Colegio Jos Bernardo Surez

D N 167 Macul
PLANIFICACIN DE CLASES AO 2016
Nombre del Profesor: Vernica Riquelme Araneda Curso: 2Bsico
Asignatura: Tecnologa Fecha: Marzo abril 2017
Objetivo de Aprendizaje (OA):
O.A. 05 (Tecnologas de informacin y comunicacin) Usar software de presentacin para organizar y comunicar ideas para diferentes propsitos.
O.A. 06 (Tecnologas de informacin y comunicacin) Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar informacin.
Objetivo de Aprendizaje transversal (OAT):
Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.

Fecha OA Objetivo de la Habilidad Actividad Indicador de Evaluacin Recursos o Materiales

Clases clases didcticos y/o
tecnolgicos
Marzo OA5 Exploran -Explorar Los estudiantes observan los Editan contenido de presentaciones, como -Sala de informtica.
1 diversos usos y -Experimentar diferentes elementos y opciones textos, colores, formas. Textos
aplicaciones de de un software de presentacin -Revistas
Power Point y elaborado por el profesor en un -Enciclopedias
Word afiche, imagen digital o en el mismo
software de presentacin.

Los estudiantes, de forma individual,

realizan las siguientes acciones:
probar los botones activos del
software
activar y desactivar barra de
herramientas estndar
activar y desactivar barra de

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 herramientas de dibujo
activar y desactivar barra de
herramientas de formato
cerrar la ventana del software
2 OA5 Elaboran -Explorar El docente indica que, en un software Insertan textos e imgenes en -Sala de informtica.
presentacin -Experimentar de presentacin, es posible insertar y presentaciones. Textos
utilizando -Elaborar mover cuadros de texto para organizar Insertan diseos predeterminados o nuevos -Revistas
comandos de la y comunicar informacin. Los en presentaciones. -Enciclopedias
barra de estudiantes, basados en informacin
herramientas. sobre los ciclos de vida de las plantas
con flor (germinacin, crecimiento,
reproduccin, formacin de la flor y del
fruto), elaboran una presentacin,
siguiendo instrucciones del profesor:
desde la barra de herramientas de
dibujo, insertan un cuadro de texto en
una diapositiva u hoja de presentacin
3 OA5 Escriben textos -Explorar escriben textos nuevos en el cuadro Ordenan textos e imgenes segn tipo de -Sala de informtica.
de forma digital -Experimentar de texto; por ejemplo: la importancia presentacin (una investigacin, un cuento, Textos
de temas -Elaborar de la dispersin de las semillas y/o la una publicidad). -Revistas
cientficos de polinizacin, entre otros -Enciclopedias
inters colocan el puntero del ratn sobre el
personal. cuadro de texto hacen clic y no sueltan
el botn del ratn, llevando el cuadro
de texto (moviendo el ratn en la
direccin correspondiente) al principio
de la diapositiva u hoja de
presentacin
sueltan el botn del ratn
mueven los cuadros de texto,
llevndolos a distintas posiciones
para organizar informacin
4 OA5 Aprenden a El docente explica qu son las Abren y guardan archivos de presentacin en -Sala de informtica.
utilizar plantillas plantillas de diseo: sirven para espacios fsicos de un computador. Textos

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de diseo. organizar y presentar informacin con -Revistas
nuevos diseos. Los estudiantes -Enciclopedias
siguen instrucciones orales para
generar una presentacin a partir de
una plantilla de diseo
predeterminada:
hacer clic men Archivo, luego clic en
Nuevo
posteriormente, en Nuevo, hacer clic
en plantilla de diseo
a continuacin, en el panel de tareas
diseo de la diapositiva, hacer clic en
una plantilla de diseo para aplicarla
en la diapositiva o en la ficha
Esquema, escribir el texto:
aprendiendo a usar el software de
presentacin de la primera
diapositiva
para insertar una nueva diapositiva,
en la barra de herramientas,
clic en Nueva diapositiva y, a
continuacin, clic en el diseo
que deseen
para guardar la presentacin, en el
men Archivo, hacer clic en
Guardar; escribir el nombre en el
cuadro Nombre de archivo y,
a continuacin, hagan clic en Guardar
(Extrado y adaptado de:
http://office.microsoft.com/es-hn/
powerpoint-help/crear-una-
presentacion-con-una-plantilla-
dediseno-
HP005192861.aspx)

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 Una vez terminado el uso de plantillas,
los estudiantes explican oralmente los
elementos del lenguaje visual que
utilizaron para elegirlas.
Abril OA6 Insertan noticia -Explorar Los estudiantes, guiados por el Aplican formato de pgina para establecer -Sala de informtica.
1 con tema de -Experimentar docente, usan, cortan, mueven, portada, encabezado y numeracin. Textos
inters personal -Elaborar pegan y agregan texto para mejorar y Usan opciones de edicin para seleccionar, -Revistas
en Word o reordenar el contenido de una noticia cortar, mover y pegar texto de un documento. -Enciclopedias
Power Point. breve del diario para presentrselo a
Pueden su familia. Puede ser sobre deportes,
adaptarla, espectculos, tecnologa o de inters
quitando o del estudiante. Abren el documento
agregando lo desde un archivo de texto
que estimen (previamente cargado en el escritorio
conveniente, por el docente). Para comenzar,
pero en el el profesor indica instrucciones como:
contexto de la ir a la barra de men y seleccionar la
misma. opcin archivo
explorar las alternativas que este
comando ofrece
escoger la opcin abrir
determinar la direccin del
documento que quieren recuperar
y abrir el documento.
Despus de que el documento est
abierto, lo leen. El profesor les seala
que deben reordenar y resumir el
contenido de la noticia.
Para ello, les presenta las opciones
de:
cortar
pegar
mover texto
Luego, los estudiantes comienzan el

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 proceso de reordenar y
resumir la noticia elegida por cada
uno, siguiendo las instrucciones
del profesor. Una vez finalizado el
trabajo, lo guardan como archivo de
texto en el disco duro del computador
o en memorias flash (pendrive).
2 OA6 Producen -Explorar Los estudiantes utilizan el procesador Insertan imgenes y formas prediseadas en -Sala de informtica.
afiches o -Experimentar de texto para producir un cartel o diferentes documentos. Textos
carteles en -Elaborar afiche que promueva la importancia -Revistas
procesador de -Resolver del orden y la limpieza en la sala de -Enciclopedias
texto. problemas clases, insertando imgenes y formas
predeterminadas.
Antes de su elaboracin, responden
preguntas del profesor, como:
qu tipo de letra usaran para el
cartel o afiche para que la
informacin sea ms clara y atractiva?
qu orientacin usaran para
presentar ms claramente la
informacin?
qu informacin creen que es
conveniente incorporar?, entre otras.
Luego aplican configuracin al
procesador de texto para producir
el cartel o afiche. Para insertar
imgenes predeterminadas, el
profesor indica los siguientes pasos:
ir a la barra de men y seleccionar el
comando insertar
explorar las opciones que el
comando insertar ofrece
dentro de las opciones exploradas,
escoger imgenes y luego

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 imgenes prediseadas
revisar las imgenes que aparecen
en la galera de imgenes y
seleccionar aquellas que tengan
relacin con el afiche o cartel Para
incluir formas al afiche o cartel, el
profesor entrega las siguientes
instrucciones:
ir a la barra de men y seleccionar el
comando insertar
seleccionar la opcin imgenes y
luego formas
explorar las categoras de formas y
seleccionar las que sean de
su agrado
Una vez finalizado el trabajo, lo
guardan y conversan sobre la
posibilidad de imprimir alguno de ellos
para pegarlos en la sala de clases.

3 OA6 Crean texto en -Explorar Los estudiantes reciben instrucciones Crean textos digitales, aplicando formatos de -Sala de informtica.
forma digital de -Experimentar de abrir un archivo de texto ubicado en texto (tipo, estilo y efecto de fuente). Textos
acuerdo a -Elaborar el computador en el que estn -Revistas
instrucciones -Aplicar trabajando (una carta en hoja tamao -Enciclopedias
dadas. oficio, en fuente Arial de tamao 10 y
con el texto alineado a la izquierda) y
leerlo. Responden preguntas como:
qu tipo de texto es? Cmo se
pueden dar cuenta de eso?
qu sucede con el formato? Cmo
podra mejorarlo?
Luego reciben instrucciones de aplicar
herramientas de edicin para:
cambiar el tamao de hoja a Carta

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 establecer la fuente en Calibri 12
cambiar el color de la fuente a negro
definir una alineacin justificada
Despus de terminar el proceso de
edicin de formato, revisan la
ortografa de la carta (primero leyendo
y luego con el corrector
ortogrfico del procesador) y la
rescriben de acuerdo a su destinatario.
Finalmente responden preguntas del
profesor/a, como
4 OA6 Crear PPT o Crear Evaluacin: Abren y guardan archivos de texto en
Word con temas Aplican lo aprendido durante estos dos espacios fsicos de un computador.
e imgenes de Aplicar meses, creando PPT o un Word con
su inters tema e imgenes de su inters.
Disear