CAPTULO 1

PRESENTACIN

Ana Bloj

El programa de la ctedra toma a la prevencin como contenido transversal de los

conceptos bsicos que se trabajan. En los diferentes captulos se intenta dar cuenta de
algunos de los conceptos fundamentales desde dicha perspectiva preventiva y crtica.
Esta produccin colectiva se ve enriquecida por el aporte realizado por los adscriptos e
invitados que, durante el ao 2006, compartieron algunos momentos de las clases.

Los invitamos, con este CD y esta pgina a compartir una experiencia cultural y ldica.
A transitar por el filo de las nuevas tecnologas. Nuestro desafo ha sido construir un
libro que se lea, se mire, se escuche y si el lector lo desea, pueda imprimirlo en formato
papel y tocarlo, hojearlo, escribirlo, dibujarlo.

A la experiencia cultural se la puede describir como una zona intermedia, nos dir
Winnicott, de experiencia a la cual contribuyen la realidad interior y la vida exterior,
entre lo subjetivo y lo que se percibe como objetivo.

Y es aqu, en este lugar, en este espacio virtual que va del juego a las experiencias
culturales, donde nios y adultos estamos en libertad de ser creadores. Es un modo de
concebir la educacin como creacin, y ya no como mera reproduccin, repeticin.

En nuestro caso, rescatar lo ldico del ensear y el aprender significa llenar de

significaciones los datos y los conceptos, abrir espacios para construir procedimientos y
sentidos, dar lugar a que lo singular, lo particular, enriquezca lo comn, lo general, lo
grupal. Ubicar al autor y al lector en un lugar desde donde poder trabajar, crear,
producir.

Es en este sentido que puede pensarse una prctica preventiva, en tanto se promueva
una posicin activa y participativa en los sujetos: "lo importante es que los sujetos
puedan munirse de instrumentos que le permitan convivir con ese desequilibrio
fundante e inherente de la vida, que puedan operar creativamente para soportar el
malestar que es propio de la cultura." (Ana Bloj)