga los medios para poder formarse en las nuevas tcnica y
metodologas. Por lo tanto, en cuanto a las necesidades relacionadas con la formacin pedaggica
del profesorado se destacara las siguientes:
Sin querer agotar todas las posibles acciones, que debern en todo caso surgir en funcin de la
evolucin de las que en principio se pongan en marcha, sealaremos las siguientes:
173
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6. Personal acadmico
Criterios para convocar concursos de acceso a los que pueden concurrir profesores de la UPM
habilitados para los cuerpos docentes universitarios,
http://www.upm.es/normativa/pdi/criterios_concursos_profesores_habilitados.pdf.
174
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6. Personal acadmico
Esta normativa cumple con lo establecido en la legislacin existente al respecto, que incluye:
Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad de mujeres y hombres.
Tambin se han contemplado las medidas necesarias segn se expresan en el Real Decreto
que regula las Condiciones bsicas de accesibilidad a edificios y espacios pblicos, de fecha
20 de abril de 2007 y publicado el 11 de mayo del mismo ao. Como se puede ver en su
disposicin final quinta:
Disposicin final quinta. Aplicacin obligatoria de las condiciones bsicas de
accesibilidad y no discriminacin para el acceso y utilizacin de los espacios pblicos
urbanizados y edificaciones."
Respecto a las medidas existentes en este momento en el Centro, para facilitar al acceso y
movilidad de discapacitados son las siguientes:
175
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6. Personal acadmico
176
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6. Personal acadmico
Una vez implantado todo el nuevo Plan de Estudios y durante la poca de coexistencia con el actual
de Ingeniero Tcnico en Topografa.
N de Funcionarios A 1
N de Funcionarios A 2
N de Funcionarios B
N de Funcionarios C 1
N de Funcionarios C 2
TOTAL EN GRUPOS
N de Laborales A 1
N de Laborales A 2
N de Laborales B 1
N de Laborales B 2
N de Laborales C 1
N de Laborales C 2
N de Laborales C 3
N de Laborales D
TOTAL EN GRUPOS
177
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6. Personal acadmico
6.5. Experiencia docente e investigadora y profesional de los recursos humanos disponibles (I)
Catedrticos Universidad
Titulares Universidad
Catedrticos Escuelas
Universitarias
Titulares Escuelas
Universitarias
Ayudantes
Profesores Ayudante
Doctor
Profesores Colaboradores
Profesores Contratados
Doctor
Profesores Asociados
N Otro PDI
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Recursos
Aulas
Aulas Semicirculares
Saln de Actos
Laboratorios
Despachos
Sala de Juntas
Cartoteca
Sala de Videoconferencias
Sala de Instrumentacin
Biblioteca
Asociaciones
Ordenadores
Proyectores
Aulas Wifi
Pizarras digitales
Pupitres
Sillas
Sillas de paleta
En el anexo XVI se detallan las superficies y usos de cada una de las instalaciones del centro.
180
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7.2. Laboratorios
Us
-1 Varias Asociaciones
-1 Almacn Instrumental
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7.2. Laboratorios
Uso de
0 19 Aula semicircular
0 15 Aula semicircular
0 6 Saln de Actos
0 12 Cartoteca
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7.2. Laboratorios
2 203A 1 Aula
2 204 1 Aula
2 211 1 Aula
2 212B 2 Aula
2 212A 2 Aula
3 323 3 Aula
3 313 3 Aula
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7.2. Laboratorios
Varios Despachos
Laboratorios de Investigacin
N de profesores equivalentes a
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60Z 507 4
60Z 517 6
Subtotal
Inversiones
60.RM 517
Subtotal
Total Cen
60XA 518
Total Departamentos
185
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RESUMEN
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
7.4. Biblioteca
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
8. Resultados previstos
Existen numerosos factores que afectan y explican las anteriores cifras. El primero es la facilidad
con que nuestros alumnos simultanean sus estudios con la experiencia laboral, lo que supone
un esfuerzo adicional del estudiante y les retrasa en su carrera.(anexo V a2)
El segundo es la duracin de la carrera 270 crditos (excluido el proyecto fin de carrera), por lo
tanto dos factores que penalizan las cifras relativas a otras titulaciones de ingeniera tcnica.
La definicin de estos tres indicadores resulta de especial relevancia pues, por una parte, las
desviaciones que se produzcan en ellos tendr con toda seguridad un peso relevante en los procesos
de acreditacin de los ttulos y, por otra tendr influencia en aspectos relativos a la financiacin de la
titulacin (dado que al tener que ser pblicos puede influir, con otros factores, en la demanda de
estudiantes e incluso ser valorada por los rganos responsables de autorizar la implantacin de las
correspondientes enseanzas).
Es por ello que el proceso de definicin de estos indicadores de eficiencia de los procesos formativos
debe ser contemplado con el rigor que requieren. Para la definicin de las tres tasas podra pensarse
en utilizar ratios basados en las tasas existentes en las titulaciones existentes.
190
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
8. Resultados previstos
Las previsiones sobre los resultados en cada asignatura facilitarn la estimacin del
nmero de estudiantes en cada asignatura y con ello la planificacin de recursos humanos
y materiales para ellas.
Atendiendo a las diferentes acciones previstas en el nuevo plan de estudios,
relacionadas con la reduccin del tiempo de permanencia en la Escuela, tales como:
o Implantacin de cursos cero on-line.
o Implantacin de un programa de tutoras especiales y mentorias.
o Reduccin de las incompatibilidades existentes en el actual plan de estudios.
o Reduccin de la jornada de horas lectivas respecto del actual plan de estudios,
dado que en la actualidad el nmero de crditos del actual plan de estudios es de
270, lo que equivale a 30 horas de clase lectiva a la semana, valor que en los
actuales planes se ve reducido, sobre todo en los ltimos semestres de curso.
o Las tasas de rendimiento que se elaboren por asignaturas y cursos permitirn
definir procesos tendentes a corregir cuatrimestre a cuatrimestre (o ao a ao) las
desviaciones para lograr aproximarse a los valores definidos para el conjunto de la
titulacin.
Es en este marco de matriculacin, tras el diseo de los contenidos de cada asignatura del
Plan de Estudios, y la concrecin de los mtodos docentes y evaluadores a ella vinculados,
el Centro junto con los Departamentos realizarn las previsiones de rendimiento acadmico
en todas y cada una de las asignaturas que les hayan sido encomendadas, llegando a
estimar las siguientes tasas:
- Tasa de Graduacin: 10%
- Tasa de Abandono: 35%
- Tasa de Eficiencia 55%
191
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8. Resultados previstos
En el apartado 9.2 de esta memoria se detallan los procedimientos (PR) que se emplearn para
recabar esos datos as como los rganos responsables de llevarlos a cabo. A partir de ellos se
realizar un Proceso de Autoevaluacin y Revisin Anual (PR 02) en el cual est prevista la
posibilidad de una evaluacin externa y el Proceso de Revisin de Resultados y Mejora de los
programas Formativos (PR 03).
192
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
193
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
El sistema de garanta de calidad que se aplicar a este Ttulo es el definido por la Escuela
Tcnica Superior de Ingenieros en Topografa, Geodesia y Cartografa, para todos cuantos ttulos le
sean adscritos.
Dicho sistema queda enmarcado por las directrices generales de la Universidad Politcnica
de Madrid.
El rgano, a travs del cual se articula la participacin de los grupos de inters (profesorado,
estudiantes, responsables acadmicos, personal de apoyo y otros agentes externos) en la toma de
decisiones relacionadas con la calidad, como se describe en el punto 9.1, es la Unidad de Calidad.
Adems, la Direccin del Centro ha nombrado una responsable del SGIC del centro bajo la
denominacin de Adjunta a la Direccin para Calidad e Innovacin Educativa
.
La ETSI en Topografa, Geodesia y Cartografa participa actualmente en la convocatoria 2008 del
programa AUDIT de ANECA para la certificacin del diseo de su Sistema de Garanta Interna de
Calidad (SGIC). Los procedimientos referenciados en esta Memoria forman parte del SIGC de la
Escuela, cuyo diseo se basa en el de los centros de la UPM que, en el mes de febrero de este ao,
han recibido el informe de valoracin final POSITIVA de ANECA
Misin.
La Escuela Tcnica Superior de Ingenieros en Topografa, Geodesia y Cartografa de la Universidad
Politcnica de Madrid, tiene como misin fundamental formar personas altamente cualificadas en el
mbito de la Geomtica para que puedan ejercer, con solvencia cientfica y tcnica, como
194
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Visin.
Ofrecer unos ttulos de grado y postgrado competitivos y un programa de formacin
continua acordes con las directrices de acreditacin europeas y de otras instancias reconocidas
internacionalmente en el sector de las ingenieras.
Contar con un profesorado cualificado, capaz de establecer conexin entre su docencia
y sus actividades investigadoras, proyectando estos logros en los programas de formacin e
innovacin educativa, en la produccin cientfica y transferencia tecnolgica y en la cooperacin
al desarrollo.
Contar con un personal administrativo y de servicios formado y de reconocido prestigio
profesional.
Organizar y gestionar eficaz y eficientemente los servicios propios y los recursos
econmicos.
Atraer a todos aquellos alumnos que aspiren a alcanzar las metas propias de la
Ingeniera en Geomtica, siendo reconocidos profesionalmente por su alto nivel de formacin.
Promover la participacin y presencia de sus egresados en las actividades del Centro y
en la creacin de Empresas de Base Tecnolgica ligadas al Parque Cientfico de la
Universidad.
Atraer a universidades nacionales e internacionales, organismos y empresas que
deseen establecer acuerdos de cooperacin educativa y/o desarrollar programas de
I+D+i.
Disponer de instalaciones acordes con los estndares de calidad y seguridad,
accesibilidad, salud laboral y respeto al medio ambiente.
Contar con una estrategia adecuada a las caractersticas especficas del centro en
sintona con las directrices de la UPM, siguiendo un modelo avanzado de gestin y financiacin.
Valores.
Primaca de la dignidad de la persona y la igualdad en cualquier medio y circunstancia.
Vocacin de servicio a la sociedad con responsabilidad en la asignacin de los
recursos que
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Presidente:
- El Director de la Escuela o persona en quien delegue (Adjunta a
la Direccin para Calidad e Innovacin Educativa)
Vocales internos:
- El Director del Departamento o persona en quien delegue
- Un profesor representante de grupos de investigacin del Centro.
196
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
La informacin relacionada con los procedimientos para la recogida y anlisis de informacin sobre
la calidad de la enseanza y con el modo en que se utilizar esa informacin en la revisin y mejora
del desarrollo del plan de estudios se puede encontrar en las siguientes referencias:
PR 02 Autoevaluacin y revisin anual de los Planes
PR 03 Revisin de resultados y mejora de los Programas formativos
PR 05 Diseo de nuevos Ttulos
PR 06 Verificacin de nuevos Ttulos
PR 16 Acuerdo Programa del Centro
La informacin relacionada con los procedimientos para la recogida y anlisis de informacin sobre
197
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
La informacin relacionada con los mecanismos para definir los objetivos de calidad del Ttulo con
relacin al profesorado se puede encontrar en las siguientes referencias:
PR 01 Elaboracin y revisin de la poltica y objetivos de Calidad
PR 05 Diseo de nuevos Ttulos
PR 13 Evaluacin, promocin y reconocimiento del PDI y PAS
PR 16 Acuerdo Programa del Centro
9.3. Procedimientos para garantizar la calidad de las prcticas externas y los programas
de movilidad
Procedimientos para garantizar la calidad de las prcticas externas.
198
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
La informacin relacionada con la especificacin del modo en que se utilizar la informacin sobre la
insercin laboral en la revisin y mejora del desarrollo del plan de estudios se puede encontrar en
las siguientes referencias:
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
PR 15 Encuestas de satisfaccin
La informacin relacionada con la especificacin del modo en que se utilizar la informacin sobre
satisfaccin con la formacin en la revisin y mejora del desarrollo del plan de estudios se puede
encontrar en la siguiente referencia:
PR 15 Encuestas de satisfaccin
La informacin relacionada con la especificacin del modo en que se utilizar la informacin sobre
satisfaccin de los colectivos implicados en la revisin y mejora del desarrollo del plan de estudios
se puede encontrar en la siguiente referencia:
200
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
La informacin relacionada con la especificacin del modo en que se utilizar la informacin sobre
sugerencias o reclamaciones en la revisin y mejora del desarrollo del plan de estudios (calidad de
los estudios, docencia recibida, instalaciones y servicios, etc.) se puede encontrar en la siguiente
referencia:
PR 03 Revisin de resultados y mejora de los Programas formativos
201
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
Ao
Acadmico
2010 2011
2011 2012
2012 2013
2013 2014
2014 2015
Asignatura aprobada
Fsica
Matemticas I
Matemticas II
Geomorfologa
Geometra Descriptiva
Geofsica
Informtica
Informtica + SIG
(libre eleccin)
Topografa I
Cartografa I
Topografa II
Cartografa II
Cartografa III
Fotogrametra I + Teledeteccin
Fotogrametra II
Fotogrametra III
203
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Asignatura aprobada
Catastro
Ajuste de Observaciones
Geofsica
Geodesia Fsica
Urbanismo
Cartografa Matemtica
Astronoma Geodesia
Geodesia
Ingeniera Civil
Eleccin)
Economa y Gestin de Empresas
Libre Eleccin)
Derecho Civil (Asignatura de Libre
Eleccin)
Teledeteccin I
Eleccin)
204
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ETSI en TOPOGRAFA, GEODESIA Y CARTOGRAFA
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