Curso: Habilidad para lograr aprendizajes efectivos en matemtica

Titulo: Leccin 2: Pasos del modelamiento matemtico

Unidad: 1
Mdulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje

Pasos del modelamiento matemtico

El docente provee
Paso 1. El El estudiante lo define
problema

Paso 2. Los Contenidos que se relacionan con el problema

contenidos y Asociaciones matemticas en y entre
sus relaciones contenidos

Paso 3. Determinar variables e incgnitas

Matematizaci Plantear las ecuaciones
n

Paso 4.
Resolucin matemtica
Resolucin
Comprobacin matemtica

Paso 5. Respuesta explcita al problema

Solucin en el Comprobacin de la respuesta
contexto contextualizada

Figura 1. Pasos del modelamiento matemtico

Paso1: El problema
El docente provee
El estudiante lo define

En la primera etapa, los estudiantes deben verse enfrentados a una situacin

problemtica desafiante y novedosa, preferentemente que despierte su curiosidad e
inters por resolver. Dicho problema puede ser provisto por el docente o identificado por
uno o ms estudiantes a partir de una situacin real y de su inters.

Paso 2: Los contenidos y sus relaciones

Contenidos que se relacionan con el problema
Asociaciones matemtica en y entre contenidos

En la segunda etapa, el estudiante hace explcitos los contenidos que, a su criterio, se

relacionan con la situacin en estudio, aunque no tenga la certeza. As, si cree que la
solucin a la situacin problemtica est relacionada con el clculo de probabilidades, en
esta etapa escribe clculo de probabilidades. La idea es que pueda visualizar todos los
contenidos que pueden estar involucrados, adems de las relaciones que hay en ellos y
entre ellos. En otras palabras, en esta etapa tambin debe identificar las relaciones
intracontenidos e intercontenidos.

Paso 3: Matematizacin
Determinar variables e incgnitas
Plantear las ecuaciones

En la tercera etapa, los estudiantes definen las variables e incgnitas que se utilizarn en
la bsqueda de una respuesta al problema. El propsito de esta etapa es enunciar todas
las relaciones visualizadas en el paso anterior en lenguaje matemtico, de modo que
tanto las condiciones como las posibles soluciones estn representadas por una
afirmacin matemtica.

Paso 4: Resolucin
Resolucin matemtica
Comprobacin matemtica
En la cuarta etapa, todas las expresiones planteadas en el paso anterior deben ser
resueltas y comprobadas. Por ejemplo, si en la etapa 4 se estableci una inecuacin
cuadrtica para solucionar el problema, en esta etapa se debe hacer explcita la
secuencia de pasos que resuelve la inecuacin y, adems, su comprobacin algebraica.

Paso 5: Solucin en el contexto

Respuesta explcita al problema
Comprobacin de la respuesta contextualizada

En la quinta y ltima etapa, la solucin matemtica hallada en la etapa anterior debe ser
validada en el contexto del problema, pues podra ocurrir que se obtiene una solucin
matemtica correcta pero inadecuada en el contexto. Por ejemplo, cierto problema pide
calcular una longitud y la ecuacin que lo resuelve proporciona dos soluciones, una
positiva y otra negativa. Evidentemente, slo la solucin positiva resuelve el problema en
el contexto, aunque matemticamente tiene dos soluciones.

Para terminar esta leccin, visite

http://www.youtube.com/watch?v=_2FSe4vupbs

En el video, de 24 minutos, observar a Roberto Araya explicando ejemplos y estrategias

para ensear a modelar matemticamente. Usted puede aplicar algunas de ellas en su
sala de clases.

Reflexin

Al finalizar esta leccin, identifique qu es lo ms importante cuando se utiliza el

modelamiento matemtico, una vez resuelto el problema.