A IMPORTNCIA DA HISTRIA E GEOGRAFIA NAS SRIES INICIAIS

O ensino da geografia nos anos iniciais teve incio a partir de 1946 com a
promulgao da Lei Orgnica do Ensino Primrio e a Lei Orgnica do Ensino
Normal. Antes disso a geografia era uma disciplina estudada nas entrelinhas, pois
no era diretamente lecionada.

A histria, considerada uma disciplina na mesma linha da geografia, era uma matria
onde se discutiam fortemente os sentimentos nacionalistas, onde se falava da
origem do Brasil e recorrentemente sobre seus triunfos. Nesta disciplina o professor
era encarregado de apenas lecionar a memria oficial dos acontecimentos, narrando
grandes batalhas e seus vencedores, e excluindo os vencidos e suas trgicas
vivncias.

Entretanto, antes dessas duas disciplinas, o que se estudava nas escolas era a
matria de Estudos Sociais, que substitua a histria e a geografia. Quando esta
componente deixou de estar nos currculos brasileiros, no incio da implantao da
Geografia nas escolas, havia uma grande conscincia de que a geografia era
meramente decorativa, onde se aprendia apenas sobre datas comemorativas e
figuras importantes para a historiografia do pas, fortalecendo o sentimento de
patriotismo nas crianas desde cedo.

Todavia, apesar de toda essa ideia errnea sobre as disciplinas em foco, ao longo
dos tempos, foi ficando cada vez mais claro que a geografia e a histria so
disciplinas que vo muito alm do decorar, pois so matrias que desenvolvem nas
crianas, desde os seus anos iniciais na escola, a ideia de sensibilidade crtica.
Atravs delas e com o auxilio dos professore, os pequenos devero conhecer os
aspectos espaciais e histricos contados oficialmente pelos livros e enciclopdias,
mas tambm formaro aos poucos suas prprias concluses acerca dos grandes
momentos histricos e de grandes descobertas. Aguar este desenvolver do pensar
crtico a maior importncia de ambas as disciplinas, visto que a partir delas, que
se criaro novas teorias e que se vivero no futuro, novos momentos histricos.
O ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental faz com que a
criana aprenda a reconhecer o seu lugar de vivncia, atravs da observao que
ela pode fazer dos ambientes em que vive e por onde passa. A criana tambm
aprender a se relacionar socialmente com pessoas de diferentes idades, o que far
uma gradual ampliao de sua noo de espao.

Ela tambm aprender sobre a importncia da natureza, que passa por

modificaes a partir da sua interao com os seres humanos, como por exemplo, a
formao das cidades e dos campos onde antes seriam as florestas. Ela
compreender tambm o movimento que o homem proporciona a si mesmo, quando
cria vias de transporte, que encurtam a distncia entre os lugares. Ou seja, a
geografia no diz respeito apenas s origens e percursos pelos quais passamos
durante a formao do nosso pas, pois faz com que as crianas tambm aprendam
a questionar e a apresentar suas prprias concepes sobre a natureza e a
sociedade.

Com o estudo da Histria, pode-se dizer que a mesma ir auxiliar os pequenos,

desde seus anos iniciais na escola, no que diz respeito s descobertas que eles
podero experimentar. Nesse sentido a disciplina no ser apenas mais uma
disciplina, ser uma oportunidade dele investigar e conhecer mais sobre a sua
realidade e tudo o que est em sua volta, que possibilitar uma aprendizagem mais
efetiva e valorosa. muito mais que decorar datas, e acontecimentos de muitos
anos atrs; aprender a se reconhecer enquanto indivduo que tambm
participante dessas mudanas que ocorrem na sociedade, pois todos temos nossa
parcela de contribuio.

O ensino de ambas as disciplinas , portanto, essencial, nos anos iniciais, porque

visa desenvolver o caminho para a formao dos pequenos, que comear desde
muito cedo e que culminar na formao de uma gerao de cidados cada vez
mais crticos e conhecedores tanto de seus espaos, quanto de seus direitos.