RENOVACIN DE LA ENSEANZA Y SISTEMA EDUCATIVO (5)

La renovacin de la enseanza y la didctica

El trmino renovar viene del latn renovatio, el cual significa hacer de nuevo algo, sustituir una cosa vieja por otra nueva
o reemplazar algo.
La educacin no es esttica y es por eso que se renueva con los cambios sociales y los nuevos conocimientos que se
generan a nivel mundial, as como la necesidad de fomentar nuevos comportamientos para responder a la
transformacin de la poca histrica que a cada individuo le toca vivir.
En la actualidad la enseanza renovada pretende crear las condiciones para que el ser humano se site
satisfactoriamente en un ambiente de comunicacin masiva y de acelerados cambios tecnolgicos que influyen en las
transformaciones sociales.
La enseanza renovada se orienta a:
a. Colocar al educando en contacto con la realidad.
b. Integrar y relacionar la enseanza con todas las disciplinas.
c. Orientar el aprendizaje por medio de la propia experiencia del educando a fin de que aprenda a aprender por s
mismo.
d. Desenvolver el espritu crtico del educando
e. Orientar la enseanza hacia un ambiente socializante
f. Preparar al educando para que utilice su libertad y analizar situaciones para la toma de decisiones.
g. Establecer vnculos entre todos los miembros de la comunidad educativa.
h. Desarrollar la creatividad
i. Aplicar los conocimientos, destrezas y habilidades a situaciones reales de la vida.
j. Formar ciudadanos capaces de actuar y participar responsablemente en sociedad.

En los ltimo aos la didctica ha experimentado avances significativos en su definicin y estructuracin.

Esta disciplina no se centra solamente en el proceso de enseanza, sino considera otros elementos que intervienen en
forma directa o indirecta en el aprendizaje. Por lo tanto es menester considerar una comparacin entre la didctica
tradicional y la moderna para visualizar los cambios que se han dado a travs del siguiente cuadro:

Didctica tradicional Didctica Moderna

Centrada en el profesor Centrada en el alumno
1. A quin se ensea? Quin aprende? Alumno
2. Quin ensea? Con quin aprende el alumno? Maestro
3. Para qu ensea? Para qu aprende el alumno? Objetivo/competencia
4. Qu ensea? Qu aprende el alumno? Asignatura
5. Cmo se ensea? Cmo aprende el alumno?
Mtodo

La didctica tradicional se basa en la lgica, la instruccin, la importancia de las materias, predominio de los mtodos
expositivos y la labor docente. Mientras que el la didctica moderna se fundamenta en la psicologa porque ayuda al
docente a conocer a sus estudiantes, qu debe ensearse, en qu orden, el principio de actividad y experiencia del
alumno. As como el desarrollo de competencias, la utilizacin de diversos recursos para que el alumno construya su
aprendizaje.
SISTEMA EDUCATIVO
No se puede hablar de didctica si no se identifica el ambiente donde esta inmersa: el Sistema Educativo Nacional, que
se define como el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a travs de los cuales se
desarrolla la accin educativa, de acuerdo con las caractersticas, necesidades e intereses de la realidad histrica,
econmica y cultural guatemalteca.
La funcin fundamental del sistema educativo es investigar, planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar el proceso
educativo en sus diferentes modalidades. Siendo el Ministerio de Educacin, la institucin del Estado responsable de
coordinar y ejecutar las polticas educativas determinadas por el Sistema Educativo del pas.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO GUATEMALTECO

El sistema educativo de Guatemala divide la enseanza en cuatro niveles:
1. La educacin pre-primaria (4-6 aos)
2. La educacin primaria (7-12 aos)
3. la educacin media, se divide:
ciclo bsico (13-15 aos)
ciclo diversificado (16-18 aos)
4. la educacin universitaria
Sumadas a estos niveles se puede mencionar la escuela inicial o maternal (desde el nacimiento hasta los 3 aos)
Destinada para desarrollar los hbitos fundamentales de higiene, alimentacin, lenguaje y sociabilidad.

En el Sistema de Educacin Nacional se encuentran las comunidades educativas, que son unidades que interrelacionan
diferentes elementos participantes en el proceso enseanza aprendizaje y que contribuyen a la aplicacin de los
principios y fines de la educacin guatemalteca. Las comunidades educativas estn integradas por los educandos,
padres de familia, docentes y los centros educativos que pueden ser pblicos, privados o por cooperativa. En los centros
educativos se encuentras incluidos el personal tcnico, administrativo y de servicio.