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Ao B, primer trimestre
Los textos bblicos citados se han tomado de la versin Dios habla hoy,
Copyright Sociedades Bblicas Unidas, 1966, 1970, 1979.
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Los autores
Mientras trabajaban en este proyecto se desempeaban como:
DeeAnn Bragaw, educadora y madre, enseaba a sus hijos en la casa. Georgia, EE.UU.
Sudamericana.
nios.
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Edwina Neely, docente en la escuela primaria John Nevis Andrews, en Maryland.
EE.UU.
Janet Rieger, era la directora de Ministerio Infantil en la Divisin del Pacfico Sur
Reconocimiento especial a:
Bailey Gillespie y Stuart Tyner, del Centro John Hancock para Ministerio Juvenil,
conclusin.
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Contenido
SERVICIO Dios nos llama a servir a los dems.
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Bosquejos de las lecciones
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En esta Gua de Estudio de la Biblia:
La leccin no 1 ensea que los nios pequeos pueden servir a los dems.
AL DIRECTOR/MAESTRO
Introducir la leccin el sbado. El nio repasa y aplica los principios estudiados durante la
semana con la ayuda de sus padres y de la GUA DE ESTUDIO DE LA BIBLIA. De esta forma, las lecciones
aprendidas en la Escuela Sabtica llegan a ser una parte vital del desarrollo de la fe del nio. Los
versculos para memorizar, son repasados y reforzados durante la semana, mediante las interesantes
estos mensajes se relaciona con una de las cuatro dinmicas para desarrollar la fe: gracia (Dios me
ama), adoracin (amo a Dios), comunidad (nos amamos unos a otros) y servicio (Dios tambin te
ama a ti).
Alcanzar a cada nio de la manera en que ellos aprendan mejor. Siguiendo el ciclo
conectar a los nios con el "Mensaje" de la semana, de tal manera que logre cautivar la atencin e
Proporcionar a cada nio experiencias de aprendizaje activo, con el fin de que pueda
interiorizar rpidamente las enseanzas presentadas. Estas experiencias son seguidas por sesiones
informativas donde usted hace preguntas que llevan al nio(a) a reflexionar sobre lo que ve y oye y a
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Hacer participar a los adultos en la Escuela Sabtica, de modo que hagan las cosas en forma
novedosa y flexible. Una Escuela Sabtica pequea puede ser dirigida por un solo adulto, mientras que
una ms grande puede ser dirigida por un director/maestro en unin a otros adultos voluntarios con el
fin de hacer posible la interaccin en grupos pequeos. Esto permite a quienes dirigen grupos reducidos
que la participacin de los alumnos sea mayor y su aprendizaje ms dinmico, a la vez que requiere un
mnimo de preparacin.
usarse en cualquier espacio durante la leccin; sin embargo, se recomienda que comience con las
IMPORTANTE . . .
Trate de seguir las presentaciones del ciclo natural de aprendizaje, adaptando las actividades segn
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Acerca de los materiales
Al seguir la secuencia natural de aprendizaje propia de cada leccin, tal vez sea conveniente hacer
cambios en algunas actividades para que se adapten mejor a las necesidades de su clase.
Consulte con anticipacin los programas con el fin de tener preparados los materiales. Antes del
comienzo del trimestre, adquiera los siguientes materiales recomendados:
Papel Otros
q papel de dibujo q toallas de papel
q cartulina (de varios colores, incluyendo negro q toallitas hmedas que se usan para el aseo
y marrn) de los bebs
q rollo de papel de empaque q bolsas de papel y bolsas plsticas grandes
q papel de escribir de basura (de colores oscuros)
q papel para pintar con el dedo q bloquecitos de construccin, cajas o Legos
q cartn grueso para cartelones q delantales o camisas viejas para proteger
q papel de china (de varios colores, incluyendo la ropa de los nios.
blanco) q vestimentas de tiempos bblicos para cada
q papel celofn nio (se pueden usar camisetas grandes con
cintas o cordones para amarrar la cintura, etc.)
Materiales de arte q vestimentas de tiempos bblicos para adultos,
q crayones hombres y mujeres
q marcadores q grabadora
q lpices de colores q platos de cartn, servilletas, vasos de cartn
q pinturas para dedos o plstico
q pegamento q bolsitas plsticas con cierre para sndwich
q cinta adhesiva q animales de felpa
q cinta de papel engomado q pauelos para vendar los ojos de los nios
q tijeras (con puntas redondas) q libros de cartn
q engrapadora y grapas q muecas
q estambre q frazaditas o mantillas de beb o de muecas
q hilos de colores q sillas mecedoras para adultos y para nios
q bolitas de algodn o fibra de polister q rompecabezas sencillos de madera
q almohadillas para sellos (de varios colores) q Biblias de nios
q tiras magnticas con adhesivo q pastel artificial de cumpleaos, velas y fsforos
q papel de aluminio q canasto de ofrenda (o cualquier otro
q rollo de plstico transparente recipiente para este fin)
q lpices q palillos con el arco iris
q tubos de cartn vacos de papel higinico q palillos con ngeles
o de toallas q figuras de fieltro, como por ejemplo: soles,
q perforadora animales, paisajes, flores, etc.
q pompones q lquido para hacer burbujas con sus argollas
q alambritos de chenille o limpiadores de pipas para soplar
q palitos de helado q grabaciones del canto de algunas aves
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q espejo de mano q objetos naturales (piedras, plumas, conchas,
q objetos que flotan nidos de pjaros, flores y frutas artificiales)
q campanas (para que los nios las toquen) q biberones
q instrumentos musicales de juguete o q frasco rociador
instrumentos sencillos de ritmo. q escoba y materiales de limpieza para nios
q figuritas autoadhesivas (de Jess, de animales, q herramientas de carpintera de juguete
de naturaleza, etc.) q regalitos para cumpleaos
q escoba pequea, sacudidores y otros artculos q ngeles de fieltro
de limpieza q platos y vasos desechables
q herramientas de juguete (martillo, sierra, etc.)
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Necesidades bsicas de los nios*
Todos los nios tienen ciertas necesidades bsicas, como tambin necesidades que son especficas de su
edad y etapa de desarrollo.
*Ministerio Infantil: Ideas y tcnicas que dan resultado, ed. Ann Calkins (Lincoln, Nebraska: AdventSource, 1997).
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El nio de Cuna
El programa de enseanza Eslabones de la gracia para la Divisin de Cuna, abarca a los nios desde su
nacimiento hasta los 2 aos. Sin embargo, los materiales para nios de Cuna y Jardn de Infantes se
pueden adaptar para nios de 3 aos.
Una regla general que se aplica a las clases de Cuna, es que las sillas deben ser adecuadas para que los
pies de los niitos toquen fcilmente el piso. Para bebs menores de 18 meses se deben usar andadores
(sin ruedas).
Para comprender mejor a los nios de Cuna (recin nacidos hasta 2 aos), vale la pena fijarse en las
caractersticas de su crecimiento y desarrollo.
Fsicas Emocionales
Crecen rpidamente Son egocntricos
Se cansan fcilmente Temen separarse de sus padres
No pueden estar quietos mucho tiempo Lloran fcilmente. El llanto de un nio
contagia a los dems que lo escuchan
Mentales Expresan sus deseos por medio del llanto.
Pueden mantener la atencin solo por uno Generalmente dejan de llorar cuando
o dos minutos se atienden sus necesidades
Aprenden mediante la participacin Se encarian con los adultos
y por imitacin; no por instruccin terica que les muestran amor y aceptacin
Aprenden mejor si se divide el tema
en fragmentos breves Espirituales
Enfocan su atencin sobre lo que pueden Manifiestan actitudes de respeto, alegra
ver y tocar y expectativa en relacin con la iglesia,
la Biblia y Jess
Pueden identificar figuras de Jess
y balbucear su nombre
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LECCIN
El nio Jess,
Ao B
Primer trimestre
un alegre ayudante
Leccin 1 SERVICIO Dios nos llama a servir a los dems.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que pueden obedecer como Jess lo hizo.
Sentirn amor hacia los miembros de su familia y sus mascotas.
Respondern siendo obedientes a sus padres y bondadosos con los miembros de la familia
y las mascotas.
Mensaje
Breve introduccin
RESUMEN DE LA LECCIN enfoca en la vida de Jess como un nio
Jess es un nio pequeo. Ama a su madre y pequeo. Mientras meditamos en su vida y
a su padre y los hace felices. Los escucha y los elecciones, podemos ayudar a nuestros nios a
obedece. Aprende sobre las rodillas de su aprender que somos ms felices cuando
madre. Es bondadoso con todos: en casa, en la escogemos tratar a los dems en la forma como
iglesia y con sus vecinos. Es feliz ayudando a los l lo hizo.
dems.
PARA EL MAESTRO
Esta leccin es acerca del servicio Jess pas su niez y juventud en una
Los nios, por naturaleza, se centran en s aldea de montaa [...] Es admirable por su
mismos. Aprenden las lecciones de un corazn significado el breve relato de sus primeros
dispuesto a servir por el ejemplo. Esto se aplica aos [...] Su inteligencia era viva y aguda,
de igual forma a los adultos: aprendemos mejor tena una reflexin y una sabidura que
siguiendo el ejemplo de Jess. Esta leccin se superaban a sus aos [...] Las facultades de su
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UNO
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LECCIN 1
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LECCIN 1
5 Actividades Hasta 10
en clases
(opcional)
Segunda Manos ayudadoras Pintura lavable para pintar con los dedos,
semana papel, marcadores, plato de papel, jabn
y agua o toallas hmedas.
Los padres muchas veces llegan a la iglesia Voy a crecer, mami contest.
cansados y agotados por las actividades de la semana Record que anteriormente, yo le haba dicho
debido a que tuvieron que preparar a la familia para el que el abono de vaca hace que nuestras hortalizas
da de descanso. sean ms grandes. Entend lo que quera decir.
Exprseles una palabra de nimo en algn Cun a menudo las suciedades que
momento durante la Escuela Sabtica (puede hacerlo limpiamos son las de ayudantes voluntarios!
durante las Actividades preliminares. Algo que Nuestros pequeitos desean ser grandes y
exprese su inters y preocupacin por ellos). Los tiles.
siguientes comentarios fueron preparados por jvenes Compartan cmo pueden ustedes ayudar a su
madres y padres como sugerencias y podran usarse en hijo/a a crecer para ser como Jess.
el momento que le parezca ms apropiado.
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LECCIN 1
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LECCIN 1
2 ACTIVIDADES PRELIMINARES
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LECCIN 1
3 APERTURA
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LECCIN 1
*miau gatitos
*cuac patitos I. VERSCULO PARA MEMORIZAR
*muu becerros Diga: Jess siempre ayudaba cuando Jos
(Sustituya dependiendo de los animales que le peda que ayudara en la carpintera, o
tenga disponibles) cuando Mara le peda que la ayudara en
la casa. Jess vena corriendo cuando sus
Diga: Cuando Jess era un nio pequeo, padres lo llamaban. Jess era obediente.
qu creen que haca cada vez que su Recuerdan nuestro canto tema?
madre lo llamaba? S, l vena corriendo. Cantmoslo otra vez.
Jess desea que los niitos y las niitas Jess era obediente (Alabanzas infantiles,
vengan corriendo cuando sus padres los no 139).
llaman. Lleve a los nios al otro lado del saln.
Canten la segunda estrofa del canto y haga que Jess era obediente.
los nios corran hacia sus padres cuando los Jess era obediente.
llamen. Lucas dos cincuenta y uno.
Lucas dos cincuenta y uno.
Si mam me llama ir,
si pap me llama ir,
al llamar de mi Jess,
obediente yo ser.
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LECCIN 1
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LECCIN 1
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LECCIN 1
CLAUSURA
Diga: Queremos ser como Jess cuando
CUARTA SEMANA era pequeo. Queremos obedecer y ser
Comedero para pjaros hecho ayudantes felices. Pidmosle a Jess que
con pias de pino nos ayude. Cierre con una corta oracin
Amarre un lazo alrededor pidindole a Jess que ayude a los nios a
de uno de los extremos de Necesita: obedecer y a ser ayudantes felices. Entonces
una pia de pino. Cubra la canten juntos: Las clases terminaron (Alabanzas
pia de pino con q pias de pino infantiles, no 30).
mantequilla de man, luego q mantequilla
cbralo de semillas para de man Las clases terminaron,
pjaros. Coloque la pia de q cuchillo para al culto vamos ya.
pino en una bolsa de plstico la mantequilla Adis, adis,
para que los nios la lleven a q semillas para nos portaremos bien.
casa y la cuelguen afuera pjaros Adis, adis,
para los pjaros. q bolsas de nos portaremos bien.
plstico con
cierre
q lazo
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LECCIN
Ao B
Primer trimestre
Zaqueo sube a un rbol
Leccin 2 GRACIA Jess me ama incondicionalmente.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que Jess los ama todo el tiempo.
Sentirn que son aceptados y amados por Dios.
Respondern agradecindole a Dios por su amor.
Mensaje
Breve introduccin
RESUMEN DE LA LECCIN Esta leccin es acerca de la gracia.
Zaqueo es un cobrador de impuestos. l no Los nios pequeos necesitan gracia
era justo ni amable cuando cobraba los incondicional para sentirse seguros. Esta leccin
impuestos al pueblo. As que cuando aprende les ensea que Jess los ama no importa lo que
acerca de Jess y desea ser justo, todava no le hagan. Su gracia nos circunda, nos transforma
cae bien a la gente. Jess viene a Jeric y ve a y nos da seguridad constante.
Zaqueo en el rbol. Jess le pide ir a su casa,
para mostrarle cunto lo ama. Zaqueo acepta el PARA EL MAESTRO
amor de Jess y su perdn, devuelve las cosas Zaqueo haba sido abrumado, asombrado y
que ha robado, y ya no toma las cosas que no reducido al silencio por el amor y la
le pertenecen. condescendencia de Cristo al rebajarse hasta l,
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DOS
tan indigno. Ahora expresaron sus labios el del alma. Los escribas y fariseos, [...] lo acusaban
amor y la alabanza que tributaba a su recin de ser pecador [...] pero el Seor lo reconoci
hallado maestro. Resolvi hacer pblicos su como hijo de Abraham (Ibd., p. 523).
confesin y su arrepentimiento (El Deseado de
todas las gentes, cap. 61, p. 521). DECORACIN DEL SALN
Cuando Cristo es recibido como salvador Vea la leccin no 1. Agregue escalones o
personal, la salvacin viene al alma. Zaqueo no cajas para subir al rbol o una escalera
haba recibido a Jess meramente como a un pequea.
forastero, sino como al que moraba en el templo
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LECCIN 2
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LECCIN 2
Actividades Hasta 10
5 en clases
(opcional)
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LECCIN 2
cuando lleg a los 3 aos, las cosas cambiaron. de l haban quitado la carga que las oprima y
Se volvi muy obstinado. Una tarde, mientras mi les haban infundido nueva esperanza y valor. Se
esposo estaba dndole un bao, Carlos tir el haba desvanecido todo su cansancio (El hogar
agua fuera de la baera. Mi esposo le record cristiano, cap. 47, pp. 267, 268).
que no deba hacerlo.
Carlos en forma desafiante levant la voz y
dijo:
Soy el que apaga la vela. CUARTA SEMANA
Qu puede significar semejante cosa?, Yo s cmo se debe haber sentido Zaqueo.
pens mi esposo. Cuando mi hijo se acercaba a su quinto
Ms tarde, cuando me lo cont, decidimos cumpleaos, era del tamao promedio de un
que Carlos debi estar pensando en el canto, nio de 2 aos y medio. Era difcil no comparar
Esta lucecita ma, que habamos cantado en el su estatura con la de nios menores que l. Me
culto esa noche. Carlos saba que estaba siendo pregunto cmo ser para l cuando comience a
desobediente y malo como Satans (No venga ir a la escuela. Seguramente ser el ms pequeo
Satans y la quiera apagar, brillar, brillar, de su clase. Lo molestarn? Cmo le va a
brillar). A tan pequea edad los nios saben afectar eso? Una cosa es cierta, as como en el
cundo no estn haciendo lo correcto! caso de Zaqueo, Jess ama mucho a mi hijo. No
Compartan las ocasiones cuando vieron que su importa si tu hijo no es perfecto a los ojos del
hijo demostraba su conocimiento del bien y del mundo, a los ojos de Jess est bien.
mal. Oremos para que el Espritu Santo contine Compartan formas en las cuales estn
su obra en las mentes jvenes de nuestros hijos enseando a sus hijos acerca del asombroso
para convencerlos del bien y del mal. amor de Jess.
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LECCIN 2
2 ACTIVIDADES PRELIMINARES
G. Silla mecedora
Tenga disponible una silla mecedora para
adulto, para que los padres puedan cargar y
mecer a sus hijitos si estn demasiado cansados.
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LECCIN 2
3 APERTURA
Con la mano demos: Buenos das, Querido Jess, gracias por tu amor,
con la mano demos: Buenos das; y por escuchar nuestra oracin. Amn.
con la mano demos: Buenos das
seamos muy bienvenidos hoy.
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MERIENDA CLAUSURA
Si decidi brindar Diga: Dios amaba a Zaqueo, Jess los
bocadillos, procure que sean Necesita: ama a ustedes todo el tiempo. Haga una
sencillos. Use alimentos que se oracin corta similar a la siguiente: Querido
pueden comer con la mano y q fruta Jess, gracias por amarnos a todos
asegrese de limpiar las manos partida y nosotros todo el tiempo. Amn.
de los nios despus. galletas Canten juntos: Las clases terminaron
Provea pequeos pedazos q servilletas (Alabanzas infantiles, no 30).
de frutas variadas o galletas. q toallas
Invite a los nios a imaginar hmedas o Las clases terminaron,
que Zaqueo los ha invitado a toallas de al culto vamos ya.
comer en su casa. Diga: Por papel Adis, adis,
favor prueben su galleta, mojadas nos portaremos bien.
por favor, prueben su Adis, adis,
banano. Contine hasta que hayan tenido la nos portaremos bien.
oportunidad de probar algo de cada cosa. Que
los nios usen las toallas hmedas para limpiar
sus manos. Diga: Hay tantas cosas buenas
para comer. Quin hizo todas estas cosas
buenas para que las disfrutemos? Jess las
hizo. Jess nos ama todo el tiempo.
Diga: Cantemos nuestro canto del
versculo para memorizar nuevamente.
Dios es amor (Alabanzas infantiles, no 140).
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LECCIN
El gran desfile
Ao B
Primer trimestre ADORACIN La adoracin nos hace estar ms
Leccin 3 gozosos cada da.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que es bueno alabar a Jess.
Sentirn felicidad por las cosas que Dios nos da.
Respondern unindose al canto en la Escuela Sabtica, en la iglesia y en el culto familiar.
Mensaje
Breve introduccin
RESUMEN DE LA LECCIN los judos fuera de Jerusaln ese da, nosotros
Esta es la historia de la entrada triunfal tambin deseamos alabar a Jess cuando
contada muy sencillamente. Los amigos de recordamos lo que l hace por nosotros.
Jess preparan un desfile para l. Jess cabalga
en un burrito. La gente que observa canta y PARA EL MAESTRO
grita hosana. Echan hojas de palma a los pies No bien se hubo sentado sobre el pollino
de Jess. Ponen sus mantos para que Jess pase cuando una algazara de triunfo hendi el aire.
sobre ellos. Lo alaban por las cosas maravillosas La multitud le aclam como Mesas, como su
que ha hecho. Rey. Jess aceptaba ahora el homenaje que
nunca antes haba permitido que se le rindiera,
Esta leccin es acerca de la adoracin. y los discpulos recibieron esto como una
La adoracin es nuestra respuesta a la prueba de que se realizaran sus gozosas
maravillosa gracia de Dios. As como hicieron esperanzas y le veran establecerse en el trono.
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TRES
La multitud estaba convencida de que la hora procesin triunfal con estandartes reales, pero
de su emancipacin estaba cerca [...] Todos esparcan palmas, emblema natural de victoria
estaban felices y alborozados. Competan unos y las agitaban en alto con sonoras
con otros por rendirle homenaje. No podan aclamaciones y hosannas (El Deseado de todas
exhibir pompa y esplendor exteriores, pero le las gentes, cap. 63, p. 538).
tributaban la adoracin de corazones felices.
Eran incapaces de presentarle dones costosos, DECORACIN DEL SALN
pero extendan sus mantos como alfombra en Vea la leccin no 1. Agregue hojas de palma
su camino, y esparcan tambin en l ramas de hechas de papel debajo o cerca del rbol.
oliva y palmas. No podan encabezar la
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Actividades Hasta 10
5 en clases
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2 ACTIVIDADES PRELIMINARES
Planee actividades sencillas para jugar sobre Dios hizo. Los adultos dicen, mira el (nombre
una cobija, sbana o colcha para los nios que del animal) que Dios hizo. Qu dice el (nombre
llegan temprano. Los nios participan en estas del animal)?
actividades, bajo la supervisin de un adulto,
hasta que el programa comienza. Los juegos de E. Mecer al beb
los nios debieran ser con materiales que se Provea muequitas y cobijas. Los nios mecen
relacionen con el programa, el cual est basado a sus bebs mientras cantan Dios me cuida
en la historia bblica mensual. (Alabanzas infantiles, no 50) con la siguiente letra:
Escoja de las siguientes sugerencias las
actividades para este mes. Asegrese de inclur Dios me ama a m,
algo para la etapa de desarrollo de las diferentes Dios me ama a m.
edades de los nios de su Escuela Sabtica. Si trabajo o si juego,
mi Dios me cuida a m.
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3 APERTURA
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CUNA ALUM COVER B-1_CUNA ALUM COVER B-1 8/6/10 10:08 AM Page 1
versculos Mis
para memorizar
1 Vivi obedecindoles en todo
(LUCAS 2:51).
3 Canten al Seor
(SALMO 98:1).
LECCIN 1
LABIOS BONDADOSOS
Leccin no 1 Actividades en clases - Tercera semana
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LECCIN 2
ENCUENTRA EL DINERO
Leccin no 2 Experimentando la historia bblica
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LECCIN 2
RBOL
Leccin no 2 - Actividades en clases Primera semana
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LECCIN 2
CORAZONES
Leccin no 2 - Actividades en clases Segunda semana
JESS AMA A
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LECCIN 2
JESS ME AMA
Leccin no 2 - Actividades en clases Quinta semana
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LECCIN 3
CASA DE DESCUBRIMIENTOS (1)
Leccin no 3 - Actividades preliminares
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LECCIN 3
CASA DE DESCUBRIMIENTOS (2)
Leccin no 3 - Actividades preliminares
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LECCIN 3
CASA DE DESCUBRIMIENTOS (3)
Leccin no 3 - Actividades preliminares
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LECCIN 3
CASA DE DESCUBRIMIENTOS (4)
Leccin no 3 - Actividades preliminares
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LECCIN 3
HOJAS DE PALMA
Leccin no 3 - Actividades en clases Cuarta semana
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LECCIN 3
MSCARA DE BURRITO
Leccin no 3 - Actividades en clases Quinta semana
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