SESION DE APRENDIZAJE

FICHA INFORMATIVA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institucin Educativa : N 88031 Repblica Peruana
2. Director : Segundo Leyva Ferrer
3. Subdirector : Wilfredo Barrionuevo Burgos
4. Docente : Gladys Pastor Rodrguez
5. Grado y Seccin : 6 A
6. rea : Comunicacin
7. Fecha : 21 - 06 17
8. Tiempo : 2 horas

II. PROPSITO DE LA SESIN: Que los alumnos aprendan a elaborar fichas informativas para dar a conocer
algunos lugares tursticos de su regin a las personas.

III. INFORMACIN CURRICULAR:

REA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS

COM ESCRIBE Organiza y desarrolla las - Selecciona de manera autnoma el
DIVERSOS TIPOS ideas de forma destinatario, el tema, el tipo de texto, los
DE TEXTOS EN SU coherente y recursos textuales y algunas fuentes de
LENGUA cohesionada. consulta que utilizar, de acuerdo con su
MATERNA propsito de escritura.
Utiliza convenciones del - Mantiene el tema cuidando de no
lenguaje escrito de presentar digresiones, repeticiones,
forma pertinente. contradicciones o vacos de informacin.

IV. SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

MATERIALES Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
El docente presenta un cuadro y dialogan acerca del Papelote
contenido del mismo Cartulina
Motivacin Responden los siguientes interrogantes: Plumones
Qu observamos? , Qu nos brinda esta ficha?, De qu
lugar nos habla?, Qu temas trata?.

Saberes
Recuperar saberes previos usando las siguientes
interrogantes: Qu es una ficha informativa? , para qu
previos
nos ser til?, cmo presenta la informacin?
Inicio
Plantear el conflicto cognitivo considerando las siguientes
Conflicto interrogantes: qu necesitamos para elaborar las fichas
cognitivo informativas?, cmo obtendremos la informacin?, de
qu depende la organizacin de una ficha informativa?
: En una cartulina presentar el propsito de la sesin: hoy
Propsito elaboraremos fichas informativas para dar a conocer
didctico algunos lugares del Per a las personas

El docente lee con los estudiantes informacin acerca de

las fichas informativas Texto de
Usando hojas cuadriculadas y la informacin de su texto de comunicacin
comunicacin iniciamos el proceso de escritura. MINEDU.
PLANIFICACIN: Hojas
Determinar con los estudiantes el propsito de su escritura, cuadriculadas
Desarrollo
el destinatario y el tema. Individualmente entregar a los Fichas impresas
nios informacin. e Indicarles que a manera de ejemplo con la lista de
desarrollaremos todo el proceso de produccin a nivel de cotejo.
grupo clase y con el aporte de todos. Fichas impresas
Indicarles que ayudndose en el equipo subrayen cada uno con los textos
lo ms importante de la informacin dada. informativos.
 MATERIALES Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
En macrogrupo definir sobre los aspectos que tratar la
ficha, para ello el docente pregunta:
De qu subtemas podemos tratar en nuestra ficha
informativa?
Se escuchan los aportes y se arriban a consensos.
Ejemplo: clima, ubicacin, Principal producto producido,
empresas cafetaleras.
Consensuados los subtemas se entrega un cuadro para
que organicen la ficha informativa.
Los estudiantes dan inicio al proceso de
TEXTUALIZACIN, para ello usaran sus hojas
cuadriculadas y estarn orientados por el docente.
Terminada la textualizacin se inicia el proceso de
REVISIN para lo cual usaremos un instrumento, esta
revisin la haremos por pares.
El docente explica cada criterio de evaluacin de manera - La palabra
sencilla. hablada
Cierre
Realizan la metacognicin.
Resuelven prueba escrita.
Tarea o trabajo en casa Como trabajo de extensinpreparan una ficha informativa
de tema libre o propuesto por el docente.